给予
500字
六年级
我出生以后，外婆给我取名“晨予”，妈妈告诉我“予”就是给予，希望我做一个助人为乐的人。我渐渐长大了，也慢慢理解了“给予”的含义。给予就是不求回报，给人予帮助，给人予同情，给人予关怀。给予是一种美德，给予无处不在。
给予，存在于人与自然之间。人类与自然和睦相处，大自然给予人类无限的美好，如温暖的阳光、湛蓝的天空、皎洁的月光、美丽的山水……让我们感受到大自然的魅力。而人类保护大自然，保护绿水青山，就是对大自然的给予。
给予，存在于人与人之间，表现在点点滴滴的小事上。如乘公交车我会主动给老人让座；我经常帮邻居罗爷爷取报纸；假期我会参加志愿者活动，打扫小区的卫生。上个月的一天，我们班小郑同学在操场上摔倒了，我和一朗等同学看见，便立刻围了上去，亲切的询问，我让同学们先把小郑扶回教室，然后飞快地跑到办公室，向班主任老师报告情况，并拿来了急救包，用碘酒给她消毒，贴上创可贴，老师表扬了我们。给予是默默的付出、关怀和帮助。
送人玫瑰，手有余香。给予是一缕阳光，能带给人们温暖；给予是一粒种子，能萌发爱心的嫩芽；给予是一种无私的奉献，能获得人们的赞赏。让我们张开双臂，慷慨给予，愿世界永远美丽，亲情永远弥香，友谊天长地久！
迷人的星空
800字
五年级
迷人的星空是神秘的、广阔的、美妙的……我躺在自己家的小草坪上，观赏着迷人的星空。
我抬起头，望着迷人的夜空，让人如痴如醉。如果夜空是沙漠，星星则是一只一只的骆驼，在炎热的沙漠中自由行走；如果夜空是无边无际的大海，星星则是一条条小鱼，在水里嬉戏玩耍；如果夜空是森林，星星则是一棵棵茁壮的大树，坚强地矗立在土地上；如果夜空是棋盘，星星则是棋盘上的棋子，我真想到天上看他们一决雌雄。
哇！夜空竟是如此美妙，如此神奇。
我仔细的看着天上的每一颗星，最亮的那一颗星星是北极星，它就像一座灯塔，当航海的人们迷失方向时，北极星就可以为他们指明方向和前进的道路。快看，像勺子的那几颗星是北斗七星，哈哈，它可能是一只馋猫。你瞧，在它附近竟有许多美食，那几颗星星是汉堡星；那几颗星星是薯条星；那几颗星是鸡腿星……可有魔力了。我看着那些“美食星”都馋得流口水了。正当我看得津津有味时，小勺子“大开杀界”了，哇，什么美食都逃不过它的小勺子，别看勺子小，用处可大了，三下两下的就将美食吃了个精光。
天上划过了几颗流星，我立刻许愿，顺着流星划过的痕迹，我找到了自己的星座：狮子座。它在大声吼叫，好像在对其他星座说：“你们不要惹我，惹我的话把你们打得遍体鳞伤。”其它星星被吓得浑身颤抖，发出了求救的信号。看，它们的尾灯已开启求救模式，“一闪一闪”持续了好久，月亮看见“孩子”的求救信号，急忙赶过来，把“孩子们”都召集到她的身旁。月亮妈妈安慰到：“孩子们，别怕！有妈妈在。”说完便用黑色的棉被将星星裹得严严实实。可过了一会儿，有几颗星星便脱离了棉被，跟小伙伴们玩了起来，月亮妈妈管了东边，西边又闹起来了，每个晚上都是如此，月亮妈妈可真是辛苦呀！但是看着孩子们调皮的背影，也情不自禁地笑了起来。
迷人的星空，是那样的温馨，月亮是星星的妈妈，太阳是星星的爸爸，满天都是调皮的星星，给人无限的遐想。我爱你！月亮，星空。你可以消除我生活中的所有烦恼。
展开阅读全文
相似题目
-
