多变的老师
450字
六年级
你的老师是什么样的人？是不是很单调，就一种表情？但是，我的老师却是百变的哦！让我们一睹为快吧！
幽默
“丁零零”下课了，同学们赶忙围在老师身边，继续起了“樱桃小丸子”的故事。“她呀，就是不肯起来，便向她妈妈撒娇，还赖床。她妈妈一点办法也没有……”沈老师一边讲着故事，还一边做着樱桃小丸子不肯起床的样子。这时，老师很开心，再也不是上课时的样子了。她跷起兰花指，眼睛笑得眯成了一条缝，满脸通红。
严肃
“丁零零”上课了，老师轻声打开了门，神态严肃。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”说完后，又开始了往日的紧张学习。“第六单元会背了吗？”“会了！”“预备齐！”老师一边拿教棍在教室里巡视着，一边不时提醒同学们的发音和口型。瞪着双眼，仔细寻找着南郭先生。
生气
期末考试结束了，老师脸色铁青，走进了教室，那高跟鞋不停地发出“噔噔”的声音。“哐”一声，门被沈老师使劲一关，我不禁打了一个哆嗦。她瞪了我们一眼，“你们考得什么东西？丢不丢人？”她大叫着。还用手使劲一拍，“啪！”教室抖了抖，气氛也不再像原先那样了，变得阴森恐怖……
你的老师是什么样的呢？是严肃的呢？还是幽默的？
失败也是一种成长
650字
初一
有人说：“失败是人生必不可少的，它会激励着我们向前去。”还有人说：“失败，会挫伤我们的自尊心，让我们一直坠落下去。”我赞成前者，因为我觉得：“失败，也是一种成长。”
记得本学期第一次月考，数学考试时，我满怀信心地踏入考场，因为我对数学已经做好了充分的准备。考试过程中，我也得心应手，感觉没什么难度，但是试卷发回来时，我震惊了，怎么也无法相信，120分的试卷，我竟然才80多分，那一把把红叉叉看得我胆战心惊，为什么我会错这么多？不应该呀！我应该能考100分以上的，这到底怎么回事？
翻开试卷，才发现全是粗心造成的。当时太骄傲自满，我连检查都没有，当时觉得一定不会有错，现在看看那些错题，不是漏乘，就是移项没变号。看到这样的结果，我肠子都悔青了。
回到家，我把试卷拿给妈妈看。妈妈仔细看过后，不仅没有骂我，还语重心长地对我说了：“没关系，失败也是一种成长，只要你能从中吸取教训，勇敢地爬起来，会取得好成绩的。千万不能在一个地方跌倒两次。”
“失败也是一种成长。”妈妈的这句话触动了我，激励着我，成为了我的座右铭。我逐渐改掉了粗心的毛病。
这次数学周练试卷发下来了，110分！我欣喜若狂，心想：yeah！我成功了！保持良好的心态和细心的习惯考试，结果就是不一样，这感觉真好！
妈妈知道我的进步后，欣慰地笑了笑，说：“孩子，你从粗心这个坑里爬出来了，妈妈很替你开心，但是这仅仅是一次周练，并不代表你以后不会犯粗心马虎的错误，希望你继续努力，加油，孩子，细节决定成败！”
妈妈的话，我谨记在心。
是啊，失败也是一种成长。关键是要从失败中吸取教训，从哪里跌倒就从哪里爬起来，不要在一个地方跌倒两次，这样，你就一定会取得成功！
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多变的老师在我印象中最多变的老师是我一、二年级的语文老师――沈老师。1、和蔼说她和蔼，绝对不是吹出来的。有一次，一个同学上课没带书本在那说话，我们都以为他要挨打挨骂了，可事实与我们的猜测是相反的。老师轻轻走到他跟前弯下腰小声对他说：“你和同桌一起看吧！下次不要忘带了哟。”这，让我们吃惊，嘴巴张的都能塞下一个鸡蛋。老师说完转身回到讲台上继续上课，我们才收回一脸的惊讶。2、严厉说她严厉是她对待作业的认真态度。写字时一个同学不写作业，一直在玩，还找别的同学说话。老师走过去批评他：“上课时不能玩，不然你的作业怎么完成；更不能找其他同学说话，耽误别人写字。”