怀恋语文老师
语文老师离校已经快一个星期了,我很想他,想他与我们大家一起谈笑风生,想他默默为我们付出,想他对我们寄予殷切的希望。
我们班是一个很有主见的班,同学们敢说敢做,什么比赛啊,活动啦,我们班比哪个班都干得起经,大家兴致高,赢得次数也很多。但我们班在全校已经“挂科了”。只要谁一讲到我们班便都知道这的确是一个乱得不行的班,我们班是“先驱者”,是学校的“导航仪”,有什么事必定是我们班最先动,所以名声很不好。但是,语文老师,一个快70岁的慈祥老人,经历过风雨,经历过人生的坎坎坷坷,他也曾年青过,所以他理解我们,他知道我们的叛逆,他并不曾对我们做很高的要求。
高二升高三是一个紧张的过渡段,他带领我们复习,为高考冲刺做好准备,我们似乎比以前懂事多了,我想:慢慢地我们该由一只只弱小的雏鸡,变成那蓝天上翱翔的一只只雄鹰吧!
但我们决计想不到,他已经快要离开我们了。
补课时的最后一个语文晚自习,他只说了一句话:“你们静下心来做作业吧!”我们并不都听他的话,有的看小说,有的讲话,有的在玩手机,但大多数人还是在认真做作业,时不时还有手机铃声在课堂上响几次,奇怪的是老师并不说我们,他或低头,或抬头,或沉思。
晚自习下后,他并没有很快离开教室,而是站在讲台上凝望了一会儿,才慢慢走出教室,我在后门等好友小代,,看见了他,我竟没向他问好,他又站在后门外,向教室望了望半分钟,才又慢慢走了,我没有再看他。
我那时很不高兴,今天小代让我等了她这长时间,我不耐烦地叫了她,让她快走,她一个劲儿说:“等一下”。我急了,跑向教室问:“你今天是怎么了?”她并没有在意我说话时的态度,只是说:“语文老师要走了,我们待会儿去他住的地方去送送他。”我很吃惊,因为老师没有跟我们说他要离开这所学校,离开我们。我没有再说话,想到我刚才的做法,实在不应该。
刮了几天的风,天气很冷,我们身上都只穿着单薄的T恤或衬衣,走到路口,我们迟疑了,就我们几个人怎么能代表全班呢?我们不舍地往女生寝室里走了,不多时,我们从窗外看时,老师的门口站了一大群别班的学生,我们知道,那是他教的另一个班,当即,我们制定了一个明天早早起床去送老师的决策。
第二天,我们都早早地起了床,来到老师家中,桌子上有学生为老师写的心里话,还有那个班的签名,我们等了很久,他的妻子回来了,我们都恭敬地让出一条道,听他妻子说,老师是不愿和我们分别,所以才不和我们说,他就要离开这所学校,离开们。
不知怎的,一向刚强的我却想哭,我一次次深吸气,才没有让眼泪流出来,我想起了一句歌词:我知道你要离开我,不能够再牵我的手,哭得时候,泪往心里流……
老师很久才回来,我们全班同学都从他的家里拥了出来,没有人哭大家脸上都带着笑,我们和老师合了影留念,他还跟我们说了些鼓励我们的话。
天气很冷,风呼呼地刮着,天边的黑云荡来荡去,我们谁也没有觉得冷,一些同学把自己的手机号告诉了他,最后,我们为他唱了一首歌:一路顺风。
我们依依不舍地向教室的方向走去,不时回过头望望他,直到看不见他了,我们才议论纷纷地一同进了教室。
全班今天谁也没吃早餐,今天是放假的日子,不知怎地,我们都高兴不起来,上午两节数学课过后,我们就该放月假了。
回到家口,吃午饭时,我与父母聊起了老师,母亲听得津津有味,末了,母亲的眼睛红了,我不知,是否我讲得太动听。
又过了几天,来到学校,语文老师的房门紧锁着,我们再也找不回那样的感觉了,甚至尽量不匀窗户边上。
语文老师,谢谢您的耐心与宽容教诲,我想:你付出的将来不会令您失望。
09年9月
沙洋实验高中高二:黄荣
怀恋过去
过去是一个很可怕的词,让人又怀念却又害怕,这里有着太多的故事。
我们都有过去,里面夹杂着许许多多的记忆碎片,有的忧伤,有的快乐,有着不同的片段
童年的“糖果屋”
在我之前,曾经有无数人把童年比喻成一颗糖,甜甜腻腻的,一切都是快乐而美好。童年粘粘糊糊的化在岁月里,记忆里,味道渐渐渐渐的淡下来,久了却感到一种透骨的酸。真去吃糖,酸只是一瞬而过的事情,但在把童年扯裂了撕碎了切断了摔碎了的酸,只能是一辈子。因为那叫做心酸。
