数学反思
【数学反思】
孙迎欣
田老师,期末考完了。成绩也出来了。但我感觉我并没有达到最好的程度。我要给您做深刻的反思。
数学我的成绩是九十七分。但我有很多的不足。比如粗心大意,没认真思考……而且书写也不怎么好。卷子上的字乱七八糟,很容易就能看出来我并没有认真写。
我想,从我的态度上就可以看出我没有认真。我的态度不认真才导致粗心,看错题,没认真思考。比如有一个题是这样的“一种商品打六折出售,原价是300元,问付款时要少付多少元。”我随随便便的读了读题,认为要求的是应交多少元。于是我就写上的我的答案。但它实际上让我们求的是少交多少元。所以这个题我就写错了。
因为这个题我少拿了一分,我把会做的题做错不然就不用扣这一分了。
不仅是从我读题上有缺陷,做题上也有缺陷。就比如简算题,就是需要把一个复杂的算试变得简单。其中一个简算如果按正常算已经挺简单的了,可是我偏偏多加了一步让这个算式又不怎么简单了。这就是我在做题上的缺陷。就这样又丢掉了两分。加上这两分和前面填空题的一分我就可能会是满分的。
不仅是这些地方有缺陷。我的书写也很不好。每个字都没有认真写。看得出来没有用心。还有判断题我写了一遍,发现有一个错了。我当时打的是对,而我现在要改成错,我就在对号的下面又加了两笔。成了错号。从这件事中可以看出我的不用心其实如果我想改答案我划一道就好了,我却偷了个懒。
我还有很多地方没有认真写。就像解决问题这个大题。我虽然都做对了。但总是划。字也不怎么强。就是因为我写了一次答案发现不对然后又划。其实田老师说过不确定的答案在草稿纸上先写一遍。然后再写上去。但我却没听。
田老师,下次我一定会超越自我,取得更好的成绩。改掉粗心的坏习惯。
【数学反思】
刘宇帆
刚刚考完的期末考试,我考得很不好,数学只考了73分,是我期末考试中考得最差的一次,所以我要写反思。
这一次做题,我很不用心,没有以一个好的态度去考试,会的不会的都做不对,第一题三个算数题扣分。第二题,两个讲过的,和一个没讲过的错了,那一个没讲过也很简单,应该出错。第四题,简算,就扣了六分,一个全错,一个还对了一点点,我的计算不行了,上一次做小卷子的时候,我基本就是在计算那里扣了好多的分。图形与几何里面上来就错,把乘法和除法弄混了,所以我的解决问题扣了很多的分数。第一大题的第九小题第二个空,我一开始想:打六折就是原价的百分之六十,可是我没看见是少付的,所以我算成原价的百分之六十,应该是原价的百分之四十。第十小题,说的是分针转动一个小时,分针转动一个小时,我当时想成是转动一圈了,其实应该是转动六十圈才对。第二大题的第四、五、六个小题都错了,第四:我想老师讲过买一送一跟打几折不一样,我就打错了。结果这一题跟老师讲的不一样,老师讲的是去买东西是不是算,而这道题,买一送一跟打五折就是一样的。下一题,我当时使用首项加尾项,乘以项数除以二来计算的,我没有想到首项加尾项,和中间不一样。一个简算题没有简算。第五大题的第一个:我把单位一搞混了,乘以,除以搞不懂。解决问题第一个不懂,我不知道什么意思,发车前48小时收百分之五十,他是第二天的19点退的,每到48小时所以乘以百分之五十没错呀?到底怎么做。第三个算错数了,第四个把周长和面积搞错了把底面周长当成面积来计算,没读题。第五题当时没有相对,以为降价和实际返现,不一样。
在以前,我都是把解决问题和计算都作对了,我才考的那么高的分数,这次我的解决问题和计算都扣了很多的分,有一些是算错数,有的是一点也不对,有的是只对一点,反正只有一个题一分不扣。解决问题最后一题我没有读懂题,第一题也没有读懂,我应该多读几遍,才可以。反正这一次考试总的来说就是不认真读题,算不,对数,老师讲的都没记住。
我在下一次考试的时候,应该认真考试,考试前好好练习算数,最近不连都不会了,读题要多读几遍,考完试之后要认真检查,老师讲过的东西一定要写对,记住。
这就是我的考后反思,我这一次考的太差了,真希望时间能够倒流,让我再考一次吧。
语文成绩反思
语文数学都要写反思,这便是李常浩的语文成绩反思。
2019年1月23日星期三下午第二节课,语文成绩出来了,老师也拿着卷子过来了,我考的并不理想,老师念分的时候,迟迟没有念到我的分数,其他组长都念到了,“90”分以上的三个组长,其他三个也在“85”分以上,终于,念到我了——“80。8”!这么少!我数了数我的名次,第二十名!还可能更少,因为我漏数了,不会吧,我语文难道到了中等生的地步了吗?不要啊,要知道,我可是前七名的,这样一来,语文数学英语都考的不理想,只有数学有可能上红榜,也就是说,我一定不是前七名了?。
考试前,我很矛盾,不知道自己能不能考好,就好似,《列子·汤问》里面的《两小儿辩日》,我的意识就是这两个小孩,一个认为能考好,一个认为能考差:一儿曰:“我以李常浩定会考好!”。一儿曰:“我以李常浩定会考差!”。一儿曰:“李常浩试前永不在状态,逢次,都会考好,此次再无状态,期末定考好,此不为真理?”。一儿曰:“李常浩的惯性思维,一好一差,好了下回差,差了下回好,小升初考好,期末定考差,此不为李常浩的惯性思维?”我也不能决也。
考试出来了,我只考了“80。8”分,看来,第二个小孩说对了呀……
我拿到卷子以后,发现了许多我该对的却错了,就比如说:操:(1)持,拿操纵(操曲)。(2)劳心费力:操力(操心)这还是第一个。我完全是再想想就能想出来的呀。不落窠臼(阳春白雪)是泛指高深的不通俗的文学艺术,源自于战国时期的歌曲。我却没有看见“歌曲”两个字,考试时我是多么不用心啊。由张灯结彩能想到元宵节的诗句:爆竹声中一岁除,春风送暖如屠苏(去年元夜时,花市灯如昼或今年元夜时,月与灯依旧)我却没有写出来,这也是我的不用心。
最重要的是,我连抄字都能抄错:我想用这两句诗来概括《头一次背娘》这个题目:谁言寸草心,报得三春晖。千不该,万不该,我却写成了谁言寸其心,报得三春晖。难道当时我在想我的作文吗?就算这样,也不该错呀,应该语文也回头看一眼的,就这样,“0。2”分让我扔进了垃圾桶。
这便是我的语文成绩反思。难道,我就不可以打破这个一次考好一次考差的“惯性”吗?
