美，在我心中
500字
初一
散文
美，无处不在。美，不在于外表，不在于身份。美，只在于内心。
美，天天都在我们周围“游荡”，只要你认真去观察，用心去发现，你就会察觉，原来在我们的身边有许许多多的美。
2010年4月14日来领之前，一切都是那么美好。农民在田里劳作，孩子们在学校里上课，大人们在公司上班突然，山崩地裂一般，人们含着跑着，救命声立刻充满了整个青海玉树。房子碎了，亲人散了，整个玉树充满了恐惧与惊慌。
许多人往外跑，但有也许多人往里跑，使我印象最深的就是他—一来自外地的志愿者，啊福。
阿福是一个从外地来到玉树孤儿院的义工。
当天空阴暗灰沉，地面裂开无数条逢，孤儿院里许多小孩惊慌失措地从屋子里跑出来，原来在外面的阿福立刻冲了进来，对孩子吼着：“走，快走！什么也别拿，快走！”同时立刻将几个小孩抱到外面去，接着又冲进去，然而，地震并没有留太多时间给阿福，几秒钟过后，整个孤儿院塌了，阿福几乎用尽了自己所有的力气将几个孩子和一个老师推出了废墟。他却没来得及保护自己，活活的被压在了楼板下。当人们将阿福挖出的时候，他还活着，人们想将他送往医院，他却只说了一句话，那就是：“老师和孩子们怎么样了？”十五分钟后，阿福死了，他带着笑容以及对老师孩子们的担心离开了，永远的离开了。
他虽然去了天国，但他留下的是一种种令人动容的表情，一个个感天泣地的瞬间。
他美，他真的好美！他的美，永远留在人们心中！
肇事者是谁?
400字
六年级
日记
今天上午我去上学的时候，走到班门口，看见很多同学站在一起议论纷纷。我过去一瞧，原来是门不知被谁踢坏了。老师来了，班长告诉老师：“老师，我们班的门不知被谁踢坏了。”老师想了想便说：“这件事放学再说。”
时间一分一秒过去了，终于放学了。老师说：“一会儿，小明、班长和成成到办公室，其它同学回家。”我想知道肇事者是谁，就想：我要去偷听。
小明、班长、成成和老师到了办公室。老师立刻大发雷霆：“门是谁踢坏的？小明、班长、成成你们一个一个地说。”小明叫道：“不是我！不是我！”班长指着小明说：“是小明，我今天和成成来的早，就看见小明上去一脚一下子把门踢坏了。”老师说：“成成你快说，是不是小明踢坏了门。”小明瞪了成成一眼，成成吞吞吐吐地说：“不… … 不… … 是… … 小… … 明… … 不… … 是他。”我一看就知道肇事者是谁了，老师似乎也知道是谁踢的。老师吸了一口气：“如果有人再不承认，我就把你们几个人的家长都叫来。”老师说完，我见她还偷偷地笑了。小明立刻改口说：“老师，对不起，是… … 是我踢的！不要叫家长。”老师笑了笑说：“我不会叫的，只要知错就改就行了。”
原来肇事者是小明呀！
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美在心中家门口有一棵石榴树。每到五月份，满树灿烂的石榴花便在空中绽放，浓墨重彩的橘红色在树叶间尽情地流动，恍惚间有清澈的小溪水叮咚流过，轻声入耳。那流光溢彩的样子好像沾染了毕加索向日葵的气息，生机勃勃，活力四射；仿佛要迸溅到空中，与斑斓艳丽的彩霞相媲美。这充满魅力的橘红色花朵把我吸引住了。我凝神望去，发现枝头绽放的花儿像是漂亮的风铃，它们在空中轻轻摇曳，摇曳出迷人的芳香，也摇曳出满树的辉煌。尤其是石榴花的底部，精美得像是水晶制成的酒杯，小巧灵动，柔嫩光滑，让人好奇里面盛的是什么琼浆玉露。还有小酒杯周围那橘红色的花瓣，像是美丽的蝴蝶飞在上面，轻盈地舞动。可是我突然发现，有些花儿的花瓣已经不再舒展绽放，而是开始向内卷曲，呈现出枯叶般衰老的淡棕色，毫无光泽可言，更毫无美丽可看。还有的花瓣已完全凋零，只留下圆圆的鼓包。那鼓包小小的，灰中带绿，绿中带黄，不起眼的样子根本不能与艳丽的石榴花相提并论。而且小鼓包看起来还特别落寞，它们空荡荡地挂在枝头，随风飘摇，像是孤单的孩子在苍茫的天地间徘徊流浪。阵阵微风吹过，又有几片花瓣寂然飘落，背影萧索。我赶紧伸手去接，可是花瓣从我的指间滑过，落到地上只留下一抹暗香。