给予鹰击长空，是因为它有硕大丰满的翅膀;鱼翔浅底，是因为它有灵活有力的尾鳞;而我有如此了得的学习能力，是因为你当年给予我的帮助和陪伴。从前的我语文能力极为薄弱，妈妈想了许多办法来提高我的语文，可全都无济于事。正当我认为我的语文无药可救的时候，你出现了，一步步走进了我的生活，在同学的推荐下，我来到了你的身边。我刚开始时认为你也像其它的补课老师一样，讲课千篇一律，可在听了你第一节课以后，我被深深地震撼了!你，为我写诗、编织童话，和我们打成一片。我一下子喜欢上了你，认为补课成了一种快乐，而不是沉重的负担。我的语文成绩能在这快乐的玩耍中提起来吗?我半信半疑，可当我看了你坚定的眼神后，不知是一股什么力量，让我瞬间开始信任你，崇拜你。记得有一次，在三年级的时候，我正在写一篇你布置的作文，大概是因为误了一会儿课，来迟了一会儿，来了就开始写作文了，作文题目叫《妈妈的一封信》，我连信的格式也不知道，谈什么写作文呢?我在座位上急得抓耳挠腮，恨不得把头抓破。这时，你微笑着走了过来，坐在我旁边的椅子上，一步一步的指导我，并问我许多问题，每当我回答上来时，你便用赞赏的眼神看着我，并时不时地鼓励我一两句，当我答不上来时，你也毫不气馁，耐心地告诉我应该如何解答。我开始写作文的时候，本以为你会去辅导其他同学，可令我大为惊叹的是你竟然没有走，而是陪伴在我身边，整整40分钟，全花在了我的身上，当我写完以后，你露出了欣慰的笑容，说道：“作文写的不错，一气呵成，用词适当!”我感动极了，不知该怎么回报你，也许，良好的语文成绩是对你最好的报答了吧!你是一位老师，一位从未对学生发过火的老师，是你给予了我肯定和陪伴，将我的语文成绩拉了起来，这位老师就是您啊!贺老师，是您对我的帮助，才让我有了良好的成绩，您对我无微不至的关爱和给予，令我终身难忘。750字 初一 记叙文
-
给予你是一轮即将喷薄欲出的红日，在大海的托举中，在云朵的簇拥中，在无数人的期盼和等待中缓缓而出，把光明和温暖洒向世界，把希望和憧憬撒向世界，让每一颗心因你而激动，我的世界因你的给予而灿烂无比。从小到大，我就是一个毫无存在感的人，即使到了小学，我还是一直沉默寡言。不善于沟通的我，因为大家的冷漠而更加孤单。就是这样一个毫不起眼的我也曾期盼过得到别人的称赞和鼓励。有一天，望着别的同学在讲台上得到老师的表扬后，我心血来潮，为何不写一篇作文交给老师呢？可这个念头很快被打消了，毕竟我的写作能力很差，对每一篇作文都是随随便便，毫不重视，有的甚至是抄别人的。过了很长时间，望着窗外那抹翠绿的身影，我不禁沉迷其中，无法自拔，它勾起我的思绪，在纸上留下一个个跳动的文字，看着自己写下的文章，我有种向全世界炫耀一番的冲动。第二天，我在下课时拿着稿纸想交给老师，不曾想被一群男生看到了，他们小声地嘀咕着，但还是让我听到了。也许他们并无恶意，可在我听来却极其尖刻和讽刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡风轻的，可只有我知道，我那颗沸腾起来的心就像从五楼扔到一楼，破碎了。本以为，我这一生就应该平庸，就应该像个尘埃一样，直到遇上了你……第二天，我早早来到教室。成绩优异，文笔也不错的你，突然站在我的面前，让我感到很意外。你把稿纸拿到我面前，对我说：“这是你的吧？抄的还不错。”就这一句话激起我的愤怒，“怎么了？好的作文只有你能写出来吗？”话音未落，你却将稿纸撕得粉碎。从此我像换了个人似的，努力读书，成绩也明显有了起色。后来我开玩笑似地对你说：“你太讨厌了！你知道你那句话让我多难过吗？不过，如果不是你，我也不会像现在这么努力。”你却不好意思地笑笑。感谢你给予的“愤怒”，让我能做不一样的我。700字 初三 叙事
-
