金钱所见
金钱所见
金钱,那是人类赋予我的名字。我不明白这些字眼儿本身到底有什么意义,但我至少知道:金钱,就是财富;而财富,就是人类物质世界的最高主宰——不是我自夸,我见过的所有人类就是这样,把金钱,把我!放在第一位!!所以我感到自豪,人类创造了我,又赐我最顶峰的地位。于是我也就如愿以偿地——如人类的愿,也如我的——每天观看着人们围绕我的“战争”。
约翰,我记得这是当地一个富商家的公子的名字。那个富商也算是“成功人士”了呵,似乎是一夜之间他的财富突飞猛涨,于是他理所当然地成了个十足的暴发户。当然,有这样一个“伟大”的父亲,“约翰小少爷”自然乐意当一个养尊处优的公子,并且向父亲“学习”。
毕竟是这样的身份,约翰在同龄孩子们中间也是倍受人崇拜的偶像,那扬眉吐气的神情、高谈阔论的语气,甚至连周围孩子们连声诺诺、刻意讨好的样子,都简直像极了富商和他的“朋友”们。
但是在小少爷身边的孩童里,有一个不同的身影。那孩子是杰克,富商太太的佣女的儿子。说到这孩子,我也不由得心生怜悯。他的家境和这公子正好相反,他家是镇上最贫穷的一户,这是众所周知的。杰克那瘦却强健的身子,正伏在精美大理石石雕的门框边,小心翼翼地悄悄探头看小少爷向孩子们展示他的新玩具。他怔怔地看着出了神,有时不时回过神来察看是否有人走来或者石雕门框有没有被弄坏弄脏。
他们便是这样两个孩子,一个是富商公子,一个则是帮佣人的儿子。我不能评价他们的好坏,只能轻叹那可怜的穷孩子与我无缘。只有拥有我,才能拥有幸福,我才是一切!——我曾经是这样认为的。
富商带着家眷来到这座不算富裕的小镇的第一天,杰克的母亲就因为能干又手巧,被太太相中成了贴身女仆。于是杰克也有幸被带进这天堂般华丽的“宫殿”——富商家的别墅。但是母亲太忙了,根本无暇顾及他。他灵活的双腿,一下子就在别墅里窜开了。杰克心里又欢喜又害怕,喜是因为从未见这么多财富,华丽的构造、随处可见的大理石雕,以及各种他闻所未闻,叫不出名字来的精美器具;但是他害怕,却是因为怕被别人发现,然后一定会被嘲笑——先前他已经被街上的野孩子笑过几回了——因为他的衣裳上总打着大小补丁。他每次都只能在心里憋着气,表面上却不能作声,不然别人只会笑得更凶。
小小的身影在过于宽敞的房厅里飞奔,终于,他趴在一扇大门前停了下来,门边的石雕与其他地方的有些许不同,不过也是一样的精妙美丽,好像一碰就会碎下来。门里传来阵阵孩童的笑声和喧嚷。——约翰正忙着向新伙伴们展示他的“收藏品”,全都是杰克不曾见过的,闪着金光的稀奇玩意儿(也许并没有闪着金光,不过是杰克激动的错觉罢)。他丝毫没有发觉门前孩童的存在。而杰克看得烟花目眩,突然心里生出一丝悲伤的感觉,于是难过起来。为自己的贫穷,为父母不像别人那样富有而愤怨。小小的心房里挤满了好奇、愤怒和悲伤的感情,好像就要炸裂了一样。
他离开了。我看着他孤独瘦小的背影,只觉得竟有些厌恶自己了。我不明白,既然人类自己为了追求我而受苦或者欢喜,为什么还要反过来对我愤怒,埋怨我呢?