相似题目
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数学反思【数学反思】刘傲宇数学反思今天我们的数学考试分数出来了,我一开始想的是我考80分。可是卷子发到我的手里,我看我的数学分数是:72分,我很后悔所以做一下的数学反思。我看了看我的卷子有许许多多的提示粗心而错的,如第一大题的第一小题的一个题是:70分=()小时,那时候我想到了60分=1小时所以我写的是1。1;第三大题的第二小题我用尺子量了量这些的长度,然后又在草稿纸上写上了4:10,我的答案是B可是因为我要快点的心所以我就写的是C。也是有很冤枉的题,如:第四大题的第三大题的一个题,我算出来的明明是对的,可是,我没有用最简分数害得我扣了0。5分。第五大题的第一小题,我看了看就是叫我们列式计算明明是列好了算式可是就是算不对数扔了0。5;第二小题,明明是有思路可以做对,可是我没有看见这个“圆的周长是多少厘米”我做了“圆的面积是多少平方厘米”哎,我就这样就白白的浪费而且有白白的扔了两分;下一道题也算是更坑了,我明明想好了思路也,也好了算式可是就算错了三个数就白白的扔了1。5分;第六大题的第三小题这道题是叫我们算的是一个大圆环的面积,我明明算出来了大圆的半径哎呀可是我在最后算(25-9)π的时候我算错了算成了42。96了。哎,都是我的一次又一次的粗心害得我考的分数很少所以,下一次我一定要好好的细心的考试。【数学反思】作者:李俊佳今天考试结果出来了,我考了81分。一个很可怜的分数。别人都考100、99、98。我呢?我考81,连陈昱帆都考82。5,比我高1。5。我不禁疑问起来,我这个学期怎么学的。怎么可以考的那么不理想。再怎么说也考一个85分以上吧,结果呢?考了个85分以下。我看了看卷子,发现有的题是不细心,有的题是老师讲过的,有的题是不会。就说第一大题的第一小题和第二小题。3又1/2=(3)吨(0。5)千克。不应该是500千克吗?我当时因为粗心大意,就1除以2等于0。5,却没有再向右移3位。再说第二小题,3除以(4)=18/(12)=(18)比12=七成五=(75)%。明明第二个应该是24啊,第三个是9啊!怎么会写成12、18呢。还是怪我自己。当我看到什么比12,我就看到了第二个等于,我就填上了18,第二个自然而然的填上了12。最可恶的还不是这些,还是第二大题的第5个。明明应该是错的,而我却选成了对。而且这个题老师还讲过,只要我当时肯认真点,我就能做对。但是呢?我却连一点儿印象都没有,还不是当时没有认认真真的听讲。只要用点儿心,努点儿力,就能考好,不至于考81分。还有第五大题的第三小题。我总是在算阴影部分周长的时候错,因为我总是不改,错了再错,犯过的再犯。一点都没有要改掉这个毛病的意思。反而接着再犯。这不,养成了习惯。自然就算错了!唉!这还是平时不养成的恶习啊!还有第六大题的第五小题。就是因为一个步骤,4分出去了。如果这4分加上的话,我就85了,虽说还是有点少,但也高出了几分啊!唉!事已至此,我还能说什么呢。世上没有卖后悔药的。事情已经这样了,我们也束手无策了。不过这回的考试还是让我受益无穷的。这鲜红刺眼的81分让我懂得了做任何事情都应该认认真真,这鲜红刺眼的81分让我懂得了做一件事,如果没有准备充分的话,结局也一定不会太好,这鲜红刺眼的81分让我知道了我的实力就是这样,我还需要在努力。这鲜红刺眼的81分,永远的烙印在了我的心里,无法抹去。“革命尚未成功,同志还需努力”我一定要在接下来的寒假中弯道超车。今天考试结果出来了,我考了81分。一个很可怜的分数。别人都考100、99、98。我呢?我考81,连陈昱帆都考82。5,比我高1。5。我不禁疑问起来,我这个学期怎么学的。怎么可以考的那么不理想。再怎么说也考一个85分以上吧,结果呢?考了个85分以下。我看了看卷子,发现有的题是不细心,有的题是老师讲过的,有的题是不会。就说第一大题的第一小题和第二小题。3又1/2=(3)吨(0。5)千克。不应该是500千克吗?我当时因为粗心大意,就1除以2等于0。5,却没有再向右移3位。再说第二小题,3除以(4)=18/(12)=(18)比12=七成五=(75)%。明明第二个应该是24啊,第三个是9啊!怎么会写成12、18呢。还是怪我自己。当我看到什么比12,我就看到了第二个等于,我就填上了18,第二个自然而然的填上了12。最可恶的还不是这些,还是第二大题的第5个。明明应该是错的,而我却选成了对。而且这个题老师还讲过,只要我当时肯认真点,我就能做对。但是呢?我却连一点儿印象都没有,还不是当时没有认认真真的听讲。只要用点儿心,努点儿力,就能考好,不至于考81分。还有第五大题的第三小题。我总是在算阴影部分周长的时候错,因为我总是不改,错了再错,犯过的再犯。一点都没有要改掉这个毛病的意思。反而接着再犯。这不,养成了习惯。自然就算错了!唉!这还是平时不养成的恶习啊!还有第六大题的第五小题。就是因为一个步骤,4分出去了。如果这4分加上的话,我就85了,虽说还是有点少,但也高出了几分啊!唉!事已至此,我还能说什么呢。世上没有卖后悔药的。事情已经这样了,我们也束手无策了。不过这回的考试还是让我受益无穷的。这鲜红刺眼的81分让我懂得了做任何事情都应该认认真真,这鲜红刺眼的81分让我懂得了做一件事,如果没有准备充分的话,结局也一定不会太好,这鲜红刺眼的81分让我知道了我的实力就是这样,我还需要在努力。这鲜红刺眼的81分,永远的烙印在了我的心里,无法抹去。“革命尚未成功,同志还需努力”我一定要在接下来的寒假中弯道超车。【数学反思】陈昱帆期末考试已经考完了,分数也出来了,老师当您在年成绩的时候我的心已经忐忑不安了,结果拿到了卷子以后我整个人都崩溃了。我为什么会考得那么少,分析之后,最主要的原因就是把会做的题做错,不会的题也做错。就这些因会做而做错的题扣得分占整张卷的10%。