爱是每个人都具有的
对于爱这个字，同学们可能对它不陌生，可是你们真正的去体会它了吗？
每个人都具有一份爱，而它也会传递友谊和快乐。对于贫困灾区的孩子来讲，只要人人都献出自己的一份爱，帮助他们脱离困境。这样别人就会为你骄傲，你自己也会自豪。奉献自己的爱心让别人快乐，自己也会感到快乐。
爱是家的港湾，你会感到温馨与幸福。
爱是心灵的寄托，它寄托着纯洁的心灵，寄托着浓浓的爱意，它会使你找到幸福的伙伴，体现爱的温暖。
有一首歌唱的好：“只要人人献出一份爱，世界将会成为美好的人间。”是啊，献出一份爱非常简单。例如，过马路时有的老人过不去，有的好心人把老爷爷搀过去，这也是献出一份爱。有的送水人，由于水桶太沉了，导致水桶纷纷落下，一些年轻人帮他把水桶放好，并且帮他推到别人家里，这都是献出了自己的一份爱。只要自己的爱奉献出去，让别人得到帮助，自己也会得到回报。当然献爱心，不图回报，这才是真真正正的人。
每个人具有的爱都是相同的，没有大小之分，没有轻重之分，更没有好坏之分。每个人献出的爱却代表着自己的一份帮助，其实它们都是一样的，只是用在不同场合上。
爱还包括父爱与母爱。父爱和母爱的力量是最伟大的。从小，我们被爸爸妈妈抚养成人，他们对我们的关心无微不至。即使他们甘受风霜雨雪，也不会让我们忍饥挨饿。所以，父爱和母爱的力量是伟大的，以后我们也得承受这份责任。
每个人所具有的爱都是无私的，请让我们都献出一份爱，帮助他人。今天的你为我骄傲，明天的我为你自豪。
爱是用来感受的
有关部门对五所学校的120名老师进行问卷调查，其中有这样一道题：“你热爱学生吗？”90％以上的调查对象回答“是”。然后又对这120名教师所教的学生问卷：“你体会到老师对你的爱了吗？”回答“体会到”者仅占10％。90％与10％，反差如此之大，这不能不引起我们的反思！从思想情感上来说，90％以上的老师是热爱学生的，但是从爱的整体来看，仅有爱的情感是远远不够的，还必须有爱的行为，对于一些特殊的学生来说，更必须讲究爱的艺术，爱才有可能被学生所接受。究竟怎样才能让学生感受到老师的爱呢？
一 、让学生感受到老师的爱
（一）让学生在信任中感受爱
苏霍姆林斯基曾经有一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵就如同露珠，需要老师倍加呵护。（期中考试加分，学生积极向上的心灵是需要呵护的）
（二）让学生在宽容中感受爱
十多年寒来暑往，我的青春，和粉笔一起，消磨在三尺讲台。回首这17年的班主任工作，我不由想起当年接全校闻名的乱班学生给我的下马威场面，不由想起毕业时他们和我难舍难分的场面等等，在这17年中有很多学生和我一起创造的故事，这些故事让我深深地被自己所从事的工作吸引。
其中有一件事时时提醒我做班主任一定要给特殊学生更多关心，更多关注，更多希望。
那年初二时，一名脸上长满青春痘、手臂上刺青的学生转到我班。一接触，我就发现他看别人的目光是仇恨的，看我的目光同样是仇恨的，而且还会同别的老师顶撞。通过侧面了解到：他的母亲去世三年，他父亲又娶了后妈……原来是个缺少母爱的孩子！有一次，上课时，我注意到：他不听讲，只管自己写，写了撕，撕了又写，我提醒了他，并让他放学后独自打扫卫生，本以为他又会反驳，但令我感到意外的是，他始终没有任何辩解，居然默默地接受了。凭我多年的班主任经验，我知道这里肯定有故事。于是，我去家访了，走进村里，这才知道，那天是他母亲的忌日，他控制不住自己的情绪，在给天堂里的妈妈写信！我整理了那些碎片，上面潦草的涂着：妈妈，没有了你的唠叨，我不知道，怎么去消磨以后几十年的生命。你告诉我啊！
