我的班主任
我与我们班的班主任李老师相处了三年了,我可喜欢听李老师讲的课了,她教的语文课又生动又有趣。李老师的字写得工整又大方,记得刚入学的时候,我的字写得不怎么好,老是歪歪扭扭的,在老师的严格的指导下,我的字也一天天地好了起来,我想在这儿说:“老师,您辛苦了。”
李老师是一个负责任的好老师。在课堂上,她总是严厉又耐心地为我们讲解课文,表扬大家写得好的文章,指出其中的不足。如果大家表现好,老师就会心情舒畅地眉开眼笑。如果有个别同学调皮捣蛋,老师就会把眉头皱得紧紧的。下课后,再把调皮捣蛋的同学叫过来,严厉地批评了他们。
一次,老师在课堂上声情并茂地朗读着优美的文章,我们大家都得津津有味。不料,几只“小麻雀”便在一旁叽叽喳喳地说起了闲话。李老师发现后,便用责备的目光盯了他们一眼。这一招果然有效,“小麻雀”立刻变成了“哑雀”,李老师真有办法!
这就是我们的班主任――李老师,一个即关心我们又负责任的好老师。
呷一盏香茗 闻“最美”有感
任何不幸面前都可以加一个更字,就如任何美之前都可以冠上一个最字。——前记
浮生若茶。
或青浅或透黄或晕红。水以沸腾之态包容茶的沉浮,酒于陈酿,茶贵深蕴。初,温腔平和,待一点时,香便如粽角的彩丝般缭绕于唇齿之间,愈品欲醉。
茶不若酒华美,她却于凡普中出尘。一茶便可点醒人性的通透。确有甚多人,蕴出了她的香茗——以美为叶,以己为水。
“总爱往亮处看,一个非常黑的山谷,突然有阳光射进来,那一瞬间人们准会把目光都投过去。”白蝶流连于百花之间,绽开的花儿都是最美的,在我多次听闻到最美之人时,我便想起了刘奇先生的话。
刘奇先生尊重着普通人,就如他在《上个世纪我所尊敬的人》中写道:
“遇有行人立刻减速,缓缓通过,不使尘土飞扬、泥水四溅的司机……”
“待人平等,热心肠,不取不义之财,不奴役下属的老板……”
“别的孩子有钢琴、电脑、可乐,他只有一个卧病不起的母亲。他会用砂锅煎药,用圆白菜的根儿做咸菜,用细细的胳膊帮妈妈翻身。”
等等这样碌碌于自己的小世界的普通人,他都表知自己的尊敬,其实,他难道不是值得尊敬的“普通人”吗?
有些人,他们躲藏在社会的基层,或是衣衫褴褛的,或是粗鄙不受人待见的,他或许蹬着三轮,翻着饮料瓶,在自恃文明人者的鄙弃目光下,积攒着零碎的钱。这钱,是给他的“孙子孙女”们圆大学梦的。他便是笑了,黝黑的脸皱成一团,如深秋的菊花。
有些人,她们夹杂在人群中,如何的默默,但却能爆发出惊人力量。“危险裹胁生命呼啸而来,母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出,接住生命,托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大,但那一刻,已经让我们仰望。”给我最深印象的,是“最美妈妈”吴菊萍。
母性的伟大不在于理智,而在于不顾一切的冲动。可以说,这被赞颂了数百年的母亲,去掉华丽的辞藻,仍是母亲,但却平凡,也更加真实。母爱是朴实无华的,她爱着全天下的孩子。
吴菊萍说过:“我是农村来的孩子,一直蛮普通的,没啥特别的。”
她是普通人,普通人,有金子般的心,经历风吹雨打,金子不会生锈,心又何尝不是?
我们顺着人流,繁华的都市,灯红酒绿,迷茫了自己的方向。我们想从身边去汲取温暖,却接触到锋芒般的冰凉,害怕了,退缩了,无助地徘徊,只好将自己的灵魂流放。
为何,不去问问自己的心?
