笼子与鸟
550字
五年级
记叙文
被人冷落的笼子，在一个偶然的机会，遇到了因为一场暴风雨而落到笼子上的小鸟。
从此，笼子和鸟朝夕相处，成为了一对好朋友。笼子天天早上都目送鸟儿远去，天天晚上迎接鸟的归来。
鸟儿有空时，就为笼子亮开嗓子高歌一曲；笼子总是微闭着眼睛，倾听鸟儿那令人心醉的歌声。
一次，鸟儿清晨出门，到了晚上也没有飞回。笼子焦急而又耐心地等着。
在一旁的柳树公公看到了这一切，安慰笼子说：“孩子，不要焦急，远飞的鸟儿总会回来的。”
两个星期后，鸟儿飞回来了，他愧疚而又伤心地对笼子说：“那天，我出去捉虫子时，被猎人的子弹擦伤了，落在草丛里，动弹不得，伤稍好些，我怕你寂寞、担心，起紧飞了回来。”
他们互相依偎，情更深，意更浓。从此，形影不离。
又是一个清晨，鸟儿正在为笼子唱歌时，悦耳的歌声催醒了主人，他打开窗户，发现笼子里站着一只美丽的鸟，高兴极了，他轻声说：“我一定要把这只小精灵捉住，供我观赏。”
话虽轻，还是被笼子听见了，他想：“这样一来，我们就可以时时在一起。”可又一想，“不行，怎么能让他失去飞翔的自由呢？”
夜里，鸟儿睡着了，笼子也似进入了梦乡。主人轻轻地走到笼子前，正准备上锁，笼子却一跃而起敞开门让鸟儿飞出去，然而自己却重重地摔在地上。由于笼子被人冷落多时，锈迹斑斑，这一摔，顿时粉身碎骨。鸟儿盘旋着，悲鸣着，飞走了，飞向远方。
零落的笼子呻吟着，可他心里高兴，因为自己的牺牲换来了小鸟的自由，而主人呢，拿着锁，俯视粉碎的笼子，仰望远飞的鸟，呆了……
指导老师：张永康
我家的小客人
100字
一年级
写人
今天我们家来了一个小调皮鬼。他有两个小眼睛，爱打人。他还喜欢乱扔玩具。你瞧他把这个拿出来，那个扔出去，把我们的玩具扔的到处都是。拿起这个放下那个，也许他也不知道自己到底想玩哪个。
你说他调皮不调皮？她呀，就是孙姨姨的儿子刘清扬。
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笼子与鸟被人冷落的笼子，在一个偶然的机会，遇到了因为一场暴风雨而落到笼子上的小鸟。从此，笼子和鸟朝夕相处，成为了一对好朋友。笼子天天早上都目送鸟儿远去，天天晚上迎接鸟的归来。鸟儿有空时，就为笼子亮开嗓子高歌一曲；笼子总是微闭着眼睛，倾听鸟儿那令人心醉的歌声。一次，鸟儿清晨出门，到了晚上也没有飞回。笼子焦急而又耐心地等着。在一旁的柳树公公看到了这一切，安慰笼子说：“孩子，不要焦急，远飞的鸟儿总会回来的。”两个星期后，鸟儿飞回来了，他愧疚而又伤心地对笼子说：“那天，我出去捉虫子时，被猎人的子弹擦伤了，落在草丛里，动弹不得，伤稍好些，我怕你寂寞、担心，起紧飞了回来。”他们互相依偎，情更深，意更浓。从此，形影不离。又是一个清晨，鸟儿正在为笼子唱歌时，悦耳的歌声催醒了主人，他打开窗户，发现笼子里站着一只美丽的鸟，高兴极了，他轻声说：“我一定要把这只小精灵捉住，供我观赏。”话虽轻，还是被笼子听见了，他想：“这样一来，我们就可以时时在一起。”可又一想，“不行，怎么能让他失去飞翔的自由呢？”夜里，鸟儿睡着了，笼子也似进入了梦乡。主人轻轻地走到笼子前，正准备上锁，笼子却一跃而起敞开门让鸟儿飞出去，然而自己却重重地摔在地上。由于笼子被人冷落多时，锈迹斑斑，这一摔，顿时粉身碎骨。鸟儿盘旋着，悲鸣着，飞走了，飞向远方。零落的笼子呻吟着，可他心里高兴，因为自己的牺牲换来了小鸟的自由，而主人呢，拿着锁，俯视粉碎的笼子，仰望远飞的鸟，呆了……指导老师：张永康600字 五年级
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笼子与鸟一只鸟被送进笼子里。这个笼子看起来十分残旧。纤细的铁丝布满了枯黄的锈迹，好像手指一碰就会马上断裂。尽管他的结构很精致。像吃掉毒苹果的白雪公主，美丽而憔悴。笼子的视线里出现一个模糊的小鸟，渐渐清楚。心里像擦出一个小火星，随即熄灭。这是陪伴笼子的第二只鸟。我应该知道不会是她的。虽然她们俩好像。笼子重新闭住眼轻声道。你说什么？她？小鸟眨着眼。她是第一只来这的鸟。……她和你有一样黑亮的眼睛，一样蜡红的小嘴，一样雪白的脸颊，银灰色的羽毛。