一直用着糖果屋的英语本,糖果屋的画册,用糖果屋本子搭上铅笔写日记。于是日子就渐渐宽容的将它纳为自己的一部分。看着桌上刻的字,屉里藏的诗,童年就这样被我点点的藏在了各个角落里。
正如糖果屋所说的,在那充满希望的日子里,我踮起脚尖,拥抱未来。糖果屋的人物都有着大大的头细细的四肢,搭配着各种诗化的语句,懵懂而青涩却很甜蜜的感觉。他们懒懒的靠在窗边带着同一条围巾扎着各种各样的发型……但脸上永远挂着纯真的笑。
简单但又不粗糙的勾画总会想到小时候,搬着椅子望着墙壁总有种想往上弄些颜色的感觉,指着一幅极品抽象画自豪地说这是长江那是黄河,画的所有人脸上都带着一脸灿烂纯净的笑容……
只有童年的无邪才能拥有那么干净的笑,没有一丝杂质双眸微弯,嘴角半圆形的向上轻翘,稚嫩的笑声无边无际的越传越远……
我悄悄躺在棉花糖做成的云朵里摇摇晃晃的安静着。
这个牌子的真正名字我忘了,但印象最深的就是那只黑猫,那个女孩,及她们的眼神。那是一种有点绝望,有点无奈,有点迷茫的光,就这样明显的从一只猫,一个人的眼睛里直直的射进心里。
或许,我知道她们要说什么,因为我这双散光的眼睛,只会把所有的美丽,解析为程式化的光谱,哲学理论,和无数的乱码。
它看不透过去,也望不穿未来。
于是我闭上眼睛,在睡与不睡之间徘徊,在昏迷与清醒中彷徨。世态炎凉,人情纸薄是我绝对不想看见的,也是绝对会看见的。而我,不会选择,不敢选择也不想选择是去当一个快乐的傻子还是悲哀的社会学家。
那我只能选择暂时的逃避。这时的我只能存在于真实与虚幻之间,既不能迷失了自我,又不愿眼睛雪亮的站在质检员的位置上,指指点点着别人的生活。
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语文老师今晚,当我拿起笔写作文时,思绪万千,脑海里浮现也许多画面。那些画面,都是与您有关:那就是从四年级开学的第一天,我们班里来了一位英俊潇洒的语文老师——平老师。平老师的耳朵很长,我觉得非常有“福气”。话说那弥乐佛是人们非常尊重的佛,高高在上,不知道你们有没有注意到,弥乐佛耳朵非常的长,长到下坠。老师也是这样的,并且,非常的“好玩”,所以,只要是没有其他老师的情况下,我就会“玩玩。平老师总笑着说:“有那么好玩吗?”然后我说“是呀,呵呵”。我们班从一年级开始,是全年级里最出名的调皮的班级,好多老师也管不了我们,也怕管我们。别的班级的同学说我们都是一些淘气的孩子,每天上课时要么说话、要么画画、要么搞小动作、玩游戏、有的胆子大点的还在上课时睡觉。但是,自从您担任了我们班语文教学的任务时,我们班级有了很大的进步。第一,上课时有一些同学不说话了。第二,上课时也很少有同学搞小动作、玩游戏。第三,已经有一些同学都开始努力地学习了要求上进,这一切都是您平老师的功劳。平老师上课前总是给我们出出题,才讲课。而且每讲一课都告诉我们一个道理,并常用这些道理来循循善诱教育我们。从平老师的眼睛中看到了目光和蔼、平易近人,使我们上课时不敢在胡闹、倒乱课堂纪律让老师生气、发火。平老师的到来,使我爱上了语文,喜欢学习语文。语文课上他的滔滔不绝,使我佩服;他的声情并茂的朗读,使我心醉。他的一言一行,使我深深地受到感染,从此,我上平老师的课总时全身贯注地听讲,语文学习水平迅速提升。是平老师,挖掘了我的潜力,指引了我。记得有一次上《普罗米修斯盗火》时,您让我读课文。里面有几个神的名字我不懂读,您让我查了字典,我会了。但是我不敢,因为我没有勇气。平老师就鼓励我说:“不用怕,大胆读吧,就是读错了也没关系,老师相信你是最棒的。”你的一句话让我信心倍增,结果我全读对了。平老师,是您一直在为我支撑着成长的天空,是您一直在守望我的进步啊!您辛苦了,我会好好学习不让您失望。您的教诲之恩,我终生难忘!800字 初三 写人