可怜的小杰克沮丧的回到家——那间矮小、拥挤的砖房,只有两间房间却挤下了他、母亲还有兄弟姐妹一大家子人。正好母亲也回来了,她满脸带笑,小小的脸颊红扑扑的,手上、麻布长裙上沾满了灰尘,但她似乎毫不在意,她正为自己终于谋得了一份收入菲薄的工作而高兴。虽然她从来不看重钱财,但为了维持家里的生计,她必须想方设法更多地接近我。她总是很快乐,不管多苦多累的活,她都哼着歌儿做着。杰克也很敬爱她,也为他有一个能干的母亲而在心中有点自豪。
母亲看出了杰克的心事(可怜的孩子脸上挂满了悲伤),便问:
“怎么了,孩子?今天是应该高兴的日子呀。”她每天都这么说,仿佛每天都开心的不得了。
“不,妈妈……也许是那样,但是!……”杰克顿了顿,犹豫了一会继续说道“但是为什么?别人可以拥有那么多财富?这不公平!”
我心中“咯噔”地一跳——他说中了我一直不明白的词语——公平。公平!什么是公平?我以为我就是公平,以为人类只遵循我!!
但我似乎真的错了。
母亲听了,露出意味深长的和蔼的微笑,轻缓地抚摸着快要哭出来的孩子说:
“不。亲爱的”她的语气温柔而坚定“你只看到别人拥有许多金钱,但是你不知道,那是‘财产’而不是‘财富’。”
“金钱只是财产,而不是财富。”我听见这句话,好像被什么东西击中了心脏。我总以为,以为我就是主宰,就是一切,就是生活。但是,我一直都错了,错的那么深,直深入我模糊存在的“心脏”里……
我静静闭上眼,任凭思绪陷入深渊般的沉思。
初三:?J山文乃
祖国在我心中
敬爱的老师,亲爱的同学:
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
你们一定看见过祖国的锦绣河山吧,那滔滔江水,滚滚黄河,连绵不断的山峰,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。
翻开历史的昨日,中国人民永远不会忘记,1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口,发动了震惊中外的卢沟桥事变,从此,中国人民走上了艰难的抗战征程;中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等条约,使泱泱大国中国变得破烂不堪,零零碎碎的石块、房屋碎片散步在各处,老人和小孩无助的哭喊……
而当中华人民共和国成立六十一周年的今天,中华民族迎来了新的辉煌。
北京奥运会,中国健儿奋力拼搏,夺金摘银。我跟随电视节目,关注每一场比赛,精彩时刻,不容错过。在他们的努力下,本次奥运会我国位于金牌榜首——是体育健儿们,锐意进取,顽强拼搏,用骄人的成绩铸就祖国的辉煌!在无限感动之中,我见证了祖国的精彩!五星红旗一次次高高飘扬在北京奥运会赛场上空,雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃,热泪盈眶。“神舟五号”载人航天飞船成功发射、返航,实现了历代人类飞天的梦想。如今“嫦娥二号”再次谱写中国历史的新篇章……祖国,我为你骄傲!
2008年5月12日是一个令世人痛心的日子,是中华人民面对考验的日子。8级地震,虽然把四川建筑物震垮了,但没有震垮四川人民的心。一方有难,八方支援。人们用行动汇成了爱的海洋,短短的几天时间里,全国捐款上百亿。救灾人员连夜赶到受灾现场。一位老人也来到现场,他就是温总理,他们一夜,两夜……没有合眼甚至累死在抗震救灾第一线。中国人团结一心,众志成城,不畏艰险,百折不挠,那一刻我真真切切地见证了祖国的坚强!
祖国在你心中,在我心中,在我们大家的心中!
谢谢大家!
