致虚守静读《老子》有感1200字以上

致虚守静读《老子》有感

1200字以上 一年级 读后感

子曰:“鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以罔,游者可以纶,飞者可以为矰,至于龙,吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪。”

这就是老子,一个仿佛能上天下海,呼风唤雨的龙一般的人物,古云龙有九子,吾言老子有二子,一曰《老子》,一曰道学。

至虚极,守静笃。万物并作,吾以观复。夫物芸芸,各复归其根。归根曰静,静曰复命,复命曰常,知常曰明。不知常,妄作凶,知常容,容乃公,公乃全,全乃天,天乃道,道乃久,没身不殆。

其实,道家修养功夫的真谛常常被归结为“虚静“两个字。道家认为,人和万物同为道的产物,人生之初纯洁无暇,无私无欲,空明宁静。只是因为后来私欲的活动和外界的干扰,使得人心灵蔽塞,躁动不安。所以必须依靠“致虚”“守静”的修养功夫,使心灵重新修复到清澄明静的状态。

当人们被外界诱惑而肆意妄动时,由于他们违背了道的规律,结果往往事倍功半,甚至劳而无功,徒伤精力。相反,当他们抛弃主观私心杂念,心性宁静,达于虚极的境界时,往往能洞见真理,忙而不乱,处变不惊,以不变应万变。

佛教的“空”,在这一点与道家“守静笃”的道理正想通。禅宗黄龙南禅师曾这样形容专一凝神、心无旁骛的修养功夫:“如灵猫捕鼠,目精不瞬,四足据地,诸根顺向,首尾直立,拟无不中”。

这当然只是形容修养功夫的精神专一,旁若无人的境界,并不是说一个人要时时处于剑拔弩张的紧张状态。相反,他常常倒是处于一种“身如槁木,心如死灰”的虚寂状态。但这绝不是生命的死灭,而是在虚寂中聚集力量,在空灵中孕育万物。它正如“鸡之孵卵”:看似迷迷糊糊,一动不动,实际上,在它那死寂的表面之下,一个新的生命正在孕育。

这正如大自然中的万物一样:大自然的万事万物都在生生不息地发展变化,但我们乍一看去,山川大地林木却是静寂不动的。然而正是在这表面的静寂下,各种各样的生物都在吸收大自然的阳光雨露,含着自然的生机,在时时生长繁衍。无论生长还是死亡,它都要归于自己的根本。“方生方死”才能“万物并作”,“致虚守静”才能“生生不息”。

人也应该向自然学习,而不是被私欲蒙蔽,不要违背自然的规律。人之所以常常干蠢事,就是因为过于自以为是,过于私心严重,所以无论是得是失,都瞻前顾后,极尽心智,忧虑无穷,而这又是由于心灵不再空明澄静,没有努力修炼“致虚守静”造成的。

《庄子·田子方》中这样一个故事:列御寇为伯昏无人射,引之盈贯,措杯水其肘上,发之,适矢复沓,方矢复寓。当是时,犹象人也。伯昏无人曰:“是射之射,非不射之射也。尝与汝登高山,履危石,临百仞之渊,若能射乎?”于是无人遂登高山,履危石,临百仞之渊,背梭巡,足二分垂在外,揖御寇而进之。御寇伏地,汗流至踵。伯昏无人曰:“夫至人者,上窥青天,下潜黄泉,挥斥八极,神气不变。今汝沭然有恂目之志,而与中也殆矣夫!”。

列御寇先前还自以为是,之后又两股战战就是因为他心里害怕。他怕自己一不小心失足坠下悬崖,这就显得思虑的过多。而伯昏无人勇于面对,心中毫不畏惧,是因为他“致虚守静”,那些纸老虎根本无法与他抗衡。

一旦达到致虚守静的状态,任何威胁都无法再恐吓你的心灵,任何利益都不能再诱惑你的灵魂。你是如此的纯净,你代表的是圣洁,所有黑暗的肮脏的东西一遇见你,就像寒冰遇见烈火,就像邪恶遇见正义,立刻溃败。