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怀恋好怀恋你们啊!今天看见了某某(名字不可以告诉你们)本来想叫他的,但是有感觉不好意思毕竟他是男同学,看到了他的面孔,我感觉好陌生好陌生啊!有好想哭,好想哭,但是我必须勇敢的面对也一切的一切。当初总想离开那一个班,感觉那个班好烦。但是离开后又有一种挡不住的思恋,我心里明白,我们永远也不可能再一次相聚(指整个班的同学,包括老师)现在我认为我原来的那一个班才是最好的,最完美的。我只能看见你们的照片,但看到了真实的你们,我却不敢去和你们打招呼。 我现在还后悔,我当初没有去珍惜你们!而是用一种厌烦的心情在那个班,我们真的很团结,你们记得上次我们上课说话,后来老师发我们站吗?那次我们哭了,从心里深深的哭了,我们哭了很多次。我现在的这个班呢?他们不知道“耻” 我常常在心里告诉我自己,过去了,全过去了,再也不可能在回到曾经了!想也是徒劳!但是我忘不了,也不可能忘得了。如果“上帝”给我三个愿望,,我会希望一,让我回到过去,让我和他们在一起。 二,让我们永远都能联系上。 三,让我们曾经的同学们包括我学习天天进步!只能远远的望着他们,我好难受!ah nostalgia you good!so today saw (can not tell you the name) originally wanted to call him, but feel embarrassed, after all, he is the male students, to see his face, i feel strange strange ah well! have a good cry,好想cry, but i must be brave to face it everything.would like to leave it was a total ban, i feel that the ban好烦. however, after the departure of an unstoppable思恋there, i was aware that we will never meet again (referring to the entire class of students, including the teacher) now, i think i had a class that is the best, the most perfect.i can only see your photos, but seeing the real you, and you i do not dare say hello.i now regret, i did not to cherish you! but with a tired feeling in that class, we are really united, and you remember the last words of our school, then the teacher made us do? that we cried , a deep cry from the heart, and we cried many times. fall of the classes i do now? they do not know, "shame"i always told myself in my heart, gone, all gone, no longer possible to return to have the! would be futile! but i can not forget, it is impossible to forget the won. if "god" give me three wishes, i would hope, let me go back to the past, let me and them. second, let us never be able to contact. third, let us have the students learn every day, including my progress!far only looked at them, i am bad!1200字以上 小学 散文