我自责，我愧疚。就在那一刻，我宽容了他的种种不是，宽容了他以往的一切。
孩子，因生活的打击而扭曲了他的性格，我却从孩子潦草的字迹中更深刻地体会到班主任工作的责任重大！利用主题班会，我让他站在讲台前，给其他同学每人发一张白纸，我很严肃地请同学在纸上写他的缺点，越多越细越好，在学生揭露时，我感觉到了他那仇恨的目光不断射向我；我只当没看见。收齐后，我从讲台中取出一只铁皮盒子，从口袋里拿出打火机，一把火把纸片都烧了，我对同学说：让这团火把他留在同学眼里、心里的缺点都燃尽吧，从今往后，站在我们面前的是一个全新的他，我相信！我看见他眼中闪烁的泪光，我似乎感觉到他心中升起了向上的火焰。在他以后的成长岁月里，我始终坚信：要给他一块心中的橡皮，在他犯错误时及时帮助他擦掉，在不断改正错误中让他成熟起来。我每天注意他，和家长经常交流，安排品学兼优的学生帮助他，了解他的动态，并不露痕迹的给他提出希望，肯定他的进步。在初三居然主动报名参加运动会，并夺得初三年级铅球第一名。尽管他没考取高中，但上了一所不错的中专，最难能可贵的是从不理解父亲到懂得体谅父亲，从把后母煮的面条摔到地上到与后母和睦共处，我知道他长大了、懂事了。
（三）让学生在课改中理解爱
从初二重新编班到初三，我班的物理成绩一直保持年级“第一”。这样的情况是以前带的班级前所未见的，我心里也接受不了这样的结果。究其原因就是学生不懂不问。我该为他们做些什么呢？我一直苦苦思索对策。国庆长假没过多久，初三年级安排了一次物理阶段性考试，巧合的是：监考就是我和物理老师。监考时一个又一个方案在脑海中出现，否定；出现，再否定……不知不觉，离考试结束只有15分钟了。一个突如其来的想法在我脑海中浮现。豁出去了！我和物理老师悄悄地说：我决定让学生举手问你问题 。看着物理老师忐忑不安的神情，我用坚定的目光看着他说：你不用直接说答案，只告诉他们思路，一切后果由我来负责！于是我快步走向讲台：同学们，现在允许你们向物理老师提问。学生惊讶地看着我，我点头微笑示意：真的，但条件是每人只允许问一个！话音刚落，只见学生陆陆续续地举起了手。离考试结束还剩1分钟，同学们的问题已经全部问完，我大约算了一下，10分钟内，共有31名学生举手提问。收卷完毕，我对学生说：这是我们之间的秘密，懂吗？学生们会意一笑。
第二天，成绩出来：我班物理成绩处于年级中等。物理老师问：是否把不真实的成绩扣掉？我肯定的回答：不！利用下午的主题班会课，我对学生说：各位同学，首先祝贺你们！这次物理考试进步了，到年级中等水平了。昨天物理测试，10分钟问了31个问题，平均每个问题20秒，这说明了什么？没时间问？一个问题20秒。不会问问题？有31位同学提出了问题，占班级人数的60%。物理老师刚才让我把分数扣掉，我没答应。说实话，我也怕：怕你们以后有问题还是不问，更怕期中考试由于你们的不懂不问还是“第一”，以至让其他老师知道我们这次“进步”的原因，还怕学校领导的指责，同事的笑话……其实，要老师不怕，很简单，那就是：今天起，不懂就问！作业不懂：问；上课没听懂：问。如果你们同意老师说的话，如果你们不想让老师难堪，那就从问做起吧。
期中考试很快来临，我班物理成绩取得了货真价实的年级第二（和第一名只有微弱的差距）！我开心的笑了，同学们学习物理的干劲也越大了。
作为课改背景下的教师，我们所面临的挑战是：如何洞察缺乏学习动机的学生的内心世界，努力探索学生克服消极因素，帮助他们看到自己的积极方面，并重新激发他们的学习兴趣，主动求知，真正成为学习的主人。
