《国学小名士》观后感
550字
初二
观后感
“诵读经典,传承美德,知行合一,学以致用。”经典如夜空中划过的一道流星,在一瞬间留下最美的风景。国学是中华文化中的璀璨明珠,是祖先留给我们的宝贵财富,是照亮我们前行道路的灯塔,透射着万人的光芒!走进《国学小名士》经典诵读电视大赛,坦言国学经典,也让我们对国学有了一份新的认识和理解。
这次大赛分三个环节,每个环节都有它别具一格的趣味和难度,不会再像普通背诵那么枯燥无味。每位选手淡定的答题,一点儿也不焦躁,沉着冷静,表现都很出色,让人赞不绝口。
通过观看《国学小名士》经典诵读电视大赛,我受益匪浅,同时也发现了我自身的很多不足之处。比如:诗词储备量不足,读的课外书太少等。所以我准备利用课外时间多读有关于国学的书,背诵诗词,朗诵经典,从中吸取精华,从而感悟人生,修身养性。
经典国学就好比浩瀚的沙漠中的一股甘泉,寒冷的冬天中炽热的火炉,漆黑夜晚里熠熠闪耀的烛光。朗诵经典,品味国学,是开启智慧的钥匙。学习经典国学有数不胜数的好处,我总结了以下几点:
1、人格优化,身心健康;
2、凝神聚力,提高效率;
3、轻松阅读,提升记忆;
4、增加兴趣,增强能力;
5、锻炼思维,事半功倍;
6、养成习惯,增进感情等。
经过经典国学的熏修,会让我们懂得启迪智慧,担当责任,为更好的明天而为之奋斗。
读经典,诵经典,让我们的心灵沐浴诗香,感受中国文化的悠久。我希望今后能把它用到我的生活和学习中,熏陶我的灵魂,照亮我的未来。让我们与古圣贤为友,畅游古典文学,继承并发扬国学,乘着文学的翅膀在经典的天空里飞翔吧!。
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《国学小名士》观后感今天晚上我看了《国学小名士》这个节目的第三届,里面有来自不同地区的选手,来自青岛的、莱芜的、淄博的……他们三人一组。出的题都非常难,大多数题我都不会,虽然选手们年龄都不大,但是都能在短短几秒钟内完成出的题。一开始的时候,菏泽队连着两道题没有答出来。不过,淄博队连续答对11题,一共有12道题,已经很厉害了。莱芜队之前有一道题答错。不过,第12道题他们答对了。两队各得110分,因为答对一题加10分。就这样,两组选手难分伯仲。因为只能有一组选手进入下一次答题,所以两组选手进入加试题环节。已经是第6场加试题了,不,好像是第7场了,连我都记不清了。之前两组选手的答案都是正确的,答案一样。要不就是都答错了。终于,现场请来的老师给两组选手出了一道题。答案不一样了,由于时间太紧,莱芜队少写了一个。淄博队赢了。我看《国学小名士》一会儿就看完了。真是台上一分钟,台下十年功。请为他们点个赞吧!最后,我再送给小名士们三个字:真厉害!桓台县新城镇新城中学小学部三年级二班李婷晗400字 初一 观后感
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《国学小名士》观后感寒假期间,认真观看了《国学小名士》,节目中蕴含的知识却是海量的,这使我想起了每学期老师都会给我们发一本《经典与阅读》,让我们去背诵学习。《经典与阅读》里面只有二十首诗,并且是一学期才背二十首诗,我是记得快忘得更快,而国学小名士被提问时张口就来,知识量是那么的惊人,与国学小名士比起来我差的太远了,真是自愧不如。我爱记诗词中,选手们精彩的表现让我大开眼界。首先五人接龙背诵诗句,他们接的是那样流利,语气没有一丝慌乱,你来我往,你出我对,在最后的倒计时五秒钟内,选手们依然是那么沉着冷静,我不得不佩服他们的能力。场面异常激烈,连我的手心都攥出了汗,为选手们虚惊一场。看到选手们背古诗背的滚瓜烂熟,说什么来什么,我非常羡慕!比起这些大哥哥、大姐姐我才知道我的知识是那样的不足,我应该以大哥哥、大姐姐为榜样多读书,多积累。“美德大考验”中,选手们面对地上的垃圾,做出了不同的表现,导演故意把废纸团扔到了地上,来考验选手们对保护环境的意识,第一位选手看到了垃圾后并没有捡起来,而是自己想着自己的事情。第二位选手没有看见垃圾而且还在垃圾上面踩着过去了。有一位选手当她走到垃圾旁时想都没想随手捡起垃圾扔到了垃圾桶,连导演都没反应过来。这个环节我明白了,有一个整洁、美丽的家园要从我们自身做起,要从我们身边的点滴做起,养成良好的卫生习惯。诗词接龙中,是以“节俭”为主题,里面的诗句使我懂得了要做勤俭节约的“光盘族”。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。”这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警示名言。这使我想起了我在生活中的一些坏习惯。比如,我在刷碗时把水开的很大,妈妈看见了对我说:“孩子,把水关的小一点,我们要养成勤俭节约的好习惯才行。古人云‘积小利,成巨富’啊!”首届国学小名士冠军刘康宁说:“古人说过,学习最好的时间有三个:马上、枕上、厕上。我觉得,我们应该利用好这些看似微不足道的空闲时间,抓紧学习这些经典文化。”同学们,让我们学会赏诗,品诗,让中华民族的文化传承下去!800字 六年级 观后感