那个同学看看老师，慢慢低下了头默默写起作业。3、讲故事还有一次在课上，因为是六月份的下午我们都很困。老师看我们都无精打采的样子就给我们讲故事。老师说，：“你们要不要听故事？”“要。”我们异口同声地说，立马精神饱满地坐直身子。老师便绘声绘色地说起《三只小猪的故事》：从前有三只小猪，分别是老大、老二……就这样我们轻松愉快地度过了一节课。４、带伤上课那天，老师的脚崴了一下，受伤了。可老师却带着伤为我们上课，我们很感动。也只有那次，课上没有一个同学说话，没做一个同学做小动作，大家都在专心听讲。这就是我的沈老师，我心中的好老师。500字 五年级
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多变的老师我有一位多变的数学老师。她有着瓜子脸，一头乌黑亮丽的短发，带着一副黑眼镜，一双炯炯有神的眼睛里透出严厉的目光，那就是我们的闫老师。老师在上数学课的时候，总是一脸严肃的表情，我都不敢走神，但有时也很幽默。如有一次老师在讲课，讲完后同学们开始专心致志地写课堂作业，突然间，老师的火眼金睛发现了一位同学在津津有味的咬笔盖，就心平气和说：“这位帅哥，你可别吞下去了，我可不会急救方法。”此时全班哄堂大笑，那位同学只好收手。虽然闫老师很幽默，也在为同学的安全着想。别看老师上课有时幽默，但她依然对我们要求严格。当有些同学作业没完成时，老师会大发雷霆，并疾言厉色的看着他们，请那些同学到办公室聊天，严重的还会请家长。有时有的同学作业没有按老师的要求写，老师会很客气的请那些同学重写。这不，有些同学记住了，真是“吃一堑，长一智。”老师严格学生，是想让同学们养成良好的学习习惯，将来在生活中也不会绊脚。同学之间难免会发生矛盾，可是这回可让闫老师忙活半天，第二节数学课中，两位同学闹矛盾。因为在上课所以等课下处理。谁知道有位同学不积极配合老师，最终还叫了家长才解决了。闫老师语重心长的说：“不要因为鸡毛小事就闹不和，应该和睦相处。”这时我们的老师以变成品德老师啦，告诉我们同学们之间应该互帮互助。这就是我多变的数学老师，让同学们又爱又怕。550字 五年级
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多变的老师“多变，多变，真是多变！”这是我们班的一位同学对英语老师的评价。老师怎么会变呢，这到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧！今天上午，同学们个个兴高采烈，为什么呢？因为第二节我们又可以听英语老师讲课了！上课了，英语老师夹着一叠试卷走进教室，登上讲台，面带微笑对大家说：“首先我给大家讲个故事，好不好？”“好——”一听“故事”我们都振奋起来，目不转睛地看着老师。“从前，有个聪明人，一次他非常饿，就买了几个烧饼。他吃了三个觉得不饱，继续吃，吃到第六个的时候饱了，他哭了：‘我怎么这么笨，我为什么不先吃第六个烧饼呢？那么，其他几个我就可以以后慢慢吃了’……”“哈哈……哈哈……”我们笑得前仰后合。老师接着说：“他只吃第六个烧饼能吃饱吗？”“不能——”“他笨吗？”“笨，太笨了！”我们狂笑着。“笨就对了，我看更笨的是咱们班的某些同学，”教室里安静下来，老师变得严肃起来，“任相智，郎瀚，郭钊成这次考试你们怎么考的？难道你们想要学那个只吃第六个烧饼就能饱的人，平时不努力，不积累，就能掌握知识，考试考出好成绩吗？”他们几个你看我，我看你，不好意思地低下了头。“同学们，知识在于积累呀……”唉，真是多变，看着吧，还在变呢！下课了，我和几个小伙伴在后院玩耍。“喂，那几个同学，过来吃枣了！”老师给我们每人分了一大把，又变为和蔼可亲的老师，“哈哈”，我们的笑声和老师的笑声一起飞向蓝天……变，变，还在变，这就是我们多变的英语老师，你喜欢他吗？600字 五年级