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怀恋如同电影,先是黑屏,然后响起激昂的片头曲,中间夹杂一些譬如三角或五角恋之类的生死离别,结局圆满或刻意破碎,最后,TheEnd,走人。回忆总是这样被动地开始,然后孤傲地结束的吧。7up是我上中学后的第一个朋友,他是那种硬汉般虎背熊腰的身材,加孩子般纯真笑脸的组合。我永远会记得,他笑起来时,有像女孩子一样腼腆的酒窝。我们都属于忙起来风驰电掣火花四迸,安静起来独做窗边按着书,用量角器量45度角仰望天空然后泪流满面直到发霉的奇异生物。记不住怎么认识的了,好像是一开始就打成一片,然后像言情小说里写的那样,手拉手形影不离的那类朋友。我们在别人眼里有同性恋的嫌疑,会在下课的几分钟里抓紧时间讨论鳗钙还是巨能钙的含钙量高,在第五节课下课铃响的时候冲到食堂你抢饭来我抢菜,在对方碗里抢去价值0。5元RMB的咸菜。除了我,他还有许多朋友。我,只有他一个朋友。他说他不喜欢郭敬明把情感形容成“浓烈而绝望”。因为浓烈的东西,不会残忍到绝望,绝望的东西,也不会单纯到只是浓烈。然后我用无辜的眼神看着他,问了他一个超现实的问题:为什么发明做清洁的人不是猪?他在我在教室里做钟点工的时候在门口发呆,顺便思考这个颇有难度的问题。当我极具成就感地拉上门时,太阳早就收工了。我左手一个自己的包,右手一个他的包,以挑山工的姿势行进着。他在我面前蹦蹦跳跳,很欠扁地抓起一瓶冰红茶,一口气消灭,再极富逻辑地打一个嗝儿。浓烈的东西,不会残忍到绝望,绝望的东西,也不会单纯到只是浓烈。我们什么都没有,只有大把大把可以挥霍的时间,于是,什么东西也走了,仿若时间一样义无反顾。我不确定我们的友谊是什么时候到头的,唯一可以确定的是,我说,我们不再是朋友了。他没有说话,只是沉默,沉默是欺骗自己最好的伪装。我转身,分明听到什么断了,异常沉闷,那种痛不是痛彻心扉,只是微微的,绵长而急促。再然后,我转身,走路。他很轻地跟在我身后,我假装没有看见,加快脚步,再再然后,他停下了。我不知道怎么走回去的。我只知道,我们不再是朋友了。我们都是莫名其妙的人,在这个莫名其妙的世界莫名其妙地活着。人都是不可理喻的的物种,渴望不可理喻的情感,却在得到的瞬间不可理喻地丢弃。我想象,很多年以后,7up会在熙熙攘攘的人流中,拉着别人的手,和我迎面走来,再委婉地错过,和艳美的阳光一起错过。也许我太贪心了,我不改期望彼此会有什么踌躇。电线杆上的麻雀应该在听《七里香》,安静地立着。麻雀是执着,我是固执。我固执地说自己没有流泪,只是水蒸气液化成地的小水珠粘在我的脸毛上了。我固执地说没感觉,只是太快了,末班车刚在起点就到了终点,还没来得及思考就交了答卷。我们只不过是偶尔碰在一起的陌生人。对不起。没关系。各走各的路,到最后谁也不认识谁。没有真正意义上的归人,每个人都只是过客,没有谁有义务必须留在谁的身边。司空见惯了在水滴还未掉下来的的时候用手指擦干,触摸是一阵清凉的刺痛,瞬间看到了最真的东西。好像忘记了,真东西都是需要假的来伪装的。我宁愿要假的,或许更真实,或许葡萄真的是酸的呢?信任会让我们破碎,但是,信要深信不疑,碎,也要支离破碎。破碎的寂寞是一种幸福,管他天蓝不蓝,草绿不绿,阳光暖不暖,反正都是自己的。别人想要就拿去,原来幸福和寂寞一样,都可以毫不犹豫地分给别人。天是灰色的/路是灰色的/楼是灰色的/雨是灰色的/在一片灰色中/走过两个孩子/一个鲜红/一个淡绿/我会怀恋的,单纯的怀恋,仅此而已。1200字以上 初二 议论文
