身边的艺术
500字
二年级
书法，虽没有音乐的余音绕梁；书法，虽没有绘画的栩栩如生；书法，虽然没有雕刻的引人入胜。但是，书法独具魅力。它它她可以陶冶情操、修身养性。
有一天，我和妈妈去首都北京参观毛笔字展览，看着这刚劲有力的毛笔字，我便对妈妈说道：“我也想学毛笔字，行吗？”妈妈听了我的话后，若有所思。几天后，妈妈帮我报名了练毛笔字的补习班。
一开始写毛笔字的时候，难免不出问题：我刚接触毛笔的时候，在我沾好墨汁以后，毛笔就像不听指挥似的，一直在我手中晃动，不时还有几滴墨汁掉了下来，不偏不倚地落在我的衣服上。在我准备写字时，原本雪白的衣服已经变得乌黑一片了。
好不容易开始写毛笔字，谁知，毛笔一碰宣纸上，就把纸给戳破了。在写字时，要么是横不平，要么是点太小，这时候我就开始放弃了埋怨自己为什么写不好，当我抬起头来：看见了一行毛笔字：“不经历风雨怎么能见到彩虹！”对，没有困难的磨炼，怎么会有加倍地努力？我重新拿起笔来，沾好墨汁，开始写字。这次我坚定了练好字的决心，一笔一划慢慢书写着。笔画歪了，再来！就这样一次一次地练习着！经过不懈努力，我越写越好。当然我写得这么好，和我自身的努力是分不开的！
现在我越来越喜欢书法这门艺术了，它给我带来了无穷的乐趣，让我更加快乐！“梅花香自苦寒来！”我相信只要坚持不懈，就会练得更好！
我的房间
350字
二年级
每个人都有自己的房间，我的房间可特别了。
我的房间面向南面，一推开门，第一眼看到的就是墙面，洁白的墙面像雪花一样，白墙上还有各种各样的图案，很帅气！墙的前面是衣柜，衣柜是黑白条纹的，那里面装着我最心爱的卡通人物的衣服。房间中间有书架，书架有两层，第一层是桌子，桌子上摆放着各种各样的文具用品：有五颜六色的水彩笔、瘦瘦长长的铅笔和方方正正的橡皮，整整齐齐的，像一个个小士兵在站岗。第二层有很多书也很整齐，不费功夫就可以拿到我想看的书。
最边上是我的床，别看它又窄又小，睡在上面软软的，特别舒服。我的床底下有一双鞋，鞋的底下有一块绿色的地毯，站在地毯上，就像站在草地上一样，软绵绵的。床的旁边有窗帘，窗帘上印着火箭、汽车和飞机、的图案，纱帘的前面有黑色边框的窗户，你拉开窗帘，灿烂的阳光照在我的身上，暖洋洋的。墙上还贴着我帅气的照片。
这就是我的小房间，它给我带来了幸福、快乐的童年。
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身边的艺术我被这些美丽的十字绣深深地吸引了。我挑选了一幅比较简单的小老鼠，便把它卖了下来。我拿出了针线，从线团里抽取出一根金线，想用金线勾边，我试图想把金线穿入针眼，可是却怎么也穿不进去。金线使劲地舞动着它扭曲的身姿，弄得我眼花缭乱的。过了十分钟，金线总算被我驯服了。轻飘飘的针线，在我的手中好像重千斤，每缝一针都让我费很大的劲，勾完了边我就已经累得满头大汗了。接着要填色了。我拿出紫色的线，可是刚缝了几针，线就全混在一起了。让我弄得头晕眼花，我理了理线，又开始绣了，可是我却把线给弄断了，我只能用其他颜色绣了。结果，这成了一只双色的老鼠。十字绣是一门艺术。其实艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。250字 小学 周记
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身边的艺术艺术是什么？艺术是一首歌，能让焦躁不安的人渐渐平静；艺术是一幅水墨画，让我们在浓墨重彩中体会人生跌宕起伏；艺术是一首诗，从一首首古诗中，我们不仅能看见硝云弹雨的战场，还能看见气势磅礴的瀑布，既能体会到诗人的思乡之情，又能体会到诗人的热爱之情。在这许许多多的艺术中，我最喜欢在我家书房里的那个景泰蓝花瓶。我家书房整个色调几乎都是棕色的，所以在整个书房中，这个景泰蓝花瓶是最引人注目的。它高约25厘米，整体色调为青蓝色，瓶身画着两朵牡丹花，一朵是粉色的，一朵是蓝色的。粉色的那朵看起来十分娇艳，花瓣微微卷着，花瓣从里面的粉慢慢地变浅，最后过度成了白。花瓣边缘镀上一卷金丝，让它看起来更加高贵，更能体现它“花中之王”的身份。而它旁边那苍翠欲滴的叶子则将它衬托得更加娇艳。蓝色的那朵却看起来十分淡雅。花瓣从里到外，由蓝过渡到白，花瓣边缘的金丝又是让它在淡雅中又不失“花中之王”的贵气。本来是两朵色调、特点截然相反的花儿，但把它们两个凑在一起却又是有着一种说不出来的和谐。妈妈一开始把它买回来的时候，我便想把它放在书房里，因为我认为，书房棕黑色的色调可以让它看起来更加艳丽，而它却能让书房看起来不再那么死气沉沉。景泰蓝，又名“铜胎掐丝珐琅”，它创始于明代景泰年间，因初创时只有蓝色，故名景泰蓝。现代景泰蓝已变成一种工艺品名称，而不是颜色了。景泰蓝以紫铜作坯，制成各种造型，再用金丝或铜丝掐成各种花，中充珐琅釉，经烧制、磨光、镀金等工序制成。艺术，它其实离我们并不遥远，它就在我们的身边。它不仅带来了美的享受，还让我了解了相关的文化，真是一举两得！650字 六年级