路桥三中六年级:陈佳敏
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之我所见高中学生中流行着这么几句顺口溜:“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。”由此可见,文言文、作文和鲁迅先生的文章是最让学生头痛的问题。今天,我只想就高三作文谈谈自己初陋的认识。近几年高考作文从总体看,佳作不多,问题不少。归纳起来主要有下列几个问题。(周记网整理)1.抄袭套用:抄袭有关主题的文章,或套用有关小说的故事情节,如《高等教育》、《玉》等。2.偏离题意:把“诚信”理解为“真诚自信”、“诚恳信念”等。3.无限拔高:把诚信与国家的前途命运、生死存亡等牵强联系。4.缺乏思辩:或贬低才学、机敏、健康等来突出诚信,或只讲一点,不及其余,说话绝对。5.立意肤浅:或将材料作扩写或用平庸的材料来说理,如约同看电影守时等,或铺得太开,空洞议论。?6.胡编乱造:有的编造名人名言,有的编造名人事例;有的故事既不合情,又不合理,漏洞百出,谎言无稽,如写公司经理为了守信,送粮落水牺牲等。7.材料陈腐:许多考生用“狼来了”、“列宁打破花瓶主动认错”等材料作论据。8.死用材料:或照抄材料,入题太慢;或死扣材料,就事论事。9.文体杂糅:既不像记叙文,也不象议论文,开头提出观点,中间详写事例,结尾空喊口号。10.不善表达:记叙文,多是记叙,少见描写,平铺直叙,句式呆板,用词重复,词汇贫乏;议论文,概念表述不清,议论词不达意,例证冗长无度。这些问题的出现并不是偶然的,它暴露了我们平时作文教学中存在的弱点,针对以上问题的出现,我认为高三作文教学必须在下列四个方面作更多的努力。一、提高认识水平——立意高新心里有话要说,笔下才有的可写。要说的内容多,意思对,写出的东西才内容充实,立意正确。对事物有所认识,是“有话可说”的前提,对事物的正确认识,是“话说得正确”的前提。如果缺少这两个前提,写出的文章一有可能“苍白”,二有可能错误。以今年的高考作文为例:先说“苍白”。所谓“苍白”,是对今年的作文话题“诚信”缺乏应有的认识。“自己没有什么可写,不得不去采取别人的材料。”(叶圣陶)今年考生作文采取的“别人的材料”惊人的相似,一个是“守玉”的故事,一个是逃犯的故事,照报刊上原封不动地复述一遍。还有“狼来了”的故事,“站岗”的故事,也都频频被考生征引。如果考生引述这样的故事作为论证的材料,当然是可以的。但是如果全文只是复述这样的故事,照搬别人的创作。今年的话题“诚信”,本是一个很有现实意义的话题,为什么相当数量的考生感到无话可说呢?主要是学生的认识水平不够,认识水平上不去,对一个问题没有什么识见,当然只有抄袭别人的故事。再说“错误”。认识水平上不去,还会导致文章立意欠妥。如有考生自拟的作文题目是“诚信,我们被你骗了”;有的立意是“不妨自私一点”“诚信暂可抛,以后还能找回来”;有的这样论述:“我不相信诚信二字,我只相信我自己。”这样的立意,反映了写作者认识水平较差,成绩当然会受影响。由此可见,如果作文训练只抓技巧,布局谋篇,不抓认识水平,是不能真正有效提高学生的写作水平的。二、抓好思路训练——内容充实内容不充实,根本原因是上文所说的“没话可说”但是也有打不开思路的原因。话题作文思路的训练,必须要以“化大为小”为突破口。话题只是提供了写作的大范围,作文者必须要围绕话题,充分展开发散性思维,多侧面、多角度、多层次地思考,然后加以比较、选择,确定最佳写作角度。那么,究竟怎样展开发散性思维呢?1.从写作范畴上发散,即考虑写“是什么”或“为什么”,还是写“怎么样”或“会怎样”。如2000年高考作文话题“答案是丰富多彩的”就可以发散为以下四种基本角度:①答案的确是丰富多彩的;②答案为什么会丰富多彩;③怎样才能让答案丰富多彩;④丰富多彩的答案会带给我们什么。一篇题为《世界因多彩而精彩》的满分作文就是从第四种角度立意的。2.从定性评价上发散,即在一定条件下,对话题可以言是,也可以言非,还可以作一分为二的评价。如对1999年高考作文的“记忆移植”就可以从以下不同角度评价:①记忆移植是人类的福音;②记忆移植是人类的灾难;③记忆移植具有两重性,一方面可能是人类的福音,另一方面可能是人类的灾难。3.从内涵上1200字以上 高三