给予你像一轮红日，给予温暖；你像一股甘泉，给予凉爽；你像一朵梅花，给予芳香；你像一篇文章，给予理解……我经常听大人说：“现在的00后，又自私、又叛逆、还顶撞大人，哎！真不知道他们什么时候才会有责任心。哎！”每当我听到这些话时，尽管委屈，但我都会去想那篇给予我理解的文章——《我理解你》。文中讲述了一个00后很努力，但遭到的只有训斥，以及不满，可是他很坚强。还记得那次，我怀着激动不已的心情来到父亲身边，决定告诉他们一个好消息——我考了99分。可妈妈却皱紧眉头，问：“那一分失在哪儿了？把题抄在纠错本上，再把这份试卷做了！”我的心就像泄了气的皮球。我耷拉着脑袋来到房间，手里拿着母亲布置的试卷，锁上门，要问我：“为什么要锁上门？”我会说：“只有一个人时，我的心才会平静下来。我并不想我在做一件事时被人打扰，所以我就把自己‘封闭’起来。”可每当妈妈听到锁门的声音，都会说：“锁什么门，一家人锁什么门……”当我戴上耳机，拿出日记本准备写日记时，一张纸从里面滑落，飘到了地板上，我突然想到了什么。弯下腰，小心地拾起来，轻轻地拂去上面的尘土展开读了起来。第一段写着：亲爱的00后，你一定很难过，你一定很想成为“别人家的孩子吧？”没关系，不要难过了，你已经很努力了，只是父母没有看到而已，我理解你。我马上翻开日记本，把这句话一字一句地抄写下来，心中有一种感觉：好像有一扇窗打开了，把我的心也打开了，心中好像有一只鹰在盘旋，眼里好像有一朵昙花在绽放，面前好像有一片海，托举着一轮红日，缓缓升起。正所谓：知我者，文章也。我细细地读下去，自己得到了安慰，那个乐观的我又回来了，这时我才发现，这篇文章给予了我理解，给予了我快乐，多么可爱的给予！700字 初一 叙事
-
给予世上每一件事都需要给予才有能做到，当有了给予这个名词时,获得也就诞生了，给予与获得是一对孪生兄弟，世间万物有给予就有获得，当给予消失时，获得也就荡然无存了。我们总想获得，然而真理告诉我们：有付出，也才会有回报。如果说获得是天空中的一颗璀璨之星，那么给予便是通天之梯，只有沿着这座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收获，学会给予，获得才会张开它看似吝啬的双臂，主动向我们迎来。也许有时候的给予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。曾在二战期间，英国首相丘吉尔在军营中发表演讲，当时正下着雨，丘吉尔演讲完毕后从台子上下来时滑倒了，翻了个大跟头，二战期间，一次雨天丘吉尔刚从演讲完的台子上走下去不幸滑倒，摔了跟头，当时士兵没见过首长出丑便忍不住哈哈大笑起来，陪同人员惊慌失措，而丘吉尔摔掉身上的泥水，冲着士兵们微微一笑，他对陪同人员说：“这样我刚才的演讲可能会更有效果。”果然，士兵们见首长如此亲切，平易近人，肃然起敬，个个士气大振。只是一个微笑，却换来军队的信任。或许给予的很少，但并不是每个人都能做到，如果丘吉尔当时大怒或是指责，结果必然适得其反。给予爱，获得了爱；给予狠，获得了狠；给予汗水，获得了果实；给予懒惰，获得了空虚。世界就是如此公平，只有给予别人珍贵的东西，才能获得更珍贵的东西。天空将密集的乌云化作甘霖，滋润了万物，给予了万物生命之水，才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光，美丽的彩虹。库柏，这个名字或许有人听过，她曾经说过一句很著名的话：“如果你不是一个出色的战地记者，那是因为你离战火不够近。”