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多变的老师我们班的张老师非常多变。你可能会有疑问：怎么个多变法呢？别急，请听我慢慢道来。多变的眼镜一天，阳光灿烂，张老师从门外走了进来。我们发现张老师带着一副墨镜。过了一会儿，张老师的墨镜又变成了眼镜，这是怎么回事呢？原来，张老师的镜片是可以随阳光的强弱而变色的，光线强的它的颜色就会深，光线弱它的颜色就浅。多变的脾气一次，张老师在给我们上新课。刚开始都上得好好的。过了一会儿，张老师的神情开始严肃起来，表情慢慢变得狰狞。突然，张老师大吼一声：“郑浩哲！头不要转后面！”张老师像一头发怒的豹子，脸涨得通红，眼睛瞪得像铜铃一般，吓得我直冒冷汗。过一会儿，张老师平复了心情，让我们来回答问题，有一位同学发言踊跃，连续回答对了好几道问题，张老师顿时喜笑颜开，开心的眼睛都眯成了一条缝，宛如一只乖巧的小猫，依偎在主人的怀里，可开心了。多变的语言有一次评讲语文考卷。讲到一道选择题时，竟把英文字母＂F＂说成“鹅斧”引得我们哄堂大笑。张老师又不好意思地说：“我普通话不够准，有什么好笑的？”这让我们笑得更欢了，整个教室变成了欢乐的海洋。张老师可真是孙猴子的脸——说变就变啊！450字 四年级
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多变的老师我们的班主任李老师可是一名十分负责的老师。上半学期，快期末考试时，李老师突然生病了，声音也变得十分沙哑，但她却依然坚持给我们讲题目。让我们都觉得如果不好好听的话都对不起她。李老师还随身带着一个小本子，上面记着哪些同学不会哪种题型，然后一有空就把同学叫到跟前，例举他们不怎么会的题型详细地讲给他们听，不厌其烦。期末考试那一天，数学被安排在了下午。中午，老师竟然利用午休时间帮我们复习，嗓子已经嘶哑到讲不出的声音我们都要竖起耳朵听。等我们进考场的时候，老师才去医院住院。几天后，发成绩报告单，李老师都没有来，我们的心里都很难过，也很感激我们的李老师。还有一次，我们班的一位同学生病了，好几天都没有来。老师竟然到那位同学的家里面去帮他补课，令那位同学的家长非常感动。李老师还十分幽默。我们班有一位同学，经常是老师前几天布置的作业，非要拖几天再交。每次拿到作业本的时候，李老师都会说：“去年的作业你今天才交给我啊！”但同学们都好像听不够似的，每次都会笑起来。还有一次，我们去上音乐公开课，李老师也跟着去了。那节课，我们学了对山歌。音乐老师王老师还让我们自己编个山歌，同学们编的都很好。回到教室，李老师问我们：“你们知道王老师叫你们编山歌的时候我想到了什么歌词吗？”同学们都说不知道。李老师说着就唱了起来：“嘿——谁的作业最拖拉哎，嘿最拖拉。”老师唱完后，大家都哈哈大笑起来，并把目光都投到了那个作业最拖拉的同学身上。这就是我亲爱的李老师。550字 初二 记叙文
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多变的三伏天三伏天，孩儿脸，说变就变。方才，还是火辣辣的太阳天，知了趴在树上“知了，知了”地乱叫着，好像在说：“热了，热了!”小狗找了个阴凉的地方趴了下来，不断地吐着舌头，喘着粗气，仿佛在说：“不得了啦，热死了!”一滴汗珠儿落在地上，就像滴在了那滚烫的火炉上，“嗞”地化做了一股白烟。小鱼儿也受不了这么炎热的三伏天，来了个“鲤鱼跳龙门”，跃到水面上呼吸着新鲜的空气。不一会，狂风大作，风“呼呼”地刮着，刮得人们心里起疙瘩。树叶也被刮得“沙沙”作响，只听得“咔嚓”一声，细枝被吹断了。再看看天空，原本还是烈日当空，现在变成了黑漆漆的一片。雷公爷爷似乎看不惯这闷人的天气，“咚咚咚”地敲起了大鼓。