《舟过安人》改写故事
《舟过安人》改写故事
在一个万里无云天气里,宋朝诗人杨万里要坐船到安仁县。
他坐在大船里,望着碧绿的小河出神,不禁发出感叹:乡村小河真美呀!他正想着,一条小船映入眼帘,船上坐着两个小孩,他们一个摇船桨,一个拿着撑船用的木杆撑船。不一会儿,两个小孩不划了,他们收起木杆,停了船桨,拿起了一把伞,摆弄起来。两个小孩出奇的举动让杨万里很是好奇,他想:这天气多么晴朗呀,有没下雨,他们怎么打起伞来了?接着一个小孩拿起伞,把伞高高举过头顶,逆着风,杨万里看着看着。不禁哑然失笑,哦,怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用风让船前进呢!想不到这两个孩童还真聪明!
于是,这个场景被杨万里写成了诗:
舟过安仁
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
《穷人》续写
穷人续写
“你已经把他们抱回来了?”渔夫问。
“没错,我原来还担心你会揍我呢。”桑娜松了一口气,“不过,我们以后的日子会更不好过了。”
“你说的对,放心吧,上帝一定会保佑我们的。”渔夫说着,吃了几口黑面包就去睡了。
桑娜笑了,她也收拾了一下就睡了。
第二天清早,桑娜醒来时,丈夫已经准备出海了。
上帝保佑他吧!今天天气不错,应该没问题吧。桑娜想着,一边转过头,发现西蒙的两个孩子已经醒了,正看着她,其他五个还在熟睡之中。
桑娜走了过去,问:“是不是想妈妈了?别担心,你妈妈去了天国,那是个很遥远的地方,很快就会回来的,所以,我先照顾你们好吗?”
两个孩子点了点头。
到了晚上,准备开饭了,桑娜焦虑的望着远方想:上帝啊!他怎么还不回来呀?千万别出事了!今天天气不错呢!
突然,门开了。渔夫笑着走进来对桑娜说:“桑娜!快!快来看,上帝开恩了!今天真是大丰收!”
“好吧。”桑娜走出门。
“看!渔船都装不下了!上帝真是开恩了!”渔夫高兴的说。
“真是太好了!”桑娜开心的说。
“走!去吃一餐丰盛的晚餐吧!这可把我累坏了!”渔夫说。
“好的。”桑娜说着,一边帮渔夫把鱼拿进屋子。
20年过去了,桑娜一家终于熬到了头,她的5个孩子和收养的2个孩子都以优异的成绩考上了大学,并且都找到了工作。桑娜和渔夫的生活也改变了,他们不再以打鱼为生,他们买下了一个牧场,过着幸福的生活。
相关推荐
-
改写《舟过安人》改写《舟过安人》我,因为公事在身,要去一个很远很远的地方,途中,我经过了安仁县。以前,我经常听到人说安仁县四季如春,简直是世外桃源。当时,我还不信,今一见,果然如此,到处山清水秀,鸟语花香,乃人间之仙境啊!“咦?那儿有一条小渔船,两个小渔童坐在船上,他们把撑船的竹篙和划船的木浆放在船舱里,这是干嘛呀?没有了这些东西船怎么行驶呀?”我不懂了,便朝他们喊去:“两个小孩,你们不用竹篙和船桨怎么走呀?”两个小渔童听了,冲我眨巴眨巴眼睛,笑嘻嘻的说:“大人,是这么一回事,家父经常外出航海,他对我们说在海上的船,都有一个叫‘帆’的东西,它可以让船不用划就走动,并给我们画了一张图。这不,我和弟弟就来试试用帆让船前进,您看,这雨伞就是用来当帆的。”我听了,微微一笑,说道:“你们好聪明啊!日后一定会得朝廷重用!”这两个小孩让我想起了我的儿童时期,那时的我爱看大人们骑马,可家里没有马,我就照着大人们骑马的样子骑板凳,现在想起来还要笑呢!于是,我诗性大发,写了一首《舟过安仁》一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。400字 一年级 状物
-
刷过的故事刷锅的故事 吃过饭以后,爸爸妈妈都不想刷锅,爸爸让妈妈刷,妈妈让爸爸刷,他们推来推去这时候我说:“你们就剪子包袱锤吧,谁输了谁刷。”爸爸妈妈同意了这个主意。谁知道一会妈妈输了,可是她耍赖就是不刷。还说“我就不刷锅,就不刷呀,你能把我怎么的呀,气死你呀。(这是根据一首手机铃声改编的)爸爸那她没办法,只好含着眼泪把锅刷了(哈哈,太夸张了吧)。150字 一年级 叙事
-
舟曲泥石流因为我不爱看新闻,所以连“舟曲”发生泥石流这么大的事我都不知道,直到今天所有电视都在哀悼我才知道,看那曾经美丽的“舟曲”现在变成废区;看那曾经幸福美满的家庭现在大部份都破散,我万分痛心。此时此刻,我想到了一句话“风雨同舟,威武不屈”祝舟曲早日“康复”。100字 一年级 叙事
-
安安和宁宁作文网专稿 未经允许不得转载今天,安安在洗手间洗完手刚要走,宁宁跑过来了,他打开水龙头才发现没有拿香皂,宁宁想只好借安安的啦!宁宁没有关水龙头,水还在“哗哗”地流着,宁宁说:“安安借你的香皂用用,”安安说:“拿去用吧!”“可你为什么不关水龙头呢?“宁宁嘿嘿一笑说:“流这点水怕什么,水多的是,再说水又不值钱”。安安说:“要知道水资源很宝贵,不应该浪费”。宁宁听了觉得很羞愧,低下了头说:“安安,对不起,我不该浪费水”听了安安的话,宁宁大步跑着关上了水龙头。从此,宁宁再也不浪费水了。一年级:北方一家人250字 一年级 叙事
