我校五年级接力跑比赛结束
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300字
五年级
叙事
我校五年级接力跑比赛，经过激烈的角逐，于3月23日在大操场上落下帷幕。五二班代表队以一步之先险胜五四班代表队，夺得冠军，五四中队屈居第二。
五二代表队是一支团队精神高，实力不俗的队伍。队员们身体条件好，配合默契。五四代表队也毫不逊色。比赛刚开始，两个班就把其他班甩在身后，开始你追我赶。特别是五二代表队第二位队员翟文龙同学，他以势不可挡的速度超过所有对手，为班级夺冠立下了汗马功劳。
五四班代表队在落后的情况下并不气馁，在第四棒时曾领先于五二班。却由于队员高文彬对比赛的疏忽，导致落后，后面的队员怎么也追不上了。
参加本次比赛的共有4个班级。五一班和五三班都因掉棒导致落后，五三班战胜五一班获得第三名，五一班获得第四名。
看大海
400字
四年级
写景
星期六，妈妈带我坐车去日照看大海。我们经过了一路颠簸，终于到了大海边，远远望去，大海深蓝色的海面上波涛汹涌，一望无边。我迫不及待的脱下鞋子向大海扑去，可是一见面，大海就给我来了个下马威，让我体会了一下大海的力量，因为一个海浪袭来，把我一屁股打到了沙地上，我刚爬起来，又一个浪打来，再一次把我掀翻在沙滩上。我坐在沙滩上，抬头看见了勇敢的海鸥，正飞翔在大海的上空，啊，大海真伟大！ 后来，我们捉到了一条小银鱼，我把它放进我带的小桶里，它灵活的身体，泛着银光，美丽极了，我很想把它带回家，可是为了让它能生存下去，我还是把它放回了大海。海浪把几滴海水溅到了我的嘴里，好咸呀！我不停地抿着嘴唇，好久嘴里才不咸了。小姨给我套上了救生圈，我戴着它跳进海里，看见浪打来，我用力向上一跳，跳过了这一浪，第二个浪又打来了，我又使劲一跳，跳了过去，我好开心呀，觉得自己就象一个冲浪运动员。
二天的时间很快就过去了，我们要离开日照了，我是多么不想走啊，大海，大海，我一定会再来看你的！
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接力跑比赛在碧玉苍穹下，操场上熙熙攘攘、人山人海，咦！这是什么呀，走进一看，噢！原来是五年级的年级段准备来一次接力跑比赛。旁边的啦啦对男女同学站在赛道旁边，个个瞪大眼睛，注视着每位运动员，焦急的等待着比赛开始的一刻。五年级运动员上场了，瞧!他们个个精神抖擞，现在开始的是第四十一届运动会的五年级接力跑比赛。我们班的第一个是号称“牛魔王的谢崇宇。他可是这次运动会800米第一的。只见他右脚向前，左脚向后，双手摆好姿势，蹲在跑道上，等待着棒传到他手中。“砰”一声，女生那边用着飞快的速度跑过来，他接住棒了。他像一只脱离弓的一支箭，直冲过去，大步向前，不一会儿便占据领先的位置，一马当先，在操场上风云一时，但是好景不长，505班的一位同学快马加鞭，追上来了，谢崇宇把棒又传给了女同学。2号男生队员是“飞毛腿”的赵泽华，他早已准备好，站在跑道上，胸有成竹，一接过棒，头就跑，他全力以赴，终于跟上了505班，超过他们了，不知什么时候，505班来了个大个子，步步向赵泽华逼近，他扭头一看，情况不妙，就一个劲地跑，保住了第一，等他交棒时，把其他班的同学都甩在后头了。两旁的啦啦队可扯破了嗓子，这边“502加油!”那边有“504加油”这边有“505加油”真是热闹非凡，有的直跺脚，有的直拍手，还有的手舞足蹈。跑道两旁呼声再起，比赛又高过一潮，有一潮。几圈下来，我们班还是第一，看来我们是稳操胜券了。可知。励一驰跑道一半体力不知被505班追上来了，拉拉队一看，忙喊加油！励一驰加油！”励一驰一听精神焕发，忙冲了上去，超终点冲去，在交棒时超过了505班，还似乎抱住了第一。比赛就这样进行着，进行着……交到了最后一棒，我们班的体育明星——张艺翰。他撒开双腿，挥动双臂，像雄鹰一样在跑道上奔驰着，进了进了，同学们的心都提到了嗓子眼。亲友团在旁边不停的喊着：“加油，跑快！”终于他以惊人的速度冲过了终点。最后，裁判宣布我们赢了。“耶！我们赢了！我们第一名！”同学们蹦啊！欢呼着!这些激动的声音聚在一起，在碧玉苍穹下飘荡着，飘荡着……800字 五年级 记叙文
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接力跑《50米迎面接力跑》教学设计李小龙一、教学内容：1、50米迎面接力跑。2、小游戏：一切行动听指挥。二、教材与学情简析跑是水平四中学生必学的内容，做为接力又是跑的单元教学中重要的组成部分。根据教材特点与学生的实际情况，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。培养学生参与运动的热情。迎面接力是水平四中七年级的田径教学的主要内容之一，本节教学课在激发思维和能力拓展中让学生掌握一定的运动知识和技能。三、教学流程简述第一部分：准备部分。首先是课堂常规的实施；然后通过报数游戏激发学生学习兴趣。再进行简单的徒手操的练习；第二部分：基本部分，也是课的主要部分，进行迎面接力的授课阶段的教学流程实施教学；第三部分能力延伸，通过比赛法进一步提高学生的学习情趣，发展学生团队合作，与体能的提高。结束部分进行集体放松让学生心理逐渐趋于平缓并进行师生间相互评价。四、教法和学法在本节课整个教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“合作学习、小组探究”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。五：本课的教学重难点重点：迎面传接棒技术动作；难点：快跑中传接棒不落地六、教学准备：接力棒4根。七、教学过程：观看微视频《迎面接力的动作要领》。课堂常规：1、体育委员集合整队，清点人数。2、师生问好。3、教师宣布本节课的注意事项（安全）。4、队列队形练习。准备部分：1、热身：慢跑两圈，齐步走一圈。2、小游戏：一切行动听指挥。（1）做与教师口令一致的动作。（2）做与教师口令相反的动作。基本部分：1、学生分组进行赛跑，教师评价并引出：接力棒。2、学生结合课前观看的微视频进行交流接力方法，教师做补充点拨：[动作方法]迎面接力跑的关键环节是接力棒的交接，交接的要点是，传棒人在距离交接地点2-3步前，将持棒臂伸直，保持接力棒垂直且不晃动；接棒人面对跑动方向，接棒臂积极前伸，看准，接牢后，摆动腿积极前摆，加速快跑。3、指名尝试传接棒，教师点拨指导。4、教师再次强调原地和行进间接力棒的交接动作。5、学生分组练习：×表示女生，○表示男生。（1）四路纵队：小组成员面对面训练交接棒动作。（2）全班合练交接棒动作。6、行进间练习接力比赛。结束部分：1、学生调整放松。2、小结：师生评议，共同列举本课的收获。评选“表现最佳学生”。3、收还器材。4、集合，师生再见。1200字 高三 叙事
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