闪电婆婆似乎也来凑热闹，用明晃晃的利剑挑破了这黑色的大幕……不一会，便下起了豆大的雨点儿，“噼哩啪啦”地落在雨伞上、打在窗户上、掉在屋顶上……转眼，雨珠密集了，像是一张雨帘从天而降，把街心花园里的树叶冲刷得油亮油亮的，一尘不染。一刹那，雨帘变成了瀑布，像是天上哪位神仙把一盆清水打翻了，倾泻下来。这时，雷公爷爷大发雷霆，怒吼声把大地震得颤悠悠的;闪电婆婆也火冒三丈，喷出几道刺眼的光茫，把天空照得亮堂堂的。真是风雨交加、电闪雷鸣啊!三伏天，就像一位魔术师，把天空的彩幕翻过一层又一层;它又像一位导演，把天地间的情节安排得有条有理;它更像一个小孩，一会儿哭，一会儿笑，一会儿乱发脾气……三伏的天，真是变化多端啊!550字 六年级 写景
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多变的风风是没有形状，没有颜色也没有味道，在科学上来讲，风就是一种空气的流动。可是不同的季节的风，色彩都不同；不同种类的风，影响也不同；不同诗人笔下的风，面貌也不同。春天的风是绿色的。春风吹醒了大地，山林、草原、树木纷纷换上了绿色的新装，风穿越过竹林嘎嘎作响着，满山蝴蝶在繁花锦簇的春天乘风飞舞。夏天的风是天蓝色的。炎热的夏天，火红的太阳高挂，高温让万物被晒得没了精神都低下了头，这时傍晚的风吹过，带来些许清凉。秋天的风是金黄色的。秋天是收获的季节，稻田里黄澄澄的稻穗，个个饱满的垂下了头，随着秋风在那摇头晃脑。冬天的风是白色。北国的冬天，笼罩一片白纱之中，冬风一吹过，吹落树上残枝剩叶，冷冽的风提醒小动物们该冬眠了，大地进入一片寂静。海南每年夏秋之际，都会有台风侵袭，强风豪雨每每造成灾害损失，甚至人员伤亡。台风前后青菜水果价格飙涨，大家都荷包紧缩。可是台风也是夏季雨量主要来源，少了台风夏季会缺水，民生用水不足。除了威力强大的台风外，龙卷风是另一种威力更大，但是影响范围小，时间短暂的强风。龙卷风出现的地方都是断垣残壁，它拔树倒屋的强大破坏力令人害怕，但是也很神祕，因为它出现和消失都十分突然且非常的快速。诗人们凭藉的本身文采，依照自身对风的情感，创作出多首千古流传的诗句。“夜来风雨声，花落知多少？”这句诗说出了孟浩然对花朵的掉落地的叹息。“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易把野草强大的生命力，表露无遗。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”敕勒歌将塞外一望无际草原景致，壮阔无比的描述出来。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句词表达了苏东坡想报效朝廷，但又怕再次被迫害的矛盾心情。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”写出了孟郊金榜题名，兴高采烈意气飞扬的心情。风在诗人敏锐的情感中，有着千丝万缕寄託；在科学家眼中，风不过是一种空气流动的自然现象。对我而言，风是千变万化的，风有时小到让你感觉不出来，需要静下心感受；有时又威力强大，让你无法忽视它的存在。时而温柔婉约，时而狂虐暴躁，风代表着自由自在不受拘束，就像我在阅读时，思绪如同乘风一样，徜徉在书海中。800字 六年级 写景