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《国学小名士》观后感这几天我看了《国学小名士》,我受益匪浅,《经典诵读》是我们每个学生必背的,可我们多多少少都会因为不懂意思而死记硬背,从而失去了背诵的真正意义。伴随着一句句名句:"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞"、"腹有诗书气自华",选手们闪亮登场了,第一环节的‘爱记诗词’便深深地吸引了我,这一环节是根据显示的字、词,来说出带有这些字词的诗词。背诵不下来的选手将会被淘汰。记得有一期主持人让选手们说出刑岬"日"的诗句,选手们个个张口就来,真是令人佩服,看着他们"刀光剑影",我也在大脑里努力地搜索着关于这方面的诗句,然而,我想出来的却寥寥无几,听着他们的作答使我感到惭愧——为什么年龄跟他们相仿,自己却听着他们的作答一脸迷茫。所以,我觉得自己应该多多阅读书籍还有报纸等可以使自己增长知识的东西。我想,如果是我站在上面,也许连一轮都站不下来就吓出一身汗了,而他们却神情如常,令我十分钦佩。在《国学小名士》上有评委说:“松,在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物,出了他的本意外还有——高直,坚强,正直等很多美的象征在他身上。另外还暗含着坚持不懈,认真对待事物的精神。这也是我们需要学习的地方。当然,还有很多会告诉颐堑览淼氖洌纾鹤釉唬“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习要热爱,不同的人在同样的学习环境下自身的素质就是一个方面。“兴趣是最好的老师”当你对一门科目产生兴趣之后,学的自然就会比别人好。而国学小名士正是抓住了这一点,让我们在观看节目的同时了解诗词还有成语典故的意思,从而对他们产生兴许而积极背诵。看完后我有了深刻的醒悟:应未雨绸缪——提醒我无论做何事都要首先做好充分的准备。经典诵读是对我们这些中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材,是弘扬民族精神,弘扬中华民族5000多年以来的悠久的灿烂文化。700字 六年级 观后感
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《国学小名士》观后感古典诗词是我国文学宝库的珍宝。四言诗经,五言古风,唐诗宋词,构成了诗歌国度中无比壮丽的景象;饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们祖先智慧的结晶,是中国文化最灿烂的瑰宝之一。清词丽句,恢弘奇伟;遨游诗海,美不胜收。古诗是什么?要让儿时的我来说,那就是一些稀奇古怪,难以理解的句子。而这些难以理解的句子,在考卷上是再熟悉不过的了。在低年级时,背古诗对我来说是最复杂不过的了,背个诗简直比登天还难呐!可当我今天看了《国学小名士》后,我看到各位哥哥姐姐们那脱口而出的背诗速度,实在让我惊呆了!他们口中那一句句优美的古诗,都是祖先留下的财产,这一份份财产,是古人智慧的结晶,是中华灿烂文化的启明灯,照亮了我们对古诗热爱的激情。古诗句的境界也很高,不只是字面上的描写风景、人物、心情等,更重要的还是隐藏在诗句里的深层意义。“盛年不重来,一日难再晨”这句诗句提醒我们要珍惜时间,不要虚度光阴,时间是不会倒回来的。"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"这句诗告诉我们要像竹子一样坚强,顽强。"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"这句诗告诉我们做凡事都须艰苦锻炼,不断磨砺,才能取得成功。“少壮不努力,老大徒伤悲”这句诗是劝告我们小时候要努力,不然长大了想后悔也来不及了……古诗句的意境也很多,读着读着,眼前就出现了一幅幅动人的画面。“落花人独立,微雨燕双飞”伊人独立花下,落英缤纷,一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫,在下真是佩服。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖,水上波光荡漾,闪烁耀眼,正好展示着那美丽的风貌;雨天的西湖,山中云雾朦胧,缥缥渺渺,又显出别一番奇妙景致。妙哉!妙哉!可是自从有了电脑、手机这些高科技的东西后,人们有什么问题就会使用它们查询,可以搜到很多的满意答复。正是因为如此,人们才变得很少去通过书籍查找资料。那就更没有多少人会去在意故事词了。我通过看《国学小名士》对古诗词加深了理解。古诗词已不再是需要死记硬背的东西了,古诗词是每个中国人必须了解的文化,古诗词有着悠久的历史,其中也包含了我们祖先的智慧。中国,随着时间的流逝,语言也发生了多次的变化,从古人说的文言文到现在说的白话文,文言文现在也成了学习的一种,它们都被挖掘了新的价值,这种价值是无价的。我对《国学小名士》里的哥哥姐姐们都赞不绝口,我要向他们学习,多积累古诗词,多了解祖国文化,多看些好书,多储存有用的知识。同学们,让我们向祖国的璀璨文化走去吧!让我们向古诗词的方向前进吧!900字 五年级 观后感
