没有思想的木头
250字
六年级
散文
它只是一个普通的牵线木偶，
是马戏班赚钱的工具。
它无人问津，
没有思想，
在它被彩色颜料涂得色彩缤纷的脸上，
总是挂满俏皮的笑容。
只可惜，
那是虚假的。
它的肢体不会运动，
它的心脏也不会跳动，
只是靠人们用丝线来牵制。
有人说，
它会渴望思想，
渴望情感。
但他们错了，
只是自作多情而已。
如果没有人们在它身上那些惟妙惟肖的雕刻，
没有它脸上那些五颜六色的涂鸦，
它也只不过是一根毫无用处的木头。
不必张望，
无需回首，
走了吧，
木偶终究只是木偶，
一个被遗弃在风尘的仓库，
没有思想，
被人类用丝线控制的傀儡罢了，
不会有任何感情的，
从来都是……
六年级:琴音的旋律
痴心绝对
150字
二年级
散文
我看见你从我的视野里消失
却有不敢再去呼唤你
也许你认为我有一颗坚强的心
但我的心其实弱不禁风
只是平时把他放在城堡的深处
爱护着它
不让它受一点伤害
就算是看到了你
我也尽量把它保护得好好的
但你却把它从我的身体中夺走
我原本以为这会是它的一个美好的归宿
但当你狠狠地摔破它时
我知道我错了
我彻底地错了
你不是我的命中注定！
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六年级
散文
250字
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假如人类的思想没有了文字是什么？是记载历史的链条；思想是什么？是连接这链条的焊点。人类之所以能自称“世界的主宰”，大胆地去改变它物乃至世界，正是因为人类有丰富的思想。甚至可以说，人类用思想创造了世界。人类若没有了思想，就会变得和其他动植物没什么两样，也只能遵循自然变化自生自灭了。如果人类的思想没有了，就不会有突飞猛进的科技发展:科学家若不刻苦钻研数十年，就不会有计算机；美国科学家若没有那次偶然的奇思妙想，就不会创造出庞大的国际网络---互联网；1963年若无人想到克隆技术，它就不会倍受科学界的关注，就不会有各类克隆生物涌现；钱学森若不敢针对航天大胆提意，中国就不会打破传说，使嫦娥奔月的故事成为现实，圆中国探月梦；如果人类的思想没有了，就不会有如此杰出的文学辞赋：不会有屈原感慨自身的不平遭遇写出的«离骚»，不会有陶渊明因对当时生活的不满，对桃花源里的生活之向往而创作出的«桃花源记»，不会有周敦颐为表现自己洁身自爱的高洁人格和豪迈洒脱的博大胸襟挥笔作下的«爱莲说»，更不会有李白想充分显示自己的浪漫气质和热爱大好河山的情感而作的«蜀道难»。如果人类的思想没有了，就像是一艘折了帆的船，心中没有目标，没有彼岸，只能在波涛汹涌的大海上随波逐流，也许还会葬身大海，永远被世间遗忘；如果人类的思想没有了，就像是一汪干涸的清泉，不能灌溉田野，不能欢快奔流，没有涟漪，没有鱼虾，只能留下一具没有灵魂的躯体；如果人类的思想没有了，就像是一本没有文字的书，只留下一页页空白的纸稿，没有美好的故事，没有曲折的情节，没有悲欢，更没有梦想。所以，如果人类的思想没有了，将无比可怕，因为人类只能矜持地，循规蹈矩地生活，只能空虚地徘徊在茫茫的大千世界里。700字 六年级
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木头湿湿的木头，剩下的那一截，一圈又一圈，为的只是一场，又一场的轮回。忘了等待，木头依然是木头，湿湿的，还有那么一截，干枯的木头。50字 六年级
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搬木头三只小动物搬三根木头，小熊拿起木头就扛在肩膀上，边走边呼哧呼哧地喘着粗气。小猪把木头扔在地上，用长长的鼻子拱着木头，木头咕嗗一滚，像地上抹了油似的，快速前进。小猴最慢，它急的抓耳挠腮。忽然，它眼珠子一转，计上心来。它用一根绳子把木头拴住，踢在河里，借助水的浮力拉着绳子向前跑。不一会儿，三只小动物就都到了终点。贺艳芳点评：文章生动形象地记录了一次“比赛”的精彩场面，其“参赛者”的特征也被描述的栩栩如生，从而增强了读者的阅读兴趣。辅导老师：贺艳芳（吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文辅导讲师）本文作者：离石区龙凤小学一年级薛国利本文源于：吕梁市离石区贺艳芳作文辅导班250字 六年级 童话
