折纸船
450字
四年级
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……同学们，今天我们学习《让我们荡起双桨》一课，请大家回家后每人折一个纸船，明天上交”，语文老师说到。
回家写完作业后，我就开始了这个特殊的手工制作。
首先，我拿了一张黄色的长方形彩纸，竖着上下对折，再横着左右对折。随后打开，把封住的两个角对齐打开中间条线，折两个大三角。然后，我把开着的条边向上折，便是一个平面的小船。再将中间有空隙的地方拉开、翻转过来，就变成了一个沙包的样子。最后，我把两个开角折上去，把中间一翻打开，一个栩栩如生的小船就成功了。
看着小船，我想象自己是一个海兵正站在船头上昂首挺胸，多么帅气，多么威严。我又想象我坐在它身上，我们一路向前，扬帆起航，我们相依为命，不怕困难。我还想象它和我一样有眼睛、鼻子和嘴，我们相互关爱，互帮互助，就像一对亲姐妹一样。“你想什么呢？赶快做作业去！”妈妈又开始在旁边唠叨了，我的美梦瞬间破灭了。突然，一个奇怪的念头在我的脑海中闪过。我又飞快地折了一个纸船，快速跑到了河堤边。
我把小船放在河水里，看着波浪拍打它向前游去，我深吸一口气，闭上了眼睛，我多想和它一起扬帆起航，跟着它一路乘风破浪，想到这我又陷入了想象之中……
在成长的路上
600字
四年级
成长，让人充满了无穷的希望与幻想。在我成长的路上，发生了许多开心的事、伤心的事、愤怒的事……就像天上的星星数不清。上学期发生的一件事令我难忘，从中我收获了许多，感悟了许多。
在期末复习时，老师给我们发了一套语文试卷让我们做课堂测验。我大概看了下，见试卷上的题多数是我们学过的，我满不在意地开始做题。可是，在做填空题的时候，我只觉得题目都很眼熟，答案却怎么也想不起来了。我只得越过这道题，去做下道题。做阅读题的时候，我匆匆读完文章，发现阅读理解中的大多数题我完全不会，我只好随便填写了答案。最后到写作文了，我看着这个作文倒是很好写，于是我提起笔匆匆写了起来……可惜好景不长，我才刚写完第一自然段，考试就结束了。
对于这次语文考试，虽然我已经做好了最坏的心理准备，可等到试卷发下来时，还是把我吓了一跳，我竟然只考了49分。
回到家，我忐忑不安地将这件事告诉了妈妈。妈妈雷霆大怒，把我狠狠地骂了一顿，到晚上睡觉时都没有消停。在我快睡着时，她就把我从床上提起来，让我反省、反思。如此反复，害得我一夜都没睡好。
第二天早上，妈妈对我说：“这次考试，哪些知识不会，就从哪里开始复习。在哪里跌倒，就从哪里爬起来。”听了妈妈的话，我准备了错题本，把每次出错的地方记下来并改正。慢慢地，我的成绩有所提升，到下次考试时，我竟然比上次多考了30分。
从这件事情中，我明白了：在成长路上摔倒了，要及时爬起来，继续前进。吃一堑、长一智，在成长的路上，还有许多需要我去体会、去感悟，从而成长。
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相似题目
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折纸船星期天，我和姐姐做完了作业，很无聊，就想起了折纸船。我们先从书包里拿出几张纸，就开始开工啦。首先，我和姐姐先把纸船对折，然后，把旁边的角折上去，接着翻开再对折，然后把多余的部分翻下，把两边撑开，手指在船底一顶，一艘小纸船就做好了。不知不觉，我和姐姐已经做了满满一篮子小纸船了。姐姐问我说：“这些小纸船怎么办呢？”我说：“我们把它们放进水里吧。”说干就干，姐姐马上去拿了一个脸盆，装满水，我们一起慢慢地把纸船放进去。可是，纸船在水里很快就沉下去了。这是为什么呢？我带着疑问去问姐姐，姐姐说：“这个问题就考考你，自己去寻找答案吧。”可是，这个问题困扰了我很久，终于找到了答案。亲爱的读者，你们知道这是为什么吗？300字 五年级 叙事
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折纸船我喜欢小纸船，因为它可以载着我的梦想驶向远方。我做完今天的作业后，拿了一张纸就开始做纸船了，我先把纸横着对折，然后就把封口的两角折成一个大正方形，把上面的两个边，各向外面折，然后把口打开角和角对齐。再把两个能动的角各向外折，第四部重复三次，第五部重复了二次，成了一个正方形后，我把它打开了。之后就成了一艘不合格的船，我把船中间拉出来，放进底下那个洞里，把船里的小帆拉出来，现在只剩下立大帆了，大帆可没这么好立，我找来牙签，小长方形纸片和胶水我先把牙签插在中间突出的地方，用胶水把纸片贴在上面，小船就做好了。看着我的小船，我的心里特高兴。250字 三年级 说明文