“致虚守静”的思想虽然被人们作了各种各样的发挥,但对于我们常人而言,它至少可以告诉我们一种认识社会人生,探索宇宙真理的真谛:人要想洞察事理,必须虚怀若谷,毫无成见,这样才能认识复杂纷繁的事物,达到兼容并包的境地。我们要想解决纠纷,处理繁杂的事物,必须淡泊宁静,用心专一,这样才能以静制动,以简驭繁。万物变化总有一些规律性的东西,唯有致虚宁静的人,才能把握这些法则,从而不被表面现象迷惑,不为急功近利的目标遮蔽而丧失人的根本。

她的力量

1000字 一年级 写人

她是我的好朋友,不爱说话,沉默寡言。除了体育课,她会在操场上活动外,其他时间,她都坐在教室里。我自认非常了解她,然而事实让我大吃一惊。

上课时,她从不举手回答问题,即使课堂气氛十分活跃。大部分时间,你都会看到她在埋头苦学。她很害羞,从不敢在众人面前大声说话,开口多是轻声细语,使人不耐烦听下去,因此,我是她唯一的朋友——我很爱讲故事,她乐于倾听。在我眼里,她就是一朵含羞草,触碰一下,就会卷曲起来。可是,那件事的发生,让我明白,她是一个有勇气的女孩儿。

那天,我们上语文课,学的是《小蝌蚪找妈妈》。快下课的时候,老师说要让同学们表演这个故事。现场开始选择演员。首先是主角小蝌蚪的扮演者,找谁演呢?这成了难题,因为没一个人举手。老师只好说:“我来点名吧。”老师先点了一个男生,男生推说不会演。老师又点了一名女生,女生也说不会演。最后,老师点到了我的朋友——她。全班同学看向她,了解她的同学,应该都会认为她会拒绝的。她没有出口拒绝,她太害羞了,使劲低头看向一无所有的桌面,以掩饰她满面的红霞。结果,老师就指定了她。剩下的角色仍然是老师点名,没有人再推脱了。演员定下来了,下课铃也响了。

一下课,我就跑到她面前。我问她:“你真的要演小蝌蚪吗?”她没说话,只是皱着眉头,我又说:“你要不想演,可以跟老师说一下。”她还是没说话,眼睛也不知道在看哪里,显然没把我放在眼里,这并不说明她不尊重我,不在乎我。她只有在遇到难题的时候才会陷入自己的世界,不搭理任何人,常常一场谈话进行到高潮,她会突然沉默下来,让人憋个半死。我第一次遇到这种状况的时候,很想拿根绳子把自己的脖子吊直,让嗓子里憋的一股气吊出来——这也是她只有我一个朋友的原因。上课铃响了,我忧心地回到座位,很担心她会在表演中出丑。

下节语文课上,演出开始了。扮演者随着热烈的掌声一个个的上台了。她也站在了台上,她的眼睛飘忽不定,嘴唇轻抿着,紧握着双拳,看起来很紧张。演出开始了,我在心里为她加油打气。随着时间的流逝,演出结束了,她演得很好。谢幕后,下课铃也响了。我飞快地跑过去以迎接她,并给了她一个友谊的拥抱。“你演得很棒,非常棒!”我赞美她。她笑了,如同阳光一般灿烂,她说:“既然答应了一件事,就应该坚信自己可以很好地完成它。即使胆怯和羞涩,也应该鼓起勇气去克服。”

我很佩服她,在别人眼里,也许这只是一件微不足道的小事——一场很普通的女孩儿参与的很普通的演出。但是,在我的心里,这场演出因为她的参与而成为一个经典。

她是一个多么羞涩沉静的女孩儿,但是,她在讲台上表演得多么出色,她战胜了自我,这需要多么大的勇气。我佩服她,希望我也拥有这种战胜自我的力量。

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