学书法的时光
每到星期五放学,我一走入楼道,一股淡淡的墨水味就飘进了我的鼻孔,我知道和王老师见面的的日子又到了。在将近两年的学书法时光里,我既感到累又感到很开心。
写字真的是很累的活,周五我已经在学校学习了一天,现在一站就是2个小时,有时我真感觉到腿脚发软,头昏脑涨,写字的时候手也会发抖,但因为有一个负责任的王老师,我又不能因为累而偷懒,于是铺纸、倒墨、架笔,我提起笔,柔顺的狼毫在墨汁里温柔地转了一圈,饱蘸墨的笔尖在日光灯下折射出晶莹的光,当毛笔遇到宣纸时,我在心里默念着:“横、竖、横折、横、好,回锋,提笔……”笔尖在宣纸上舞动着,柔如绸缎,利如锋刃。就在这一勾一画中,累已不复存在,我感受到的只是书法艺术刚柔并济的线条美。
在书法班里开心的事情很多,王老师不仅字写得很好,人很幽默,还很有耐心,我不会写的字,王老师都会手把手教我,直到我找到诀窍为止,每学会一个字的写法,王老师和我都很开心。以前,我的字龙飞凤舞,学校老师常常要批评我,现在,无论在哪本作业上,都能看到我工工整整、清清楚楚的字,因为这个,还经常受到老师的表扬。我想,这份开心是王老师,是两年的书法时光带给我的。
在以后的日子里,我希望自己仍然能爱着书法,能开心地遨游于书法的天地。
探访原始部落
作为升入中学度过的第一个节假日,这个国庆过得一点儿也不愉快,天气不给力,每天还有很多作业需要完成,在家闷了几天,10月5号,一早起来雨就淅淅沥沥下个不停,让人心烦意燥没个好心情。吃过早饭,我们每个人都懒洋洋的,难道就这样无趣地度过假期吗?要说安排活动还是妈妈的强项,经过一番思量后,妈妈提出了一个很好的建议—去半坡遗址博物馆,我和爸爸迅速地来了个眼神沟通,就这么说定了。
说走就走,我们乘公交换地铁,一个小时后来到了半坡遗址博物馆。沿着砖铺的小路走进院内,虽然已经进入秋天,馆外两个大花园内的植物在雨中依然生机勃勃,最引人注目的就是几株高大的曼陀罗,粉白色的花像一簇簇倒挂着的大喇叭正开得旺盛,不能说苍翠欲滴,倒显得几分壮观。馆内大约两个篮球场大,沿着参观走廊俯瞰遗址,地上坑坑洼洼的就是几千年前半坡人居住后留下的印迹,那些洼下去的坑被贴上标签后就不那么陌生了,参观着遗址,看着三维动画对半坡人居住的半地穴式圆形房屋建设过程完整的直观的展示,历史课本上关于半坡时期的水沟、用于储存物品的窑穴、公共墓葬区、陶窑场、农耕生活等等的知识点瞬间就变得生动了起来,六千多年前新时期时代人们的生活场景如在眼前。
另一个馆内则陈列着当年遗址发掘出土的生产工具,比如斧、铲、锛、刀、石磨盘和磨棒、箭头、鱼钩、鱼叉等,有生活用具,比如小口双耳尖底瓶、生动而富有特色的人面鱼纹彩陶盆等,还有当代人根据遗址出土对原始部落生活场景的景观再现。令我印象最深的是一张半坡人和现代人对比的表格,科学研究表明,半坡人的平均身高、脑容量等与现代人相差不大,但他们的平均寿命只有30—40岁,远远低于现代人,因为他们随时都要面临野兽的袭击,加上病痛的折磨导致人生早早谢幕,所以才有专门为夭折的婴儿、小孩准备的存放尸骨的罐子。
两个小时的参观结束了,我边走边看边想,对于半坡人和半坡文化我又有了新的认识和理解。这种实地参观学习的方式,让我在快乐中收获了知识。想象着半坡人当年的生活场景,对比今天的我们,环境优越、科技发达、资源丰富,还有这么多的好学校好老师给我们传授知识,让我们不仅身体健康而且精神丰富,我们可真幸福。
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