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折纸船今天，爸爸教我折纸船。 爸爸耐心的教我，我认真仔细的一步一步地学，我没折对，爸爸帮我教我折了又折，学了一会儿，我学会了折纸船。我心里非常高兴，我终于会折纸船了，我又折了一只又一只美丽的纸船，都是我最喜欢的颜色蓝色和白色折的。折好之后，我把它们粘贴在一张白纸上，画上海的波浪，十分漂亮，我就叫它水中漂纸船。我想让这些纸船划着海浪载着我的梦想，让贫困的孩子背上崭新的书包在明亮的教室里读书、上课。150字 一年级
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折纸船今天，我叫爸爸妈妈教我折纸船，爸爸妈妈很高兴，我们就开始折了。首先，我把一张白纸剪成正方形，对折起来，再把两边的角往里对折，沿着中线拉开，再对折，再拉开，再对折，然后把两头的小三角形拉开，我的小船就折成了。为了让我的小船更有气派，我用彩笔把小船图成了金黄色，并在小船的帆上写上“火箭号”三个大字，为了检验小船，我马上打了一盆水，把小船放在水上，小船真的漂起来了，我用嘴吹气，小船还走了起来，过了一会儿，小船就湿了，走不动了，不过我很高兴，因为我会折小纸船了，我暗暗发誓——长大后我一定要造一张真正的大船，接着爸爸妈妈、老师和我的朋友在大海上翱游。250字 三年级 叙事
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折纸船今天八月十五日，清晨我打开电视一看，所有的频道都在放同样的节目，节目的名称是：甘肃舟曲，我们风雨同舟。原来今天是纪念甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞的哀悼日。清晨北京天安门广场降半旗表示哀悼，很多人们都来到广场默哀，很多地方也降了半旗。10点整，很多地方都拉响了警报，各地的人们以不同方式来纪念死去的同胞，大家都十分悲伤。通过电视，我看到泥石流过后的舟曲，到处一塌糊涂，我也看到四面八方敢去救援的人们，他们齐心协力，努力寻找失踪的人们，大家都在帮助那些失去亲人失去家园的人们。我看了很难过，因为死去了那么多人，很多人失去了亲人，失去了家园。我找来几张白纸，央求妈妈教我折纸船，一开始妈妈很不耐烦，认为我在玩，后来知道我做船是为了祈福用，就和我一起来做了。我们折了10只小船，在船上，我写满了祝福语：“舟曲加油”！“舟曲你们一定会站起来的”“祝舟曲的小朋友天天开心”“祝舟曲的人们早日重建家园”等等！我和妈妈把船放进了河里，希望能把我的祝福带给他们，甘肃舟曲，我们和你在一起，手拉手，心连心！400字 四年级 叙事
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折小纸船的小孩我到郊外的山坡上玩，那里有条小溪于是我们玩起了水，离我有五米远的地方，有一个小男孩，他拿着一张张洁白的纸，和一个小笔头。他撕下一块纸，并拿起了那一个小的不能再小的笔头。这时我才慢慢的走过去，我问：“你妈妈是谁？”“马丽荣”那是一个平凡的名字。接着我又问：“你家在哪？”他那黑黑的小手指向了一个破旧的茅草屋。那就是他日夜生活的地方。在他的带领下，我参观了他的小屋，他的小屋里只有一口锅，和一张破得说不出来的床。“那你的妈妈爸爸呢？”“爸爸不要我了。”“那妈妈呢？”他甚么也没说，只是含着泪花跑了。我又来到那个小河那，只见小男孩在那哭，他一见我就跑开了，我来到小河边，打开小船里的信：妈妈你在天堂活得好吗？这封信只有这句话，而且都是拼音。小船底还有两滴泪，在瞬间变成了水晶。多么好的孩子。孩子对不起我伤了你。300字 四年级 记叙文