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“木头”脑袋然而，好日子总是过得那么快。这块好地方被一个富商看中了，他想把山上的树砍下来造一个度假村，这样他就可以大赚一笔了。老板让自己的手下大坏来干这件事。这件事情被山中的啄木鸟知道了，它们决定为这些长着“木头”脑袋的家伙杀杀虫。第二天一早，大坏来到树林里，手里拿着一把斧头准备砍树。这时，一只啄木鸟飞上了他的头顶，开始用力地啄。大坏很生气，结果一斧子砍死了啄木鸟。这是其他的啄木鸟蜂拥而上，啄得大坏痛苦不堪。最后，大坏砍死了这些可爱的鸟儿。也把山上的树木统统砍掉了。山上只剩下一个个孤零零的树桩和啄木鸟的尸体……一座用砍下的木头建造的度假村在这片山脚下竖立起来了。一年夏天，山上下起了大雨，大雨引发了泥石流，冲垮了美丽的度假村，富商也被埋在石头下活活地压死了。坏人终究得到了应有报应。300字 六年级
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木头？脑袋？我是一只啄木鸟，我继承了爸爸守岗爱岗的精神，是一个优秀的森林小卫士。嘿嘿，废话少说，我去也！看到一棵又一棵高大挺拔的树，我心里真是自豪！哪只啄木鸟守护的森林有这么美丽嘘！好像又有啄木鸟在啄木了。不对！这声音不对劲！我得去看看。我循着声音飞去。果然不出我所料！这发出声音的就是那罪大恶极、罪该万死、十恶不赦、恶贯满盈·······的人类！哦，他，他在砍伐我精心培养的乌木！当时，我都快晕过去了！我冷静下来，认真的想了想：嗯，决不能让那个坏蛋得逞！我立即冲了过去，扑在他的头上。不，这不是头，而是一段结结实实的木头！我狠狠地啄了起来，那人竟然一点痛觉都没有。原来，金钱、欲望和贪婪占据了他整个大脑，他的身体已经不受大脑的使唤了，这些可恶的蛀虫已占据了整个大脑。没办法了，我只能去搬救兵了。唉！我用平生最快的速度飞到了守林人的小屋前。可谁知，守林人竟外出游玩了！那个盗伐着正是钻了守林人去外面游玩的空子，才到如此美丽的大森林里来乱砍乱伐树木的！弱小的我却无可奈何。此时，我真恨自己无能做上一点点，哪怕是一丁点儿事该有多好啊！但是我什么都做不到，我只能眼巴巴的看着那个死有余辜的盗伐贼砍伐我那心爱的树木，树木在一棵一棵地倒下，一点又一点地刺痛我的心······人类啊！家园只有一个，地球不能克隆！请你们保护地球热爱环境，珍惜资源。请你们保护地球，就像保护自己的生命那样，去保护我们和蔼可亲的地球妈妈吧！550字 六年级
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假如我没有思想想成为一个微生物，在茫茫的大海上顺水飘荡，不需自己的努力就满足自己所有的需求。思想会告诉我们这样是一件痛有无尽从事的事物，可事实总是不那么如意，成为了微生物表示着我不可能有了需求。别人打你也不会有想法，别人骂你也不会有意见，就连别人不给重要的尊严你都不会在意，说不定可悲的你还会笑出来，以为别人在夸你，作为人类来说，这样其实也满好的，没有了作为人的烦恼，没有了作为人开心，更加没有了人类的思想。假如我是一个没有思想的人，我的学习会不会轻松些?随着社会日新月异的发展，现在的学习压力越来越大了。需要我们动脑筋，勤思考的事情也就越来越多。在学校学习的我们，要接纳的知识面越来越广泛，脑子的使用率越来越大，我们所要面临的事情越来越复杂。假如没有了思想。这些问题都消失了。没有思想的学习是轻松的。假如是我一个没有思想的人，我的友谊会不会更上一层楼?我一直盼望有一个将心比心，不求回报的朋友。有这样的朋友，我不需要在他们面前拘束什么。有这样的朋友，不管是快乐的，还是悲伤的，在一起总会感到很温暖，因为我们彼此将心比心，彼此珍惜对方。我盼望着这个“假如”的到来。没有思想的友谊是快乐的。假如我是一个没有思想的人，我的生活会不会更加幸福?幸福其实很简单，但又有多少人是幸福的呢?我要的幸福很简单，我只愿我能和家人有着简简单单的幸福，过着能满足自己的生活，我不敢奢望太多。因为我知道，奢望的越多，失去的会越多。也许，这是难以理解的。没有思想的生活是幸福的。我想成为这种愚笨的事物，或许我的生活将会变得更美好，假如没有思想。600字 初三 散文