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名士与商人有个希腊商人外出做生意,雇了个土耳其籍的社会名士保护他。商人不是付给他一般人的工资,而是付给他名士的费用,真是雇了个贵保镖!因为要付的费用如此多,以至于希腊商人也有了怨言。有三个普通的土耳其人,向商人提出要共同保护他。他们三人报酬的开价只相当于付给名士一个人的价格,商人仔细斟酌后,和他们把事谈妥了。名士得到了这一消息,有人建议他说,要是他是个聪明人的话,最好给那三个土耳其家伙一点颜色看看,抢在他们做保镖前除掉他们,要是稍有耽误,这些家伙联合起来先下手的话,用点毒药就可以使他命玩完。土耳其名士听完这番话,镇定自若地径直走到商人家里参加宴会,他的言谈举止使人感到他坚定自信,成竹在胸。尽管他已清楚商人的打算,但外表却没有丝毫的表露。“朋友,”他对商人说,“我听说你要和我分手,有人甚至还为我对这件事的后果担心,但我相信你是个明白人,一点也没有那种下毒小人的模样,这些我也不准备再多说。至于你要雇那些想保护你的人,我不想多讲道理来烦你,我现在只对你讲一个[欣赏雨季爱情故事网]故事。“有个放羊的人养了条牧羊狗看管羊群,有人不解地问他,养一只食量如此之大,一顿要吃一个大面包的狗究竟能做什么用,还不如把它送给村里的财主老爷。牧羊人听信了这话,为了节省开支,觉得养二三条小狗开支要省得多,在看守羊群方面还可能比单独一条堵狗照看得更好些。要知道牧羊狗尽管吃得比三条小狗要多,但牧羊人没有考虑当它和狼搏斗时能以一抵仨!牧羊人终于把牧羊狗送了人,换回了三只小狗。他的开销是小了,但要这三条狗与狼搏斗保护羊群时,它们却开溜了。羊群对这一点深有感受。“假若你作了同样的选择,想必将会后悔不已。你假如权衡利弊,相信还会来找我的。”希腊商人觉得名士的话说得在理,于是继续留用了他。由此可以向一些小国指出,与其依附其它诸侯小国,不如归顺一个强大的王国。750字 初二 议论文
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感悟国学“学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”每当读到这些朗朗上口的经典名句,我就会情不自禁的想起古人那高尚的情操。从“四书五经”到“诸子百家”,无一不体现着古人伟大的智慧和崇高的道德。一个人是否真正领悟到了国学经典,最终效果是可以从他的一言一行,举手投足间流露出来的。对一个人学习国学经典的评价,,谁背得快,而是看他学习国学之后,是不是自然而然的在行动中体现出来。我们在英语学习中,总是单词记得快,忘得也快。可我们要是“学而时习之”,经常把学过的单词复习一下,是不是记得更牢固呢?在小学中学习过的国学经典,从《三字经》到《百家姓》,从《论语》《弟子规》到《增广贤文》等等,这些优秀的文化传统,无时无刻不在不在教育着我,感染着我。学习国学经典给我们带来的好处是数不胜数的。阅读国学经典可以使我们大量识字;还可以大大提高古文阅读能力和文言文写作能力:仅《古文观止》二百二十篇文章就足以形成文言文写作能力。阅读国学经典你还可以开发记忆力,形成过目不忘的能力。一个读过一百本国学经典的人和读过一百本小说的人所体现的内涵是截然不同的。读国学经典可以改变我们的气质 内涵。使我们变得更有修养。国学是我们中华民族异于其他民族的文化标志,是中华民族永远不能割舍的共有精神家园。是我们民族安身立命的信仰归宿。是中华名族兴旺的强大动力。500字 初二 记叙文
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国学诵读诺大的中华民族五千年历史文化,源远流长,博大精深。这些优秀的文化是我们的老祖先给我们留下的宝贵财富,它们流传了成百上千年,在历史长河中熠熠生辉。自这学期以来,学校里掀起了一场国学经典诵读的热潮,每天一到午间会时期必定是此起彼伏的朗朗读书声。常是《弟子规》读完后紧随着《三字经》就来了,从不间断。从“弟子规,圣人训。”到“勿自暴,勿自弃。”再从“人之初,性本善。”到“勤有功,戏无益。”让我们走进了一个妙不可言的世界,感受其中的儒家风范——以“正心,修身,齐家,治国,平天下”为完美人生理想;以“穷则独善其身,达则兼济天下”为处世修身原则。在这里,我们可以学到更多的传统美德;在这里,我们可以了解更多能人志士努力的详细过程;在这里,我们可以获得更多平常不曾有过的领悟。例如,什么才是真正的孝心?我们平日里外出时有没有什么做得不妥当的地方?我们要怎样做才不会让父母担心?我们可以从经典中学会做人处事的人生哲理,也可以从中品味人间百态。或许你现在读不出,理解不到,但,晋朝的陈寿在《三国志·魏志·王肃传》说过“书读百遍其义自见”现在不理解,现在或许差的是时间的洗礼和社会的阅历,但,这不代表着以后的我们也不能理解。经典的力量是十分强大的,把诵读国学经典坚持下去,能使我们提高自身修养,道德品范,还可以使我们的气质更高贵。经典能使我们内心平静,淡泊明志。这是修养,是气质,是境界,也是我们获得成功的必不可少的条件之一。因为,只有这样,不论处在何种境界,不论面对何种情况,也能以最冷静的头脑,最优雅的姿态完美解决。理想,志气和勇气固然重要,但,如果总是毛躁的处理事情,也成不了大事。这时则需要阅读国学经典时的平静,静下心来把事情一件一件的仔仔细细的做好。国学经典是我华夏民族最珍贵的文化,铸就了许多伟人,成就了许多辉煌,缔造了许多盛世,它们是我们的民族魂。让我们一起习读国学经典,传承中国文化,实现民族复兴。700字 初二 应用文