爱因斯坦曾说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。李政道教授也说过：“我们学习知识，目的是要做‘学问’，学习，就是学习问问题，学习怎样问问题。”而如今的学生在长期的师道尊严影响下，已渐渐失去问问题的兴趣和能力，学习显得很被动，在这种情况下老师教得很辛苦，学生学得也不轻松，结果是事倍功半。但哪个学生不想学好？哪个学生不要分数？在这种心理的驱使下，我就想到了让学生在考试时问老师的想法，目的之一：满足学生获取较高分的愿望，产生成就感，在这种愿望的影响下，促使他们向更高的目标前进；目的之二，拉近老师和学生的距离。以前在考试时教师和学生似有警察与小偷之感，如果此时老师愿拉自己一把，这个“恩”一般是不会忘的；目的之三，养成“问”的习惯，俗话说：万事开头难。这个头既然开了，而且是在考试时开的，那同学们往下走就会比较顺利了。再通过班会课上的及时教育，让同学们感到没有回头路可走，而且是为老师走下去，以此激发学生的学习动机，恢复他们原本的健康心态。结果成功了。理解是爱的源泉，学生一旦理解老师的良苦用心，就能形成积极向上的动力。
对于现在的学生来说，必须在全面了解学生的基础上，有针对性地、有方法、有策略地实施爱的行为，在爱中走近、走进学生的心灵，也赢得学生的心灵。当学生愿意把他的痛苦和欢乐、把他的忧伤和愉悦、把他的情感和心事、把他的所思所想、所作所为都告诉你的时候，你的爱的付出才可能结出丰硕的成果。
二 、让老师感受到学生的爱
“生活中并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。”——罗丹
“并不是学生对我们缺乏爱，而是我们缺乏感受爱的心灵。”——李镇西
罗丹的这句名言常常引起我的共鸣；可李老师延伸出的这句话，却使我内心一颤，继而陷入了深深的思索。 他那充满“爱心”的心灵能从另一个角度去感受学生那“润物细无声”的爱，他把学生一声亲切的问候、生病时一个关切的电话、耳边一句亲热的悄悄话……都看作学生对自己的爱。而且觉得学生给予自己的爱远比自己付出的多，因此才会有那深情的鞠躬，才会有那满眶热泪。自从我看过李老师的《爱心与教育》，就开始试着从这个角度去思考，细细数来，蓦然发现，学生的爱无处不在，原来我所做的一切也是在回报学生对我的爱。
（一）在学生的努力中感受爱
上学期期末复习，我班许多学生感冒、发烧、咳嗽，上课时咳嗽声此起彼伏，当别班请假人数达到十多人时，我班没一人请假，连平时特调皮的男生，也能坚持白天上课，晚上再挂水，不幸的是，我班老师相继感染，数学老师最严重，上吐下泻，医生说他感染上了变异病毒，要住院观察，离考试只剩一个星期，数学老师躺在医院里急，我心里也好急啊。上课前我对学生说：数学老师病了，我们终于有了一个考不好数学的名正言顺的理由，谁让老师生病住院的？由于初三比较紧张，三天分别来了三个不同的老师代我班的课，那些老师都向我反映说：我们学生听课很认真。放学前，我表扬了他们，并说：好像我们没有理由考得很差，因为这几天你们吸收了其他老师的精华。可难题来了，数学试卷没人评讲。最终我去评讲了那些卷子，并布置了家作：看懂复习卷，不懂相互问。第二天中午，走进教室，只看见同学们大多在互相问问题，班长走上来对我说：老师，你别担心，不会考砸的。 我发自内心的笑了，期末考试很快来临，我们班从期中考试的中等水平考到了年级第二！那一瞬间，我感觉自己仿佛坠身于爱的汪洋中，感受着这份人间最真挚的情感——“爱”！学生在用行动回馈老师的爱，我感受到了学生纯真的心。
（二）在学生的眼泪中感受爱