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思想一直想写点东西，可是却无从下笔。不知道该写点什么，脑中一片空白，但是意识之中却有一种强烈的欲望和冲动。看《春风化雨》也快有一个多月了，似乎影片当时的影响是非常强烈的，可是在时间的流逝下，人们正在渐渐的淡忘，忘记了船长，忘记了尼奥…。。错？到底是谁的错？是船长？还是尼奥？大多数人认为错的不是船长也不是尼奥，错的是尼奥的父母，学校，显然这不是公正的判断，带有强烈的主观色彩。到底是谁的错？其实是船长的错，为何？因为在当时的社会中他应该知道当时的社会制度，他也应该知道他是不可能改变学校的，更别说教育制度了。是他给学生带来了真正的自由和快乐，这也正是害了他们，使他们学会了反抗父母，反抗制度，反抗命运，可是就凭借那么一点力量是不足以使冰山融化的，在他们面前的是巨大的冰山而不是薄冰。他们的热情还不足以融化冰山，所以基丁老师犯下了这个致命的错误，虽然他的初衷是好的，可是他没有考虑环境和社会，而学生更是无辜的，也许他们知识教育改革的牺牲品罢了！就好比化学老师教学生浓硫酸有腐蚀性，那么学生用硫酸泼人也就是老师害的。因为如果老师不和学生讲硫酸，那么这也就不会有这种事情发生；语文老师教学生语言学生学会了说脏话，那么这便是语文老师害的，如果学生不会语言，那么学生也就不会脏话。这种例子数不胜数。多么荒谬的事情，简直是无稽之谈。可是当一个学校把分数，升学率放在第一位，那么老师给学生带来的自由快乐边是罪过，当学生用硫酸除了事故时，老师便成了替罪羊，只为了学校中所谓的“名誉”罢了。在现在的学习中，不免一些有思想的学生，有思想的确是好事，有思想才有希望，有希望才有未来。可是当这些思想侵犯了学习的利益名誉时，和老师所谓的尊严发生冲突时，和教育制度背道而驰时，你的思想便一无是处。有是的人是痛苦的，就好比一个持有火种的人，担负着重大的责任，可是每天却必须过着担惊受怕的日子，只怕火种熄灭，可是 又有多少人能体谅他们，在其他人眼里他们不是常人，是异类。偶尔成为人们谈论的话题罢了。学语文是切忌有思想的人的，这必然回带有一子红公里心去学习，那么做事便会事倍功半，虽然有独到的见解，但在考试中却不使用。因为独到的见解，那么作文便会与众不同。这便是一步险棋，大多数情况下都会栽了。因为背离了作文的原则―格调健康向上，就好比中华活页文选第8期第81页的那篇文章，为什么会得0分，虽然作者的每句话都很实际，所以有思想的人学好语文是很难的，在其他功课上也一样，毕竟对于高中生来说，3年内学好9门功课不是一件容易的事情，你曾经见过或听过有多少伟人是一位“博学”家，况且那9门功课只是为了3年后的几张废纸，也许在你的剩余的生活中几乎不会用到。我能怎么做，我还能怎么做？压力，已使我汗流浃背，思想尤使我如负千斤。我已经心力交瘁，如果我还有精力，我还得想想怎么把自己的英语提上去。我不是天才，我也不是人才，我只是一个蠢材而已；我不是圣人，我也不是伟人，我只是一个凡人而已；我不是富人，我也不是达人，我只是一个穷人而已。所以我必须为我3年后的将来做个打算。我没有权利去改变制度，所以我只有妥协，放弃思想，也许那是邪念的根源，也许那才是我最终的宿命。灵魂在消逝，多的不过又是一具躯客，不过再多一具又会怎样呢？？1200字以上 高三 散文