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多变的眼睛马上要小学毕业了，六年小学生活中我最难忘的是那体育老师多变的眼睛。他明亮的眼睛中揉不得半点沙子，手中常拿着一个长竹片，穿着一身灰褐色衣服，脖子上带着一个口哨，显得格外精神。你若上体育课逃走，他那“火眼金睛”照的得你无地自容，而且伤人与无形。那市一层体育课，同学们像过年似的从班里一涌而出，脸上都洋溢着灿烂的笑容。我们来到操场上开始练习。老师先给我们整整队，讲讲跳沙坑的要领，又给我们做了一次示范，我们便开始了。哎！数学老师不作美，上体育课前又给我们布置了一座“作业大山”，压得我们喘不过气来，即使是上体育课也没心思。“回班吧，还有作业呢！”“不能，要是让老师发现的话，那后果不说也罢。”我心里做起了思想斗争。最后，我叫上几个同学，决定撤回大本营——班里。趁老师不注意，我们一溜烟地窜进了教室，连忙写了起来，写着写着我觉得身后站了一个人，我回头一瞧，吓得我七婚丢了三魄，体育老师像幽灵一样在我们后面盯着我们，那目光严厉又不容置疑，就这样，办句话不发我们便回到了操场，脸上都像被烈火烤了一样，老师的目光杀伤力可真不小呀!从此，我做什么事一想逃跑便想起了老师那严厉的目光。不过，老师的目光有时让人觉得温和，慈祥，有时还带有鼓励的眼神，批评的目光，老师的眼神可以说是七十二变。但正是这多变的目光让我受益匪浅。500字 六年级
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多变的我人是高级动物，我呢，是可爱的动物组合。我是只“花猫”我喜欢画画，这次我画的作品是“黑夜里的黑猫”。我先用铅笔画猫的头和身，然后就画眼睛、鼻子和嘴。我太着急了，用很快的速度画完了。最后就是填色。我把颜料挤进调色盘中，把画笔在水中涮一下，再与颜料相互搅拌，然后就在画纸上涂色了。我把猫的眼睛涂成了火眼金睛，把猫身涂成了黑色，把背景涂成了黑蓝色，这样效果就会好些。画完成后，我拿给家人看，大家看了都哈哈大笑。我纳闷了，难道我的画很难看吗?妹妹指着我笑道：“姐姐你不是人。”我听了。很生气：“我怎么不是人?”妹妹说：“你是只花猫。你用镜子照照自己。”一照我才明白，原来我的身上都是颜料，五颜六色，乱七八糟，简直就是在涂鸦。“哈哈!我是花猫。黑猫，你有朋友了。”我对着画中的黑猫说道。呵呵，瞧我这只“花猫”。我是只“小懒猪”进了我的房间你就知道我是什么样的性格了。我的房间很普通，是一间有墙壁，有窗户，有小床和小枕头的屋子。虽然东西很全，但是一切的一切全都乱套了。早晨起来被子不叠就去上学了，写字台上乱七八糟地摆放着书籍，放满了零零星星的小玩意儿，什么玻璃珠子呀，画片儿呀，挂链呀，宠物玩具呀，粉笔头儿呀……每次都是这样，妈妈见了就准会说：“慧子，你的房间到底什么时候才是整洁的呀?现在把它给我收拾干净。接着我就会这样回答：“不知道，等一会儿再收拾。”虽然我这么说了，但是我老是忘记，即使我想起来了，但是我又懒得去做。呵呵!瞧我这只“小懒猪”。我是“国宝”——“熊猫”每次老师布置家庭作业时，都会留两道奥数题让我们自己开动脑筋想。有的同学想不出来就去问家长，但我想不出来也会绞尽脑汁去想。我想一会儿，就在草稿纸上列方程式，然后又根据方程式去想，如果方程式列错了，就再列一个新的方程式，再想。这一想就到了晚上十点半，快到十一点时我终于做出来了，然后就去洗漱睡觉。早晨我六点半就要起床，没睡醒的我起床后，不叠被子就去刷牙洗脸了。做好准备后，迷迷糊糊的就去上学了。来到学校后，同学们都说我像熊猫，原来昨夜睡得太晚，脸上挂着两个黑眼圈。哈哈!想起来就觉得好笑。呵呵!瞧我这只“熊猫”。我是一只“顽皮猴儿”当我是一只“猴子”时，每天都会听到妈妈的吼声，为什么呢?是因为我太顽皮了。一次，我脱下自己的袜子随手一扔，没想到妈妈就在我面前，一不小心，就扔到了妈妈的头上，妈妈哭笑不得地对我说：“猴儿(这是我的外号)，别扔了。”我不听，继续扔，正好就扔到爸爸正准备张大嘴巴吃的西瓜上。爸爸见了，脸上露出了可惜又可笑的表情。妈妈走了过来，吼道：“我叫你别扔了你还扔，西瓜都被你浪费了。”我看着爸爸手中被袜子覆盖的西瓜就想笑，但还是忍住笑向爸爸妈妈道歉：“对不起，我不应该把袜子乱扔。”