确实，荣誉总垂青于那些为工作献出一切的人。库柏在越南战场上拍摄时，不幸踩中一颗地雷，丧身战场，而当人们发现她时，那双手却紧紧地握着满足鲜血的摄像头。她被誉为“二十世纪最伟大的战地记者。“而他所要的并非荣誉，只是人生的价值，那份为了工作忠心奉献，为人类事业忠心奉献的执着让她收获了价值。希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人。对着镜子，你对它哭，它会对你哭；你对他笑，它会对你笑，那么不妨多笑一笑，那样你也会获得更多的灿烂。900字 初三 议论文
-
给予有人说：生命的意义在于给予。是的，给予不一定要惊天动地，平凡的事物，往往最能慰藉人的心灵。饥渴难耐时，别人端来的一碗热粥，温暖了我的身心；伤心失望时，别人一句亲切问候，总是能给我无穷的动力。给予给了我温暖，更给了我勇气。让我在人生路上继续前行。时间是把抓不住的沙。不管怎样，我们都无法追上时间快速的脚步。光阴易逝，可内心中别人给予自己快乐的点点滴滴永远无法忘怀。这些回忆虽经历了岁月的沉淀，任然清晰如昨日。还记得那是一个上午，暖风微醺阳光明媚。下节课就要进行月考，可我的笔却不知道掉到哪了。我十分焦急，先是把抽屉和书包的里里外外找了一遍，甚至每本书都打开看了一下，可是，我亲爱的笔，你去哪儿了？接着我趴在地上，对我周边每个桌椅腿，进行地毯式搜寻，视线不可及的地方不惜用手去摸了摸，依然一无所获。没有这只笔我考试该怎么考啊！难道我这次要交白卷了吗？我一只手托着头，一只手在抽屉里翻来覆去。这时，一位同学从我身旁走过：“在找什么？”我漫不经心地回答道：“在找笔。”“我和你一起找吧，反正我也没事干。”听了他的这番话，我如同春风拂面，又如清泉浸润身心。“谢谢你。”我俩在地上争分夺秒地找着，那只笔好像是消失了一般，怎么找都找不到。“要不我借你一支笔吧？”“不用了。你帮我找笔我已经很感谢你了。你快回去复习吧，马上要月考了。”“帮人帮到底，我去别的地方找找看，说不定能找到。”他很快地走了过去，用背挡住了我的视线，从自己的抽屉中拿出了一支笔。“你的笔找到了！快拿去。”他的背虽然挡住了我的视线，但是我的笔又怎么能掉到他的课桌抽屉里呢？“谢谢！”这一幕，似画面般永远定格在我的心中。接过他的笔，好像有一股暖流温暖了我的身心，又似春雨，滋润着我的心田。在我看来，给予如春日的一缕阳光；给予如天边一抹朝霞；给予如夏日一阵凉风。。。。。。给予一直在你我心中从未消失。如果说人生是一张空白的画纸，那么给予就是调色盘上最亮丽的色彩。让我们怀着一颗助人为乐的心，用自己的行动去书写自己灿烂的人生！让快乐传递在你我心间！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文通俗易懂，趣味性强。900字 高三 记叙文
相关推荐
六年级
500字
-
给予人们常说，‘‘给予’’是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨练，生活给予的启迪，也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活......‘‘叮铃铃......’’放学了，我收拾好书包后，便独自走出校门回家去了。此时的我，心里只想着快点回家，在路上，天像是变了脸似的，刚才还晴空万里，此时却已乌云密布，下起了倾盆大雨。