我看过我这些错题以后我难以置信这是我自己写的卷子,我这次数学考试只考了82。5分,我对我的分数很不满意。我因为会做而做错扣了11。5分,如果加上这11。5分我就是94分。我在以前的考试中大多数都是因为会做而做错扣分,这次依然也是,就比如说解决为题的第四小题,最后一步,最后一步应该是0。628米转化为几厘米,可是我却移错小数点了,因为移错小数点扣了0。5分,加上这0。5分就是83分。还有解决问题的第二小题,应该先求出总数,我求出来了。接着题目上还说这时把余下的按5:4:3分给了甲、乙、丙三个班级,问丙班分到了多少棵?我心想这道题真简单,所以我二话不说直接用总数乘以十二分之三。结果我错了,李老师说过一定要把题中的每一个条件都用上,可是,我并没有把题中说的把余下的按比分配这个条件用上。我没有把题中的每一个条件都用上所以我这道题错了。这道题我一定会把它整理到错题本上,以后在看错题本的时候一定要记住这道题不能再错了,我这道题丢了3分,再加上这3分的题我就是86分。还有一个最可耻的事,我在考试之前已经把图形这一块练的不能再练了,可考试的时候就在第五的题出了图形题,我的心了还暗暗自喜,这道题我一定能全对。我做着做着感觉太简单了,简直就是,张飞吃豆芽——小菜一碟。所以我在做完以后检查时,感觉这道题肯定能全对,不用在家检查了,检查这道题的功夫还不如检查别的题呢。结果,成绩出来以后,我就是这道题错了,就因为抄错数,第一步就抄错数了,后边都算错了。结果也错了,所以这道题两分,已经白白扔去了。这道题一共2分,如果再加上这2分我就是88分了。我以后再也不会粗心了,我以后要:1、做完题以后先看看有没有丢下没有做了。2、把每一道题都认认真真的检查一遍。3、或者是考试的时候做一道题检查一道题。4、做完以后在检查一遍。5、考试的时候书写要写好,如果考得不好,如果书写加了分,也就是再加上两分,你的分数就会再多两分。我真想在考一次,考出我的真正水平来,不再粗心,不在马虎。1200字以上 五年级
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数学反思我们进行了数学期末考试,在这次考试中,我考了98·5分,这个分对于我来说还有待提高。我努力地质问自己:“难道你真的没有考100分的实力吗?”“不,我有!”每一次的回答都是这样的。为什么我明明有这个实力却没有考到这个分数呢?那1。5分究竟是因为什么而扣得呢?我带着这个疑问,开始寻找答案。我发现这1。5分清一色地是因为粗心而扣的分。判断题第4小题,“买一送一”就是五折,虽然我感觉不对,但是它是对的,所以以后不能再因为生活常识而影响数学考试中题目的答案了。还有解决问题中的第2小题,上面问的问题是:丙班分到几棵?可是我答的问题是:甲、乙、丙班分别分得了几棵?所以我被扣了0。5分。别人班的100分是非常多的,有差不多十个了,所以说,99分就已经进不了前50名了,更别说98。5分了!我们班的99分都有很多,更不要说别的班级了,我只能期盼着不要贴红榜,不然我连100名都进不了了,那样我连跳楼自杀的心都有了!总而言之,言而总之,我这次考得非常非常不好,我太粗心了,所以的错题都是因为粗心错的。这张试卷非常非常地简单,而我考得却非常非常地差劲,这与这张试卷的难度完全不成正比。我这次可能连年级前100名都进不了了,班级也肯定是进不了前五名,甚至前十名,虽然我们班100分的只有一个张家轩,但是99的是有非常多的!在做判断题的第4个的生活,我想:“买一送一肯定不是啊!因为如果一个可乐是1块钱,买一送一是1块钱买2瓶可乐,但不能5毛买一瓶可乐,而打五折就可以了,因为打五折的话,1块钱变成了5毛,钥匙环我选择,我肯定去五折的地方,因为2瓶我喝不完啊!所以肯定要打错!”但是我确确实实地写错了,诶!张晓柔居然做对了!太不可思议了!哦,对,李老师说过,NBA高手晃不过她,连续栽跟头两次题就作对了。解决问题的第2个就更加地冤枉了,再考试前我跳过了无数个这样的坑,但是考试的时候却没有跳过,这真是一件失败的事情!看到别人都考了好成绩,我非常惭愧,看到别人考了99。5,在我面前炫耀,我也不敢再报出自己的分数了,因为我感觉非常丢人,如果我报出了自己的分数,他们一定会非常笑话我的,看来今年的这个年我肯定过不好了,别人问我多少分的时候我就没法告诉他们了。我每年一定要考一个好成绩!900字 五年级
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反思今天,语文第二单元的测试卷发下来了。我一看,啊!92分!怎么这么低?昨天考试的时候还认为蛮不错的,可今天……老师把试卷发了下来,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以,通过这次考试,我也想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。积累与运用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分,而且还都是那些最简单的题目。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握,还得再继续努力,加把劲儿。阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多,把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心,为什么不再认真一点;恨改卷老师太小气了,为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!有时候我往往就看题目的前半段,就开始解答题目了,结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之,以后一定会在做题的过程中认真审题,细心读题,把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍,绝对不允许自己再犯相似的错误。