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我与国学国学是文学中一颗闪亮的明珠,国学是一门讲述诚信与礼仪的人生必修课,国学是一位白发苍苍的智者,国学是一个从东方冉冉升起的红日,国学是华夏文明中不可缺少的一抹光彩。大家都夸国学乃是“为天地立心,为生民请命,为往圣继绝学,为万世开太平。”国学能带给我快乐。小学三年级,年少的我走进国学教室遇见了睿智,潇洒的国学老师。他带领我遨游知识的世界,每周五都能听到一个又一个精彩的故事。刘备三顾茅庐的恭敬之意,岳飞心中的豪言壮语,秦始皇的贪婪,诸葛亮的聪明才智。让我知道人的七情六欲,知道事物随时都在变化之中。国学让我领略历史深韵,在文学中带给我快乐,让我增加了内涵。国学是我的良师益友。国学让我领略历史的悠久。知道仁义礼智信的文化。子曰“言必信,行必果。”告诉人们要诚实守信。曰:“上有好者,下必有甚焉者矣。”告诉君王要做到上行下效。三字经中“人之初,性本善。”告诉我们每个人都有善良的一面。“莫等闲,白了少年头,空悲切。”是岳飞的雄心壮志。“零落成泥碾作尘,只有香如故。”是陆游的悲叹与惋惜。“倚门回首,却把梅嗅。”写出了李清照心中的酸楚与孤独。“二龙征战雌雄,赤壁楼船扫地空。”让人想起那个羽扇纶巾的少年---周瑜。“勃,三尺微命,一介书生。”王勃的灵魂是那样清纯。“报告黄金台上意,提携玉龙为君死。”李贺在战场上的风光已是流传千古的故事。国学,天生浪漫。陶渊明是很有闲适之心的一位诗人,“采菊东篱下,悠然见南山”是最好的证明。“举杯邀明月,对影成三人。”李白的心境是如此洒脱。“太守谓谁?庐陵欧阳修也。”欧阳修的诗快乐地像个小孩儿。“相于枕藉乎舟中,不知东方之既白。”苏轼,借酒消愁,愁更愁。刘禹锡对传说十分向往“如今直上银河去,回到牵牛织女家。”“芊云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢无度。”秦观的内心如星星一样满怀诗意。不败之地产如心,而国学浪漫如云。国学教会了我讲诚信,教会了我懂礼仪。国家让我感到快乐,国学是我最美的情谊。国学提高我的写作能力,增强了我的文化修养。我喜欢国学,国学陪我走过那十年芳华。国学是炎黄子孙的必修课,国学是普天之下最华丽的瑰宝,国学是中国人的骄傲,国学宛如大海聚集了多少心血的汗水,国学真可谓“主浪形骸外,俯仰天地间。”900字 初二
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不朽的国学我们可以忘记历史的一些细节我们可以遗失岁月的几簇浪花我们可以放弃现实的的些许激情可五千年后德载物的中华文明九百六十万条经围编织的国学瑰宝我们怎能丢弃那就让我们一起——再一次膜拜儒家经典论语再一次吟诵美妙的声律再一次同沐唐风,共淋宋雨让我们共同走进美好的大同社会太阳不落国学不朽(领诵甲)我们属于同一个祖先我们秉承着同一种文化历史啊!请告诉我我们的礼仪起源于哪里?我们的国学沿流于何方?那就让我们从《论语》中一同来寻找(领诵乙)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(男齐)子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”(女齐)子曰:“君子不器。”(男齐)子曰:“君子周而不比,(女齐)小人比而不周。”(男齐)子曰:“君子怀德,(女齐)小人怀土。(男)君子怀刑,(女齐)小人怀惠。”(男齐)子曰:“君子喻与义,(女齐)小人喻与利。”(男齐)子曰:“君子坦荡荡,(女齐)小人长戚戚。”(男齐)子曰:“君子成人之美,不成人之恶。(女齐)小人反是”(男齐)子曰:“君子和而不同,(女齐)小人同而不和。”(男齐)子曰:“君子泰而不骄,(女齐)小人骄而不泰。”(全体齐)子曰:“德不孤,必有邻。”(领诵乙)秋雨潇潇,漫烂黄花都满径;春风袅袅,扶疏绿竹正盈窗。一幅幅意境优美的画面一个个对仗工整的句子声律启蒙搭起了童年诗歌的小木屋(女齐声——由慢而快再到慢)春对夏,秋对冬。暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎,叶公龙。舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕,课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰,秋天塞外雁雍雍。秦岭云横,迢递八千远路;巫山雨洗,嵯峨十二危峰。(男齐声——由慢而快再到慢)仁对义,让对恭。禹舜对羲农。雪花对云叶,芍药对芙蓉。陈后主,汉中宗。绣虎对雕龙。柳塘风淡淡,花圃月浓浓。春日正宜朝看蝶,秋风那更夜闻蛩。战士邀功,必借干戈成勇武。逸民适志,须凭诗酒养疏慵。(领诵甲)这美妙的音律将诗的国度点缀的姹紫嫣红让我们同沐唐风,共淋宋雨为那鼎盛的岁月而喜为那失血的日子而悲为那大漠孤烟征战将士的思念所感动为那直下襄阳向洛阳的欣喜所感染心伴着诗人的心沉浮魂伴着歌者的魂聚散(女声齐唱)明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。(男声齐诵)转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(领诵乙)“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。”