还好我有准备，带了伞。我慢慢地走在回家的路上。蓦地，一个熟悉的身影映入我的眼帘，原来是隔壁王大妈家的小妹妹啊。她是个残疾儿，从小就失去双腿。我急忙跑过去，问她：‘‘小妹妹，你怎么还不回去啊？’’她低声说道：‘‘我没有带伞，在这里等妈妈。’’我微笑着对她说：‘‘没关系，我带了伞，我送你回去吧。’’小妹妹的神情立即阴转晴，高兴地说：‘‘太棒了，谢谢姐姐。’’于是，我便轻轻地把小妹妹背起来，让她帮我撑着伞。我们便开始踏上了到处都是坑坑洼洼的回家路上。小妹妹可能太害怕，所以就一直使劲地搂着我的脖子。我笑着说：‘‘小妹妹，别害怕。你那么紧地搂着我的脖子，我都喘不过气儿了。’’小妹妹听了，不好意思地松了松手，我则轻轻地喘了一口气。就这样，我们一路上说说笑笑，在坑坑洼洼的泥路上艰难地步行着。对于小妹妹来说，更是艰难，上半身悬空着，还要帮我撑伞，那滋味当然不是很好了。我一步一步地挪动着双腿，渐渐快到家了，我也有如释重负的感觉了。终于到家了，我的额头已布满了大颗大颗的汗珠，便轻轻放下了小妹妹，让她先坐在一块大石头上，自己则在原地大口大口地喘着气，小妹妹非常懂事，用手绢帮我擦了擦额头上的汗珠。我笑了，小妹妹也笑了，笑得如阳光般灿烂......确实如此，给予，常给人带来无限的快乐；给予，常使困难迎刃而解；给予，常使事情向着美好的结局发展......700字 六年级 叙事
-
给予给予，是人心与人心之间架起的桥梁，那座桥梁似乎已经断了，人们没有真正帮助、关心那些需要帮助的人。那是一个夏日的黄昏，天气太热了，我满头大汗地跑到附近的一家小店，买了一瓶饮料，喝了起来。无意中，我抬起头，看见一位老奶奶正盯着我看。她衣着褴褛，白发苍苍，两只枯井般的眼睛多么无神。她干嘛老盯着我看呀？再看着她手中的那只饮料瓶，我拿起饮料，想马上喝完给她。唉！这瓶饮料，怎么这么多啊！好不容易才喝完。忽然，一只干枯的手伸到了我的眼前——这是一位老爷爷，他年逾古稀，几根白发稀稀疏疏的，向我伸出的那只手也在微微颤抖着。给谁呢？给老奶奶，她是先来的，给老爷爷，他离我更近。他们谁从我手中取走，就给谁吧！只值一点钱的，饮料瓶啊，怎么给我出了这么一道难题？要知道，一向果断的我从来都不这样犹豫不决。最终，老爷爷取走了那只饮料瓶。望着老奶奶那失望的眼神，那无言的伤心……终于，我无法面对，摸摸那发胀的肚皮，我毅然又从店里买了一瓶饮料，迎着风一饮而尽……爷爷奶奶们，我想你们应该儿孙满堂了吧，你们不能再家里享受天伦之乐，而流落街头，你们是那么无助，怎么没有人给予你们关怀，而你们的儿孙此刻又在做什么呢？抬头望了望那将逝的残阳，我觉得眼前模糊起来。无人给予的那片“残阳”仿佛正在流泪。500字 六年级
-
给予我生活在那座千年小镇里，镇上有无数条青石巷，无数座青瓦房，还有那棵大槐树，曾给予了我无限的快乐时光。小时候，我住在外公家里，外公的家不大，只有三间房子和一个小院。小院里种着一棵大槐树，春天槐花盛开，常常摘下两朵插在发间，夏天会搬一张小凳在树下乘凉，秋天树叶落光，时常攀上树桠，眺望远方，冬天白雪皑皑，帮槐树系上草帘，穿好冬衣。也许是动画片看多了，我总缠着外公搭树屋，外公拗不过我，就搭了个小屋子，屋子太小只能容下我的一只脚，后来被家里的小猫霸占了。外公经常打趣我你怎么不回你的树屋去？渐渐地我长大了，到市区上学。有一天外公告诉我他们那边要整体规划，大槐树碍事，要搬走。我急忙回家去看望大槐树，记得那天下着蒙蒙细雨，挖树的工人一锹一锹的挖着泥土，我的心也一点一点地碎了，一滴滴泪水滚滚而落。