只不过她的眼睛里有你没有的敌意。那时大概是五年前吧。笼子很漂亮。泛着一层复古的青铜色。他骄傲地把自己想成青铜骑士。直到第一只鸟的到来打破了笼子寂静的骄傲。她是那样敏感，愤怒，狂躁。第一天，她只是箭一样飞上飞下，横冲直撞。每一次于笼子的碰撞都是接受下次疼痛的决心。第二天亦是如此。只不过有时累了，她会呆呆地顶着天空。笼子满怀期待地带鸟去公园。有个小孩好奇地向笼子伸进了手指，鸟狠狠啄了他一口。笼子又带鸟去田野。七月流火的盛夏，阳光灼热在她的脸上，翅膀上，爪子上，以及用力包裹着泪珠的眼珠上。一排飞鸟高高地掠过她头顶。笼子听到一声刺耳的嘶哑划破苍穹，突兀地划破每一寸荒凉。450字 初一 叙事
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鸟笼子今天，一醒来的我便听到了鹦鹉欢快的叫声。我打着哈气，把鸟笼子放到了窗户外边。“你这小东西，”我一边换鸟食一边嘀咕着，“睡得那么迟，起得那么早？是不是你认为早起的鸟儿有虫吃啊？”刚说完，睡意朦胧的我一下子清醒过来，“鸟儿睡觉？”我的头脑飞快的运转着，“像虎皮鹦鹉这类鸟，它们睡觉吗？它们怎么睡觉呢？”于是一整个早上我都在思考这个问题。到了傍晚，红霞铺满西天时，我就偷偷开始行动了：我轻手轻脚的躲在了窗帘的后面，等待着晚上的降临。天渐渐暗了下来，深蓝色的天空把它们映衬得若有若无，皎洁的月光把它们影子拉得很长。“我看见了，我看见了！”我在心里兴奋的嚷道。原来虎皮鹦鹉睡觉时是站着的，不是两只脚站哦，而是“金鸡独立”。它们把小巧的脑袋藏在丰满的羽翅里，形成了一个小小的椭圆。“哦，原来如此。”我松开紧皱的眉头得意的笑了，回到床上准备睡觉了。“哎！”我突然坐起来，“为什么它们站着睡觉，而不会掉下去呢？”我又被一个问题困住了。我连忙起来，打开电脑上网搜百度。原来虎皮鹦鹉的平衡力超强啊，所以它们不会掉下去，还有些鸟儿已经进化到在窝里睡觉了。我把我的发现告诉爸爸妈妈，妈妈一连说了几个太棒了！爸爸却取笑我说：“谁像你那样啊，谁的和死猪一样，一滚下去就在那安居了。如果你是鸟，还不知道折过多少回脖子呢！”说完我们都哈哈大笑起来！550字 五年级 叙事
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笼子我渴望自由，就像饥饿的人扑在面包上。从前有一只小鸟，它本该可以在蓝天中自由地飞翔着，但有一天，它被人类捉住，便失去了以往无拘无束的生活。在那里，人们给它残酷的训练，将它关进笼子里，还发誓要把它训练成最优秀的鸟。但结果往往是“残酷”的，到头来，这只小鸟依然很笨，每天中午太阳最浓烈的时候，小鸟的眼睛直勾勾地盯着窗外那片“世外桃源”。人类没有办法，只好把它放生，但出乎意料的是，小鸟放生后，先向天空呐喊了一声，然后飞向充满生机的大自然，它那时大概是一个重获新生的人该有的表现吧。其实给我们制造“笼子”的人就是我们的父母，我们就是那些可怜的“小鸟”。他们为了让我们以后能有出息，便让我们参加了各种各样的补习班，也不明白我们真正想要的是什么，就比如一只小鸟要在大自然中飞翔，你就应该给它自由，否则它永远长不大，一直不能在沙漠中生存的花朵，你就应该让它移植到温带地区，否则它会在炙热的阳光下逐渐枯萎。家长们，如果你们不考虑后果，那么我们会在娇生惯养中渐渐从“学霸”变为“学渣”，家长们，请还我们自由！老师点评：开篇以故事入手，娓娓道来，引人入胜，小鸟对自由的呼唤引人深思，结尾更是对父母敲响了警钟。450字 五年级 抒情
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空笼子我记得，以前听到一个空鸟笼的故事。有一个老爷爷是很爱清净的人。但是有一次，他捡到一只空鸟笼，这个笼的做工很精致，外观也十分漂亮。于是，他把鸟笼带回了家。他又觉得，让这么漂亮、精致的鸟笼空着，实在有些可惜，于是，他花了大价钱去买了一只名贵的小鸟来配这只鸟笼。每天从早到晚，这只小鸟就在笼子里乱叫“叽叽喳，喳喳叽……。”，还不停地扑腾，搞得他心烦意乱。而且，他还要每天给小鸟喂食，清理鸟笼，觉得疲惫不堪。最后，他不胜其扰，索性把笼子和小鸟一起送给别人了。现在，我想起了这则故事，体会到了这则故事中的一定的哲理。有些人，他们贪图小利，看见一些貌似精美的东西，并不考虑它们是否真正对自己有用，竭力想据为己有。他们并不知道，这些东西有时非但没有用，反而可能给自己带来烦恼和意想不到的损失、坏处。很多人都抱怨人生中太多使人烦心的事情，其实，生活中有许许多多的诱惑，我们只要善于分析、抵制住这些诱惑，烦恼也会离我们远去。400字 五年级 读后感