这是《礼记》中大同社会的构想你曾为呼唤道德的回归而长鸣警笛你曾为护卫真善美的心灵而披荆斩棘你的光辉为世风着上清洁之色你的名字被吟诵成文明的标记你的美德已成为丈量是非的尺度你的追求召唤着中华儿女自强不息和谐的大同社会人民需要你时代呼唤你(全体齐声)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养。(男齐声)男有分,(女齐声)女有归。(男齐声)货恶其弃于地也,不必藏于己;(女齐声)力恶其不出于身也,(女齐声)不必为己。(全体齐声)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(领诵甲、乙合)几千年的变迁刻印着时代匆匆的步履多少个世纪的追寻将你升华成永恒的主题国学,中华文明之源你凝练的语言汇聚起同宗的血脉你美妙的音律点缀着绚丽的诗歌你绵延起我们中华民族文化的峰峦云起云落中你轻轻捻亮心灵的明灯让美德照彻每一个尘封的角落潮涨潮退间你悄悄肩负起时代的纤绳让希望之舟驶向和谐理想的彼岸路漫漫其修远兮国学,将伴随着我们上下求索1200字以上 初二 议论文
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《国学名士》观后感在寒假里,我观看了《国学名士》,从中让我学到了许多让我受益匪浅。第一关是“我爱记诗词”,是为考验选手们对诗词的积累量,看似简单,只不过是说出带有相关词的诗句而已,但这对于选手的反应能力和心理素质的要求极高,限时答题时间只有5秒,而且是全场一起倒计时。比赛越往后越难,越激烈,倒计时的喊叫声,一声高过一声,在这种情况下,若不能迅速反应和有极强的心理素质就不能完成比赛。 接下来是“美德大考验”,导演设计就餐等活动来考验选手的谦让美,是否学以致用,在这一关,选手们表现的都特别出色,各种谦让美,都值得让我们学习。最后一关是考验选手们对古代知识的广阔性。这一关,选手们更是在人群中,崭露头角,有些连大人都不懂的知识,他们也能对答如流,真佩服他们渊博的知识。通过这个节目,我知道了国学是中国的国粹,它承载着中国人民五千多年的文化。作为中国的未来,我们应该从现在开始学习关于国学知识,让我们继承并发扬国粹,让我们中国民族文化源远流长。400字 初一 观后感
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《国学小名士》观后感(3)周六,早早的坐在电视前,静静的等待《国学小名士》的开始。常听大人们说“中国文化博大精深”。在初中之前,文化,几乎就是一个陌生至极的词。知道今天,才渐渐被风儿吹开了神秘的面纱。比赛一开始,各位选手还面带笑容,不紧不慢的道出一句句优美的诗句。那些在我看来遥不可及,从来都没听过的诗句,在他们的口中就像是平常说话一样,不仅对他们泛起一些仰慕之情。几轮过后,我脑海中所积累的诗句几乎都被说了个遍,剩下的,只能眼睁睁的看着别的选手张口就来。又过了几轮,选手们脸上的笑容已挂不住了,有的紧皱着眉头,苦苦的思索着,脸上不知不觉间挂上了细密的汗滴,但无暇顾及……我也为他们在手心捏了一把汗。我不禁想起了自己。当别的人们在钻研诗书,获得有意义的价值时,而我却忙着做一些没有意义的事,做完了,也不知道自己到底干了什么,比起他们在诗中获得的成就感,简直没有可比性。想到这,一丝绯红悄悄的爬上了脸颊。看完《国学小名士》,真的是受益匪浅,不仅仅是学到了妙词佳句,更是为小名士那种认真的精神给打动了。要知道,在这个网络遍布全球的世界里,古籍已布满蛛丝,冰冻在千年之前的世界里。而现在却有人想要来解冻它们,传承它们,是一个多么伟大的壮举。要有多大的毅力才能坚持积累,直到变为自己生活中的一部分。国学,似乎是在千年之外,又好像无时无刻不存在于我们的身边。古词佳句是国学,琴棋书画也是国学。身为一个根深深扎在中国大地的中国人,却不学习那祖先留下来的文明,不好好的传承下去,又如何能做好一名真真正正的中国人呢?中国的文化,是最有意义的,是多少财富都换不来的。有了这些,中国才得以在世界上以文化文明全世界。它看不到,也摸不着,但就是这样,它才能深入古人们的内心。我们也要依靠这些,去发觉,探索,去了解古时人们的趣闻。国学,不是历史的黑夜里划过的一道流星。不是一闪而过的。国学,是一座连接古时与今日的一座桥梁,走过这座桥的人会越来越多,并终有一天,会有更多的外国友人走过它,去深入的了解中国。体会中国文化的博大精深。这个节目使我感受良多,让我学到了不少知识。 我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界,让中国人们传承文化,让世界关注中国文化,因为她,是我们精神的继承。是民族传统与民族精神的化身。900字 高中 观后感