-
安安和宁宁今天,安安在洗手间洗完手刚要走,宁宁跑过来了,他打开水龙头才发现没有拿香皂,宁宁想只好借安安的啦!宁宁没有关水龙头,水还在“哗哗”地流着,宁宁说:“安安借你的香皂用用,”安安说:“拿去用吧!”“可你为什么不关水龙头呢?“宁宁嘿嘿一笑说:“流这点水怕什么,水多的是,再说水又不值钱”。安安说:“要知道水资源很宝贵,不应该浪费”。宁宁听了觉得很羞愧,低下了头说:“安安,对不起,我不该浪费水”听了安安的话,宁宁大步跑着关上了水龙头。从此,宁宁再也不浪费水了。一年级:北方一家人200字 一年级 叙事
-
舟过安仁改写一条清澈见底的小河上波光粼粼,水草随着流水微微摆动,小鱼和小虾自由地在水中游来游去。金色的阳光柔和地照射着水,鱼鳞闪闪的亮光显得格外美丽。河岸上,绿茵茵的野草密密麻麻,远处的山峦高低起伏,就像一幅迷人的山水画。突然,一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船,小船上坐着两个谈笑的小孩。他们一个穿着红肚兜,一个穿着白衬衫,两个人都赤着脚。一个大一点的小孩收起了竹篙,停下了船桨。突然,一个小孩撑起了一顶伞,可并没有下雨呀?原来他们用伞作船帆,让风带船前进呀。船在缓缓地前进,两个小孩“嘻嘻哈哈”地打闹,他们真聪明呀!250字 五年级 叙事
-
《舟过安仁》改写《舟过安仁》改写在一个晴空万里的一天,诗人杨万里在一条清澈见底的小河旁边,偶然发现一艘小船,上面还坐着两个天真活泼的小孩子,他们收起了划船用的篙和浆却撑开了一把旧伞,诗人不禁想到:今天无风无雨,怎么船上还撑着把伞,真是让人琢磨不透呀!走近一看,原来他们是想借着风的力量来驶船。难怪没下雨他们也张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞被风吹动的力量来使船前行。杨万里先生认清了原因后不由的赞叹到这些孩子们非同寻常的聪明劲。200字 五年级 叙事
-
改写《舟过安仁》一条清澈的大河在缓缓的流淌着,河水欢快的唱着歌。小河的一角,一叶小船在河上游着。渔船上坐着两个小童,也许是背着大人,偷偷跑出来玩的吧!“咦?他们怎么不下雨也撑开了伞呢?”大河两岸的行人说道,只见他们不慌不忙的把伞撑开,双手拿着伞柄,前后舞动着,哦,怪不得他们没下雨也张开伞呢,原来是想用伞使凤让船前进!在路上走的杨万里,也看到了这一对可爱的小孩,笑嘻嘻的说:“只有童心才能想出这一办法呦!”一边用手摸着胡子,一边看着这孩童笑了!200字 五年级 叙事
-
改写《舟过安仁》在夏日里,一个风和日丽的下午,在一面静静的湖面上,成片茂密的芦苇随风飘荡,湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方,正在静静的湖面上,一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了,正陶醉其中。正在诗人慢慢地转移视线时,一条小渔船映入眼帘。小渔船上坐着两个一边划船,一边嬉戏的可爱小孩,诗人决定看看他们想干些什么,打算用他们写一首奇丽的小诗,想到这里,诗人观察得更仔细了。两个小孩玩着玩着,突然一个小孩对另一个小孩讨论了一会儿,把船停了下来,把撑船用的竹竿和船桨收了起来,张开了一把精美的竹制小伞,可现在没下雨,诗人看到这里,疑惑不解地思考起来。诗人想了一会儿,像是想到了什么,不由的惊叹起来:“这两个小孩真聪明呀!怪不得没有下雨也张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进呀!”诗人边佩服两个小孩,编写了一首诗:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。五年级:高晶晶350字 五年级 叙事
-
《舟过安仁》改写我坐着船享受着春天的风光美景,偶尔会有风吹来,传来沙沙的声音,河岸旁的柳树婀娜多姿,摆动着细长的辫子。阳光在湖面上显得波光粼粼......船过安仁时,我远远地望见了一条小船,船上有两个孩子,他们收了竹篙,停了船桨,一个孩子从船舱里拿出来了一把伞,另一个孩子将伞抢到自己手中,我觉得奇怪,就问:“孩子们,你们这是干什么啊?”拿着伞的孩子抢着回答道:“我们想用伞使小船前进。”说完,他立马撑开伞,高高地举起来。我笑了笑,孩子就是孩子,无论干什么都是那么天真可爱的呀!六年级:许文豪200字 六年级 叙事