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身边的艺术我家里有一件泥塑的工艺品，它高约1米，长约50厘米，塑的是一个陶瓶。这个陶瓶是白色的，表面上涂了一层釉，所以比较光滑。瓶身涂了一些蓝色花，看着很像青花瓷瓶。作者非常细心，在瓶颈内外都画上了两只千里马，马上分别有着一位兵士，看到这些，我仿佛想到了沙场上的战火，两方士兵骑马杀敌的场面。而这个艺术品，是我和泥塑老师的杰作。制作陶瓶有很大讲究。泥得用黏土加水等材料做成陶泥。先把一坨泥加水变软，摊在石盘上，然后开启开关，石盘快速旋转，再用手指和手肚做成一个槽，然后向上慢慢在泥上移动。都差不多时，就可以塑形了。用手把陶器塑成要做的形状，之后，等干了再往上涂一层釉，涂色之后就完成了一部分。之后把陶器放到火上烤或太阳晒，就完成了。做好的陶器漂亮无比，风吹日晒不会坏。难怪在上下五千年中都有它的身影呢。我相信，这种手艺不会失传，它一定会为我们带来更多的花样，让我们大饱眼福。350字 六年级
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身边的艺术从小，我就非常喜欢素描，于是，在2年前，我第一次接触了它。从此，我就与素描结下了不解之缘。所谓素描，就是由一张纸，几支铅笔，勾勒出的黑白画。它是由阴影、结构、线条来突出它的立体感的一种绘画形式。初学画画时，我兴奋极了。老师先教我们画圆。先画一个正方形，平均分成十份，每个方格里画一个半圆。最后将它们连起来，擦了格就可以了。别看着简单，还有难的哩！最难的就是阴影部分了。一根根线条排列起来，构成阴暗面。离得越近的部分越浅，越远的部分越深。最后画出光打出的阴影。大功告成！真像一颗圆圆的球向前滚动。栩栩如生。现在，我学素描已经快3年了，我经常获奖，奖牌、奖杯，数不胜数。如今，画画一直陪伴着我，它已经成了我生活中的一部分，不可割舍。300字 六年级
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身边的艺术什么是艺术？恐怕无法用一件东西来形容它，艺术大到一处名胜古迹，也可以小的一个衣服上的图案。总之呢，艺术是无处不在的。我身边就有很多的艺术，比如我书桌上的那只塑胶球小狗、墙上挂着的那幅十字绣、字贴上写着的书法，甚至妈妈手机上的一个小吊坠也算是艺术。在我的书桌上，放着一只用塑料球做的小狗模型，大概有一个拳头那么大，它是几个月前妈妈送给我的哦……每天下午当我放学回到家中时，便会看到披着一身晚霞的小狗静静地看着我，仿佛有话要跟我说，这时，我便坐在它旁边，一边抚摸着它那被夕阳染成淡红色的脑袋，一边与它说着话，这时，我就忘了它是一件工艺品，而是一只名副其实的"看门狗"。这只小狗身上仅用了三种颜色的塑料球构成，但看起来并不单调，反而给人一种花哨俏丽的感觉，它的眼睛和鼻子是用黑色球做的，四肢和身体都是用白色球做的，耳朵和尾巴是用红色球做的，最后，再锦上添花似的在嘴中加了一个红色球当作舌头。乍一看，还真觉得是一只迷你版的小狗在吐舌头。艺术是丰富多彩的，只要你用心去听、赏、说，就能找到属于自己的艺术。400字 三年级
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二年级
500字
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艺术艺术，这两个字等于我初来乍到的朋友。当它把凝聚力聚集在小鸡身上，小鸡走过，留下一串串“艺术之印”。而当它飞跃灌木林，来到画眉身边，便一展歌喉，天籁之音悦耳倾听。艺术在生活中无处不在，只要用心，什么不是艺术？100字 二年级 议论文
