高三夜，盏灯孤
450字
高三
日记
夜已深，整个世界都会为你静下来，这个时候，你可以悄悄地把自己放出来……
四周漆黑一片，连蛩音也是那么的稀微，月亮爬到了云上小睡，星星也疲惫地眨眼不停。我吸了一口凉飕飕的夜风，有深深地把它吐了出来，然后悄悄地向书房走去，我轻轻地把门推开一条小缝，从门缝里，我看到了我还在那书桌前读书，微微点点头，书房内只有桌灯亮着，四周都黑了下去。一瞬间，我一阵难受。那灯光下的书桌仿佛就是坐在桌前那个人的整个世界，那笔与纸的摩擦的声音仿佛就是坐在桌前那个人的朋友的全部安慰。那黄黄的灯光下，那萧索的背影还有那深埋书本的头。我突然感觉站在门前的我与趴在桌子上的我之间距离在不断地拉长，扭曲，变形，然后惊涛骇浪，滚滚长烟，飞沙走石。那个背影不断地模糊下去，我不知所措，惊恐不已。
下一瞬，黑暗中出现了一双双眼睛，那些期待的目光像利剑一样刺穿我的胸膛，像冰雹一样砸破我的手脚，我看到我无力地倒在了血泊中，被一本本书埋了下去……
我抬起深埋已久的头，转身向书房的门看去，门口的我还在悄悄地看着我，只是面色有点儿苍白，突然，我感觉那个双手抓在门框，从门缝向里张望的我的身影是那样地孤寂……
陶艺
450字
四年级
叙事
今天，是我最期盼的一天。是因为我们的梦想小队的组长孙小玥组织了一次非常有趣的活动——做陶艺。
因为做陶艺的地点离我家很近，所以我早早的来到了指定地点。这时，我的同学黄文迪也来了，我们两个人最先进入陶艺教室参观。我们两个看到里面有许多精致的陶艺制品，我们看到有别致的花瓶，有可爱的小碗，还有五彩缤纷的茶缸。
不久，人都到齐了，老师让我们系好围兜，带好袖套，并给我们每人一块瓷泥让我们坐好。老师问我们说：“你们知道我们做陶艺的瓷泥和我们学校美术课的用的橡皮泥有什么区别吗？”我们有的说：“橡皮泥是软的，瓷泥是硬的。”有的说：“橡皮泥不能浇水，瓷泥能浇水的。”还有的说：“瓷泥可以烧，橡皮泥不可以烧。”“大家都说得很好，”老实说，“现在我们要动手做了。”首先，我们将一大块瓷泥分成几小块，然后搓成条让他们变软，最后把他们放在一起变成软团。
接下来就是最激动人心的时刻，未干陶瓷，我排在第三个，终于轮到我了，老师先帮我的瓷泥做成立体，接着，老师让我的手沾点水，然后撮洞，最后调整外形就完成了。我回到座位给我的花瓶刻了字、装饰了图案和花纹。最后我写了一张上色表让工作人员在烧制十五天后上色。我很期待我制作完成的作品。
这正是一次有趣的活动啊！
四年级:20100102
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一盏灯对于师生之间的关系，我一直认为亦师亦友之外，还需要有将帅的权威，在课堂上老师要向将帅一般严格，学生应当如士兵一样守规矩，对规距不能视而不见，毕竟没有规矩‘’不成方圆‘’，在课堂外，老师不必绷着脸，可以像朋友一样与学生开开玩笑，谈谈梦想，学学也不必拘束显得气氛僵硬，在困难和犯错时，老师可以像父母一样，安慰教育我们，常常觉得父母的爱是最伟大的，可老师扮演的不仅仅是一个老师，同时也是耐心的家长或知心的朋友，更加的伟大。我认为老师在我们每个人的人生当中都是非重要和不可缺少的人。在学习上，他把大量的精力都投入到教学中，每次在灯光下，面对着电脑备案，都只是为了让自己在第二天不紧张，影响到学生，也不想漏掉一个知识点，倾尽全力只是为了让我们在学校的道路上能少走弯路，能轻松一些，即使教这门课目教了十多年，备课也是日复一日，年复一年，不厌其烦。知道粉笔对手的伤害大，使现在有PPT，可黑板上的板书还是一如既往的详细，生怕漏掉什么，头上的青丝也被白发取代，皱纹也是你认为在教书中储累积下的骄傲。在学生感到灰心时，老师会用自己的耐心去教导他，像父母一样，希望可以为你解决心里的烦恼，而不是对学习或者对生活彻底放弃，他会耐心的引导你去走上正确的道路，引领着你找到自己的人生方向，除了在学习上，他们也会像父母一样唠叨着我们的身体，常常告诉我们，学生不是第一位，身体才是最重要的。在犯错时，也会耐心的包容我们，也会告诉你知错能改善莫大焉。不是不介意我们犯错，只是希望我们能吃一堑，长一智，毕竟我认为“自责要短暂，但要长久铭记。‘’老师更像是朋友一样，做你做某件事情做的好时，他会为你高兴，鼓励你，在你定下一个很难达到的目标时，他也会默默地陪着你，督促着你，让你离那个目标越来越近。在闲余的时候，他也喜欢和学生开开玩笑，像朋友之间，可以吵闹，而不会去计较你说的话。所以说这一盏灯，是像父母一样温暖的照亮你前进的灯，是将帅一样严格督促你进步的灯，也是朋友之间知心陪伴你的灯。800字 高三 议论文
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