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龙舟看台所见今天又是周未假了,这周准备回家。一是想回去看看父母,二来是手拮据。其实也就是回家问父母要点钱用,想回去看父母只不过是打个掩护罢了。与以前回家一样依然还是清晨,这样不仅给我回家嬴得时间,更重要是可以穿过沅陵的两大景观,一是胜利公园,二是龙舟看台(看龙船比赛的一个大场)。也只有在清晨这个时刻,高级动物还没有聚在一起,人渣也在熟睡之中。这时候你从这两处景观走过的时候,才能真正感受到大自然或者说除人以外其他东西给你带来的美好。我每次走过此两处景观时,都会招来正在做健身操的老同志们投来惊异的眼光,好像在说:沅陵还有年轻人起得这么早滴啊。”胜利公园与龙舟看台交界处是两条向两边叉开的路,呈圆弧开慢慢儿又在对面聚拢,围成一个“爱心”状,爱心的中间是胜利公园的正门,很是高耸,上面镂着几个金文大字:胜利门。可好像从未有人走过正门,因为上面长满了杂草,长得很是紧密,很是高耸。一般人无法通过。要是姚明来了可能也要怵它三分。所以爱心路就得宠了,这叉开的路成了人们的必经之路。我一般上、下走得都是右边那务叉路。正所谓“旁门左道”嘛。正门走不了了左道自然不可取,大家和我一样纷纷择其右道而行之,必竟都想成为“下人君子”嘛,即便是个人渣。马屎的皮面它还是光的嘛。我沿着爱心之路的右道顺势而下来到了龙舟看台,刚从小道中出来的我一下子来到这么广阔的看台时,有一种被释放的感觉,就像便秘了几天的人,一下子通了,那种快感那种快意,也许只有便秘过的人才能领会吧,好似那句:只可意会,而不可言伟也。还可用上《桃花源记》中的那句:豁然开朗。微微的风中夹杂着毛毛的细雨,一同扎到我的脸上,手上,凉飕飕的,再看着辽阔的看台,触觉与视觉这么一综合,就有一种诗一般的意境了。我喜欢这种感觉,正当我享受着这种自我陶醉的意境时。一位老太推着一辆小车向我走来,上来上面装满了各种水果。这位老太约摸已有七十高龄,猫着腰儿,步履蹒跚,牙齿也无几颗,整个上下嘴唇好似两块皮搭在一起,中间的嘴裂也很曲折,好似欧洲的海岸线。我正琢磨着这样的老太怎么还得自个儿……她子女呢?蓦地窜出两个穿制服的“警察叔叔”与那位老太在说什么,过了一会儿,只见其中一位“警察叔叔”一脚将老太的小车踹倒,霎时间,香蕉啊、苹果啊、梨子啊……好似在举行一次短跑比赛,向四周使劲跑去,有的好像还是长跑。在老太的脚边铺了一地。这时的老太双手向两侧打开,手心向天,双腿微屈有向下跪之势,嘴里喊着天,一副绝望之相。“啪”另一位“警察叔叔”也展示一下自己的武功,就一掌那位老太重重地被推倒在地,那位老太在地上挪了半晌才把上半身用手撑起来,盘坐在地上,回了一下神,猛然又好像忆起什么,只见她缓慢起身,一摇一晃地走向自己装水果的小车,她想把小车扶起来,可尝试了好几回都是徒劳,于是又俯下身,把散落在地上的水果一个一个地捡起来,往怀里揣,可能抱着一种能挽回一点是一点的态度吧。这时蓦地又窜出一群大约七、八岁的溜旱冰的小孩,他们个个身手敏捷,你一个他两的把地上的水果刮分着,在一旁虎视眈眈多时的三个乞丐,也趁热打起了铁,一同扑过去与那群孩子争抢着,而那群小孩并非想吃那些水果,只是在玩儿,用水果向三个乞丐砸着玩儿。那三个乞丐倒是玩了命的。就像饿了的士兵抢着空降的食物,好似一派乌河之众。老太早已瘫软在地,仰天长叹。