我终于明白:其实,平时我没有真真正正地去理解它,也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,赶上其他同学。吸取教训,为考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习,生活中,我要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得不理想,但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力,一定不使老师失望。所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:一、要指定好学习目标和计划。二、做好五个环节:(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的地方问老师或同学,有一些实在不懂的地方就标上记号,做到心中有数。(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。(4)独立完成作业。认真完成,不抄袭。(5)老师把作业或试卷发下来后,错误的地方,认真,严肃对待。三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性。四、多看课外读物、新闻。只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,成功,其实就在不远处。六年级:明亮月光1000字 六年级 书信
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反思语文考试的反思这次期中考试是我六年级的第一次期中考试,成绩非常不理想。其中英语97、数学89、语文最差,才87。5。语文考试我扣了12。5分,其中作文和阅读理解题共扣了1分,其他扣分的地方大多数都是课文的理解之类的题。比如第三大题的第二小题,应该选择“比喻”这个手法,但是我选择了夸张,后悔啊!再就是第五大题,我对课文的理解不够深,所以扣了许多分。最不该错的就是第四大题的第五小题画图,粗心使我扣掉了2分,真是不应该啊!下次考试我应该吸取这一次错的教训,争取下次再碰上这些题时不再错!语文考试的反思这一次的语文考试,真令人失望万分,我语文成绩只考了83分,当时我拿到卷子整个人都傻掉了,我把分数告诉我妈妈,妈妈并没有骂我,是我心里更不是个滋味,因此我做出了以下的总结。首先是一些基础题,里面有一些是从资料袋里面出来的,当时我就只看老师给的重点,并没有注意资料袋的内容,因此丢了不少分,我会吸取这次教训的。错的最多的是阅读理解,我想我没有把短文全部读透彻、清楚,而且还很粗心,短文中有语重心常的“常”字,我却写成了长,这错的多么不应该,所以我的心里一直很内疚,而且那个填词语的,就是因为有错别字,而扣了分了!还有那个21世纪是从几几年至几几年,也填错了!这可是老师专门讲过的呀!我准备在下学期准备个笔记本,来专门记一些老师给我们写的重点,把老师给的重点牢牢的记在脑海中,不忘却,这样也能少扣一点分。我会好好利用这个寒假,做一些阅读的题目,使我在以后的考试当中,阅读题尽量少丢分,使我得总成绩有所提高,让老师与父母会省心。语文考试的反思这次的语文考试虽然在90分以上,但只比90分高1。5分,并不是什么很光彩的事。我一拿到卷子,就立刻翻到了作文的那一页,扣了3分,我心里总算放松了许多,但阅读题的扣分就不堪设想了。考试前,我知道我阅读题就会错很多,所以对阅读这一方面加强了复习,但是我一看卷子上的错误,竟全是粗心马虎错的!我现在翻到基础部分,还好,只扣了差不多2分。我看了看,发现,如果去掉马虎错的题,改成正确的,那我就可以拿96分了,细心是多么重要啊!!但是我也有考试方面的收获。我这次考试还是阅读题错的多,所以我还得对阅读题加强复习!语文考试的反思本学期期末语文考试结束了,感觉考得还不错。想着怎么样让妈妈奖励我。当我看到语文试卷的时候,心情便沉重起来。基础的东西错的太多,对课文没能记熟,所以有一个课文填空不能准确填写出来很可惜。然后是字迹不工整,写对的字好像错字,白白丢了分。再就是作文审题不认真,缺少感受。以后学习语文需要再用功一些,把课文牢牢记熟,把应该掌握的知识牢牢记住。保持清醒的头脑,认真分析题意。作文要好好地理清楚思路,把要求看清楚。把要写得东西尽量写详细。好成绩是靠勤奋换来的。语文考试的反思上午我们进行了语文考试。试卷刚发下来,我浏览了一遍,心里不觉高兴起来,呵呵,好容易!于是,我心急火燎地先做了起来。老师讲解“答卷要求”,我压根儿没听进去。等老师说完,我已经做了十分钟了。做呀,做呀,一会儿我就把试卷上的题目做完了。我看看同桌,他也做完了,我得意扬扬,心里乐开了花。想到这儿,我毫不犹豫地拿起试卷交给老师。我挺着胸膛,满心欢喜地回到座位上。第二天老师报分数,我焦急地等着听到我的名字。当老师念到我的名字时,我满怀期待—“90分”。啊!?我好像被人从头到脚浇了一盆凉水,全身发麻,半天回不过神来。回想昨天考试时,自己硬充英雄,我真后悔啊!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三 应用文