我班现在有个学生吴扬，初一的时候尽管不在我班，但那时就认识了，因为他经常地犯错。初二分班来到我班，他原班主任告诉我，有了他，可以分掉你一半的时间。一看成绩：语文58，数学31，英语及格了61。（背书，奖状，家长会）因此，各位辛勤的班主任，在你们不断付出自己对学生们的爱时，请不要忽略感受学生给予我们的回应。也许这些爱体现在他们所表现出来的小小细节上，请用心的感受学生给予我们最纯真、最真挚的爱吧！爱是无处不在的，一句简单的话语，一个细微的动作，一抹淡淡的微笑，一抹淡淡的眼泪，都是爱的传递。
（三）在学生的成长中感受爱
十多年花开花落，我的生命，一点一滴，与学生一起成长。尽管每一次的感动都是在瞬间被点燃，但是这些感动一直被我小心翼翼地封藏在记忆深处，遥念想来别有一番滋味在心间。而今，这尘封已久的记忆被再度开启，深藏于记性深处的那份感动亦被唤醒。记得那是04冬天的下着大雪的下午，门卫打来电话，走到那里一看：原来是徐晨，7月刚毕业的一名女生，那天她特意向中专的班主任请假，把她第一次亲手织的一条雪白的围巾送来给我。（语文背诵，英语默写，跑回家告状，在家大小姐脾气，原因：生她不容易。每天放学后半小时谈话）
我的心在被她感动着。冒着大雪送来的一条围巾不就是对我工作最大的肯定、信任和支持吗？我只想说：做班主任，我值了。
如果要问我17年班主任收获了什么？答案应该是很多，而最多的，却的的确确收获了感动、满足和一种被托举起来的幸福。我的生命，在一次又一次爱的感受中走向完满！
“十年树木，百年树人”道出了班主任工作的艰辛；“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了班主任无私的奉献。
那么就让我们从今天起，多一些鼓励，多一些耐心，多一些付出，多一些方法，用心去倾听孩子的心声，用爱去感悟学生的真情。让我们也像李老师那样，走进学生的情感世界，做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，那样不久的将来，或许我们也能编撰出一本自己名字的《爱心与教育》。让世界充满爱，让师生感受爱，让教育充满爱！
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每个人都是天使在成长的道路上，我们经常跌倒，而我们的身后，总是有天使在默默的守护我们，那些天使也许是我们的爸爸、妈妈、老师，也可能是我们的亲戚朋友。而我们就是在这些天使的守护与呵护下逐步成长起来的。9月8号我们参加了成长心连心的活动。在这一天里，我们有欢笑，有感动。而正是这一天，真正让给我懂得了感恩与感谢。在这一天里，我印象最深的还是守护天使与爱的蓝丝带这两个活动。守护天使便是父母与孩子为搭档，当孩子戴上眼罩时父母牵着孩子的手带他走着，再后来，父母的手便会松开，让孩子独自走。接着，父母与孩子会角色互换。有孩子来守护父母。在我爸爸带我走的时候，我感觉好温暖，哪怕是黑暗的恐惧也抵挡不住。可当爸爸的手放开的那一刻，我便完全陷入了黑暗之中，那一刻，我感觉到好无助，好害怕，当我一个人在黑暗中向前走，要与他人相撞时，我爸爸总会把我拨开，在这时，我感觉到，他就是天使，守护我的天使！可当我守护我爸爸时，我突然感觉到我长大了，我就是天使，一个守护他人的天使！另一个活动爱的蓝丝带也令我感动。美国小男孩保罗的故事令我感动一个蓝丝带，可以化解人与人之间的矛盾，甚至是拯救一个人的生命。接着，我们便给老师、家长、同学、义工、TA12送上了代表我们感激的蓝丝带。我们要让他们知道，你就是我们生命中最重要的人，我们离不开你们。这时，我们每个人都是天使，都是心怀感激的天使。人们其实也很容易满足，哪怕只是一根蓝丝带，一个拥抱，一句问候让我们每个人都去做天使，去做一个守护他人的天使，一个新怀感激的天使，一个正在付出的天使！在这个世界里，每个人都是美丽的天使！正因这些天使，世界才会如此美好的。600字 初三 记叙文