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纸船当年，我有一只纸船，拿一桶石油我也不换。（注）――题记我有一只纸船，一只我自己的纸船。每天早上，我把被岁月磨得的不堪的手放进清凉的水中，认真地洗，不停地洗，为我的纸船。然后怀着激动的心情，我轻轻地撕下日历，我是那样地轻，害怕让不堪的它再次动摇；害怕我的纸船飘不到对岸。接着，我慢慢的折，把这一张张不堪的日历折成纸船，带着我的好奇，以及我的孤独。在傍晚的时候，江南的落日趴在河的尽头，我找不到我的金色花，就将门前听过月亮倾诉的石榴花放上去，然后让我的纸船飘走，飘到太阳的地方。我伫立着，眼睛不敢离开，直到纸船消失。我的纸船啊，你可飘到了对岸，载着我的梦，给需要它的人？我的纸船啊，珍重些吧，即使前面的浪花很高。要是有雨花，你可知道闪躲？但我从始至终只有一只纸船，它出现在每天早上，消失在每天傍晚。就让它消失吧，带着我儿时的梦，以及对拥有过但已失去的纸船的思念，慢慢消失在江南的落日中吧。注：这里仿写诗人阿波里内尔的名句：当年我有一支芦笛，拿法国大元帅的节杖 我也不换。PS：随便写的。。都不知道是诗还。。或许什么都不是。。450字 四年级 诗歌
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叠纸船那天，我叠了好多纸船，把它们放入了江中。江面静得如一面镜子。一开始，那些纸船大概很高兴，都聚在一起谈天说地。似乎还不知道选择将来该做怎样的抉择。可是，慢慢地，就有只纸船离开了团体。它看起来并不情愿，所以没敢走太远，可又无奈，于是独自在一角发呆。它的同伴们，却没有察觉到它的离开，依然欢聚一堂。时间在流逝，江面依然平静。其余的纸船，开始陌生起来。它们都喜欢独自占一个角落，默默地想，慢慢地想，徒劳地想。尽管它们都知道，思考没多大用处，只会浪费时间。忽然，来了一阵风。那些纸船再没有时间想了，它们应该马上和朋友道个别。可是没有，它们太匆忙了，还未来得及作准备，都只是惊慌着，迷失了方向，不久风就吹开了它们。后来，流水一只一只地送走了它们。——那些纸船就一闪一闪地消失在了夕阳辉映的江面上……300字 四年级
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小纸船作文网专稿 未经允许不得转载小纸船，小纸船，荡漾在水中，他把他沿路碰到的每一人，每一个动物，每一株刚露出地面的小草，都染上他那纯洁的心灵。小纸船，小纸船，飘在风海里，让天空、大地、小鸟、人们，都活在你的心中！啊！我爱小纸船！什邡外国语学校四年级：林欣汉100字 四年级 抒情
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纸船和风筝可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风筝，也不好意思把风筝升起来，就把风筝放在树上。过了很长一段时间，小松鼠再也忍受不了了，她就折了一只漂亮的纸船放进小溪，上面写着：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！傍晚，她看见了一只美丽的风筝向她飞来了，小松鼠激动的哭了，她从房顶上取下一只只小纸船放进小溪、、、、、、200字 四年级 日记
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折小纸船作文折小纸船 王吴启超 三五班 游府西街小学 大家看,我手上拿的是什么?是一艘美丽的小纸船.答对了.今天我就要教大家折小纸船. 折小纸船需要一张白纸,一根吸管和蜡光纸. 首先,拿出白纸,把白纸竖边的两端折一小半,再把白纸横过来对折一下. 接着,把一面向上折,就呈现出一个长方形,把长方形的两个边角折成三角形,再把三角形对折一次,但还是露出了一个小角,我们要把小角向上折.反面也一样的折法哦!看,现在这张纸已经很像一艘船了,但是它还没有折好. 这一步可是最难的,所以请大家睁大眼睛看好.先把像小纸船的纸向下压,再用大拇指按着船的底部,向上翻,还不能太用力哦!哈,哈,这样小船就折好了. 最后,我们把蜡光纸剪成一个小三角,粘贴到吸管上,这就做成了一把小旗子.把小旗子贴到刚刚折好的船上,这样就大功告成了. 我把小船放在水里,它漂呀漂呀,越看越像一艘真正的轮船在海上航行.小纸船把我的理想带向了远方.450字 三年级