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《笼子》作文让人紧张万分的期末考试终于结束了，不久便是散学典礼，然后就是可以痛快玩耍的假期啦，可事实却是天差地别。父母为了让自己的孩子在假期里不会落后别人家的孩子，就把我们从学校这个“大笼子”放到补习班这一个个“小笼子”里，语文、数学、英语这些根本不够，声乐、表演……每个星期都安排的满满，不过补习班基本上只有一个月，7月过后就是8月，那又怎么可能让我们闲着呢？先是要把暑假作业完成，之后要复习上学期的知识，以防忘记，还要预习下学期的新知识，这样下学期学的相对来说轻松一点。就在离开学还有十几天时，父母说带我出去旅游旅游，增长些见识，呵呵，哪会有那么简单。到了旅游景点，那也是人挤人，并且你的大脑还需记录下你的一言一行，最好什么都别忘，这是为什么呢？因为你回家之后还要写日记，如果父母非常严厉，一些相对比较危险的游戏项目就不要想玩了。如果有些家长让你学了作文，那么写日记时，就可能让你严格按照老师讲解的方法来写，以上两类人写日记就比较难了。如果你的父母没那么严厉的话，你的日记就比较好写，旅游也会轻松愉快一点。暑假就这么结束了，就在你刚想展翅翱天空，享受自由时，又被“捕鸟者”抓进“笼子”里，这“捕鸟者”就是你的爸爸妈妈，这“笼子”就是学校。于是，我们又被束缚了起来。唉，爸爸妈妈，我们知道你们是为了我们好，可我们还是想要自由，我们不想永远关在“笼子”里，请你们还给我们自由吧！老师点评：结合自身经历，写明图中“笼子”的弦外之音，言外之意，非常细腻、流畅，清晰的表达！600字 五年级 抒情
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笼子里的鸟看到这，我感到很伤心，觉得小鸟太可怜，它看上去是那么的孤单。我忍不住伸手去打开笼子，想放飞这只小鸟。可是妈妈制止了我，妈妈说：“现在是寒冷的冬天，小鸟飞出去第一,找不到食物，第二,天气太冷，它会因为饿和冻而死去”。于是，我伸出去的手又收回来。我决定好好照顾它，把它养好，等到明年春天再把它放飞到天空中，让它自由地飞翔。我盼望着春天早点到来。150字 三年级 写景
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笼子我们一直生活在一个笼子里。在学校，我们受的教育就是一个笼子，老师教给了我们套路，每到考试时往里面套就好，渐渐地，我们早已习惯了在这个笼子里。记得有场考试有一道开放的题，我们终于被放出了那个笼子，可习惯笼子的我们仍在寻找这个笼子的边，结果，这3分的题，我们班的均分只有1点几分。在家中，我们的生活也是一个笼子。家长一直把自己的意愿强加在我们的身上，把我们整个未来都设计好了，就这样把我们关进笼子里，多少次想发展自己的兴趣，结果每一次都会得到妈妈一句你最近太放松了。也许正是因为这样子吧，我们越来越像同一个人，想象力与思维跨越性也不复存在，这也许就是国外人才永远比国内多的原因，思维都已经定形了，进入了一个永远也跳不出的怪圈，又怎能有新的跨越？然后老师和家长还整天说我们思维不够开阔，突然想起以前看地的一句话：你们剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。现在的我们也完全是这样，以前有一道题目，明明有第二种解法，可老师却让我们用第一种，所谓的理由是不是书上的标准解法。语文阅读理解，因为我没有用格式而扣了我一分，可其他的意思和答案的意思一模一样。这个笼子，是时候去打破它了吧。450字 初二 叙事