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每个人都是奇迹每个人都是奇迹——《虹猫蓝兔火凤凰》观后感倘若现在世界就剩下你一个人，你会觉得孤单吗？你希望奇迹发生吗？其实不用祈求，不用渴望，每个人都是奇迹……——题记你相信奇迹吗？我相信。催生奇迹需要的是信念。假若有了信念，将一件事做到底，那么铁树开花，枯树发芽，甚至是虹猫蓝兔火凤凰中提到的乌鸡变凤凰，都不再是令人难以置信的事情。2010年2月4日，自从虹猫蓝兔火凤凰在各地大电影院播映以后，一个身影深深地刻在了星火的心目中——小狸。从片头的胆小怕事、贪恋钱财，到片尾的面无惧色地站在黑龙面前，向他宣战。这需要多少勇气战胜胆小，多少胆量胜过恐惧？……黑龙挣脱最后一根绳索，即将给大地造成伤害。是小狸，面无惧色地站在黑龙面前，为七侠拖延时间，让他们七音合奏，让小凤浴火重生。小狸，他明明知道自己可能一去不返，可能葬送在黑龙手里，但是他义无反顾！大着胆子站在黑龙面前，放大声音响黑龙宣战，甚至不顾黑龙的三味真火，冒着危险将小把戏变成了定下结局的大计划。小狸啊小狸，你叫我说你什么呢？众星火中，也许有为他的胆小怕事而愤怒，也许也有为他的义无反顾而感动……但是不管怎样，小狸战胜了自己，我们就应该为他欢呼，为他高兴。世界很公平，奇迹，处处可见。不要以为世界只对一些人好，其实它也在眷顾你。只是，你一直没发现。奇迹不会站在你面前，傻傻地等你去抓住它。它会跑，有时只是从你身边一掠而过，而有时，它会在你身边停留许久……无论你怎么说，怎么看，它都是真真正正来过你身边的，你不能说它没有来。要怪，就只能怪自己，没有抓紧时机，让奇迹成为你网子里的的漏网之鱼……每个人都是奇迹。之所以这样说，是因为每个人都有能力去办好每一件事。不要羡慕别人，不要自卑难过。给自己信心，也许，你就是下一个被奇迹眷顾的人。650字 六年级 叙事
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每个人都是圣诞老人这是一个让人掉泪的故事。故事写的是外国小女孩，她病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药时，路过一家商店，她看见橱窗里摆着一款黄色假发，她想买一个作为圣诞礼物送给妈妈。于是，这小女孩就溜进商店，想用一条项链换这款15元钱的假发。但是这条项链只值两元钱。小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。小女孩为了买假发，拼命赚钱。但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来商店，但是假发已经卖出去了。风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。第二天早晨，小女孩一睁眼，就有人送给她一个包裹打开一看，正是那款假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。落款署名是：圣诞老人。350字 五年级 叙事