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《国学小名士》观后感(4)就在这个周六,我观看了《国学小名士》这一栏节目。本以为只是一个古诗比赛,不想看。可是老师既然都要求看了,我也只能硬着头皮往下看。没想到的是,我看着看着还起劲了。手记着要求记的,嘴里也没闲着,一直嘟囔着自己能想起来的诗句。没多久,我竟然吃惊地发现,自己竟然也能想起不少来。老师这次要求我们看的只是一个济南市内的比赛,但也已经很激烈了。我很是赞赏这一栏节目,因为我们中国的古典文学在现实生活中已经不常见了,甚至还有的人已经忘掉了绝大部分,而像唐诗宋词这样类似的文体也没有人在用了,现在的人们大都是用白话文,已经忘了文言文怎么使用。就在这个节目里,主要对古代的四书五经,山海经,以及各代的诗人,他们的诗进行了提问,让人们再次看到自己祖国的文化。在我们读古诗时,大都仅仅看到文字表面的意思,并没有深入理解。其实,古诗句的境界也很高,不仅仅只是字面上看上去的描写风景、人物、心情等。更重要的还是隐藏在诗句里的深层意义。比如说,“盛年不重来,一日难再晨”这句诗中提醒我们要珍惜时间,不要虚度光阴,时间是不会倒回来的。而在"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"这句诗中则告诉我们要像竹子一样努力,坚强。"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"这句诗告诉我们做凡事都须艰苦锻炼,不断磨砺,才能取得成功。“少壮不努力,老大徒伤悲”这句诗是劝告我们小时候要努力,不然长大了想后悔也来不及了……在这次的比赛当中,设计了三个环节。每个环节都有各有各的优点,但每一个环节都能考到要点,考到实处,看着这些比我小的小同学们都能够这么熟练地把古诗背诵出来,我们这些比他们还要大的“大哥哥,大姐姐”又有什么理由不去背,不去学呢?其实,不光光是意思,古诗句中所表达出的意境也有很多,我们读着读着,眼前就仿佛出现了一幅幅动人的画面。“落花人独立,微雨燕双飞”这句诗中,伊人独立花下,落英缤纷,一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫,在下真是佩服。而“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。"则向我们展现了一幅这样的画卷:晴天的西湖,水上波光荡漾,闪烁耀眼,正好展示着那美丽的风貌;雨天的西湖,山中云雾朦胧,缥缥渺渺,又显出别一番奇妙景致。真是妙哉!妙哉!我以后也要多读多记,把自己国家,把中华民族的传统文体记下来,我也要像他们一样,把这种文化,一代一代,传承下去!900字 高中 观后感
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国学小名士观后感gz今天,我们观看了一档知识竞赛类节目——国学小名士,都是和我们同龄的学生参加的。国学博大精深,烟波浩淼,是我们中华民族宝贵的精神财富,它集中体现了我们中华民族的民族之魂和精神内涵。国学是我们心灵的鸡汤,作为龙的传人,今天的我们,应该传承弘扬国学精神,让国学这粒种子在我们每个人的心里生根发芽,并开出如梅、如兰、如菊那样高贵品的精神之花。物欲横流,精神的式微充斥着当代人的心灵。“诵读经典,传承美德”更是我们现代人所缺少的,也许我们在忙忙碌碌中迷失自己,迷失方向;也许我们历经一天的劳累之后,所想的仅是洗个热水澡,舒舒服服地睡上一觉而己。殊不知,有一些人,在另一个地方,就在我们庸庸碌碌极其无聊之时,他们为战胜逾越自我,为提升自己的精神境界而孜孜以求,上下求索。国学是古人在生活实践,精神实践中所积累下的精神食粮,是先人留给我们丰腴的精神财富。中国文化之所以备受世界人民的青睐和尊崇,就是因为中国文化的渊源流长,就是因为国学的博大精深和内涵的丰富。同一条件下,同一历史时期,每个人对国学精神理解不同,会意各异。今天,看了《国学小名士》,真的令我震撼,也极令我汗颜。年仅这么小的学生就可以引经据典,侃侃而谈,真的令人惊讶,若非亲见,更是令人难以置信,匪夷所思。国学经典中,有大量记载传统美德的事例,我觉得如果人们都受到国学的熏陶、教诲的话,我想这世上就再不会有不养老,把父母丢在大街上的人和事了;如果人们的素质修养提高到高层次的境界,那么我们的社会就像古人说的“大道之行也,天下为公”“选贤举能,讲信修睦”的境界就指日可待为期不远了。我建议我们可以设立一个专门学习和传播国学经典的组织,或设立一个节日,让人们充分认识到国学经典的重要性,以及对社会秩序起到稳定作用。我们要从现在开始做起,每天抽出一定的时间阅读学习国学,提高自身修养,开阔自己的视野。认真学习国学经典可以使我们了解古人的生活,读懂世事,可以提升自己的品质,是自己更加有内涵,有素养;认真的学习国学经典,也许会有意想不到的收获,你会体味到中华民族精神之髓,你会感受到国学经典魅力之所在。让我们与国学同行,让我们与国学同在吧!让我们担当肩负起历史赋予我们新的使命——学习国学,传承国学精神,弘扬社会正能量,而锐意进取努力奋斗吧!900字 高中 观后感