“妈妈妈妈，大槐树这样会死吗？”我忍不住地问。“不会的，不会的”挖树的工人连忙说“这树是要送到公园做景观的！”我安慰自己想：这样也好，大槐树风姿就可以被更多的人欣赏。看到大槐树被蓝色的大卡车拖走，我终于忍不住放声大哭。大槐树，我再次祝福你。你给予我的不仅仅是童年的欢乐，更是一种力量！你在狂风的席卷下只是弯了弯腰；你在暴雨的拍打下只是甩了甩头。当阳光普照你依然可以重获生机！你坦然接受命运地安排，忍受痛不欲生地移植。谢谢你大槐树！谢谢你给予的快乐、勇气和力量！愿你在新的家园里青翠依旧！550字 六年级
-
给予冬日，北风呼呼地吹，雪花似有似无地拂过我的脸颊，此刻，我的心情就像雪后来了一场霜冻，十分低暗。我落魄地走在街上，任由茶香四处游荡，也许是出于香味，我走了进去。推开门，挺别致的一个小店，古韵的装修，典雅的书柜，木制的桌椅，一切都是那么美妙。我挑了一个最角落的位子坐了下来，拿出点单，点了一份甜点和一杯茶水。我递出了点单，四处张望着。突然，一株粉嫩的山茶花出现在玻璃缝里，一点点，却挡不住它的旺盛、繁茂。花瓣颜色十分鲜艳亮丽，一瓣又一瓣，一层又一层，花瓣们挤成一团，挤成了一朵粉色的大花。食品陆续上桌了，老板喜盈盈地站在一旁，静静地看我吃完了食物。“心情不好？”她坐在了我对面，一下看出了我的心思。我皱了皱眉头，她看向窗外说：“这儿挺美的吧！”我欣赏地看向窗外，她若有所悟地说：“你知道吗，有时候不一定只有靓丽的地方风景好呢！从角落里看世界也很美妙，不是吗？”她瞟了我一眼，“人其实也是一样的。”我笑了笑，又抿了口水。当我仔细注意她时，才观察到了她的形象：不算好看，却十分有气质，身着一身能融进小店的卡其色大衣。离开时，我回味了她的话，不禁触动了心，好像心中突然明媚了许多。我付了钱，说了声“谢谢”，然后给了她一个微笑，转头快走。“不要谢我哟，要谢就谢山茶吧！”她笑着说。我回眸一笑，送了她一道春光。她给予我美食，给予我动力，给予我决心，当然，还有她那心心念念的山茶。550字 六年级
-
给予初秋的清晨，树叶飘飘，空旷的校园里迎面走来一个和蔼的身影，他便是我的数学启蒙老师——许老师。许老师患上面瘫这一消息是突然传来的。当时，全班沸腾了，多是关切的声音，大家都惶惶不安，虽然许老师严厉，但还是对我们很好的。下午，却听见走廊上传来熟悉的脚步声，果然，许老师大步走进了教室，只见老师头上戴着一顶厚厚的绒帽，嘴边贴着药膏，嘴巴肿起来了。大家都向老师投去关切的目光。我本以为许老师定要请病假，没料到，第二天早晨，许老师照常早早到校，坐班上等待同学们。上课了，大家都不可思议地瞪大眼睛看着许老师，嘴巴都肿了，还能上课吗？许老师却翻开教科书，艰难地讲起课来，努力地发好每一个音。努力地说话使臃肿的脸庞更加抖动的厉害。好不容易下了课，语文老师走进班，对许老师说：“许老师，你可以请假的，课可以请别班的数学老师代你上。”许老师笑了：“不用不用，面瘫没什么大不了的！”“面瘫不能受凉呀！如果受凉，后果很严重的！”英语老师认真地说。许老师没说什么，笑着摇头，走回了办公室。下午第一节课下，便没有许老师的课了，老师明明可以回家了呀！却不，当学生们悄悄向教师办公室里张望时，却看见许老师正伏在桌边，认真地批改我们的作业，然后备课，直到学校全体教师的下班时间，才夹起书本匆匆回家。许老师付出了休息时间，给予了我们无限的关心，对我们认真负责，许老师用行动诠释了教师的责任！550字 六年级
-