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怀恋好怀恋你们啊!今天看见了某某(名字不可以告诉你们)本来想叫他的,但是有感觉不好意思毕竟他是男同学,看到了他的面孔,我感觉好陌生好陌生啊!有好想哭,好想哭,但是我必须勇敢的面对也一切的一切。当初总想离开那一个班,感觉那个班好烦。但是离开后又有一种挡不住的思恋,我心里明白,我们永远也不可能再一次相聚(指整个班的同学,包括老师)现在我认为我原来的那一个班才是最好的,最完美的。我只能看见你们的照片,但看到了真实的你们,我却不敢去和你们打招呼。我现在还后悔,我当初没有去珍惜你们!而是用一种厌烦的心情在那个班,我们真的很团结,你们记得上次我们上课说话,后来老师发我们站吗?那次我们哭了,从心里深深的哭了,我们哭了很多次。我现在的这个班呢?他们不知道“耻”我常常在心里告诉我自己,过去了,全过去了,再也不可能在回到曾经了!想也是徒劳!但是我忘不了,也不可能忘得了。如果“上帝”给我三个愿望,,我会希望一,让我回到过去,让我和他们在一起。二,让我们永远都能联系上。 三,让我们曾经的同学们包括我学习天天进步!只能远远的望着他们,我好难受!Ah nostalgia you good!So today saw (cannot tell you the name)originally wanted to call him, but feel embarrassed, after all, he is the male students, to see his face, I feel strange strange ah well!Have a good cry,好想cry,but I must be brave to face it everything. Would like to leave it was a total ban, I feel that the ban好烦.However, after the departure of an unstoppable思恋there,I was aware that we will never meet again (referringto the entire class of students, including the teacher)Now, I think I had a class that is the best, the most perfect. I can only see your photos, but seeing the real you, and you I do not dare say hello. I now regret, I did not to cherish you!But with a tired feeling in that class, we are really united, and you remember the last words of our school, then the teacher made us do? That we cried a deep cry from the heart, and we cried many times. Fall of the classes I do now? They do not know, "shame" I always told myself in my heart, gone, all gone, no longer possible to return to have the!Would be futile!But I can not forget, it is impossible to forget the won. If "God" give me three wishes, I would hope, let me go back to the past, let me and them. Second, let us never be able to contact. Third, let us have the students learn every day, including my progress!Far only looked at them, I am bad!1200字以上 二年级 写人