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一年级观后感:《国学小名士》观后感最近观看了中国传统文化诵读节目,感受颇深,中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句,如灿烂的星辰,在历史的长河中熠熠生辉。首先,“古诗大比拼。”请说出带有江或湖的诗句,不能重复。前几轮选手们都对答如流,随着诗句越说越多,有的选手开始重复败下阵来。最终一位大姐姐赢得本关第一名。我挺佩服她的沉着、冷静,不慌不忙就把诗句背了出来。“冰冻三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀!我觉得自己和她相比逊色的多了,以后可得多读。接下来,“美德大考验。”通过就餐考验她们谦让的美德。餐桌上有六个人,但每次上的食物数量只有五个,看看他们六个人怎样分食。还考验她们和长辈一起进餐时的礼貌用语等,她们表现的都特别棒,“不贪意外之财,不谋意外之想”这是告诉我们,做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事,公正做人的崇高品质。其中“三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅,是因为它包含着一个哲理:“能者为师,虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高,是因为它不排斥每一块小石头;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深的哲理”啊!通过观看《山东省青少年经典诵读电视大赛》,让我觉得经典诵读对我们的重要性。真的,人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步。同学们,让我们诵读经典,在经典中浸润,与经典相伴成长吧!900字 一年级 观后感
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观《国学小名士》有感在中华民族的历史长河中,汉字是人们智慧的结晶,而古诗更是汉字文化的精髓所在。昨天晚上我观看了一个经典诵读比赛节目《国学小名士》观看之后,就像推开了一扇神奇的大门,让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。比赛分为三个环节,第一环节是“我爱记诗词”是根据大屏幕显示的关键词,选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。打错出局,依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是“名家对对碰”本环节邀请诸位文坛大咖,手中持有十分、二十分、三十分,不同分值的题目。先手可以选择分值,答对得分打错扣分。第三环节是“美德大考验”通过导演组选手日常任务中,特别设置的隐藏环节,选手在无意识状态下,是否践行传统美德,知行合一、学以致用。比赛越来越激烈,选手们更是争先恐后、大显身手。观看这个节目以后,我也爱上了古诗,我被语句的优美、诗韵的高雅所吸引。我们每背一首古诗,我们不但要读出它的韵味,理解它的内涵,而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画。通过诵读,我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻,苏轼的豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间,我领略到古诗的魅力,我将自己与诗融为一体。我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车,诵读古诗可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大而宝贵的财富。诗对于我就像鱼儿离不开河水,花儿离不开阳光根离不开土地,鸟儿离不开天空,诗歌是我呼吸的氧气,是我生命里温暖的阳光。550字 六年级 应用文
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观《国学小名士》有感在中华民族的历史长河中,汉字是人们智慧的结晶,而古诗更是汉字文化的精髓所在。昨天晚上我观看了一个经典诵读比赛节目《国学小名士》观看之后,就像推开了一扇神奇的大门,让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。比赛分为三个环节,第一环节是“我爱记诗词”是根据大屏幕显示的关键词,选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。打错出局,依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是“名家对对碰”本环节邀请诸位文坛大咖,手中持有十分、二十分、三十分,不同分值的题目。先手可以选择分值,答对得分打错扣分。第三环节是“美德大考验”通过导演组选手日常任务中,特别设置的隐藏环节,选手在无意识状态下,是否践行传统美德,知行合一、学以致用。比赛越来越激烈,选手们更是争先恐后、大显身手。观看这个节目以后,我也爱上了古诗,我被语句的优美、诗韵的高雅所吸引。我们每背一首古诗,我们不但要读出它的韵味,理解它的内涵,而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画。通过诵读,我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻,苏轼的豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间,我领略到古诗的魅力,我将自己与诗融为一体。我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车,诵读古诗可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大而宝贵的财富。诗对于我就像鱼儿离不开河水,花儿离不开阳光根离不开土地,鸟儿离不开天空,诗歌是我呼吸的氧气,是我生命里温暖的阳光。六年级:孙炜昕550字 六年级 观后感