-
《舟过安仁》改写一天,诗人杨万里在河边散步。清凉的风抚摸着他的脸,让他感到神清气爽,高大的老树投下一片片绿荫,让他感觉身处深幽的丛林,一切都那么的宁静美好。突然他看见远处驶来的一只小船,船上只有两个小童,他们正在船上休息。船桨和竹篙在船上随意地摆放着,船头摆着两个小凳子,两个小童穿的衣服都很短小。忽然其中一个小童拿出一把伞,撑了起来。杨万里很疑惑:如此晴朗的天气,他们拿雨伞出来干什么呢?于是,他禁不住想问问这两个小童。风吹拂着他的头发,他猛得一拍额头,叫道:“原来如此!”他一下子明白了,原来两个小童撑伞不是为了遮雨,也不是为了遮阳,而是把伞当作船帆,让船顺风行驶,加快行船的速度啊!想到这里,杨万里不由得哑然失笑。五年级:张馨元乐乐300字 五年级 叙事
-
《舟过安仁》改写诗人杨万里坐船行走在波光粼粼的湖面上。湖面的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;湖面的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;湖面的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。阳光照在湖面上,湖面泛起了一片片金色的波光,波纹调皮得在湖面上漂来漂去。河岸上,绿茵茵的小草密密麻麻。远处缓缓漂来一只小船,小船上坐着两个小孩。他们一个穿着红肚兜,一个穿着白衬衫,一个小孩收起了竹篙,停下了船桨。另一个小孩说:“怎么才能既不用船桨又不用撑杆就能让船前进呢?”另一个沉思了一会儿,说:“我们用雨伞吧。”说罢,他急忙取出雨伞,把雨伞高高举着,让风吹到雨伞上面。诗人看见了,想:“现在又没有下雨,为什么要打伞呀?”诗人仔细琢磨了一会儿,恍然大悟:原来不是为了遮风挡雨,而是利用风让船前进。好聪明的孩子啊。”300字 五年级 记叙文
-
《舟过安仁》改写有一天,杨万里坐在船中享受着春天的美景,这艘小船行到安仁的小河中,他看到了一些柔美的柳树,杨万里的心情格外舒畅了。无意中杨万里看到了一只小船,小船上面坐着两个可爱的小孩子,他们在小船上跑跑跳跳,多么自由自在!小孩子玩累了,然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗,他们却撑起了伞,杨万里非常奇怪,他想了想,还是不知道原因是什么。杨万里问这两个小孩子,小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟:怪不得没下雨还张开伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的举动,让杨万里想起了自己的童年。于是,他欣然提笔,记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》:一叶渔船两小童,手篙停棹坐船中。怪生无语都张伞,不是遮头是使风。300字 五年级 记叙文
-
改写古诗作文 舟过安仁改写古诗作文300字 舟过安仁在一个阳光明媚的夏天,诗人杨万里心情大好,准备去荷花池游览一番。到了荷花池后,远远地就望见了荷花池里的荷花随风摇曳。奇怪,怎么有一朵荷花飞在空中?原来是一叶渔舟上的两个小孩子正在嬉戏玩闹呢!玩累了,他们 根本没有力气划船了,怎么办呢?这时,他们看到了荷花,想起了鲁班造伞的故事。他们灵机一动,拿出了船舱里的伞,并撑开,轻轻松松地就使船移动了。诗人杨万里正纳闷这时怎么一回事儿呢,他赶忙叫来艄公,请他把船划到池中央,追上了那两个小孩子。杨万里不解地问:“孩子们,你们为什么要这样做呢?”“因为这样借助风力使船前进呀!”孩子眨巴着一双天真无邪的大眼睛,回答杨万里道。“哦,多么可爱的孩子们呀!”杨万里发自内心地感叹道。300字 三年级
-
改写古诗舟过安仁(2)一天,杨万里要出去办事,坐船路过了安仁县。忽然,他看见一叶渔船上有两个小孩,一个撑篙,一个撑棹,累得满头大汗。过了一会儿,一阵风吹过,其中一个小孩说:哎,你看我们不用撑篙和棹,船自己就可以前进呢!于是,他俩走进船舱,躺在椅子上呼呼大睡起来。不久,一个小孩醒了,他扭头望了望,对另外一个睡醒的小孩说:怎么办呀,这么长时间,我们只走了一里地,按照这样的速度,到那里天就黑了!另一个小孩想了想,从桌子上拿了一把雨伞,坐在船头,把伞撑开,风吹着伞,船的速度快多了!另一个小孩高兴的说:这真是个好办法!说着,坐在了小孩的身边。看见了这一幕,杨万里突然诗兴大发,提笔写道:一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞。不是遮头是使风。300字 小学