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爱的艺术爱是一个艺术，爱心需要有个度。真正的爱，是情感与理智的共同投入。父爱是一座巍峨的大山，父爱是一条奔涌的江河，父爱是一片辽阔的草地，父爱是一轮燃烧的太阳，父爱是一片春天的温暖，父爱是一种深沉的威严，父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望。父爱是一本书，需要你畅开心灵认真欣赏；父爱是一杯酒，需要你放松身心陶然品尝。花落花开，岁月如水，从跟父亲积年累月的精神交流中，你会不自觉得体会到父亲的沧桑老辣。150字 二年级
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艺术的魅力我从小就喜欢跳舞，三四岁时开始学习舞蹈。那时，一般都是姐姐教给我一些基本动作，例如劈叉、下腰、压腿等。我对跳舞很感兴趣，每天都练习这些动作，并且持续了很长时间。后来，妈妈请了专业人士教我练习舞蹈。她长得又高又瘦，跳起舞来，身体像柔软的柳枝，飘飘摇摇的，好看极了。她长得很和善，可教导得相当严格，要不是我对舞蹈十分狂热，早就坚持不下去了。日子一天一天过去了，我终于也能和着音乐翩翩起舞，没有浪费老师和父母的苦心，也算有了一个交代。一直以来，我有一个梦想，希望长大后能成为一名舞蹈演员。不管训练多么苦，多么累，我都会坚持下去，永不放弃。250字 二年级 叙事
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笑的艺术笑，是愉快的前奏，笑，是乐观的表现，笑不仅能够驱散忧愁的迷雾，还能带来幸福的假想，通过笑，可以洞察人的内心活动。最愉快的笑是有说有笑；最高兴的笑是开怀大笑；最幽默的笑是别人笑而自己不笑；最痴呆的笑是莫名其妙跟人笑；最自豪的笑是哈哈大笑；最美丽的笑是微微一笑；最有味的笑是回头一笑；最遗憾的笑是边说边笑；最委屈的笑是苦中痴笑；最没意思的笑是不笑装笑；最难为情的笑是掩面而笑；最使人不高兴的笑是嘲笑；最使人摸不透的笑是假笑。200字 二年级 散文
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剪纸艺术咱们中国的传统文化博大精深，渊源流长。今天，我来为大家介绍一下剪纸吧！剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽，花草树木，亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物构成了人们剪纸的花样。剪纸的种类有很多，窗花、喜花、礼花等等。每逢过年过节或是喜事临门，人们都会剪一些“福”字，“喜”字来表示庆贺。剪纸刻画的图案惟妙惟肖，栩栩如生，来看看这张“孔雀和花”吧！“孔雀”站在树枝上，展开它那色彩斑斓的羽毛，满树粉如霞的“芙蓉花”绽开了笑脸，它们似乎都在和对方比美呢！一把剪刀，一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是我们中国的剪纸。剪纸不但表现了我国劳动人民的智慧，还体现了他们的心灵手巧，真使人叹为观止啊！250字 二年级 叙事
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身边的艺术有一幅艺术的画令我难以忘怀。它叫《吃葡萄和甜瓜的少年》。这幅画描绘了欧洲古代城市中的一个阴暗的角落。在里面，有两个衣衫褴褛的少年坐在潮湿的地面上，分别吃着在当时颇为贵重的葡萄和甜瓜。乍一看，也许只是两个少年在吃水果，没什么特别的。但是，透过表象，可以看到深层。我们会关注到吃甜瓜少年的眼神——他目不转睛地盯着另一个人手中的葡萄，眼角流露出羡慕的神情。再看手中有葡萄的少年，他小心翼翼地拎着一长串葡萄，像护雏的母鸡，生怕把葡萄落在地上。他们显然是当时社会底层的大部分人中的代表，手中的水果，不是捡来的就是偷来的。当时的社会是多么黑暗！多少人流离失所，遭受到这等屈辱！他们在苦海中挣扎求生，看着他们躲在角落，穿着破旧的衣服，吃着来之不易的下贱食物，你难道不会感到一阵义愤填膺吗？其实，不止这幅画，哪里都有许多文艺作品，在讽刺这个黑暗的社会。如《骆驼祥子》中的人力车夫祥子，他在人海中赚着一丝丝微薄的收入，却命运坎坷、多舛，多么令人同情！像安徒生笔下卖火柴的小女孩，她得不到人们的同情，甚至得不到爸爸的爱！让她在大年夜与奶奶在天堂中相见，也许是最好的选择……身边的艺术，能带给人们美的想象，同时也能批判社会，牵动人们的感情。学会一门艺术吧，拉着感情的丝线，牵着人们走入角色们的心之空间。500字 五年级