一位中年男子挑着一对箩筐,可能是个卖白糖的,跟那位老太一样也朝我走来,可能是想看看发生了什么事。当他发现原先那两位“警察叔叔”用手指刚劲地指着他并吼了些什么时。他挑着那对箩筐狂奔起来,好似刚实行计划生育时妇女逃脱动结杂手术一般。但最终还是被五花大绑地上了手术台。这位中年男子也一样,终究被逮了回来并被那两位“警察叔叔”练来对付坏蛋的武功,将那位中年男子打得瘫软在地,并且脸上淌着血,胸口好象也受了内伤,一个劲地捂着胸口艰难地咳嗽。他的那对箩筐也被踢得东一个西一个,筐里装的果然是白糖,但也被那两位“叔叔”发怒地打烂在地。我知道那两位“叔叔”已不是在解决问题了,而是以问题为借口发泄愤怒。后来我问也几个旁观者是怎么回事,影响市容,好一个影响市容,“逼”得两个“警察叔叔”大打出手,那是何等的武功,何等的英勇,真是活生生的再现了湘西土匪当年之勇,日本鬼子进村之势。也许是“现场直播”的关系吧。我觉得那位“叔叔”的武功比起当年土匪、鬼子那些前辈们,有过之而无不及。呜呼!我说不出话矣。正当我用这样的言词在内心感叹之时。一群拿着砍刀的少年正追着一个手无寸铁的黄发少年从我身边呼啸而过,追到我的左手边的对面时,那黄发少年打了个弯又追了回来。就这样在我面前追了三四个来回,最终那位黄发少年被其中一个拿砍刀的,把刀脱手飞出,刮在了那黄发少年的屁股上顿时鲜血浸在白色的休闲裤上形成鲜明的对比,好象女子在例假期间忘了用“尿布湿”。想到这我不禁“噗嗤”笑出了声,那位黄发少年也随着这一声倒了下去,那群砍少年赶忙扑了上去。我想这一下完了,非成肉酱不可。我用手捂了眼睛没敢看,过了一会儿只听见一阵阵哀嚎,但没喊“救命”。那黄发少年还没死?我放下手,看见那群拿刀的只是用刀在他身上乱刮,并没下重手,可能只是警告警告他,但这样下去还是很可能出人命,那毕竟是刀啊。我想起了那两位武功极好的“警察叔叔”想让他们去制止,毕竟他们是干这个的。可我用眼睛收索了半天也没见到那两个人的踪影,我准备去报警(毕竟免费的电话谁都愿打),当我正准备去时。那位黄少年,跪地向砍刀少年求了饶“认了错”砍刀少年也就停手了。对黄发少年说了些什么,就走开了。这时我看见那黄发少年的身上、脸上都已血肉模糊,衣服也被砍烂了,从栏处汩汩的鲜血不断地往外冒,地上也是一摊摊的血,不断向四周流动,不断变化着,就像天上的云,一会儿一个样。这已经不是女子列假时期的景象了。这是,孕妇破腹手术时,医生的失误或是某个医生在公报私仇。警察来了,把那位黄发少年拖走了,清洁工随即也到了,用拖把把血迹拖了几遍,再冲上几桶水,地面又恢复了往常。好似什么也没有发生过。警察来地那么“及时”,清洁工那么“到位”,也是缘于那句,影响市容么?太阳这时升起来了,照在大街小巷里,一切又变得那么阳光灿烂,城里又喧闹了起来,似乎每个生命都是那么的美丽那么的有希望。我匆匆往家赶。1200字以上 高二 叙事
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作文之我所见高三作文之我所见凉风中学 周蓉丽摘要:本文针对高三学生写作文的误区谈常见的现象,并提出写作的方法。高中学生中流行着这么几句顺口溜:“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。”由此可见,文言文、作文和鲁迅先生的文章是最让学生头痛的问题。今天,我只想就高三作文谈谈自己初陋的认识。近几年高考作文从总体看,佳作不多,问题不少。归纳起来主要有下列几个问题。1. 抄袭套用:抄袭有关主题的文章,或套用有关小说的故事情节,如《高等教育》、《玉》等。2. 偏离题意:把“诚信”理解为“真诚自信”、“诚恳信念”等。3. 无限拔高:把诚信与国家的前途命运、生死存亡等牵强联系。4. 缺乏思辩:或贬低才学、机敏、健康等来突出诚信,或只讲一点,不及其余,说话绝对。5. 