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怀恋作文篇一:最亲切的怀恋作文最亲切的怀恋作文最亲切的怀恋——题记记忆里,你陪我度过的每一天,印有我们足迹的每一条街道,还有在我难过是你对我露出的暖人的笑……这一切都是那般的亲切温馨。但如今,你已不在我身边,不知道你在那个遥远的国度是否幸福。时间过了那么久,但我依然清晰地记得我们离别的画面,有些心酸但更多的是祝福。我,眺望着,倚着雨后阳台上湿漉漉的瓷面眺望着远方,在那远方,在云集着篮球迷的操场外,是那一大片一大片的花田——油菜花田。呵,这些小生命簇拥得紧紧的,似乎不留一点儿空隙,又黄得淋漓尽致,有种吸人眼球的美丽。 眼前,一幅永恒的画,画面清晰而闲适,有一种说不出的亲切。很久以前,我的童年就是在这样的地方度过的,老屋前的小沟旁,亦是这般模样,满满的油菜花,是只有春天才有的,所以,我喜欢上了春天,不,是喜欢上了春天里阳光下的老屋的味道了,这些花儿,是有些齐整的,却也似棉花糖般错落别致,给我以丝缕的温柔与甜甜的亲切。闲着的时候,喜欢在老屋青色的方块状的地砖上跳格子,总是固执地认为这种砖是只有老屋才会有的,印着的花纹清晰依旧,纹路的凹陷处沾着细碎的尘埃,浅浅的,就这样漫着,是要到永远的吧。我会轻巧地像音符似的跳跃,撞着满墙零乱的“三好生”奖状,涤荡着那颗年少不安的心。老屋里是有着一个我的房间的,依稀记得,我会用硕大的毛笔在朱红的房门上自以为潇洒地画上“东房”两个大字。老屋虽然破旧,却也仍给了我一个住满阳光的温暖世界,靠床的墙边有纱窗过滤,平行着延伸的光,窗下会有一个大笔筒,塞着那些零碎的小玩意儿,我可以随意地拆下,再装上,不为求个创新,只是希望享受一下我那小小的快乐罢了。(剩余695字)又是一个下雨的夜晚,树叶被大风刮得哗哗响,瓢泼的大雨狠狠地敲打着窗户,窗外黑漆漆的一片, 我相信,明天会是一个阳光明媚的日子……夕阳中,葡萄架下,生命因她的爱护而温馨。矮矮的葡萄架下,铺着细碎的瓷砖,反射着淡蓝色的光晕。顶上,覆盖着细而尖的绿叶,透着诱人的绿色,葡萄架的一边是缠绕着的灰色的虬枝。不知什么时候,来到这里已成了我和她的习惯,爱和她并排坐在石椅上,倚着盘曲而上的枝干,看另一边小草轻盈,花儿斗艳。夕阳轻轻地洒在我们身上,背靠背,任温暖在相互传递。夕阳似娇羞的姑娘,躲到怀恋是止不住地泪水,怀恋是载不动的山河,怀恋是无法解释的美。楼群的后面,只露出黄彤彤的半边脸。最后的阳光似丝绸般柔滑,很温暖,但威力并不大 ……篇二:相见不如怀恋作文“人生不相见,动如参与商。”其实不是今生不想再见一次,不是不想再把那午夜多少梦回往昔,泪流满面又回肠荡气那人那芳名那份情看在眼里,放在心尖,能够真切又温情脉脉地拥抱于怀。是怕已是伤痕累累的你我再以承受不起那么样的凄怆与忧愁,那么些凄婉悲苦又让人伤时悼往的离怀别思。人生其实也是和花儿一样,有美丽的开放,也有迷离的凋谢,花开花落是自然规律,缘起缘落是情爱纠结,都是无可奈何又无力改变的事儿。就算是“把酒问青天”,也是“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。”既然这样的事自古以来就是如此的难以避免难分难解,难以尽如人意,因而命定的离别与刻骨铭心的相爱就一次次不断地上演,那情感的缠绵悱恻,那风姿的绰约多姿与妩媚美丽,那时光的年少轻狂与青约的天真烂漫,也是深入骨子里融入血液里,怎么能说忘怀就忘怀得了,又如何想忘情就轻易把那热爱深情忘情呵。花有离树之情,因而就是辗作成尘也是香如故,就算凋谢也要“化作春泥更护花”;人有离别之惜,因而就有离愁别恨,就不能回避也无法回避爱恨情仇。花辞故枝,就如情爱离去,最容易让人睹物思人,触景伤怀。