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鸟与人类有一天，我去公园玩。突然下起了倾盆大雨，我急忙撑开雨伞，往回家的路走。我突然看见一只小鸟掉在地上，原来它的翅膀受伤了，我急忙抱起小鸟把它带回家。回到家后，我把它放在火边烤一烤，等它苏醒。小鸟醒后，我们就用盐水沾过的毛巾帮它疗伤，再用纸巾包扎好。我仔细一看，小鸟有一张又见又长的嘴，一身乌黑光亮的羽毛，可爱极了！我眉开眼笑了，把它放在鸟笼里，还给他吃的，喝的，小鸟逐渐键康起来。可是过了几天，小鸟好像生病一样不吃不喝的，我都不知道要怎么办。后来，我去问爸爸，原来，一直把小鸟关在鸟笼里，小鸟也会想自己的“家”，他也要回到大自然，而且，小鸟一天能吃几百只害虫。所以我赶快拿着鸟笼往公园跑去，把小鸟放在池塘边的小树上，小鸟在树杈上停了一会儿，终于飞上天，一次又一次的在天空中转圈，好象在对我说声感激的话。的确，小鸟是人类的朋友，可我们不能为了自已的愉快而把小鸟“囚禁”在铁笼子里。如果我们站在小鸟的角度来想，那人类对小鸟也太不公平了400字 四年级 叙事
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鸟与人爸爸在河边捡到一对相思雀，后来，送给了我。我曾经考虑过把它们放了，可当时天寒地冻，估计已经过了它们迁徙或者进补的季节，放了也是个死。所以，我决定养养再说。养到春暖花开，这对相思雀比刚来的时候精神多了，毛色鲜艳，声音婉转。重要的是，由于我每次都给它们带来食物，而且对它们没有过分的要求，只是在它们旁边看上一会儿，所以它们逐渐认为我是好人。我去的时候，它们偶尔还会来点特别节目，比如接个吻之类的。我和它们的关系非常融洽。现在问题来了，按照我原来的计划，这个时候我应该把它们放回大自然。但它们在我的照料之下变的一点都不怕人，一见着人来就不停地表现自己，又叫又跳的。并不是所有的人都像我一样善良，它们要是这个样子，估计没几天又得让人家给抓起来，弄不好还有性命之虞。可是这个道理我怎么跟两只鸟说清楚呢？连我有时候都分不清好人坏人，何况鸟乎。于是结果只有一个，我继续养着它们，它们继续没有自由。我终于明白，一旦进了人的圈套，想飞走，真的没那么容易了。400字 四年级 写人
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金笼子“金龙子”这个题目实际上是《围城》中的一个比喻，有人说：“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外的鸟想住进去，笼子里的鸟想飞出来。所以结而离，离而结，没有了局。”对于我们来说，这句话有些不合时宜，可是再想想，其他的事又何尝不是这个道理呢？我想每个人都有过“围城”的心理，城外的人想进去，城里的人想出来。就拿我上高中的事来说，曾经在初三时便向往着高中生活，总认为高中生活会比初中有意思。人总有一种想法：当事情没做成或还没到来时，老有这类根据不充分的信念，我们对摘不到的葡萄总会想着它会多甜，却不去想它有多酸。到了初四，一心想上高中的想法更加迫切，然而当上高中真正成为现实时，却又格外怀念初中的点点滴滴，甚至校园中的一草一木。整日念着初中的好。今天，初中最要好的朋友到学校找我，我兴奋的直接扑了上去，两个人抱在一起，无比亲昵，似乎有说不尽的话要说，做不尽的事要做。成百上千句问候都堆在嘴边，却一句说不出。要放在天天都见面的初中，高兴也不至于如此激动。回到班里，兴致勃勃的在书上写下“倩文回来了”的字样，若在曾经，这更是觉得荒谬。然而如今，我的确这样做了，并且独自沉浸在这兴奋快乐中。为什么呢？不正是“围城”的道理吗？我们每个人都住在不同的围城里，住在这围城的念那围城的好，住在那围城的想这围城的优。我们就像一只鸟，每只鸟都想得到一只金鸟笼，可真正得到后，又怀念曾经飞翔的自由。550字 初中 演讲稿
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