立意肤浅:或将材料作扩写或用平庸的材料来说理,如约同看电影守时等,或铺得太开,空洞议论。?6. 胡编乱造:有的编造名人名言,有的编造名人事例;有的故事既不合情,又不合理,漏洞百出,谎言无稽,如写公司经理为了守信,送粮落水牺牲等。7. 材料陈腐:许多考生用“狼来了”、“列宁打破花瓶主动认错”等材料作论据。8. 死用材料:或照抄材料,入题太慢;或死扣材料,就事论事。9. 文体杂糅:既不像记叙文,也不象议论文,开头提出观点,中间详写事例,结尾空喊口号。10. 不善表达:记叙文,多是记叙,少见描写,平铺直叙,句式呆板,用词重复,词汇贫乏;议论文,概念表述不清,议论词不达意,例证冗长无度。这些问题的出现并不是偶然的,它暴露了我们平时作文教学中存在的弱点,针对以上问题的出现,我认为高三作文教学必须在下列四个方面作更多的努力。一、 提高认识水平——立意高新心里有话要说,笔下才有的可写。要说的内容多,意思对,写出的东西才内容充实,立意正确。对事物有所认识,是“有话可说”的前提,对事物的正确认识,是“话说得正确”的前提。如果缺少这两个前提,写出的文章一有可能“苍白”,二有可能错误。以今年的高考作文为例:先说“苍白”。所谓“苍白”,是对今年的作文话题“诚信”缺乏应有的认识。“自己没有什么可写,不得不去采取别人的材料。”(叶圣陶)今年考生作文采取的“别人的材料”惊人的相似,一个是“守玉”的故事,一个是逃犯的故事,照报刊上原封不动地复述一遍。还有“狼来了”的故事,“站岗”的故事,也都频频被考生征引。如果考生引述这样的故事作为论证的材料,当然是可以的。但是如果全文只是复述这样的故事,照搬别人的创作。今年的话题“诚信”,本是一个很有现实意义的话题,为什么相当数量的考生感到无话可说呢?主要是学生的认识水平不够,认识水平上不去,对一个问题没有什么识见,当然只有抄袭别人的故事。再说“错误”。认识水平上不去,还会导致文章立意欠妥。如有考生自拟的作文题目是“诚信,我们被你骗了”;有的立意是“不妨自私一点”“诚信暂可抛,以后还能找回来”;有的这样论述:“我不相信诚信二字,我只相信我自己。”这样的立意,反映了写作者认识水平较差,成绩当然会受影响。由此可见,如果作文训练只抓技巧,布局谋篇,不抓认识水平,是不能真正有效提高学生的写作水平的。二、 抓好思路训练——内容充实内容不充实,根本原因是上文所说的“没话可说”但是也有打不开思路的原因。话题作文思路的训练,必须要以“化大为小”为突破口。话题只是提供了写作的大范围,作文者必须要围绕话题,充分展开发散性思维,多侧面、多角度、多层次地思考,然后加以比较、选择,确定最佳写作角度。那么,究竟怎样展开发散性思维呢?1.从写作范畴上发散,即考虑写“是什么”或“为什么”,还是写“怎么样”或“会怎样”。如2000年高考作文话题“答案是丰富多彩的”就可以发散为以下四种基本角度:①答案的确是丰富多彩的;②答案为什么会丰富多彩;③怎样才能让答案丰富多彩;④丰富多彩的答案会带给我们什么。一篇题为《世界因多彩而精彩》的满分作文就是从第四种角度立意的。2. 从定性评价上发散,即在一定条件下,对话题可以言是,也可以言非,还可以作一分为二的评价。如对1999年高考作文的“记忆移植”就可以从以下不同角度评价:①记忆移植是人类的福音;②记忆移植是人类的灾难;③记忆移植具有两重性,一方面可能是人类的福音,另一方面可能是人类的灾难。3.从内涵上发散,即将话题切分为若干个侧面。如2000年高考作文题就包括以下几个侧面:①从不同的角度看问题;②对问题可以有不同的理解;③解决问题的方法是多种多样的;④问题的答案不是唯一的。此外,还可以从对象上发散,从关系上发散,从原因上发散,从结果上发散,从方法上发散。这里不一一举例了。三、 渗透情感因素——真情感人“考试说明”在“基础等级”新增一条“感情真挚”。