绵绵不绝的怀念与悠悠不尽的情意,总让人不能忘怀别时泪水,别时情节与那“不带走一丝云彩”的轻轻挥别。“无缘的人呵,不是来得早,就是太迟。”有缘的人,总是在对的时候,在对的地方相识相遇,从此不离不弃。只是这样的故事可遇而不可求,太多的爱与太多的人不是情短缘长,就是缘长情短。有太多的分分合合,有太多的离愁别恨,爱不能也恨不得,让人徒增无限感叹与怅惘。白居易的 井底引银瓶 诗中有云:“妾弄青梅凭短墙,君骑白马傍垂柳。墙头马上遥相望,以见知君即断肠。”爱过了,错过了,就算是“芳心向春尽,所得是沾衣。”就算如何感伤与失望,也要轻轻宕开,将一往深情与依依相思托付于明月清风,将侧侧动人心弦的真挚情感和美好如初的祝福寓于怀念之中。今生。“相见不如怀念。”不是不期盼着今生有一天能与你相遇,能再次把你拥有,而是怕岁月憔悴了红颜,怕相见不敢相认。与其如此,不如就让怀念伴着我们渐渐老去,只珍存那初相遇时年少青约和美好时光,那一往的深情缠绵和动人的妩媚婉约。迷丽并沉香我们的来世今生。篇三:以怀念为题的作文以怀念为题的作文以怀念为题的作文(一)公园的长凳上,我注视着眼前的情景,心中始终不是滋味。一位慈祥的老人和她的小外孙在公园中嬉戏,那位老人虽已白发苍苍,迈着那时快时慢的步伐逗得小外孙哈哈大笑,一会儿抱起,一会儿放下,即使额头上布满汗花,脸上丝毫也不露辛苦模样。一缕春风,吹开了我对远方的怀念。奶奶生来节俭,不懂得享受,有什么好吃的都藏起来,自己不舍得吃,见了我来就一股脑儿都给了我,有些时候她都忘了,东西过了期也舍不得扔,自己就吃了,庆幸的是奶奶没因此得上什么毛病。近日得知,奶奶由于腿脚不方便了,搬到了县城的大爷家住。算着快到了奶奶的八十大寿了,恐也没什么机会赶回去祝寿了,还好姐姐代表全家赶回老家去给奶奶过寿。姐姐回来,给我看她拍的照片,看着照片中的奶奶,实在不敢再看下去,不忍看奶奶那苍老黝黑的面孔??我的手在颤抖,我的泪水在颤抖,我的心更在颤抖。又一缕春风,吹落了我的眼泪。奶奶,您知道您的外孙在远方怀念着您吗?以怀念为题的作文(二)怀念,是一颗心,对另一颗心的深深惦记,是连接亲情,连接友谊,连接爱情的纽带。怀念是一份亲情,一缕相思,一缕幸福。挂是一种生命形态,是所有人都寻找,都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好办法就是怀念的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说,“孟姜女哭长城”的千古绝唱,“梁山伯与祝英台”的悲欢离合。“思君如满月,夜夜减精辉”的妙句佳章,都描述着怀念终至面容渐消瘦,直至付出生命的、gt;故事,留个我们一份至真至诚的悲凉的美丽。怀念是灵魂的絮语,是心灵的对话。以怀念为题的作文(三)对于不同的人来说,怀念的含意是不同的。对酒鬼来说,怀念就是饭桌上那半瓶二锅头;对严监生来说,怀念就是他花费的银子;对爱因斯坦来说,怀念就是他那间物理试验室??而对我来说,怀念就是我的家。镜头一:早晨六点整。随着电子闹钟公鸡打鸣般的声音,爸爸妈妈起床了。他们在床上懒懒散散地躺了10分钟,便匆匆忙忙得起床做早饭。随后,爸爸怀揣热乎乎的早饭,离开家门。6点30分,一阵欢快的闹铃声也同样把我从梦中拽了出来,新的美好的一天开始了。镜头二:下午六点整。一天充实的校园生活结束了,带着一身知识和渴望求知的劲头,我背着沉甸甸的书包和满装书本的纸袋子回家了。一家三口又在一起共度晚上快乐的时光,每个人脸上都洋溢着难以言喻的幸福。母亲做饭,父亲擦地,我便坐在我的小桌前专心致志地学习。家的感觉永远是甜蜜的。镜头三:晚上七点三十分。共进晚餐的时光总是温馨的,一年四季,无论天气如何,饭桌上总洋溢着温暖的气息,大家各自表达个人今天的所见所闻。妈妈往往说说她们单位的小、gt;会计又发了什么搞笑的短信,她们的领导又和谁吵架了,谁又把领导的办公室“掀了”??爸爸总会说他今天又碰到了什么难缠的用户来“找碴儿”,我则经常说说今天学校又发生什么事儿,像:英语f老师又被我们怎么在“整”啦,钟明远又把学校的电脑怎么折腾坏啦,“波波”校长又有什么事啦??欢快的笑声时不时从饭桌上飘来。这就是我的家,我那和谐、温馨的家。我爱我的家,也爱我的家人,我的家人也爱我。因为对于我们来说,家是最大的怀念。1200字以上 叙事