如此美丽的花儿怎么能说败就败了呢？我不禁感叹时间的无情，它匆匆走过，带走了艳丽的橘色，也衰老了花儿的容颜。我抬起手怜惜地抚摸枝头小小的鼓包，却恍然醒悟，这明明是刚长出来的石榴果！哦，花儿开时，是为了孕育果子；花儿谢时，是为了让果子自由成长。从石榴花谢的那一刻，果子就在慢慢地安静地生长，从温暖的春天长到炎热的夏天，从炎热的夏天再长到凉爽的秋天；从浅淡的绿色长到亮丽的黄色，再从亮丽的黄色长到火热的红色，直到长成熟透的甜润的果子。原来，石榴花从来没有败，它只是换了一种样子，把自己的芳香和美丽都蕴藏在不起眼的果子里，转化为甘甜和收获。原来岁月并不无情，它在编织先浓后淡的生活，就像石榴花先绚烂后归于默默奉献。其实人也是这样，总要在辉煌之后归于平淡。外表的华丽只是一时的美丽，留给世界的贡献才是最美的果实！我闻了闻手上的香味，感觉一切的浮躁都随风远去，留在心里的是石榴花的美和石榴果的甜。800字 初一
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美在心中闪烁的繁星点缀着无边的宇宙；鲜艳的花朵点缀着花香的花园；一份安慰、一件衣服、一双筷子都可以点缀着你心中美的记录。妈妈初学织围巾不久便想给我织一条围巾。快冬天了，妈妈说：“围巾能让我的身体变得更温暖。”于是，在妈妈的再三劝告下买了棉线回来。妈妈可以说是从早上到晚上，除了做饭和上班的时候不在织围巾。就连在吃饭的时候，她都会拿出织，她就像是一个织布精灵，每天都忙于织围巾中。我心里也有点期待这条围巾能快点织好，也好看看妈妈的技术有没有更上一层楼。有一天晚上我问妈妈：“围巾什么时候能织好啊？”妈妈说：“大约还要3个星期吧。你快去睡吧，明天还要上学。”妈妈像赶鸭子似的把我赶回房间。我躺在床上睡不着，准备上个厕所。谁知？一出门就看见妈妈还在织围巾，我连忙躲在问后面。我看见妈妈的额头上多出了几条皱纹了，还有妈妈平时眼睛就不好了，总是看不清东西，分线的时候很容易会分错。所以她总是要把头低得很靠近那条线，我看见就心疼了，心里有一种不忍心。再过一会儿，妈妈好像是被那该死的针扎了一下手，脸上有点痛苦的表情。不一会儿，我清楚地看见了妈妈的眼皮沉重地垂了下来，睡着了。心想：妈妈，你辛苦了。过了2个星期，妈妈亲手织的第一条围巾成品了。妈妈给我带上，很温暖，那寒冷的冬天好像一下子变成了万物复苏的春天了。心想：妈妈织的围巾比预期还要早了几天，妈妈一定更辛苦。妈妈看着我带上了他第一条亲手织的围巾，开心的笑了起来。妈妈，你的围巾我会好好保存的。是那条围巾温暖了我整个冬天，让我美在心里整个冬天。我还要把它好好保存在内心深处，永远记住。初一600字 初一 记叙文
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最美在心中最美不是繁华，最美的时候，往往是从繁华中走来；最美不是容貌，最美的时候，往往是在老去的容颜里怀有一个不老的情怀；最美的不是情境，而是在花香满衣的情境中，有一颗懂得欣赏的心。——子墨美，在四季，春花秋梦总让我们赞美自然的美丽，而当我们置身其中，却有觉得这种美缺少点什么，只能是用一个美字形容，这种被刻在画卷中的美，感觉，似乎总是少了几分意蕴似的。当风起的时候，有花瓣或者秋叶飘落，四周寂静，过眼处也是美，可是，我们还是在这种美中寻找着一种能入心入肺的美丽，这似乎应该是情境，但是，我知道绝对不是，这应该是美的升华，是境界，是心境才对。记得前些年，总是独自去乡下闲游，看四季清浅，看炊烟袅袅，看乡村宁静。那种美是说不出的，而当必须说的时候，也只是说“很美”两个字，让人无从遐想，也无从寻找，问的糊涂，回答的也糊涂。实际这种美已经在心里得到了升华，也只有自己懂得。世界上美的东西很多，而我一直认为最美的是在心中，在美丽的四月即使不出门，推窗闻闻花香，舒心的爽朗才是最美；金秋的十月，不去看满山红叶，只是窗前的一枚枫红，就会浓了心境，暖了心扉，这样的美是内外和谐，这才是最美。