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反思篇一:反思品德,一看到这两个字,我就会想起高翔耳朵后面那道深深的疤痕,虽然他说过,没事,我早把它忘了。并且现在已成结痂,但我还是对自己的所做所为有着深深的愧疚和反思。那是一天上午,放学回家的路上,高翔的一句话导致我和他吵起了嘴,使本来就被称为霸道女神的我,眉毛都愤怒地立了起来。于是,我就搓着手,转动脚腕,撅着微微翘起嘴,恶狠狠地把高翔全身上下扫视了一遍,横眉冷对他同样愤怒的眼睛。一场布满硝烟的战争在就要拉开了帷幕。只见我如一只猛虎般扑向高翔,伸出那犀利的爪子,准备进攻。高翔是男孩,当然不能容忍一个女孩欺负他,马上学起武松的样子,拿起我的帽子和他的帽子,来个先发制人,把我充满毒气的手先控制住,然后使出他的绝招挠,挠的我哈哈大笑,不得不投降。但是这一仇已经被我记在了脑子里,下一场战争我老账新帐一块算!随后,我又像黑社会老大一样,瞅准时机,趁他不注意,把手伸向了他那柔软的耳朵。刷一声刺耳的响声,高翔的手不动了,躲在角落里,脸背着墙。我以为他在闭门思过,谁知,一向坚强的他竟呜呜的哭了起来,我有些害怕了,连忙给他道歉,一个劲的说对不起,这时,哭声没有了,高翔转过身来,看着我,又扑哧一声笑了。并说:没关系,咱们接着玩儿吧!我长叹一声,一颗悬着的心终于放下了,很快这件事就被我忘得一干二净。有一天放学,我又伸出爪子要掐高翔,高翔深知我的厉害,马上向我妈妈搬救兵,并告诉了我妈妈上次我把他的耳朵抓破的事。妈妈听了,仔细看了看高翔的伤口,边看边心疼的说:高翔,还疼不疼,要不是你说,我还不知道呢,唉,这都多长时间了,还没有好。你妈妈知道吗?谁知高翔却一瞥嘴,摇摇头说:没有。我现在根本就不疼了,这点小伤不算什么!听到高翔这么说,我的眼角里仿佛有透明的液体。是啊,我们之间经常打闹,谁被谁打伤了也是家常便饭,但高翔在我认为这么重要,这么该告诉家长的事却表现的一笑而过,多么像个男子汉,多么大度,多么坚强啊!再想想我自己,有一次,高翔拿着空饮料瓶玩儿,结果一不小心饮料瓶砸到了我的头上,我不分青红皂白就抓起饮料瓶,朝他狠狠地扔了过去,高翔一脸惊恐的看着我。回到家后,我还不解气,把这件简单的事情给妈妈添油加醋说成了复杂的事情。看看我,心胸多么狭窄呀,人家高翔不是故意的,还白白被我砸了一下,他才是真正的受害者!通过这件件小事,使我明白了:宰相肚里能撑船,他要用自己的大度去感化那些曾经犯过错误的人(其中一个就有我)!这不得不引起我的反思啊。篇二:期末考试成绩的反思这一学期的辛苦和努力体现在期末考试当中。7月2日,我怀着忐忑不安的心情来到学校,不出我的预料,聪明题白白浪费了五分,从而导致总分下降,也使我无法进入班级前十名。当老师在讲台宣念班前十名同学的名字时,没有我的名字,心里不由得怦怦直跳。幸好当老师在第十二名念到我的名字时,才长长松了一口气,还好,并没有下降得太明显,否则我会很难过的。因为期末考试的试卷没有发下来,所以我也只能凭考试时候的印象,仔细分析考不进前十名的原因:因为平时经常偷懒,不喜欢练习聪明题,到大考前段时间才临时抱佛脚,稀稀拉拉做几道题应付一下,所以对自己没有信心,在上缴试卷的时候,听到班里的数学尖子告诉同学的答案,赶紧把自己做正确的答案涂改为错误的答案,因此十分的聪明题做错了一道,被扣了五分。我的行为说明了平时没有下苦功夫,所以对知识没有掌握得很牢固,因此缺乏自信。虽然是无意中听到别人的答案,但我的行为其实跟偷看没有什么区别的。以后要吸取这次惨痛教训(这学期以来唯一一次聪明题没有得满分),平时多练习聪明题,争取考试不丢分。一向以数学家为荣的我在基础知识也只考了97分,本来我认为能够考满分,原因可能又犯了粗心大意的老毛病,可能有一道题漏做了。语文方面我觉得考试的分数有点低,只考了95。5分,可能是写错字或阅读题被扣分,还有考试时捣毁两个字不知道怎么写,只能写两个同音字导诲去碰碰运气。英语方面全靠平时多读多写,才考出98分的好成绩,不过这次考试的内容有点容易,全班有53名同学的分数上90分以上,所以我还需要更大的动力,向第一名的宝座进攻。通过这次期末考试,我得到的经验是:平时要多复习课文,多做习题,打好扎实的基本功,做到胸有成竹,不能在考试前才临时抱佛脚,否则好名次就会跟你擦身而过。篇三:开学一个月的反思日月如梭,转眼一个月就过去了,回顾这一个月的学校生活,思绪万千。没上中学时,我就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园。但听中学的哥哥姐姐们说:初中课程多,时间紧,根本就没有多余的时间玩儿和课外阅读。我还以为他们是在吓唬我,尽管这样我还是非常想上初中。当我真正的上了初中以后我才知道:初中课程知识深,难度大,知识面也宽,抽象思维多,逻辑推理多。为了在中学里不掉队,我首先要掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点,抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习积极思考;其次是准备好笔记本,把重点记下来;接着是把新旧知识结合起来,对知识进行归纳,对易混淆的知识进行比较,建立起一个知识网,并随时进行填充。静下心来分析自己这段时间学习是否有进步,方法是否合适,是否有失误,独立完成作业的质量怎么样;在作业中出现的问题是否能认真查找原因,及时纠正。升入初中后我感到再运用小学的学习方法是不适应的。小学时只要完成了作业,把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题,但初中就不同了,除了基础知识,还需要加深理解、拓宽知识面,这时我就得摆脱对老师的依赖性,做到自主主动的学习,积极适应新的授课方式。初中集中讲解重点,难点,要点,而且每课内容多,信息量大,所以上课我要用认真听,用心记,及时记笔记。尽快的适应初中老师的授课方式,包括语音,板书,思路,要求。遇到问题时还要及时的向老师请教,主动接触老师,要及早的摸索出适合自己的学习方法。我发现到了初中,学习不能停留在被动听课和机械地做作业上,还要主动的用心学,把握好预习,听课、复习、做作业四个方面。我知道,人总是要完成自身的转变的,在克服一个个困难的过程中我会渐渐地成熟起来。因而在学习上遇到困难、受到挫折时,我不会打退堂鼓的,我会迎着困难上,我已树立了明知山有虎,偏向虎山行的必胜信念。1200字以上