我有一个小学同学,他汤圆般的脸上挂着软糯的笑容,总是爱帮助别人,抢着劳动,似是不曾知道什么叫做吃亏。分别后,却又偶然在初中的走廊上相遇,他仍像一只浣熊,憨憨一笑,露出两颗晶亮的小虎牙,仿佛是多年的老友般,自然而又亲热地对我打招呼。这让我受宠若惊。
他没有变,甚是个子都没有长高。他仍捧着自己的心,走着自己的路。他让我尊敬。
只有自己先放出了温暖,他人才会汲取到温暖,以小见大,你的身边也便充斥着人间四月天的暖意。
传说,鹳鸟送子时,婴儿的身边有一张卡片,上面写着各种美德,但它们却要划去三个。因为美德自心而生,满了的卡片只会在社会的风雨中模糊,褪尽。
这并不只是得失的问题,而是态度。
生活不是用来害怕的,有时,就要不顾一切。活着,要找到活着的姿态;活着,就是去寻找自己的价值。其实,活着,很简单,就像在河中淘金,因小小的收获而喜悦,不管是对自己的,还是对他人的。
那些最美的人,就是拿出自己的金子与他人分享的人。他们,就像一幅刺绣,精美绝伦的锦绣遮掩住了背面满目疮痍的走线——他们并不让自己的痛苦展露在世人面前,他们也同样憧憬着人间的四月天。
啊,在午后,香茗的雾气蒙眬了阳光,让我们品着那沁人心脾的清香,缓缓吟道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得花香弥漫,使穿杖拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。”
各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。——后记
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我的班主任我的班主任王老师已经五十多岁了,但是,在我的心目中,王老师就像一位三十多岁的阿姨。王老师在课堂上讲课是绘声绘色的,写作文的时候,王老师那就是出口成章,令我们都十分的佩服,王老师都会教我们方法,什么方法都有,大多数是关于学习的方法,王老师上课的时候,有的时候,还会给我们讲一个幽默无比的笑话,让我们一个个都开怀大笑,王老师还会给我们讲一些小故事,别看故事非常短,但故事的道理却非常的大,每一个故事,大家都听得津津有味,王老师就像我们的妈妈,在我们做的不好的地方上都会帮我们纠正这些不好的地方,让我们做的更好,更出色,王老师有时候会在上课的时候给我们讲一些关于人生和品质的道理,让我们做一位非常出色的人。王老师教我们的快速背诵法。从一年级到现在,我们有一个坏习惯,那就是—只要背,我们都开始死记硬背起来了,有一次,王老师让我们自己挑战一下自己,背诵课文,我们一听见背诵课文了,就又开始死记硬背起来了,王老师一听见我们还是照着老方法死记硬背着呢,就让我们停了下来,王老师让我们用方法,不要一听见背诵就开始死记硬背,下来,王老师就把快速背诵法教给了我们,我们又重新开始了,按着王老师只用看三遍就会背的方法开始背了起来,过了一会儿,我看了三遍以后,就开始给同桌背了起来,没想到,王老师这种快速背诵法真好,只用看三遍什么都会背,直到现在我还用着王老师教我们的背诵方法,因为王老师这个方法实在是太厉害了,所以我才一直用着,就算上了初中、高中,我也会用这方法来背书。王老师还很爱我们,有的时候,王老师还会从家里面带一些东西给我们吃,有一天下午,王老师走进来的时候,我发现王老师手里还拿着一个袋子,袋子里还装有东西,最后,我们万万没想到袋子里装的是十几个金黄色的蛋黄,虽然是普普通通的蛋黄,但是我们心里是一个个爱,王老师给我们每人一点儿,虽然是一点儿,但是,也是爱,我把蛋黄吃在嘴里,不仅仅只有蛋黄味,重要的是有一种浓浓的爱的味道,王老师自己却不吃,而给我们吃,我认为,王老师是天下最好的老师,虽然蛋黄吃完了,但是那股浓浓的爱还在我的心里面,我时刻也不会忘掉,蛋黄是一个营养最高的东西,王老师都不舍得吃,而是留下来给我们,我真的很感动,在这里,我真诚又代表内心对您说一句感谢的话语:“王老师,谢谢您的这两年多的时间里对我们的好,我时时刻刻也不会忘掉的,王老师,我们有的时候让你生气,这是我们的不对,是您让我们纠正过来的,王老师,如果不是您让我们喜欢写作,我是不喜欢写作,而我现在非常喜欢写作,因为写作是一件多么快乐的事,我以前是无法体会写作的快乐,是您让我体会到了作文的快乐,真的感谢您,王老师。