真的你_650字
650字
六年级
读后感
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联着名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
六年级:事实说话
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拾金不昧是“金子” ——读《爱找东西的男孩》有感_700字
700字
六年级
读后感
“对”拾金不昧，这句话一直鼓励着我，一直引导我向正确的人生道路上走去，也是这句话推动着我拾金不昧、诚实！
今天我读了《爱找东西的男孩》深有感触。记得我小时候有一次就遇上了“人生中的决择”。那是一个炎热的下午，我独自走在公园的石子路上，闻着花儿阵阵飘香。突然，一张红红的纸向我扑来，由于风太猛那张纸贴在了我的脸上。什么情况？我从脸上拿开了那张纸，一看，哇噻原来是一百元耶！我真是幸运！我心里暗暗的笑着。我向四周偷偷地瞧了瞧，“咦！没人”，见到没人我马上把一百元塞进口袋里。我高兴的手舞足蹈。我心里想：马上回家报喜去咯！我加快脚步的往家里走。可我的心怎么高兴不起来呢？真么越来越沉重呢？我的心就像千百万斤石子压着，“出也出不来”。
老师曾教过我们做人要拾金不昧，可我这样做会不会……这时，飞出了两个“我”，第一个恶魔“我”坏坏的笑了笑说：“你要吧！100元可以买你好多梦寐以求的东西。这时我那“该死”的肚子也“咕噜咕噜”地敲着我肚皮，似乎在叫我：“用这一百元填饱“他”。第二个天使“我”说：“你不要一错再错了，你要诚实啊！有句名言说过“老老实实最能打动人心”……“嗯，对拾金不昧”！我走向警察局把钱交给警察叔叔，警察叔叔还夸我是一个好孩子，我不禁脸红起来。
在人生的道路上总有许多“金钱”的诱惑，这些诱惑往往就是人生中的抉择，人生中的磨难。正所谓“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”诚实、拾金不昧说的容易，却做得难。所以，我们要把这高尚品德，放在生活中撒满“种子”，在社会里常常做起。我相信做到这些美好品德的人一定是一颗会发光的“金子”！
广东中山曹一小学六年级:曹文雅2013
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六年级
读后感
650字
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你真的爱我吗？_650字中午，来到食堂，林湘怡被樱璃一路人，拦住了，“林湘怡，怎么？你真以为你是美若天仙呢？还是美到沉鱼落雁？”湘怡一声不吭，“那我要看看，你是怎么个美法！”说完，就把一个盘子朝湘怡脸上砸去，只听一声“啪”瓷盘的一声脆响，湘怡的脸上血肉模糊，“林湘怡！”伟宇从路上飞奔下来，看到樱璃在一旁不屑一顾，“樱璃，没想到！”“呀！伟宇！不是我弄得！是她自己不小心的！”“我才不信！”说着抱起湘怡到医院。“郑伟宇，你别以为我不知道不就是林湘怡长得像上官静落吗？我看她现在没有那张脸，她会怎样？”樱璃说道。医院，湘怡醒了，“郑伟宇，你说啊！是不是因为我长得像上官静落！”湘怡哭着，说道上官静落，她的头开始剧烈疼痛，又昏迷过去，医生进来说：“林湘怡有没有失忆历史？”“失忆？”郑伟宇问道，难不成上官静落没有……可是我却离开了她！！！！！“丁——”伟宇的手机响了，“喂，你说什么？”“公司破产了！”“哦。”第二日，郑伟宇破产的消息传遍了学校，樱璃也知道了，“樱璃姐，你造吗？郑伟宇，他破产了。”“啊？爸！”樱璃拿出手机，“喂，爸，你把伟宇他公司弄破产了？”“女儿，伟宇如果破产了，你还会爱他吗？”“爱！”这个词樱璃说得好虚伪，其实，樱璃并不爱他，只爱他那财富！六年级:梦舞紫碟作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级