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反思关于反思这一大周里我学会了很多知识,我学会了如何放好风筝、数学题怎么写,有些开心,也到了一些难过。开心是因为在学校里的每一天都很快乐,难过时因为我这一次考试考得不是很好。风筝比赛的时候我就按照体育老师教我们的方法放风筝,我一边后退一边放线,慢慢的我的风筝是这一组里放得最高的,我放的是我这一小组里放的最好的,评委老师对我们说我放了65°,是目前放的最好的。这是令我开心的事。以后我在放风筝的时候争取在放的好一点。在考试的时候我还是不认真,后来老师发了卷子,我才知道我又一次因为粗心大意给些错题了,所以这一次考试我只考了77、5分,这是令我最难过的一件事。以后我要改掉我粗心这个毛病,我还不能浪费时间,要不然我就会因为没有检查而错题,还因为浪费时间所以没有好好的改一下题。这两件事是我最难忘的两件事.关于反思一天,爷爷带我去上课,我们便坐上了公交车。车上非常拥挤,我和爷爷只能躲在一个角落里。一个急刹车,车里的人摇摇晃晃,还有人差点摔倒,却倒在别人身上。车里挤得让人无法下车。第二站到了,要上车的人一下子往车上挤,唯独有一个深眼窝、黄头发、浅胡子的男人,他是一个外国人。他比别人高出半个头,我一眼就看见了他。他和板着脸要挤上车的人完全不同。他恭恭敬敬地站在一旁,让别人挤,等其他人都挤上去了,他才上车。我心中顿时充满了怒火,心想:竟然在外国人面前丢人现眼!下一站到了,上车的人又往上挤,可怎么也挤不上来。那外国人见了又退下了车,让上车的人挤上来,他再上车。又过了几个站,他都是这么做的。他要下车时,又见有几个上车的人想从后门上来,便退到一边,让上下车的人走完了,他才不慌不忙地走下车。看着他离去的背影,我陷入了沉思:为什么外国人能做到的事,我们却做不到呢?关于反思一声声的上下课铃声,一双双奔跑的小腿,一张张灿烂的笑脸。时间如白驹过隙,期中考试已悄然离去了。五年级下学期的期中考试,以数学开始。我快速地思考着,笔尖不停地转动着,“沙沙”地唱着凯歌。紧张的气氛在教室弥漫,却激发了我活跃的脑细胞。不停地变换思想,帮助我获得好成绩。终于,试卷写完了,一遍遍的检查让错误率大大下降。经过了紧张的等待,取得了99分的优秀成绩。中间一局,是英语。一个个熟悉而又陌生的英文字母在眼幕前。虽然眼花缭乱,但对我说就是有条不紊。虽说已经检查了多遍,却仍有漏网的鱼儿。这既有基础不太扎实,还有粗心所导致的。最终是92。5结尾。收官之战,是语文。它是我们的国语,词组的搭配、独特的思考、活泼的题目和灵活的作文,成为了一个个“守关大将”,需要我们不断地披荆斩棘,过关斩将。虽说仍未揭晓最后的胜负,而我心中已经有了数。这场大考,是我们半个学期的总结和回顾。这一页已经过去,让我们翻开崭新的一页!关于反思/p这一大周我收获了许多,但也有很多的地方需要反思。这一大周的收获是很多的。比如说,我这一大周,经过老师的思考,决定让我当爱心好少年,我非常的高兴,因为我一学期就当过不几回,甚至一学期都当不了,不过我这次当了。还有,我在特色班学会了一个名叫《山歌》的曲子。胡子旭也是学会了。并且,老师还给我画了一个小红花,我非常的高兴。还有,我在今天获得了征文比赛的优秀奖,而且全班就我和郝冰雨得了这个奖。让我反思的是更多了。比如说我这一大周的数学月考给考砸了,老师不但批评了我,而且,我自己觉得自己做得不对,我不该考成那样的分数。启示,我有很多分都是不该丢得。还有,我这一大周的表现一点也不好,经常受到老师的批评,天天和我的那个同桌说话,因而,被老师给批评了。关于反思本大周让我收获最大的是风筝比赛,因为风筝比赛让我懂得了,只有团结一心,才能把事情办成功,事情的经过是这样的:那天下午,我们二、四、六年级举办了我们今年的风筝比赛,我们被老师给悬赏了参赛选手,我们很高兴,我们原以为我们一定会赢,便趾高气扬的上场了,结果我们应为不团结,结果造成了放飞失误结果造成了放飞失误的现象,和别人的风筝?线了,我还是不在意,结果一共放飞了两次,裁判给我们的总分数减了十六分,我们没能拿到第一名,我很惭愧,但我也收获了一个道理:只有和大家团结一致,才能够把事情做得完美无缺。本大周我也要反思我在学校里的表现,那是因为我在餐厅说话,结果被我们的班主任田老师逮个正着,罚了我一天不能吃饭,我很惭愧不应该说话,于是便在心里默默反思:我以后一定要遵守纪律,不在餐厅里说话、打闹。关于反思这大周我有许多收获还有许多需要反思的地方。这大周我要反思的是:下课的时候,要提前准备好下一节课的东西。不做小动作,认真听讲、不说不笑、老师在讲课的时候不看其他的地方、老师问问题的时候,积极发言并且不跑题,不落题、老师在留课下作业的时候要按时完成,并按要求写。家庭作业要认真地写,不跳这写,并且也要按时完成。我要在课堂好好表现,尽量让老师不说我、在课下的时候,多读一些有意义的书。在宿舍、餐厅······等这些公共场所,不可以随便乱说话。这大周我收获的是:在家里要及时完成作业,不被老师批评,并且要认真写把字写公公正正的。在上课的时候,老师在上面讲,我们就要随手把它记下来。在讲完这一课的时候,要找时间复习。在别人说话的时候不乱插画。在别人对话的时候,不能从两个人的中间过去。这就是我这大周的收获与反思。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初一 记叙文