当我们在美的情境中无处安放自己心情的时候，任何的美都会逊色，当我们在美的意境中，不去用心勾勒，那也只是走马观花的热闹，而最美是一种心灵的捕捉，是一种心情，是一种心境，是需要我们用心付出想象的。自然的美是无可厚非的，当然也是需要我们用心过滤的，有些无生命的东西，也许会因为我们的心境而变得美丽。一杯茶，我们用心去品，能品出千般味道，当品至无味了，却也因为心境而变得幽香而美妙。一本书，文字是普通的，当我们读懂了，即使是书页的空白处，空无一字，我们也会觉得那种简单的缝隙被处理的恰到好处，因为心情的缘故，那书简之上，都是美丽的时光和美丽的想象。当我们寂寞的时候，这样的时光称不上是美，此时此刻，如果当我们去听一首自己喜欢的歌，让优美或着忧伤的旋律带着自己走出寂寞，即使自己是一个音乐的盲者，我们的心情也会变得温柔许多，这是心情和心境的组合，这也是一种美的柔软渗透。人生经历的美很多，走过春夏秋冬，看遍春花秋草，不管你是从繁华处走来，还是在寂静处走来。只要你带着心情，山水，经过耐人寻味的过程，美的东西会升华成最美，明暗山水之间，也只有心间能滋生出最美的风景，最美的风景在心中。不管你身在繁华，还是置身幽谷，一杯茶，一卷书，一曲音乐，只要你带着心情，那诗行，那音符，那袅袅的茶香，都会让你觉得此时的自己是最美，身边的风景也会因为心情而锦上添花。所以，人生最大的悲哀是自己不懂得想象和憧憬，而人生最大的幸福，却是因为用心情将美的东西升华至最美，充实自己的人生画卷，归根结底，人是需要一个能酿造美丽的心情。所以，人生的快乐，也就是懂得静心，养心，用心情将美丽放大，把细腻的思想描绘成宽广的胸怀，有此，也就懂得了什么是美，什么是最美，什么是通透灵魂的快乐了。所以，给自己一份心情，让自然的美丽得到升华，让诗情画意更显空灵。1000字 初一 散文
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在我心中，你真美“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下而更华丽”这是培根说过的一句话。她用宝石般的心，给朴素有人们添加华丽。她无私，默默无闻，她就是何玥。何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生年度感动中国人物之一。她家有着很多奖状，这真让人羡慕！但是，她却得了不治之症，在2012年的11月17日去世。假如你是何玥，在只剩下短短三个月的生命里，你会想什么呢？正常人应该会觉得自已还有许多事没有做，会抱怨命运不公……而何玥，她连想都没想，就说要捐出自已可以用的器官！在汶川大地震过后，不仅把自已所有的零花钱都捐给了那些无家可归的人们。甚至还把让父母把1个月的工资都捐了。再查出有病后，学校为何玥捐钱，但是她全把这些钱捐给自已认为更要帮助的人……何玥提出捐器官，但她的爸爸不同意，何玥说：“我希望能尽自已的能力给别人生的希望！”在她的强烈要求下，她的父母终于同意了。此时，我想对何玥说：“何玥，你的选择是正确的，你的父母同意大概是因为被你这无私、伟大、不平凡的爱所打动的吧！”现在何玥的愿望已经实现，她用自已的器官挽救了三个人的生命。我认为，何玥把自已的器官献给了他人，其实是生命的一种延续。她用一对善于发现的眼睛，去帮助需要帮助的每一个人，使每一个人都认为，她是个心胸宽广的女孩！在人们心中，何玥无处不在。何玥用爱来滋润每一个人的心。难道这不是我心中最美的人吗？500字 六年级 议论文