王老师您真的太辛苦了,您每天想尽了所有的办法让我们都变好,可是,我们却生在福中不知福,我们以后一定要做一个好孩子,不让您再为我们操心了,王老师,我祝您身体健康,寿比南山,福如东海,每天都开开心心的”。这就是我们的班主任——王老师,一位知识渊博,乐于助人,出口成章,为人师表的老师。1200字 六年级
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我的班主任我的班主任,是一位非常温柔、亲切的老师。她姓张,是我们的语文老师。张老师很漂亮,有着一双美丽的大眼睛,乌黑的头发披在肩上,一笑就会露出一口洁白的牙齿,让人看一眼就会喜欢上她。不过,让我最喜欢的,还是张老师的教育方法。一二年级时,每次张老师教我们生字时,都有绝妙的方法让我们简单而又迅速的记住。比如编口诀。有一次我们学了“忍”这个字,张老师告诉我们:“忍”字上面有把“刀”,手被“刀”划破了,流出了一滴血,所以要“忍”着痛。这个生动形象的比喻让我们一下子就记住了这个字,从来都没有写错过。还有一次学习“善”字,张老师又编了一个口诀:“一只小羊有两颗糖,啊呜一口全吃光”。哈哈,有趣吧!正是张老师生动有趣的教学方式,才让我喜欢上了语文。我很喜欢张老师,你们呢?你们是不是也喜欢上了我们这位既美丽,上课又有趣的老师呢?350字 四年级
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我的班主任是谁带给我们许多知识?是谁让我们拥有才智?是我们的老师,是教育我们成长的老师,教导我们一生的老师。我班的班主任,她对我们很好。她不会给我们留许多作业,甚至每逢过节时都不留任何作业。她告诉我们多多观察生活,多多接触大自然。老师一直教导我们,要多读书。之所以没有繁重的作业,就是想让我们读许许多多的书。每次留作业时,总有这么一项————每天读书至少半个小时。老师在潜移默化地告诉我们:读书很重要。期末考试前,老师总是很辛苦。每天批改很多卷子。老师希望我们成绩好,可对学习成绩差的同学,老师也不会歧视。徐老师很担心我们的安全。没有特殊的大事,放学时她都会把我们送出大门,送过马路。她从不让我们带零花钱,吃不健康的食物。一日为师,终身为父。老师是我们必不可少的领路人。她教我们做人做事的道理,她的教诲让我终身受用。感谢我的班主任————徐老师。350字 四年级
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我的班主任我的班主任是一位教学有方,口才出众的老师。开学第一天,侯老师就在我心中树立了一个高大的形象。侯老师扎着一个马尾辫,戴着一副眼镜,她非常爱笑,笑起来像个天使。侯老师上课绘声绘色,抑扬顿挫,吸引着我们的注意力。如果有同学捣乱,不知道她有什么妙招,只要和他们和蔼可亲的悄悄说上几句他们就乖乖听话了。侯老师的字也非常好看,我们出黑板报的时候,标题就是老师写的,“字如其人”这句话真的没错。侯老师对我们的预习要求非常严格,她总说机会只给有准备的人,学习也一样,必须提前准备充分!她要求我们必须把一类生字和二类字的拼音在课文中标出来以便我们识字,把词语在课文中圈出来并结合文章试着理解词语的意思。这样有助于我们积累和运用。还要求我们理清文章层次,能够整体复述课文内容以锻炼我们的表达!我喜欢我的班主任,我不仅喜欢她的上课方式,更喜欢她的笑。350字 五年级