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思想繁花有凋落的时候，鸟儿有飞走的时候，生者有逝去的时候，万古的顽石有风化的时候，那么浩瀚宇宙又有什么是永存的呢？答案是思想。歌德很形象地说：“我们的生活就像旅行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量也会化为乌有。” 思想是人类心灵不熄的火花，是艺术王国里一枝鲜活的奇葩，是苍茫天宇中永不坠落的星辰。思想不朽。 岁月的脚步匆匆忙忙，总不停歇，只是遇上佳景方停驻稍作眷恋，这些凝聚历史眼神的正是思想。 思想会给历史刻上深深印痕，可能不明晰，却掷地有声气贯寰宇。它犹如一棵沧桑大树的年轮，简约却亮眼，隐匿却清晰；它宛若劲竹的节节印痕，突出却又内敛，实在而又硬朗。逝者如斯，思想者远去，而思想却以耀眼的光芒亮彻青史，引领后人。 思想又是文化的本质，一个高亢的思想音符也许要靠几生几世的演奏才响彻寰宇。 思想是有生命力的，它活生生存于诗人心中。它极具韧性，在黑暗中，在迷途上，在死寂里，寂静一片，然则思想还可进行。思想家是真的勇士，不会堕入传统的因袭抑或世俗的偏见。思想家光辉的思想会让一个理性崩溃、信仰沦丧、思想冰封、良知隐退的社会闪发光芒，会给一潭沉寂的死水注入蓬勃的生机与活力。他们都有着澄澈的眼光，超脱的灵魂，不羁的性格。 艺术家没有思想，其作品就似一堆烂草，只会速朽。作家没有思想，其文章就像抽干水分的枯萎的花瓣。没有思想的躯壳就如没有火车的火车站，没有生命的死水。 一个人最重要的是要有闪光的思想。惟其如此，人才具备了社会意义上的内涵，才可能达到体质与思想的双重健全。一个人没有思想，无异于一枝干柴，一个物质符号的存在。一个民族没有思想，便不可能立于世界民族之林。 思想巨人会令其所处的族群熠熠生辉，而这亦源于人民，他的力量来自全体人民的人文理想和整个民族的历史良知。 思想形成的过程亦是成长成熟的过程，思想的硬朗与明晰通常是因为有苦难和磨练做伴，痛苦和忧郁为朋。伟大的思想者就像一棵树，正因为饱尝过众多苦涩，咀嚼过许多风霜，所以才能结出无比甘甜美丽的果实。内在的实力永远决定魅力，思想故而彪炳史册。 思想永存800字 初一 散文
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思想窗外是绵绵的细雨，我那思乡的心犹如一粒浸透的种子，渐渐地膨胀起来。那是谁?在月光中用长笛吹奏着那支思乡的歌，忧伤的曲调不经意塞满了我心中的荒原;是谁在夜夜诵读那首思乡的诗词，悲叹的声音饱含着无限恬静的乡愁。曾一度认为自己在这熟悉的城市里过惯了早起早归的日子，故乡的山山水水，已渐渐疏远。可蓦然回头，才明白，自己像是一只放飞的风筝，无论身在何方，心灵之绳永远栓在故乡门前的石榴树上。这一场细雨，打湿了我所有的记忆，乡愁犹如满园的韭菜：长了割，割了又长。故乡的一切都在我的脑海中晃动，在我的思绪中游荡着，那山那水，和那些淳朴的人家，在我的记忆中形成一幅画，很美很美—-—-当空中再也望不到南飞的雁群，当石榴树的叶黄了又青，我那不变的乡愁却又如此悠悠荡荡的演奏着那故乡清远的笛声—-—-点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。400字 三年级 散文
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思想这并不表示你没有思想每个伟人的思想都不同难道你赞成每个伟人的思想吗？我想不会吧！其实你能选择一个思想，就不能说你没主见伟人的思想主见，也不是一时而成他们是经历了人生的各种酸甜苦辣才凝结而成我想你现在一定还小思想中伟人的思想是被传授的你不一定要按伟人的思想去做事那不过是给你的一点启迪150字 初一 抒情散文
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搬木头今天，天气晴朗，森林里的小动物们决定举行一场搬木头比赛，比赛的有小猴、小猪和小熊。开始比赛了，小猴想：“把木头放到水里，自己坐在上面，就像划船一样，肯定轻松极了。”就这样，小猴把木头放进水里，自己坐在木头上，真的十分轻松。小猪把木头放在地上，用鼻子去拱，拱得它的鼻子又红又肿。小熊拿着木头，放在肩上，向前跑去，可是它越跑越慢，它的汗水像雨滴一样落了下来。比赛结束了，你们猜谁得了第一？当然是小猴了，大家夸他：“小猴，你真了不起。”小猴说：“谢谢大家。”这次比赛第一名是小猴，第二名是小猪，第三名是小熊。啊，这次比赛真令人难忘呀！250字 小学 童话
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