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身边的艺术“艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。如果你是位爱美的女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之“吗，这美，便是我们眼中的艺术。如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。随着人们生活水平的提高，我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职“——消费者和艺术欣赏者。如果你是注重细节的人，会把手机套上精致的手机套，挂上叮咚作响的手机挂链；把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩；把房间布置的格外温暖；在书包上贴上一个卡哇伊的贴画……往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是着名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。明城小学六年级:王淦500字 六年级 叙事
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身边的艺术舞蹈在生活中，艺术无处不在，它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。但我最爱舞蹈艺术。六岁的时候，妈妈带我去舞蹈学校观看了大姐姐的表演。她们优美的舞姿，令我赞叹不已。就这样，我开始了我的学艺之路。在学习舞蹈时，像压腿、横叉、甩腰这样的动作做多了，就让我感到厌烦了，而像前桥、虎跳这样的动作，常常把我折腾地大汗淋淋、气喘吁吁。有时我也想过放弃，但又转念一想：绝对不能辜负了父母对我的期望，我一定要坚持下去！于是，我又重新燃起了希望，继续练习。后来，经过妈妈的鼓舞、老师的指点和爸爸的夸奖，我的水平越来越高。侧搬腿坚持一分钟不成问题，其他基本功更不在话下。终于，我可以登台进行表演了。一开始，我对舞台充满了恐惧，一上台就感觉有千万双眼睛在盯着我看，我的脑袋嗡嗡作响，两腿发软。当音乐响起时，我情不自禁地随着旋律跳起来，忘记了时间，忘记了一切。舞蹈结束后，我感到浑身轻松。原来，表演也没有那么可怕嘛！每当听到观众热烈的掌声，我特别自豪，心里美滋滋的。因为，我体会到了成功的喜悦，从此我更加喜欢跳舞了。艺术，是一种美，是舞蹈带我走进艺术的百花园，感受艺术的魅力，美的陶醉。同时，它也让我明白了一个道理：不管做什么事都不是一帆风顺的，只要你持之以恒的坚持下去，才能收获成功之花。500字 六年级
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艺术在我身边中华民族有着悠久的历史，它的传统文化博大精深，源远流长。民间工艺也是多种多样，有微雕、刺绣、泥塑、剪纸、皮影等。小时候，我经常拿着剪刀在纸上剪来剪去，却什么也剪不出来。我非常渴望有一天能剪出一件像样的东西。直到去年寒假，凌老师请了几位老师教我们学习剪纸，别提我有多高兴了！老师先给我们发了一张图片，上面是一只美丽的蝴蝶。老师开始教了，她先拿出一张红纸，对折了四次，然后用铅笔在纸上画出一只蝴蝶，就开始剪了。不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶展现在我们面前，同学们赞叹不已。我学着老师的样子，拿起红纸，认真地对折了四次，然后拿起铅笔，很快画出了蝴蝶的框架。我左思右想也不知道怎么画翅膀上的花纹。最后我决定画一些花朵和线条。画完后，我拿起锋利的剪刀，开始小心翼翼地剪。但我还是剪掉了一个花瓣。看到许多同学都剪完了，我心急如焚，三下、两下也剪完了。展开一看，四只蝴蝶分了家，我急得团团转。可是，老师却说：“没事的！”说完，帮我把蝴蝶粘在一张白色的卡纸上，我的作品大功告成了。回家后，我又情不自禁地拿出纸、笔和剪刀，回忆着课上老师教的方法剪起来。一开始，我不怎么熟练，慢慢地，我越剪越好，还剪出了其它动物图案。通过这次的剪纸活动，我知道了艺术并不是什么高端大气上档次的神秘东西，它就在我们的身边。500字 六年级