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阅读真好_650字一杯浓茶，可以驱散倦意；一盏明灯，可以照亮旅程；一本好书，可以充实人生。读一本好书，就是亲近自然，感受春风夏雨，秋阳冬雪；读一本好书，学会把握生命里的每一次感动。读书人是幸福的，在书中你可以品尝万千滋味，留下成长的脚印。是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨；是书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；书让我听杜甫讲述“国破山河在，城春草木深"的忧国忧民；体会辛弃疾”可怜白发生“的壮志难酬；怜惜李清照”人比黄花瘦“的多愁善感。是书让我感受王昌龄“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的报国决心；让我明白于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的高贵品质；是书让我懂得龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。阅读，真好！读高尔基的童年，体会高尔基童年时的苦难与坚强；读弗兰克的绿野仙踪，感受多萝西与小伙伴的冒险精神；读威克多雨果的悲惨世界，学习冉阿让为人处事的善良；读博内特的秘密花园，看玛丽从暴戾女生改变为乖巧女孩；读柯南道尔的福尔摩斯探案集，感受福尔摩斯用冷静的头脑解决案件的潇洒；读米亚契斯的爱的教育，观看安利柯与朋友们发生的感人故事；读海伦凯勒的假如给我三天光明，赞美海伦在逆境中成长的伟大。阅读，真好！“书读百遍，其义自现”，一本良书，就是一个益友，让我们拿起书本，寻找那个关在书里的朋友吧！六年级:夏离苏作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级
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同桌的你_650字不知不觉我们分开已有一年了，不知道你还记不记得我，但是我却怎么也忘不了你。还记得那天的星期四吗？当同学们高高兴兴的收拾书包准备回家时，我遇到了困难，书包卡在抽屉里了，看着同学们陆陆续续的走出教室，我的心也跟着焦急起来了，我向后面的人借了一把剪刀，把书包的带子剪断了，依旧拉不出来，教室里的人走完之后我才发现，你还在我傍边坐着，外面的夕阳透过窗户洒在你的脸上，像渡了一层金光，格外的迷人。我问你为什么不走，是看笑话吗？你却说：“别急，等你弄出来的时候我再走，我会一直等到你弄出来”。我的内心极其震撼，你在我心中的地位又高了几分。终于，我弄出来了，你和我一起走在回家的路上，当傍晚的余光撒在你的身上，我觉得你是那样的高大那样的迷人。何时我开始把你当成了知音，何时我开始离开不了你了。还记得有一次我在看书，你却在旁边打扰我，我忍，终于，我忍无可忍了，我朝你大吼道：“你闭住嘴吧，说了很长时间了你不累我听的都累”。你不在说话了，而是把头扭过去，看着你颤抖的双肩，我忽然感觉我做错了，可是我的尊严又不准我去道歉。就这样我们谁都不再说话了。我以为你生气了，谁知一次作文课上，你把我们的历了写成了作文，并且说我是机关枪嘴。更可恨得是老师竟然拿出来念，全班都知道了，我没有生气，只是笑笑，说“我无权管你，手长在你的身上你想怎样写就怎样写”。就这样我们和好了，曾几何时我开始怀念你我在一起的日子，曾几何时我开始想要看见你，曾几何时我开始把你当成了一一辈子的朋友，曾几何时我们分别了，但是我们的同桌情我是一辈子也不会忘掉的。六年级:晶晶作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 写人
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同桌的你_650字似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆。她长得高高瘦瘦的个子，留着一头长长的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来，带着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃，看上去很美丽。一双灵活，敏锐的眼睛，忽闪忽闪的。圆圆的脸蛋，白里泛红，一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子，显得更漂亮了。有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻抽屉，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时杨雨晴正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦。怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”杨雨晴接着说：“那你用我的橡皮吧。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢杨雨晴：“杨雨晴，谢谢你。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。”：“这块橡皮以后就送给你吧。校园的生活，我青春年少是留在记忆里精彩的回忆。"同桌的你"我似水年华是留在'心'中不可磨灭的最美好的记忆。虽然这块橡皮能擦掉我的错别字，但绝擦不掉我们之间的友谊。湖南长沙长沙县长沙县星沙镇星沙实验小学六年级:王瑜作文网专稿 未经允许不得转载700字 六年级 写人
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你_650字一、——Who are you？——I have no idea.二、起初我喜欢你。不掺杂任何其他情感的喜欢。单纯的，觉得看见你就好。三、后来啊，“你”变成了我习惯性的交流对象。与假想中的“你”一起。说的明白些，就是在脑海中构造一个虚无的你存在于这个真实的过分的世界中。这是我的秘密。又或者，是“我们”的秘密。总觉得，“你”还在就好。四、再然后，我便忘记了“你”是谁。是谁呢？或者是内心深处的一个角落。与“你”对话成了我的一个习惯。写日记时习惯把日记写成信的形式寄给“你”，发呆望向窗外时，觉得自己看见了“你”。开什么玩笑，只是写好我的地址，贴好邮票，等待在信箱中发现自己的信而已。开什么玩笑，只是我不小心，看见了自己的虚像而已。那么，“你”又在哪里呢？五、你还记得，我是谁吗？对不起，我忘记了。是谁忘记了呢？是“你”忘记了“我”，还是“我”忘记了“我自己”？或许，我们都忘记了“我”是谁。——那种持续到无法企及的东西啊。。确确实实地消失了，就忘记吧。六、——我喜欢一个人。——谁啊？——你啊。七、我喜欢你，一直到我不确定我喜欢的还是不是你。怎么可能呢？但，确确实实已经不是你了。“你”只存在于我的记忆中。开玩笑，记忆与现实是两回事。八、前路遥遥，后会有期。我会一直喜欢记忆中的你，并努力忘记现实中的你。因为那太遥不可及。留下如冰晶般纯粹的喜欢，足矣。或许我们会在人群中相遇。或许我会认出你。或许，那只是美好的或许。我希望我可以在下一次看见你时，对你说出不曾说出口的“喜欢你”。九、谢谢你，给我的过去，与回忆。初一:凉七作文网专稿 未经允许不得转载650字 初一
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你真的会演讲吗？_650字演讲无非就是演和讲，但演之所以放在讲之前是因为演占得比例要比讲大。在沟通中肢体语言占对内容吸收的百分之五十五，语音语调占百分之三十八，然而真正的内容只占有百分之七。我并不精通于演讲也没有相关方面的经历。但是，以下这三个要领足以让我受益匪浅。“坚持“相信这两个字在文章中出现的几率并不少，这也更让我们体会到坚持的可贵。凡事都需要坚持。如果你做任何事都只抱着试一试的心态，相信你一定不会成功。人们口中的成功人士最值得让我们去学习的莫过于“坚持”二字。然而，这一要点顶多算得上是泛泛而谈。“不要脸”。这一点说的好听点就是勇敢。大家都曾都有过面对观众的经历，但是你们真的都能做到视观众为：大白菜“吗？所以，你必须要调整好心态，然后无所畏惧的登上你的舞台，享受着灯光和观众的目光。最为”不要脸“的前提你必须保证你的演讲内容比你的台风更吸引人。当你演讲的时候，不要巴望着有人帮你把所有的厕所都关上或是帮你守住演讲厅的大门好让所有的观众都认真倾听你的演讲。但是，唯一能够勾起观众兴致的唯有你能做到----就是你的演讲内容。如果你真的能够尽情发挥你的演讲天赋，相信不用强迫，就能吸引住观众的眼球。最后，重新审视以上两点，我们可以总结出最重要的第三点，“坚持不要脸“。紧张是不可避免的，然而结果就取决于你面对紧张的态度。如果你依然坚定的站在演讲台上无畏的继续你那生动的演说，最后你一定会对你的这一行为表示肯定。但是你若仓皇而逃，过后你一定会后悔不已。以上三点不可为是演讲精华，至少能够帮助你在面对紧张、恐惧之时做出正确的抉择。初一:王如箐作文网专稿 未经允许不得转载650字 初一 演讲稿
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