然后我实在忍不住了，放声大笑起来。呵呵!瞧我这只顽皮猴儿。我是只“小老鼠”在家里，我是一只“小老鼠”。每次快到吃饭时，我就抱着冰箱狂吃，恨不得直接钻进冰箱里。那香甜可口的西瓜，那令人感到刺激的蹦蹦跳跳的跳跳糖，那光亮而富有弹性的五彩缤纷的果冻，那纯白无瑕的牛奶，那如黑绸缎般的巧克力，那令人回味无穷的香脆的可比克，那凉丝丝的冰激凌……啊!这些都是我的最爱，我怎能不被吸引住呢?接着就是一抓一大把，然后一股脑儿塞进嘴里使劲儿嚼动。那种享受真是棒极了!可是开饭的时候就有好戏看了——妈妈的一阵“霹雳”：“臭丫头，肚子饿了就不能忍忍吗?每次到了吃饭的时候就吃不下，这会影响你的身体健康。如果你再犯，我就没收你所有的零食!”是呀，光靠吃零食填饱肚子怎么行?呵呵!瞧我这只贪吃的“小老鼠”。这就是我，我是可爱的动物组合。1200字以上 六年级 写人
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多变衣“啊呀！热死我了！早上还乌云密布，现在就万里无云了。”大街上，人们纷纷抱怨道。我穿着自己发明的多变衣，心想：“如果你们都穿上它，就不会担心这种事了。”也许你很奇怪，我的多变衣一眼看去，和普通的衣服没啥两样啊！其实这件衣服可神奇了！它会随着周围的环境或你的需要来变化。什么泳衣、帽子、鞋子、宇航服应有尽有。如果你去参加一次大型的舞会，这件衣服就会变成西装或裙子，让你也来翩翩起舞。如果你在去洗手间时，因为地滑，不小心摔倒了，说时迟那时快，它一下子就变成了铁甲，防止了一次意外。当你读书写字时背弯了，它又变成了坐姿绞正器，让你直起腰，挺起胸。当劳累了一天的你回到家，准备上床美美地睡一觉的时候，这神奇的衣服就会不知不觉地变成睡衣，让你舒服极了。春天的天气化莫测，像小孩子的脸，一会儿细雨蒙蒙，一会儿阳光灿烂，特别容易生病。穿上我这件衣服，就不用去理它了。当突然下起雨来，这衣服“刷”的一下，西服变雨衣，皮鞋变凉鞋，下雨再也不用愁。中午的天气升了好几度，热了起来。这衣服会越来越薄。到一定程度时，里边的冷气自动开放。这样，天气再变又怕什么呢？看！我这件衣服多神奇呀！450字 小学
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多变墙在2040年里，我已经成为了一位举世闻名的发明家，而最突出的发明是——多变墙。这种多变墙是由一种感应芯片和一些电路线连成的，多变墙是不用电的，为什么呢？噢！原来多变墙是白天吸收太阳光的能量和夜晚吸收月亮的精华，这两种能量一合在一起，传到电路线上，这样就可以发光了。多变墙还能感应季节的变化。春天，多变墙会出现木棉花，它树树鲜红，在绿油油的田野的背景是显得格外绚丽，像是一把撑开的火伞，也像是一支正燃烧的火炬。夏天，多变墙呈现了蓝蓝的天空下的荷花池，荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，变的十分清秀，雅洁，妩媚。秋天，多变墙为我们展现了谷穗，稻田一片金黄，稻谷压弯了腰，庄稼，蔬菜成熟了，农民伯伯们下去收割，好一派勤劳的景象。冬天，多边墙为我们呈现了大地一片白雪皑皑，树上挂满了冰条儿和雪球儿，梅花正大展娇容，冒着寒风开放着，不愧是“墙角数枝梅，凌寒独自开！”这种多变墙还有播放音乐的功能呢！当你心情不好时，多变墙会直接感应到你的心事，并且会自动放送出音乐，这时候，优美的音乐会从四面八方飘入你的耳朵里，让你将烦恼抛到九霄云外去，迎来无限的快乐。我相信，在不久的将来，这种多变墙会出现在我们人类的生活中，让全人类时时刻刻都拥有着它。450字 五年级 记叙文