文章不是无病呻吟的“涂鸦”,而是酸甜苦辣感情的寄托。要让阅卷老师感动,自己首先要投入,要动真感情。真情实感的文章往往是得高分的主要原因。但是,综观学生的作文,在抒情方面确实问题不少。或无情可抒,苍白单薄,或机械模仿,情感失真,或感情不够健康。那么,怎样才能写出“真情”,怎样才能写好“真情”呢?1. 选取恰当的材料。结合近几年高考作文评分情况,我们在选材时必须坚持三个原则:①真实原则。一篇文章,如果材料失真,又谈何抒写真情,使人感动呢?尤其是写记叙文,就应该反映生活的本质,抒发真挚的感情。当然,强调“真实”不是说不能虚构,不等于生活琐事的简单“拷贝”,而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律。②细微原则。人的成长变化往往是在一些不经意的小事上反映出来的。而最能撩拨我们心弦的,也往往是一些小事。我们要善于选取有丰富内涵,能感动人的细小材料,以小见大,在平淡中见真情,于细微处见精神。③健康积极原则。有的同学布尔乔亚思想严重,喜欢写“泪、愁、无端的烦恼”,或超脱现实的自由,这些情感往往缺乏积极的意义,是不合时代主旋律的。为此,我们应引导学生关注社会,关注人生,增强他们的社会责任感,培养他们昂扬奋发的思想感情。2. 综合运用多种表达方式。要写好真挚的感情,就必须综合运用各种表达方式,起码必须有记叙、描写、抒情、议论四种。抒情自不待言。描写,特别是细腻的心理描写,对表达感情无疑也有直接的功效。适当的议论,能使所抒之情得到升华。高明的记叙,本身也是一种抒情方式,如朱自清的《背影》、鲁迅的《藤野先生》,都没有刻意地渲染感情,而是通过对事的记叙、对人物的追忆,字里行间自然而然地倾泻出父子情、师生情。3. 适当掌握表达技巧。作为高中生应掌握用途最广的两种表达技巧是情景交融法和细节描写法。环境描写若能与人物感情结合起来,就能起到很好的渲染烘托作用,从而增强感染力。至于真实细腻的细节描写,向来就是动人情思的。《背影》最感人处,就在于父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为“我”买橘子的细节描写。可以这么说,细节描写成功了,离“感情真挚”也就不远了。四、 训练表达能力——语言精练语言表达能力是最稳定的写作能力,是构成写作能力的主要因素,因此是作文考查的主项。今年的作文命题客观上造成在立意新颖、构思精巧等方面拉开距离的空间不是很大,而在语言是否有功力上明显地拉开了距离。考生在语言上的问题不少,明显的病句太多,词汇贫乏,句式呆板,平铺直叙,缺少描写等等。也有一部分考生显示出了较好的语言功底,一考生文中这样写,“诚信,让商业之树立地更稳,让友谊之花开得更艳,让社会之泉流得更长,让生命之路走得更宽”。语言的训练是通过感受好的语言,通过大量精彩文、精彩段、精彩句的反复诵读和模拟,通过对作文语言的反复自改和互改,逐步形成自己良好的语言习惯和风格。1200字以上 高三
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金钱金钱的魅力金钱是好东西,大家以为呢?金钱的使用在秦始皇统一货币钱前就已盛行。商鞅变法,用的是什么取信,就是五十两黄金。可想而知,在那是,钱就已经发挥出它的独特魅力,吸引着人们。因此,人类的主流意识也在开始改变,钱,钱,钱。人类的本性也可以说是被初步激发出来了。人类开始注重金钱,到清朝末年,中间发生了很多事,改朝换代,相同的人类,不同的国家。改变这个原因的因素是什么,不说其他的因素,金钱在里面就起着重要的主导地位,战争需要钱,吃喝拉撒、嫖赌都要钱。钱在古人心中似是万能的,因为人们的生活无时不刻需要金钱。唐朝繁华盛世,明朝也可以如此说……他们很强大!那国家为什么不长存呢?因为钱!钱激发了人们的欲望,贪婪、色欲、人性的所有一切在金钱面前似乎没有一点地当地余地。