《假如给我三天光明》读后感550字

《假如给我三天光明》读后感

550字 五年级 读后感

《假如给我三天光明》书中写了主人公海伦。凯勒在失去听力和视力后如何走出黑暗与孤寂,凭着自己惊人的毅力,在莎莉文老师的帮助下,以优等成绩完成了哈佛大学四年的学习,成为人类史上第一位获得文学学士的盲聋人的故事。

书中主人公海伦。凯勒只拥有过19个月的光明和声音。当我看到一场恶梦般的高烧把她的视力和听力给剥夺时,我不禁为她感到深深的悲伤。我真怕她从此永远不能从没有了听力和视力的惊恐和悲凉中走出来,可当我看到她能根据自己的思考来做一些简单的动作时,我对她的未来又充满了希望。当看到她在莎莉文老师的帮助下学会了说话,并且考上了世界上最有名的学校:哈佛大学,完成了学业时,我又不禁为她感到了自豪和骄傲。

其中,最让我感动的是海伦。凯勒小时候学说话的故事,由于海伦。凯勒看不到人的口形也听不到别人的发音,可想而知她要学习开口说话简直是一件不可能完成的事情。可是她凭借着自己顽强的毅力,一次又一次的练习,再加上老师的细心指导,海伦。凯勒终于说出了断断续续的一句话:“天气很暖和”,这可真是一个奇迹啊!

看完了这本书,我觉得海伦。凯勒面对如此巨大的困难时,毫不退缩,想想自己跟海伦。凯勒相比,真是太幸运了。我有着健全的身体,良好的学习环境,优秀的老师,可我还不懂得要珍惜这些,遇上一些小小的困难就要退缩,相比之下,我真是太不应该了。从今天开始,我一定要以海伦。凯勒为榜样,努力学习,遇到困难决不退缩。

一次有趣的体验-看3D电影《阿凡达》

800字 四年级 记叙文

总评:写观后感,比较容易陷于大量的内容介绍中,但在本文中,作者能扣住“体验3D”这个题眼,选择精要片段展开,以感观和视觉为主线,突出了内心的真实感受,文末一句“他们伤心,我也伤心,他们高兴,我也替他们高兴,我就好像他们其中的一员一样”形象生动地点了题。倘若能在音响方面也来些体验方面的描写,就更生动了。

《闽南·同学少年》专辑指导老师:吴晓婷

这一天,我和妈妈、姐姐一同去看3D电影《阿凡达》。我十分兴奋,因为之前就听说看3D电影跟看真(人真事)的一样呢。 (开篇即见主题,点明3D电影与普通电影的不同。)

(一)到了电影院,(我便)迫不急待(地)递上早已买好的电影票,进入放映室。戴上专用眼镜(。)不一会儿,电影开始放映了。“哇!戴上眼镜的感觉可真不错,所有的东西都凸显出来,像真的一样。”我压低声音说。“那是当然”,妈妈也激动地说。 (对3D的表述简明扼要,通俗易懂。)

这部电影讲的是人们为了获取一个美丽星球的宝贵资源,就派了地球人和潘多拉星球的人“混血”而成的“阿凡达”去劝说潘多拉星球的人离开他们的村庄。当阿凡达来到这个星球后,便爱上了酋长的女儿和大森林,便去劝说地球人不要攻击潘多拉星球,可地球人不听。终于,期限满了,地球人开始攻击潘多拉星球。阿凡达为保护潘多拉这个美丽的星球,历尽千辛万苦,成了一个魅影骑士,同潘多拉星球的人们齐心协力,终于赶走了地球人。这个故事告诉我们要爱护环境。 (本文的题眼是“体验3D”,因此对电影的内容简要概括即可,写得这么具体反而影响了主题的突出。)

当电影放映到阿凡达被潘多拉星球的野兽追击时,那一头头野兽就像向我扑来一样,我十分害怕,急忙摘下眼镜。这时,我发现电影幕布上有两个影子,我问妈妈是怎么回事,妈妈说:“这是从两个角度拍的,通过这副眼镜,能把重影合在一起,这电影就会像真的一样了。

由于这部电影充满激情,又给人身临其境的感觉,他们伤心,我也伤心,他们高兴,我也替他们高兴,我就好像他们其中的一员一样。 (以上两段分别抓住电影画面和情节,描述了3D电影让人感同身受的特性,突出了作者内心的体验。)

看完电影,我不由得感叹地说:这次体验可真有趣呀! (承接上文,结尾回扣了标题。)

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