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多变小弟弟弟今年8岁,现读三年级,脾气古怪,有时乖巧,有时调皮,有时也很凶.有一次,爸爸妈妈都出去了。这下可好了，他可以“大闹天宫”了，他把爸爸妈妈的衣服都扯烂，说道：“我要做个草裙和草帽当蒙古人！”说罢，连忙拿来胶水和剪刀，他用剪刀剪除了几条裂缝，然后用胶水把衣服的边缘粘上了，但他还不满足，心想：这样多单调呀，弄几朵鲜花来。接着就出去采了几朵花又粘在了草裙的边上。然后，他兴致勃勃的喊道：“蒙古人要跳舞了。”边喊还边唱着：“脖子扭扭……”连忙把脖子扭了扭，又把屁股扭了扭。又跑到床上蹦来蹦去，还时不时的做个鬼脸。爸爸妈妈回来了，看到家里一片狼藉，并且弟弟的身上还穿着“蒙古服装”，妈妈哭笑不得，说道：“我的小祖宗，你可真调皮。”你别看弟弟调皮，他有时也很乖呢。一个阳光明媚的星期天，妈妈吩咐弟弟在她下班之前把地打扫干净。妈妈一关门，弟弟就动了起来，他拿起扫把，以最快的速度把地扫干净了。这下他要刷地板了，他戴上保洁手套，拿起刷子，大喊一声：“开工了！”连忙刷了起来，他很认真，连一条细缝也不放过，边刷还边唱：“洗刷刷……”很快地板刷干净了，豆大的汗珠流了下来，他也露出了满意的微笑。你说这小弟，是不是很善变呢，但也是因为有他 ，我的家才时刻洋溢着微笑！450字 四年级 记叙文
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多变的云天上的云千姿百态变化多端。清晨，我从窗边往外望去，洁白的云一团一团的，像一个个棉花糖。我仿佛尝到了棉花糖甜甜的味道。它们自由自在地飘着，我仿佛能触到它柔软的身体。从屋里走出来，向海边走去，太阳温暖的光芒都把海水染红了，海面像铺了一层红地毯。东方的云也被染红了，像一簇簇燃烧的火焰。中午，天气阴沉沉的，天空变得黑漆漆的，云也变身成黑色，铺满天空，像一幅泼墨画。忽然，风更大了，吹着乌云跑了起来。天空也发出了“轰隆隆”的雷声，也出现了几道闪电。紧接着大雨下了起来，"哗啦啦，哗啦啦"，豆大的雨点打下来，像是有人在大哭。雨停后，太阳把乌云扒开了，千万缕像利剑一样的金光，一下子就照射了进来，照射在花坛里、草坪上。天空中又飘来一朵朵白白的云，像被雨洗过一样干净，露出了湛蓝的天空。傍晚，太阳快落山了，被山遮住一半的太阳像小船倒扣在山上。湖水被夕阳染成了一片金黄，又透着红色。太阳和湖边的树木一起倒映在湖水中，像在照镜子。红红的太阳、绿绿的树，真是一幅美丽的风景画。火烧云舒展在西边的天上，有的金黄，有的橘红，有的粉红，一会儿变成英俊的千里马，一会儿变成温顺的小绵羊。我喜欢天空中多变的云。450字 三年级
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多变的我我，剃（tì）着一个小平头，圆圆的脸，长着一双亮晶晶的眼睛。老师总说我机灵，同学们都说我活泼，其实呀，我觉得自己还挺多变的。有时，我是个“搞笑专家”。“我觉得美丽的花儿都在生气，不然，哪里来的鲜花怒放？”如果你听到这样的奇谈怪论，不用猜，肯定是我又开始耍（shuǎ）嘴皮子了。有时，我是一个“小演员”。晚上，我睡不着觉，就在床上玩。只要一听到妈妈的脚步声，我便火速躺在床上装睡，保准妈妈识不破。等妈妈一走，我又开始玩起来了。我还是个“书呆子”。有一次，妈妈喊我吃饭，我不假思索地回应道：“马上，马上。”结果一个不小心，我让妈妈足足等了我十多分钟。等我从书里“钻”出来，饭菜都凉了。其实，我还有更多的变化，想深入了解我吗？那就跟我交个朋友吧！编后小语：小作者的世界是丰富多彩的。借助生活中的小事，几笔勾勒（lè），一个有几分可乐，几分调皮，几分无奈的形象便跃然纸上，你愿意和多变的他交朋友吗？点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。450字 四年级 写人