人们为了钱,前赴后继的去争斗,去抢夺,杀人放火,乃至挑起战争,后果怎么样,人们会想吗,只要维护了统治,钱就有了,这也许就是古人统治者的心理。接着带来的是百姓们的遭殃,亲人们的死,流离失所,使他们伤心。他们的人心是纯洁的,期望国家能给个交代,带来的,是几十两银子,这是就要了了。奴隶制压迫着人们的思想,他们心里的悲伤和失望不能表现。原来在古代,人民就等于金钱啊,呵呵呵!发展到清朝末年,慈禧垂帘听政,似是治国有道。建起了‘万园之园’的圆明园,里面什么多,就是金钱。里面堆积了古代发展中各个时期的文物。结果,引来了西方人的窥窃,没多久,战争响起来了,八国联军来了,带走的是多么迷人的金山银海啊!钱没了,国库空了,百姓苦了。到共产党时期,人们最能接受的是什么?是平等!!!人们都高兴了,不用再低头做人了,可以挺起胸脯了。人人欢呼着‘共产主义万岁,毛主席万岁’听着这些口号,多么激动啊!但是经济建设,就是彻底稳固了钱在人们心中不可动摇的地位。共产党建立了新中国,看,又是一个国家的新起!人们把毛主席的话当成神的命令。执行者,三年、五年、十年……毛主席逝世了,邓小平又接着来。新中国变强了,一跃成为了走在世界前头的国家。人们和平,富裕了。生活在这样的社会里多美好啊!接着,其他国家也前后崛起。金钱席卷了全球,成为了人们心中过上富裕生活的唯一钥匙。人们分布在世界的陆地上,我们人类可以骄傲的说我们是陆地霸主,乃至未来可以是地球的霸主。但要我来说,称霸陆地的不是人类或是其他生物,它只是一张纸罢了。是否很是讽刺?我对金钱是又爱又恨。爱它,因为我是这社会的一员,我只能去热爱它,去追求它。只有如此,我才能过上富裕的生活。我恨他,因为它束缚着我们的行事准则。人们做事,一般都先考虑利益。它成为了我们的主人,活在这社会中,我们不得不为他而劳累,为他奉献我们的精力。用我们的劳动力与创造力来得到它。钱的本质是什么?一张张花花绿绿的纸张罢了。但在我们心中,它是不可缺少的。我真想骂一句:‘人类,真是愚蠢,最后得来的只是一张张废纸罢了。’造成这个原因的根本是什么?就因为这个社会,经济建设。它把钱抬得很高,很高,它把钱彻底发挥出了用处。这个社会是什么社会?社会主义。人人都是平等的。它在金钱的面前,似乎有点软弱。我听过这种新闻:某市公子哥驾车撞死人,进了局,掏了点钱就被无罪释放了。’他靠的什么来作威作福,就是金钱。他逍遥这,痛苦的就是没有钱打官司的另一方了,加人死了,没钱,你能干什么!!!!!干什么?…这个社会的丑恶、悲哀太多了,有多少件不是金钱引起的呢?大家都知道社会主义价值观是什么吧?但这个社会,有多少是做到的?这个新中国就是一个妓女。一个披着贞节牌坊但却继续卖身体的妓女。我为这个国家感到恶心。统治者没用至极,这个国家应该重建或灭亡。金钱最可怕的是让人失去斗志。灾难来了,莫非你就用钱来挡住。原始社会,人们没有钱,大家都是靠什么来抵挡野兽,身体是脆弱的,但他们有一个积极向上的心。他用它们的劳动力与创造力,一步步发展到了现在。似是艰辛,但是可贵。而这个社会呢,人们太和平了,把国防建立的很牢固,每个人都想高枕无忧。人类的辉煌永远只会停留在现在。你没有斗志,何来辉煌的明天,莫非白日做梦?我厌恶这个社会,我为这个社会的每一个为追求钱财的人感到羞耻。经济只不过是一道都想富强的直径,它始终会走偏的。只有人强,国家才会跟着强盛!!!“人强,则国强。”我的梦想很简单,等我彻底有了独立的生活后,我就会找个清静的地方“隐居”,我不想看到这个社会只会成为一座外强中干的‘金山银海’!!!!一年级:成彤作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 一年级 叙事
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