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反思科罗廖夫曾说:“人离开了书,如同离开空气一样不能生活。”可见,书对我们来说是多么的重要啊,如果没有了书,人类将不会有今天的卓越发展;如果没有了书,我们永远都是一个无知的人;如果没有了书,我们的生活将会变得乏味无聊。热爱读书,就是热爱生命;热爱读书,就是珍惜生命;热爱读书,就是让自己的生命更有价值。 通过读尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,我懂得了我们做事应该坚持不懈,为着自己的理想努力。读完妈妈给我买的《爱国英雄故事》,我懂得了我们应该好好学习,长大了,用自己的才干来建设祖国 。而《好学生应养成的50个好习惯》则告诉我应该学会学习,学会预习,学会复习。 其中我最喜欢的一本书还是《爱国英雄故事》,从这本书中,我认识了许多爱国人物,从他们身上,我学到了很多,虽然我们不能像他们那样,为祖国捐躯,但我要好好学习,为祖国的发展作出贡献,其中我最敬佩的就是黄继光了。 怀着激动与崇敬,我读完了这篇感人肺腑的文章。当我读完时,心久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去,我仿佛回到了那个战火纷飞的岁月,为了保卫祖国,为了保卫家乡,黄继光不顾生命安全,来到朝鲜前线。 在仅4平方公里的阵地上,“联合国军”先后投入6万人的兵力,倾泻了190万发炮弹和5000枚航弹,最多的一天达30万发。志愿军也陆续投入兵力4万余人,发射炮弹40万发。阵地上草木荡然无存,岩石构成的山头被打成半米多深的粉末堆。在这样的常人难以想象的火海弹雨中,志愿军能够打退拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者,主要原因在于有无数黄继光这样的英雄。 当我读到“他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”这句话时,我脸上不禁一阵惭愧,黄继光是多么的主动,可我连妈妈交给的的家务都懒得做,比如说:妈妈让我洗碗,我总是推辞,不是说自己作业没写完,就是说自己正在看书,虽然我是一名六年级的学生,家务活我却干的不怎么样,我真应该向黄继光叔叔学习。 “他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住敌人的枪口。”这句话,把我深深地震撼了。黄继光,这个伟大的战士,面临着生命的危险,却一点也不害怕,因为他心中装着自己的祖国,为了保卫祖国的安全,他可以不顾一切。黄继光,虽然是一个普通志愿军战士,但是他却有一种不怕牺牲的精神,为了部队的胜利,开辟了通路,而牺牲了自己,仅仅22岁,如果他没有死,他的前途肯定是一片光明;如果他没有死,他还可以有自己的生活;如果他没有死,他还可以干很多自己还没来得及干的事。 黄继光,永远是我学习的榜样,他的精神,他的坚强,他爱祖国的心,跟他相比,我是多么的微不足道,学习上,我总是马马虎虎,明明是86÷2我却抄成了80÷2,好多自己能做对的题却因为自己的马虎而做错,我们是祖国的新一代,是祖国的花朵,祖国的未来就靠我们了,我们如果再不好好学习,长大又怎能论爱国呢? 从现在开始,我们应该学会学习,学会看书,学会劳动,,我们不仅要会看书,还要学会看好书,怎么看书,朱熹曾说过:“读书有三到,谓心到、眼到、口到”所谓的“心到,眼到,口到”就是心记,眼看,口说。让我们用正确的方法,看好书,好看书。 人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。读书可以有目的地读,也可以无目的地随便翻翻。书海无边,只能有选择地读一些代表作。读得好不好,要看实践。读死书,读书死,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是书生”。但是如果是个“读书种子”,葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。 热爱读书,品位书香,爱我中华!1200字以上 六年级 说明文
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中班数学游戏教案及反思《抢椅子》幼儿教育:________教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日【教学目标】1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。2、在抢椅子游戏中,感知椅子数量的递增递减模式。【教学准备】材料准备:小凳子40张。经验准备:幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。【教学过程】一、谈话导入,排放椅子。1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。师:今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子,谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。2、点数椅子数量,制定简单规则。数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数?在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多?抢椅子的规则是什么?二、进行游戏,体验递减:1、老师幼儿一起玩游戏,体验凳子和人数的递增递减。问题:现在的椅子数量是多少?人数是多少?这次如果再来一次,旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子?这次如果再来一次,旁边有几个小朋友,还剩下几个小朋友?