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每个人都是天使每个女孩都是天使，当她落下一滴眼泪时，上帝就收回她的翅膀。所以，世间的男孩都应该记得，当你面前的女孩为你落下一滴泪时，她已经为你放弃了整个天堂。每个男孩也都是天使，当他拉住一双手时，上帝就收回他的光环。所以，世间的女孩都应该明白，当你面前的男孩拉住你冰冷的手时，他已经为你放弃了整个世界。我们是天使。天使永不停止歌唱如同死神不工作，天堂就会被星星填满我们都要清扫劫埃我们赞美新生，也赞美衰亡赞美白昼与黑夜永结连理赞美金木水火土是亲兄弟赞美良莠不齐，天道沧桑我们，黄金树上的建筑者愿意栖居鸟巢，为家园守望即使饱含泪水与哀伤我们也展翅飞翔，源于爱以及牺牲的，都将获得超脱归宿是天堂我是一个折断翅膀的天使无助地坠落在你的铁窗前你柔柔地抚摸着我不能飞翔的翅膀用无边深情的目光对我说：天使，你别怕你知道人间有爱吗时间之剑会帮我磨穿这铁窗我要用爱，带你重回天堂……350字 六年级 状物
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每个人都是关键今天，杨老师带我们做了一个“人体客车”的游戏，游戏规则是：八人一组，每个人都要坐在后面人的腿上，行走，走的最快组为胜。“这还不简单！“我在心中暗暗得意。“小个子，轻的，在前面，个子高，重的，在后面。”赵天乐指挥。“开始”随着老师的一声令下，比赛开始了。我们组与陈可组先比。随着“1,2,1,2，”的口号，我们出发了。“哈哈，太简单啦，我们一定会赢的！”我望了望比我们慢了一大截的陈可组，心中暗暗窃喜。可是，才走了几步，我的腿就“不听话”了，腿好像失去了知觉，每一根神精都胀账的，像有一双铅球栓在腿上一样。“坚持就是胜利”我为自己打气。陈可组已经超越我们大约一米，他们整齐的走着，似乎在用口号嘲笑我们：“不行了吧？”我的心立刻灰了一大半，可看队友们，都奋发，努力追上陈可组。突然前面不知怎么，突然从“暴走”变成“龟爬”了。我急的像热锅上的蚂蚁，团团转。我艰难地迈出一条腿，在仅有的空间里向前进了一步，双手紧紧搂着前面的王新雅的腰，皱着眉头，咬着嘴唇，此时，脚已经酸痛的完全站不住了，不听话地蹲了下来，而后面人也很酸不知道谁松了手，全散了。这次游戏，我们虽然没有成功，当时明白了一个道理，每个人都是关键。400字 五年级 叙事
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每个人都是美玉世界上有很多很多的人，每一个人都是与众不同的，我们常常都会拿自己跟他们作比较，然后得出一些结论，或许，还会自卑。但其实，这是完全不必要的。我们都应该欣赏自己，因为我们每个人都是独一无二的，都是一块美玉，也许现在还是美玉的原石，普普通通，可将来，去掉外面的，就会放射出美丽的光芒。以前，我也常常与别人比较，也常常会自卑。可渐渐的，我学会欣赏自己。我也不怕你们说我自恋、不谦虚，把所有的原因告诉你们吧！一。我的文凭：由于社会阅历不足，主要是年纪尚幼，我的学历比较低。在我生长的国土上，连最起码的义务教育小学还差三个月才算“圆满”。二。外貌：我嘛，黑长发，带有一点儿卷哦：眼睛呢是我最不满的地方，因为小了一些，“呜呜……”；由于年纪的增长，脸上也少不了一些痘痘。虽然呢，我现在是一只“丑小鸭”，但以后我一定会变成“白天鹅”的。三。学习：这可是我最欣赏我自己的一点。因为我学习还是不错的。我“寒窗苦读八载，只为考入初中”也不容易。现在更是不容易，马上快毕业考了，学习真是太紧张了。四。