记一次活动
200字
四年级
状物
今天，我和弟弟们一起玩“打鸭子。”
我先和陈子扬弟弟一起当“鸭子，”叶之骁弟弟当“猎人。”“猎人”的球还没扔出去，“鸭子”们就躲了起来，“猎人”开始发射“子弹”了，他左一个，右一个，瞄准，发射，突然，我觉得身上有一点痛，发现自己中弹了，愁眉苦脸的下了场，心想：真是“临崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟”啊！“好痛”从耳边传来一声响，原来，另一只鸭子也“入”网了。
现在，该我当“猎人”了，我可是个“老手”了，我一个三个“火焰神鼠球，”就把他们一网打尽了。
跑，躲、扔、闪、我们一个个拿着“战利品”笑了。
猫游记
450字
五年级
叙事
猫游记（1）
一天，战斗包子1（云虚山人）在猫游大陆上听到了一声狂吼：“哦哦哦哦啊……”它感到地面发出一阵剧烈的晃动，便逃到了外面。后来从师父的口中才知道——原来出现了一个怪物，名叫“奇美拉”。
它便跟着师父苦练功夫，准备打败那个破坏大陆的“奇美拉”。终于，战斗包子1练成了火系法术，使用自如。可是，师父告诉它自己一个人是打不败那个怪物首领的。必须找到其他伙伴，才能打败“奇美拉”。并给了战斗包子1一把“普通的蛮劲”。
战斗包子1费劲了千辛万苦，终于找到了战斗包子2（天使的泪珠）。它练成了冰系法术，并获得了一把“精灵之杖”；它们又遇上了战斗包子3（黄山娃娃）。它练得了风系法术，并获得一把“普通的炫光”；随后，它们又找到了残疾熊（浪尽逍遥）。它练得枪法，获得一把“冷月长枪”；它们找到了小木猴（忧之曲）。它练得匕首，并获得“斩腰者”；它们找到了鸭嘴兽（茉璃小茶）。它练得暗系法术，并获得“完美的炫光”；它们找到了疯兔（樱之桃）。它练得圣系法术，并获得“灵魂收割者”；它们找到了深海水母（422873315）。它练得斧法，并获得“裂地金斧”；它们找到了沙地仙人掌（恋之伤）。它练得刀法，并获得“切裂者”；它们找到了水獭（851834166）。它练得爪法，并获得“金翼速龙之爪”；它们找到了蘑菇宝宝（小樱儿）。它练得剑法，并获得“屠龙之剑”。
预知后事如何，请听下回分解。
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记一次活动“左边！右边！往前！唉呀，又错了．．．．．．”这是我们在活动中的声音，迎着明媚的阳光，我们的心情也格外兴奋。“我当盲人，我高大，可以背着‘无腿人’走。”“我作哑巴，可以搬运物品。”大家叽叽喳喳地谈论着，我们组也一样。“赵天乐，我们两当‘瘸子’吧，我们轻，别人能背动。”“好，孙睿、刘宁宣，你们扮演‘无手人’，钱申杰、陈可，你们．．．．．．”“我呢？”“你不是哑巴吗？”“我呢？”“你，你是盲人吧？”突然间，好像每个人都“失忆”了，什么都不记得了，全组乱得如同热锅上的蚂蚁一般。天哪，大家怎么了？怎么分配的一切都成了浮云啦，这可怎么办呀？“分配时间到，比赛开始！”无奈之际，只好硬着头皮做。“陈可，向左移，向右移。”陈可背着我，却还是发挥了她“非人类”的特点，她的腰弯成了一个英文字母“Ｒ”，“不管三七二十一，冲啊！”可能是被比赛冲昏了头脑，每个人都像一只奔腾的骏马朝着终点冲去，可是，“不幸”的事发生了……“啊，你慢点儿，心急吃不了热豆腐，你再跑这么快，‘豆腐’就掉地了！”，“盲人”陈可好像听到了我的话，突然慢了下来，可是一个不小心，她的鞋子与地面来了个超级摩擦，使我俩“啪”地一声同时摔倒在地。“呀，不好，别人要到终点了！”我心一急，本来快要站起的身体又扑通一声粘在了地上。人们都说命运如同一张网，我看是大地如同一张网，我越是想起来，就越爬不起来，它老是拽着我。我做了一个深呼吸，终于，在陈可的帮助下重新站起来了。她以迅雷不及掩耳之势背上我，飞速冲向终点。“到了！到了！”虽然现在离终点还有很“悠久”的一段路程，但在我看来，我们离成功只差两米。正是凭着这种信念我们还是成为第二个全部过关的组。生命是坎坷的，也是艰难的，可能命运关上了你的一扇门，可是它一定会为你打开另一扇窗。没有人是十全十美的，每个人都有自己的长处和短处，只有每个人都知道团结、合作，才能将人生打造成直接经济损失的更美好，才能成为一个成功的人！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。900字 初一 记叙文
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记一次活动上个星期三上午，我们到操场上进行“迎奥运”活动。天气有点阴暗，但是我和大家心里非常开心。首先是接力比赛，同学们一个接一个地跑着，突然，别班的同学一紧张，把火炬丢在地面上。我看到我们班的情景十分开心，边看边喊：“加油！加油┉”一连喊十几句。接着是套圈活动，我们拿着圈，一个接一个地套下去。忽然，一位同学一紧张，后面就跟不上了，所以我们输了。通过这次活动，我想：为什么我不能参加跑步的活动呢？爸爸每天都带我到广场跑步，他说我跑步很快，怎么评不上呢？我以后还要加强锻炼，才能入选。最后，我们兴高采烈地回到了教室。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。350字 二年级 记叙文
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