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您在我心中是最美我是一个沉默、自卑的孩子，因为我是新居民的孩子，在这里的孩子眼中，我就是他们口中的“外地人”。一切对于我来说都是陌生的，没有朋友没有乐趣。可因为有了您，因为有了那个阳光灿烂的日子，一切都改变了。三月的阳光总是很温暖，可那天数学试卷发下来，上面一个个醒目的红叉叉使我的心冷到了极点。到了吃中饭的时候，我依然一点食欲都没有，当最后一个人打完饭，您用柔柔的声音说：“谁还没有打饭赶快上来打。”同学喊着：“小奇没打！”“赶快吃饭，不吃饭营养跟不上！”“老师，我实在不想吃！”“不行，赶快拿出餐盒打饭！”在您威严的目光注视下，我只能服从命令打饭吃饭。走廊上光影点点，我慢慢地走进办公室，您温柔地问我不想吃饭的原因，我支支吾吾地说：“因为……因为数学没考好，我心里难受，同学们也会笑话我。”您耐心地听我讲完，温柔一笑：“一个学生经历的考试多了，自然也会经历许许多多的失败，化失败为动力，成功才会在不远处。不吃饭是最无能的一种表现，这才会让同学瞧不起你……”从老师的办公室走出来，我忽然觉得一丝温暖从心底流过，原来这三月的阳光也属于我。沈老师，因为有了您，我融入了这个环境；因为有了您，我也有了自信；因为有了您，我的世界多彩而美丽。谢谢您，沈老师，您在我心中永远最美！500字 六年级
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我心中的美生活中处处都是美，有人认为美是春天里百花齐放的花园，是夏天里枝叶繁茂的森林，是秋天里漫天飞舞的落叶，是冬天里粉妆玉砌的世界，但我认为美是心灵的美，只有心灵美才是真正的美。那是在烈日炎炎的夏天，和往常一样，我步行来到了学校，在去学校的必经之路上，经常看到一位环卫工人，不分日和夜，不论刮风下雨，她都在那车来车往的马路上美化城市，不管人们有多鄙视她，她都不会因为这些而自卑，有人认为清洁工这种工作是一种卑微的职业，但我却不这样认为，清洁工是高尚的人，他们装扮了城市的美，保洁了城市的洁净，这位环卫工人是我最尊敬的人，因为她的无私奉献，舍己为人，而离开了这个世界。那天，环卫工人和往常一样在那里扫大街，不一会儿一个小女孩要横穿马路，这时一辆大卡车向这个小女孩飞驰而来，环卫工人放下扫把，毫不犹豫地向那个小女孩冲了过去，环卫工人救了那个小女孩，却因为大卡车开的太快，来不及刹车，那位环卫工人就这样离开了这个世界。二十年前，因为一位清洁工也救过她，她就决定要向那位清洁工一样做一个对社会有贡献的人。大自然以山和水表示它的美，音乐中以音符传递着它的美，生活中处处都是美，我认为心灵的美才是真正的美，让我们与美同行。500字 五年级
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祖国在我心中尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。中国是文明古国，她有着悠久的历史；美丽的河山；悠远的历史和爱她的儿女们！走进历史，四大发明、长城的建设、甲骨文的由来，处处体现中国人的智慧。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪迈誓言；“要留清白在人间”的于谦；“巾帼英雄”秋瑾等祖国的好儿女向世界证明：最有骨气的是中国人！昨天，清朝的腐败令我痛心：“鸦片战争”、“八国联军清华”、“甲午战争”、“火烧圆明园”、“9.18事变”这些屈辱的历史依然历历在目。“东方雄狮”快从噩梦中奋起展示你的雄姿吧！今天，中国巨龙腾飞在世界的最前端。中国版图上的世界之最：万里长城、纳木错、珠穆朗玛峰、青藏高原、新疆吐鲁番盆地……，另外国人自叹不如！2008年奥运会、2010年世博会，令外国人对中国另眼相看！啊，中国巨龙，腾飞吧！啊，东方雄狮，奋起吧！啊，中华大地，苏醒吧！向世人展示你的雄姿，向世人展示你的风采！我为我生活在这只雄狮的背上而自豪；我为东方巨龙腾飞而自豪；我为我的祖国繁荣昌盛而自豪；我为我的祖国母亲哺育十四亿儿女而自豪；我为我是黑眼睛黄皮肤的中国人而自豪！祖国，我深情地对你说一句：“我，爱你！”500字