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国学经典——观《“国学小名士”经典朗读大赛》有感作文今天,我看过《经典朗读大赛》后,发现,好多的国学,在我的眼里,都是一片模糊、朦胧,即使我学过的国学,他的庐山真面目,由于我身在此山中,所以依然看不全,看不透。《“国学小名士”经典朗诵大赛》里的人主要包含中学生,他们的国学积累出乎了我的意料。我熟悉的,我不熟的,甚至还有生僻的居然都会。真可谓是无事不知啊。这让我体会到了他们积累国学的多少,他们不只是会背古文,还理解国学。国学,是一个在渐渐消亡的一门知识,从过去的家喻户晓,到现在的没人知道多少。国学中的意义也被人更改,就比如说,有的人看《孙子兵法》,却利用《孙子兵法》想怎么让自己升职。国学现在就像天边的彩霞,看上去美好,可是却转瞬即逝;又像地上的花朵,闻着香气扑鼻,可有怎么样?依然随时会凋谢、枯萎。但是如果想挽救国学,传承国学,那只有让阳光不再溜走,让花儿分撒种子,这样,重拾遗弃的明珠,才能挽救国学,让国学继续传承下去。现在的国学,只有往下传承,中国的传统文化才能发展下去,可是光背是没有用的,国学,是靠做到的,国学是什么,是中华民族的道德品行。但是,如今,人们为什么学国学呢,我猜,可能是为了传承国学、为了完善自己的品行而学国学,但是真正这样想的人又会有多少呢?我们也不知道,我们少年,就只能担任起传承国学的事,让国学不再像小花、彩霞,而让他像咬定青山不放松的竹子一样,扎根在我们炎黄子孙的心中。五年级:[中秋征文]神探墨小侠——胡同里的杀机(550字 五年级 读后感
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国学经典——观《“国学小名士”经典朗读大赛》有感今天,我看过《经典朗读大赛》后,发现,好多的国学,在我的眼里,都是一片模糊、朦胧,即使我学过的国学,他的庐山真面目,由于我身在此山中,所以依然看不全,看不透。《“国学小名士”经典朗诵大赛》里的人主要包含中学生,他们的国学积累出乎了我的意料。我熟悉的,我不熟的,甚至还有生僻的居然都会。真可谓是无事不知啊。这让我体会到了他们积累国学的多少,他们不只是会背古文,还理解国学。国学,是一个在渐渐消亡的一门知识,从过去的家喻户晓,到现在的没人知道多少。国学中的意义也被人更改,就比如说,有的人看《孙子兵法》,却利用《孙子兵法》想怎么让自己升职。国学现在就像天边的彩霞,看上去美好,可是却转瞬即逝;又像地上的花朵,闻着香气扑鼻,可有怎么样?依然随时会凋谢、枯萎。但是如果想挽救国学,传承国学,那只有让阳光不再溜走,让花儿分撒种子,这样,重拾遗弃的明珠,才能挽救国学,让国学继续传承下去。现在的国学,只有往下传承,中国的传统文化才能发展下去,可是光背是没有用的,国学,是靠做到的,国学是什么,是中华民族的道德品行。但是,如今,人们为什么学国学呢,我猜,可能是为了传承国学、为了完善自己的品行而学国学,但是真正这样想的人又会有多少呢?我们也不知道,我们少年,就只能担任起传承国学的事,让国学不再像小花、彩霞,而让他像咬定青山不放松的竹子一样,扎根在我们炎黄子孙的心中。五年级:[中秋征文]神探墨小侠——胡同里的杀机(550字 五年级 观后感
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国学作文接触国学应该是两三岁的时候,父母会叫我背诵《三字经》,那个时候还不懂得国学的意义,但现在学的越多就越能看明白其中的一些道理。《论语》教我们做人要政治磊落,要视仁德;《弟子规》教导我们为人处事的规范;《孔记》告诉我们修身做人的准则;而《大学》教导我们要格物致和……说实在的,我觉得古人挺幸福的:小时候就有这么一套叫你怎没做人的书,使自己不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容,他教会你如何尊重长辈,爱护小辈,孝敬父母老师,关心兄弟姐妹,时时刻刻都要以“德”为先,分分秒秒都要以“孝”为重,真正的做到尊师重道、尊老爱幼。学习《弟子规》之后,我感触特别深刻,因为自己平日里的一些举动,使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候,我想到自己,脑子里浮现出了一幅画面:现在学习的太少太少了!时间抓得不紧;在处事做人上还有很大差距。记得有一次,我正在聚精会神、津津有味的看着电视,忽然听到奶奶叫我:“吃饭了!”而我对着电视机跟奶奶说:“知道了,一会就来。”接着又埋头看电视,奶奶一而再再而三的催促才来吃饭,这是多么不应该啊!国学是我们中华民族丰富的传统,文化瑰宝,传承国家有利于提高民族文化素质,使人们共享中华传统文化的精髓,提升境界,我们一定要抓紧时间学习这经典的国学,去品味其中的真情实感,学会出事,学会做人。550字