给予曾经我看过一本书，它使我心头一震，回味良久。在那个故事里，一个不知名的小男孩儿，为了一名乞讨的老人，花光了自己所有的“财产”。滴答滴答，天上下起了淅淅沥沥的小雨。一个小男孩神色匆匆地跑进了蛋糕店，掏出口袋里的几美分，小心地瞄了几眼柜子里摆着的大气又华丽的蛋糕，沉默良久。他忽然想到了什么似的，又跑到了收银台边，对着老板一字一句地认真说道：“叔叔，我要那个柜子上的蛋糕，谢谢！”“好的，一共五美元。”男孩把手里紧紧攥着的几美分放到了收银台上，低下了羞红的脸。老板一眼扫过了零零散散的几分钱，用温和的语气对小男孩说：“孩子，你要送给谁？”小男孩有些怯怯地回答：“你看到了那个老爷爷吗？我要送给他。”老板顺着他指的方向看去，看见了门口一位衣衫褴褛的乞讨老人。老板的心头突然温暖了起来，他咽了咽口水，说道：“好的，孩子，拿上蛋糕去吧！”那位小男孩满心欢喜，蹦蹦跳跳地走出了面包店。走到一半，他又停住了，猛地回头冲着老板甜甜一笑：“叔叔，剩下的钱我会还给您的，谢谢您。”她又径直走到了老人的面前，和老人一起分享这来之不易的“欠费蛋糕”。天渐渐黑了下来，柔和的月光祥和地洒在这一老一小的身上，小男孩和老人津津有味地品尝着蛋糕，此时还在下着迷蒙小雨，夹杂着丝凉凉的风，但是他们的心却十分温暖。500字 五年级
-
给予对于我们来说手——只不过是平平凡凡的一双手。但在被、别人需要的时伸出援手，这只手就会变的意义非凡。《他要感谢那只手》这篇充满人情味的文章讲述的是——在一次绘画中一个叫小道格拉斯的小孩画了一只老师的手，表现了老师的手对小道格拉斯的重要。小道格拉斯来自于一个穷苦的家庭，他有着与众不同的思维，别人都是画火鸡、冰淇凌。物质性的东西，而他却画出了对她而言最重要的老师的一只手。我觉得是因为小道格拉斯平时太缺乏关爱，才会觉得老师的手如此的重要。从而可以看出小道格拉斯的内心是十分孤独的。与我们相比我们显得如此的幸福。至少不会画老师的一只手如此抽象的画，但对于老师而言小道格拉斯只不过是他其中的一个学生，牵她的手也是自然的，但对于小道格拉斯来说这只手却给他带来了莫大的鼓励。这只老师的手对他有着非凡而重大的意义。有时在最需要的时候出现的东西往往都是有着非凡的意义。比如：在别人跌倒时伸出手将别人扶一把；在别人垂头丧气是伸出手拍拍他的肩膀；在别人伤心痛苦时拉着她的手一起去玩。再文章的最后讲到“我们每个人应尽自己的所能，给予别人”这句话给了我很大的启示，在别人需要的时候伸出援手，而不是火上浇油。对于你来说一个微不足道的动作，也会成为别人记忆深处的瑰宝！六年级:刘宇航500字 六年级 读后感
-
给予给予是快乐的，我也曾因为一个座位而快乐。你想知道怎么回事吗？听我慢慢道来。那是一个冬天，因为我去上课，所以我坐上了公交车。我很高兴因为我一上车就找到了一个位置。随着时光流逝，人越来越多这时我看见一位老人上了车，一个骨瘦如柴，白发苍苍的老人上了车。此时，车上已经站满了人。老人随着人群不知不觉中站到了我的旁边。我刚想让座，一个声音吓了我一跳“哎呦！你踩到我的脚了，你神经病呀！”我闻声而至，只见一位衣着花哨并牵着一个男孩的女人，愤怒的看着老人用震耳欲聋的声音对着老人说。而老人慌忙的说：“哎呦！年纪大了看不清东西了！”“滚！”那女人一声讯喝，把老人吓的不轻。全车的人都看着她，她也不说什么了。我见老人如此辛苦的站着，我站了起来，走到老人面前，当我想扶老人坐上去的时候。说时迟那时快，她牵着小孩就坐了上去，我气极了，但我还是压住心里的怒火，礼貌的对她说：“阿姨，您能否让这位老人坐这个位置。”没想到，她听到了这话气炸了，愤怒的说：“小孩滚开！你这么不让你妈让座？”我听了不顾形象，气冲冲的对她说：“你……你这人怎么这样，我们应该爱护老人，让个座而已，再说这座本来就是我让给老人的，你抢了还好意思说？呵！”她被我说的无言以对，只好让座。此时，一股暖流流进每个人心中。我多么快乐！这就是给予的力量！江西南昌三眼井六年级:李珞500字 六年级 叙事