奖励：嘿嘿，从小到大，我在各种各样的比赛中获得许许多多的奖项，有英语听力一等奖、县作文三等奖、阅读一等奖等等，整整一抽屉。好了，这就是我欣赏自已的原因。虽然这些与别人比起来也许会微不足道，但是我觉得也挺好的。不管是“孤芳自赏”，还是什么。我就是欣赏自己，够自信吧。泰戈尔的《飞鸟集》中有这么一句话：使卵石臻于完美，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。我就是一颗翡翠的原石，将经历千磨万难，变成一颗珍贵的翡翠！550字 初三 散文
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每个人都一样-明明最喜欢看的电影就是武打片了，他对影片中的打打杀杀的场面很是羡慕，总是幻想着有一天自己也能够成为其中的一员。这不，他软磨硬泡的让妈妈给报名参加了武术班，才学没几天，武术的精神没学到，却总想着去哪儿练练手。可是大人那儿不敢，高年级的同学太强壮又怕打不过，思前想后，明明决定朝同桌小强下手。小强是个可怜的孩子，从小失去了父母，和年迈的爷爷生活在一起，长期的营养不良让他看起来比同龄的孩子要瘦弱不少。放学时间到了，小强和往常一样背起他那旧旧的卡其色书包，向着家的方向走去，明明就在半路上暗暗的埋伏着，等小强走到拐角处时，猛地窜了出来，对准小强就飞起一脚，一下子就把小强给踢翻在地，倒在地上的小强额头被地上的石头磕了一下，血顺着脸颊流了下来。明明看到小强的样子，吓坏了，连忙跑回家，装成一副什么事都没发生的样子。天下没有不透风的墙，没过多久，爸爸就知道了整件事，他狠狠地训斥了明明一顿，并打算让明明上门去道歉。明明心里很不服气，对爸爸说：“爸爸，我才是你儿子，你不是警察吗，怎么不保护自己的孩子呢？”爸爸听了，严肃的说：“在这个社会，人人都是平等的，没有贵贱和尊卑之分，每个人都要为自己的行为负责，你不要因为我是警察，就可以肆无忌惮，他和你是平等的，也是有人格有尊严的，只有学会尊重别人，别人才会尊重你。！”听了爸爸的话，明明后悔地低下了头。550字 五年级 叙事
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每个人都是闪耀星星从不怨自己没有美丽的容颜、动听的歌喉、飘逸的舞姿……一直对自己说：即使没有这些，我也是一颗美丽的星，谁规定美丽一定要展现在美丽的容颜上、动听的歌声中、飘逸的舞姿里？又有谁认定平凡中没有动人心魄的美丽？抬头仰望茫茫星空，它的漫无边际不正和茫茫尘世一样吗？我们这些平凡的小星，无怨地融在一起，汇成尘世中一条星河，正如天上那映得两岸的牛郎、织女星也熠熠生辉的银河一样。没有无数小星携手织起一条飞扬银带，星海茫茫中谁能注意到眩目的天河和熠熠生辉的牛郎、织女星呢？所以我说，我也是一颗美丽的星，微小、平凡但仍不失美丽的星。如果美丽的星专指那些在舞台上高歌狂舞的明星的话，我则认为这种定义太偏颇。我不羡慕明星们玩着麦克风的潇洒姿影；我不羡慕他们抱着吉他在舞台上和彩灯交相辉映，因为我可以捧着三毛、张爱玲的书重温浓浓墨香里的意境与哲理；我不羡慕他们把台下和电视机前的观众带动得神魂颠倒的疯狂，因为我可以用真诚的文字把读者带入一个心与心交流的境地……这是一种超脱的美丽，是那些闪烁的灯光、朦胧的烟雾和挥动的荧光棒所无法比拟的。读读，写写，片段休息，我就是这样度过每一天。简单些，再简单些，却让自己感到分外满足，深夜点亮一盏孤灯，灯下是托着腮、握着笔的我。试想，茫茫暗夜里，一点光亮在摇曳，一个女孩在灯下执笔，这种境界不用美丽来形容又用什么呢？这样的女孩不是暗夜里的星又是什么呢？没错，暗夜里的一颗孤星，同样美丽。我自信的告诉别人，也告诉自己，我也是一颗美丽的星。550字 初一 记叙文