小结:也就是中间的人会越来越少,旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少,旁边的椅子会越来越多。三、一轮游戏后,就“淘汰”规则进行商讨和调整:1、被淘汰的孩子是什么样的心情?2、有没有什么办法可以不淘汰人,又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则?四、结束。今天的抢椅子游戏就玩到这里,下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去,好不好?【教学反思】这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量,同时感知数量的递增递减模式。在活动中,我能引导幼儿自主探索,为什么一开始椅子数不清楚,因为太乱了,让幼儿切实感受到要排列整齐了,才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节“把你算在里面,一共5个人。”每一轮游戏之后我都及时进行提炼,进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增,中间人数和椅子的递减。不过活动中还存在一些不足。首先有的问题提的该不够准确,比如问孩子们“抢椅子游戏的规则是什么?”孩子们都回答“不能抢,不能推别人”等,而没有讲到“要一个人坐一张椅子,没有抢到椅子的人淘汰。”如果这个问题换成“抢椅子游戏应该怎么玩?”也许幼儿的回答就会是玩法了。在活动中我的点数次数过多,并且都是一起点数,有点乱,也会引起孩子的躁动,可以适当减少点数的次数,只需让孩子感知到椅子和人数的递增递减即可,不需要每一次都数一遍了。在活动中虽然我意识到要让孩子多说,但是有的时候给孩子的机会还是不够多,自己说的比较多,并且没有让幼儿生生互动,在后面重新商量规则的环节,可以让幼儿进行生生互动,这样会更好的得出结论。中班数学游戏教案反思《2、3的分解与组成》活动目标:1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成,了解互换规律。2、培养幼儿的理解能力。教学重点、难点:引导幼儿理解相邻数的关系。活动准备:每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。活动过程:(一)3的分解。1、以讲故事的形式引题。教师:秋天到了,果园里的苹果都成熟了,果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果,不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看,你的小盒子里有几个苹果?(让幼儿边数边回答)2、教师:我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了,让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗?幼儿回答。教师:现在让我们看看每个口袋里能分几个?(让幼儿自己动手)3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1,1和2。(二)学习3的减法。1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。(教案来源:屈老师教案网)其中一袋给爸爸,那妈妈的那一袋应该是几个?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、引导幼儿根据分解式,学习3的减法算式。(3可以分成1和2,2和1,3—1=2,3可以分成2和1,1和2,3—2=1)3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。(三)学习3的加法。1、教师:爸爸妈妈是爱我们的,爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、学习3的组成,让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3,2+1=33、引导幼儿根据教师的故事进行操作。(四)巩固练习(老师和小朋友互动)儿歌:3的分解组成小朋友问问你,3可以分成几和几?()老师,我告诉您,3可以分成1和2,1和2合起来是3。3可以分成2和1,2和1合起来就是3。教学反思:这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律,在轻松的游戏中,帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义,真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品,既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性,又能把数学中数物的匹配练习融入其中,使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。在活动中我是介绍者和参与者,是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时,我有点急,反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励,倾听幼儿的讨论与表述。老师都应该有一颗宽容的心,当我们在面向全体幼儿的同时,特别注意个体差异。幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用1200字以上 叙事