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清明·怀恋我读到此处,在晶莹的泪水中,又看见那肥胖的,青布棉袄黑马褂的背影,唉!我不知何时再能与他相见。——题记唯一记得,他的葬礼是和我的十岁生日宴是同一年举办的,而且同样下着阴沉沉的雨。那是在上课期间我被突然叫回家的。没有人告诉我怎么了,我也不去问。留给我最深印象的就是向来坚强的父亲跪在泥泞的路上哭号。大雨倾盆,我跟随着一大番人群举着花圈游行,因为天气的关系,妈妈半路就叫我回家了。我只感到好玩,然后也不知道他被埋在哪里,只有多年以后从柜里翻出的一张属于他的火化证。随着时光的流逝,我也逐渐学会懂事,知道他死了,知道了人死不能复生。我后悔末及……和他在一起的日子我大多都遗忘了,只记得印象鲜明的几件事。有他坐在天亭的摇椅上晒太阳,我走过时他用拐杖快触及额我脚后跟的敲打,就被我向妈妈告状;还有邻居们给他的牛奶糖,他总是揣在口袋里,然后回家像变戏法第变出几颗糖摊在手心,他也许再也看不到我的样子,但那银铃般的笑声总会牵动他的嘴角……还记得有一次,我呆在幼儿园里独自玩着泥巴,空荡荡的园里望着小伙伴一个个被爸爸妈妈接走,我没有感觉,只独自坐着自己的事,待到最后只剩我一人。我是习惯了,我爸妈总是这样,因为他们正在外面辛苦地工作,这样又不是第一次了。昨天还是老师送我回家的呢!(等老师走后,我就对这他大哭大闹,爸妈回来以后还以为他欺负我,责骂了他一顿。我感到一种奇妙的快感。而现在)我这样想着,心中一种莫名的失落。今天,仍像往常一样。但是,又不一样。“嗒嗒嗒”“嗒嗒嗒”我警觉地抬起头。看见了,远远地校门口站着一个人,落日的余晖给他镀上了一层金光,仿佛地狱中的天使。我顺着直觉跑过去。果然,就是他!我擦擦眼睛,有些不相信地盯着他。我很惊讶他怎么来了,这是他第一次接我。他只告诉我是慢慢摸着墙,并且有邻居好心牵了他一段路来的。我大声地和老师说再见后就轻快地跳着走在他前面,忽然记起什么似的,回过头去牵着他的手,又大步向前走。在滚圆的夕阳中,一老一少的身影被渐渐拉长直至消失……·没错,我最不想承认的,他是个瞎子。听说好像他的眼睛是年轻时卖力干铁匠活,因长时间烟熏进去而导致的。也许这因该值得我敬佩,但我是后来才渐渐明白了生活的无奈,而那时他已经不在了。太晚了……在他死后的几个月,餐桌上总会多摆出一双餐具。这是要纪念死者,还要双手紧握闭眼祷告一会儿。而此时我总在想,我是多么希望他能回来,听我说出小时的种种恶作剧。我相信这个世界唯一能够原谅我的也许只有受害人的他了。而这却永远不可能了,我的过错已经没有一个被原谅的机会了。就像鲁迅的《风筝》中对弟弟的忏悔因弟弟的遗忘而不能被谅解。但我则是永远失去。为什么,为什么人要是死?为什么在所有人哭的时候你却以一张满是笑容的黑白照片对着我们?为什么那时的我那么无知?不好好珍惜和你在一起的时间。为什么不能理解你总是默默地忍受责骂,总是在偏袒我,不为自己辩护。真的好奇怪,为什么我总忘不了你,总是越来越难过?你在天有灵,你能知道,我很想你吗?我怀恋着,怀恋着他咧嘴没牙的笑,在老竹椅上胳肢胳肢地摇,还想和他多呆一会,安慰他·关心他……但那却成了永久的怀恋。他也许远在天边的西方,也许化作一颗星守护着我们。泪水朦胧中又看到了他鞠偻的身影,我永远也不能与他相见了有一晚,我睡着了。在梦中,我看到了一老一少和睦融融地坐在竹椅上谈笑。又是那银铃般的笑声,将画面中的人物拉远拉进,直至最后的一点朦胧……1200字以上 初二 记叙文
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