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每个人都有梦想我们都需要朋友看着新的校服，我心里那个激动啊！我迫不及待地跑进卫生间换好衣服后，喜洋洋地在卫生间的镜子前照了半天。“你好啊”，进来上厕所的艾春风艾春雨姐妹和我打招呼，“你穿校服的样子很漂亮呢！”“是吗？”我等不及，想给莉薇看，连忙跑出去。突然忘记拿我换下来的校服，我又折回。“哈，那个慕容千羽刚来学校就神气什么？那个穷光蛋，还是在平民学校乖乖的呆着吧！哈哈！”“就是！夏莉薇怎么会与她做朋友呢！”“嘿！告诉你，夏莉薇爸爸是全市最大的股东，听说要和慕容家族签个什么合同”“哈哈，是啊！”“怪不得，不过莉薇不愧是童星，演的真好啊！”什么！我呆在门口，突然在秋风春雨姐妹惊愕的表情中，跑了出去。“呀！”我撞到了一个人，是莉薇。我朝着莉薇大骂：“骗子！”眼泪伴随我的步伐，冲出了校园。我以为，莉薇会追上来向我道歉，至少也要问个明白或回击我。但没有，她压根不想理我。这样更好！不用做什么假惺惺的朋友！朋友什么的都是骗子！双腿沉重起来，我倒在路旁，不想站起来，双臂抱头，呜呜的哭了。慕容千羽，你真没用！被欺骗和抛弃的感觉原来是这样。我真傻，世上怎会有真正的友谊，大名鼎鼎的夏莉薇会和我做朋友？呵，真是天方夜谭！不知哭了多久，我知道放学了。我感觉有个人坐在我身边。“千羽，我想你误会了。”没想到，我们之间的第一句话。不是道歉，不是责骂，而是平常的一句话，连语句都那么平常。我把脸捂住，不想看她。“知道吗？我不像平常那么耀眼。我还有个姐姐。”我惊讶的抬起头，重新注视着那双漂亮而又忧愁的蓝眼睛。广东江门鹤山市一小一年级:梦飘雪550字 一年级 叙事
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每个孩子都是童星“冬瓜大总统”杨自热因为自己喜欢的甜美女生王琚成了小童星而整天失落不已。于是，他和也能成为一颗自己的小伙伴一起，悄悄寻找着自己也能成为童星的途径。为此，他还闹出了不少笑话。譬如说，有一次他参加电视台的智力竞赛的节目，看见了同班同学还以为是另一个人。结果，被一个艺名弄得晕头转向。当好朋友“小燕子”拉他去海选时，冬瓜大总统还很开心，当听到他海选成功，要进入培训班培训时，都乐得找不到北了，还以为自己一定就能当上童星，能跟王琚一样了，心里面都乐开了花。还考虑都不考虑，就准备交钱去报培训班。最后，还是小燕子提醒他别上当，他才回过神来。过了这件事之后，冬瓜大总统就不再打算当童星了。后来，一个导演来到学校，准备拍大型童话剧彼得·潘。令冬瓜大总统感到意外的是，他居然也当上了主角之一。于是，他认真地跟着大家一起排练。其中，导演对王琚爸爸说的一段话让杨自热感到很诧异。“温迪是一个很质朴很天真的女孩子，而你女儿因为过早的接触了娱乐圈，她身上那种天然质朴的孩子气已经减少了许多。这也值得做家长的注意。”的确，王琚因为四处拍广告、拍电视剧，身上的孩子气早已慢慢消失，变成了一副大人的脸孔，不再那么纯真质朴了。娱乐圈，看起来是一个美轮美奂的生活圈，然而，这娱乐圈里的东西，是不能深究的。那些明星头顶的光环，更是世俗与虚幻的。只有童年的色彩，才是最真最美最亮的。550字 初三
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