成长的旋律600字

成长的旋律

600字 初二 记叙文

在成长的过程中,我们每一天都在变化,每一天都有不同的变化,就像音乐的旋律,一个个音符组成了一曲曲优美动听的音乐,唱出成长的旋律。

成长是需要每一点每一滴的去积累,可能会快乐,幸福,也可能会是悲伤,痛苦,后悔与不舍。但不管是哪一种,都会让我们一点一滴的成长起来,最后成为一条溪水。

我到现在还记的那件事,那件使我成长的事。

把记忆打开,翻到三年前的那一页。

随着上课铃声,同学们跑到教室里,坐在自己的座位上,等待着老师的到来。屋外的风吹的窗户直响,好像想把它打破冲进来一样。风的吵乱衬出教室的安静,同学们静静的等着。一分钟,两分钟··· ···眼看十分钟过去了,教室门口还没有老师的身影,同学们开始不安,交头接耳的小声谈论起来。老师这是怎么了?以前从来没有出现过这样的情况。正在大家感到不安时,教室门口出现了一个熟悉的身影,老师头上除了青黑的头发,还有几根银丝,衣服上还有刚化成水的雪花,老师两步合一步的走上讲台,‘打开书xx页’老师用粉笔在黑板上写到。

这节课很安静,只有记笔记时发出的‘沙沙’声,就连以前上课经常捣乱的几个捣蛋鬼也认真的记笔记。终于下课了,老师停下了手中的粉笔,说了一声,‘下课’。怎么说呢?那声音听起来让人感觉有点痛。看着走进风雪中的那个身影,我的心不知道怎么了,很酸。

后来才知道,原来那天老师的喉咙里长着一个疙瘩,不能说话,本来学校想放她一天假,但她早上刚打完吊瓶就有来上课了。听到这件事后,我的心仿佛被什么东西抽了一下,很痛。当我想去好好感谢她时,我们已经毕业了。

在成长的旋律中,不知有快乐和悲伤,还有爱。

燃烧的蜡烛

400字 初二 议论文

蜡烛,是一种品质,它点亮了他人,却燃烧自己,将自己奉献于没有回报的事情当中,而老师,不就是这样的人吗?

现在,老师与学生就如同农夫与蛇,农夫救了蛇,而蛇却反咬了农夫。老师帮助我们,而我们却在背后指指点点,鸡蛋里挑骨头;老师付出了他的爱,而我们却将他的爱嗤之以鼻,认为这只是做戏罢了。

老师是一个艰苦的职业。老师也有血有肉,自然也不会不近人情, 老师希望与同学们打成一片,但我们却把老师拒于千里之外;老师总是在当坏人,他也知道学生们一定会去憎恨他,但他却将这一切所包容,因为终有一天,这个坏人的身份会被“戳穿”,他期待着这一天……

老师将自己的一生奉献给了这个事业。无论一年四季如何改变,替换,他始终坚守着。老师不辞疲劳的教导我们,一遍又一遍的为我们讲题;他为我们的缺点出谋划策,为我们的优点感到自豪。他送走了一批又一批学生,看着他们从懵懂无知逐渐成长,懂事,明理,而他的头发也愈来愈白,但他脸上的笑容却是永恒不变的。

老师,就是我们生命中的蜡烛,用他的光,让我们散发出芒;用他那微弱的光,照亮了我们的心灵。

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