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我给爷爷折纸船每年的清明节，爸爸妈妈都要带我去给爷爷上坟。每年，我都会折一只小小的纸船烧给爷爷，希望他在“那边”过得好一些。六、七岁时，深爱我的爷爷不幸病逝，悲恸欲绝的奶奶一边哭一边给爷爷折“银两”，我好奇地问奶奶：“这是什么？”奶奶怜惜地抚摸着我的头说：“可怜的孩子，这是折给你爷爷的钱，爷爷穷了一辈子，多折些钱给他，到那边就可以享清福了。”说完，叹了口气，继续折银两。幼小的我似懂非懂，便说：“那我给爷爷折小船，让爷爷当船长。”过了一会儿，我高兴地把一条“小银船”递给奶奶看，奶奶眯着眼睛看了看，苦笑着说：“当了一辈子农民的爷爷要当船长喽！”说完，把我搂进怀中。从此以后，每年我都会给爷爷折纸船，我也渐渐长大了，不再把折纸船当作一种游戏，而是把它当作爷爷和孙女儿之间沟通的桥梁，把我对爷爷的思念，全部倾注在这小小的纸船上。奶奶告诉我，我们折的银两、纸船，在爷爷的坟前烧了以后，在爷爷的那个世界里就会变成真正的东西。虽然长大了的我知道这是不可能的，不过是奶奶寄托思念的一种方式，但我宁可相信奶奶的话是真的。以后，我还会给爷爷折纸船，还要给爷爷折手机、空调、冰箱、汽车、飞机……让穷苦了一辈子的爷爷享尽荣华富贵。450字 五年级 散文
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纸船纸船说起纸船谁都不会陌生，也许觉得它是简单，无聊，甚至是幼稚的，但是我却不然。在简单中它蕴含着深刻的意义。小时候，我们成天在外面玩。在那时候，电脑这玩意儿还没有现在这么普及，我们就喜欢用纸来折出各种各样的东西来找乐子。那些大名堂我们折不出来，但像纸船这些小玩意我们倒是很擅长的。我们从来都舍不得妄弃任何一张纸，总是留着——留着。到了周末或者是有空的时候，我们就开工将它们折成一只只可爱的小船，小巧灵活，它融入了我们快乐的童年，是我们友谊的结晶。大家完成以后，我们就飞奔向小溪边，各自放下自己的小船，进行了一场纸船赛。纸船沿着溪流前进，看着它们绕过一个个障碍物，跑向终点，我们欢呼着雀跃着，最后消失在水中。纸船啊，你们有的被溪中的浪花打翻，你们有的被前面的障碍物挡住，但你们始终不忘前进的方向，一次次的尝试，一次次的失败勇往直前，最终还是有几只幸运的纸船到达了目的地，但不管怎样，你们都是我们幸福的载体。那时候的游戏是简单的，每一只船都承载着我们的希望，每一只纸船都是一个美好的回忆，每一只纸船都是一个欢乐兴奋跳动着的心。这一只只小小的纸船，一张张零零碎碎的纸片交织成了我们欢乐的童年，筑成了那永远的友谊。初二:艹头蒋450字 初二 叙事
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纸船学历越升越高，压力越来越重；作业越来越多，时间越来越多。揉揉朦胧的睡眼，对镜子苦笑一下；洗了把冷水脸，拿起笔继续奋战。什么时候才能解脱啊？想在网上冲浪，想和朋友“血拼”；可面对的，是四面高墙。伪装脆弱，伪装泪水？一切都是假的，假的？假的！只有在那个——安静的世界里；才有，一个真实的自己。折上小小纸船，放进小小河里；我不乞求有人看到，也不乞求有人拿到。我只希望——它能带走压力；带走疲倦，带走失望，带走责骂，带走虚伪，带走一切不美好的。当然，这不可能；我只希望，这能带给我暂时的安慰。纸船，是一种精神的寄托，一种信念的寄托；是一个精神的支柱，一个信念的支柱。喜欢美好，追求完美；渴望成功，希望顺利，但，怎么也做不到。累啊，想肩上的担子放一放；双肩早已磨出茧子，可，就是放不下呀！小学好累，初中会更累，高中？大学？累，只会一点一点地增加，不会减少。用写心愿的纸折船，已成为我的习惯；把它们送出去，才会有片刻安宁。我好累，可以休息吗？不行！冷冰冰的两个字，打破了我最后的希望。回到家，还是会产生新的压力；“认真”、“重点”，压得我喘不过气来。头，愈加晕，意识，愈发模糊；就算晕了，还是忘不了休息。糟糕的成绩，脸色铁青的爸爸；房间的气氛，紧张得我连大气都不敢出。哭诉，只能对纸船；因为朋友，不会认真听。450字 五年级 诗歌
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