-
雪·给予作文网专稿 未经允许不得转载早晨，当我还是在睡梦中时，妈妈说：“下雪了！”我急忙一个翻身下床，看见了冬姑娘拿着魔棒，匆匆地赶来了。她一挥魔棒，一片片洁白的小雪花就下下来了，真是又激动又兴奋呀！一片片晶莹的小雪花飘落下来，但那美丽的小雪花刚落地就化了，哎，真可惜！雪花好像是月宫派下来的小天使，又像一只只洁白的蝴蝶，它还像一片片鹅毛慢慢地落下。调皮的小雪花一会儿落在屋顶上，给屋顶戴上了一顶白帽子，一会儿落在小树上，给小树穿上了一件银色的棉袄。一会儿飘到地上，给大地铺上了厚厚的一层“地毯”，踩上去“咯吱咯吱”的响，好像在唱一首欢乐的歌。它亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了。看，远处的小树好像穿着婚纱裙正要出嫁呢！房子、车子全白了，灌木丛像一块块香甜可口的蛋糕。“哈哈哈。”咦？是谁的笑声？哦，原来是小朋友们在玩打雪仗、堆雪人呢！瞧，小朋友们玩得多开心呀！她们堆的雪人可真可爱呀！胖胖的身子、圆圆的脑袋，有的脖子上围着一条围巾，还有的手上拿着一把扫把，好像正在大扫除。各种各样的雪人千姿百态。打雪仗更是激烈，选手们各就各位。开始！选手们你一“枪”，我一“弹”，不一会儿就变成了一个个“雪人”。我们玩得不亦乐乎，都分不清谁赢谁输了。雪天，大自然给予了我们无限的快乐。三年级:陈艺晗500字 三年级 写景
-
学会给予夕阳西下，玫瑰园中芳香四溢，太阳洒下它最后的光辉，渐渐西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，虽然受伤了，但依然十分高兴。赠与他人，手上留下一丝余香。一、天堂与地狱一位贤者请教上帝什么是幸福，上帝说：“请你随我而来。”上帝把他带到一个大锅炉前面，这里的汤勺十分长，根本无法喝到。一群人们坐在锅炉旁，用汤勺往自己放，但无济于事，永远也喝不到美味的汤水，十分痛苦。上帝说：“这里就是地狱。”接着上帝又把他带到另一个地方，也是一个大锅炉，长汤勺，但这里的人们学会给予，把汤勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝说：“这里就是天堂。”不会给予的人永远得不到幸福，只会痛苦一辈子的二、救命之水一位沙漠流浪者已经十几天没有喝水了，正当要昏倒时，前面出现了一座小木屋，他用尽全身力气，爬进了木屋里。他发现木屋的小桌上有一杯水，也发现了木屋的角落有几具骸骨。他正要喝时，一位老人走进来，讨水喝。流浪者想：“给他还是不给他，给他我就会死亡，不给他老人就会死亡。”他吞了口唾沫，将水拱手相让，这时老人突然化身为上帝，说：“你是唯一一个肯给予的人，这水下了毒，喝了便会死，真正的水在我身上。”说着他将清澈的水取出，拿给了流浪者，并送他回到了城市。给予让人幸福，让人活的有意义，那些不会给予的人便会像木屋中的骸骨，死的毫无意义。我走在大街上，帮助着他人，给与他人快乐，心中也感到一阵欢乐500字 六年级 散文