潜能火山
潜能,就像一座蓄势待发的火山,虽然我们不能时时看到它的喷发,但岩浆无时不在地底涌动;潜能就像一个宽广而深邃的水库,只要你一拉闸门,它将波涛汹涌,一泻千里;潜能就是你灵魂深处的一种力量,只要你能发现它,并勇敢地展示出来,它将使你都不敢相信自己,何来如此巨大的能量。
勾践“三千越甲可吞吴”,是十年来复仇的火焰时时燃烧在他的胸膛;项羽“破釜沉舟”置于死地而后生使将士们潜在的能力尽情发挥,蔑视了死亡;武松打死了景阳岗上的老虎,并非全靠力大无穷,为求生他将体内的潜能汇聚在两个铁拳之上;鲁提辖拳打镇关西,并非郑屠柔弱如绵,是正义的激怒使鲁达的力量无法阻挡。潜能就是一种无畏的力量,他将使你充满自信,披荆斩棘,无往而不胜。
潜能是逼出来的。当我们无路可走的时候,我们就会挺起我们坚实的胸膛。二万五千里的漫漫长路算不了什么,红军将士能用穿草鞋的脚把它们丈量;日寇铁壁一般的封锁算不了什么,“自力更生,艰苦奋斗”,贫瘠的南泥湾也会变成陕北的好江南;国民党八百万美式装备的军队算不了什么,“小米加步枪”的人民解放军能打得他们哭爹喊娘;苏联的援华专家走了,带走了所有的图纸,但中国人有自己的自信,“两弹一星”照样升空……
潜能需要被人挖掘,受人赏识。没人赏识,纵然是匹千里马,也只能老死于奴隶人之手,对天空嚎;没人赏识,李白只能愤怒地喊出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,纵情于山水;没人赏识,辛弃疾只能长叹,“廉颇老矣,尚能饭否?”所以我们呼唤,睁开你的慧眼,识别英雄狗熊,千万不要雾里看花,水中望月。
潜能,是你生命里的一种脉动,发现它,挖掘它,它将使你的青春,你的生命绽放灿烂的光芒。
音乐老师二三事
我刚见他第一面,给我的印象就是:王老师是个平易近人的好老师。因为是新老师来上课,所以大多数同学都很认真,但还是有些“不法份子”出来乱搅和把一节好好的课搞的乱七八糟,可王老师并不生气,只是盯着吵嚷的地方等那处“水平如镜”后,才心平气和的说:“40秒。”
紧接着吵嚷声又开始“微波荡漾”过了一会儿发展到“波涛汹涌”王老师等安静后只说:“15秒,有进步!后来,同学们都像被封住了嘴,教室里很安静。
王老师不但上课方法独特而且生性幽默,关心学生。
有一次放学回家,途中我们遇见王老师,便与他结伴同行。在路上娄成炯说:“一王老师同行真是三生有幸。”没想到王老师严肃地说:“你这话是在贬我还是在夸我?”王老师又严厉地说:“如果以后说这种话会让人误解的,千万不要油腔滑调。”王老师的这番话使我受益非浅。
走了一会儿,路过火锅店,我们便和王老师聊起了关于火锅的事。正好王培齐用他那沙哑的声音说话,王老师便提醒他说:“你是不是吃过火锅?吃过的人十有八九是这样的。”
王培齐则似懂非懂地点了点头。
无意间我问王老师:“老师,你家住哪儿?”王老师用他教我们的那首歌哼道:“我家住在那大海边。”王老师在买水果时,我们已经走了很远,回头一望,才发现王老师往水果摊对面的小巷子走去。
我心想:王老师家真的住在大海边吗?
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潜能是爱潜能是爱大家好,我是沙亚柟。以前我和大部分人一样,对潜能并不陌生。知道潜能是潜在的能力,但不知道潜能怎么开发,变成能力。我们现在具有的能力只是我们所应该具有的冰山一角而已。首先和大家分享一个真实的故事:一个初二的学生,成绩很差。有一天放学,在路上被三个人打劫,翻遍全身口袋发现身无分文,最后歹徒把他带到了一个废旧工厂二楼的房间里,持刀要挟他:“打电话给你的爸妈让他们带20万来救你,否则你就等死好了”。学生打电话时边哭边说:“你们别来救我了,我们家没有20万”。最后,歹徒都从房间出去时,他从窗户跳了出去,逃走了。从此以后,他拼命地学习,第二年成为了中考状元。是什么让一个差生在一年多的时间变成成绩超级好的学生?为什么他会突然醒悟要好好学习?是他开发了自己的一点潜能。和歹徒在一起的几个小时,他的脑子里一定有想:也许自己再也见不到爸妈了。当恐惧向自己袭来时,他会一遍遍回忆爸妈的样子,老师和同学的样子,和他们在一起的时候是多么快乐,多想自己现在就在他们身边,而不是在冰冷的房屋里和三个持刀要结束自己生命的人。他也会想,如果我能再回到家里,回到校园,我一定不要再惹爸妈生气了,我一定要听老师的话,好好听课,好好写作业,我一定不要在讨厌班里的某某某了。很幸运,他获得了重生的机会,他变了一个人 ,这段经历让他明白了什么是爱,他无法忘记他在给父母打电话时,爸爸妈妈撕心裂肺地大哭,一遍遍求歹徒放过他。原来父母是那么的爱我,原来我平时最厌烦唠叨我的父母,是那么的不容易,我不讨厌他们了。爱是潜能,潜能是爱。有一次,我对爸爸说:“爸爸,怎么样才能开发我的潜能呢?”爸爸说:“有一天,我会把你从悬崖上推下去”。“那我不就死了?”“不会的,下面是湖。”后来,我终于明白:有什么比死更可怕呢?一个连死都不怕的人还能怕什么呢?从悬崖上跳到湖里不就相当于死了一次吗?既然这样,生活里的烦恼,一切阻挡实现自己梦想的因素又能算什么呢?有一次,我问爸爸,我的潜能被开发过吗?他说有。二年级时,我的成绩在班里倒数前五,老师都不喜欢我,说我弱智,让我从幼儿园开始重新学。有一次,别的小朋友都回家了,我却在办公室里背课文,爸爸在校门口迟迟等不到我,便找到办公室,看到我低着头,红着脸,满脸的泪水,他说了很多,最后他说,如果我在期末考不到平均分,自动离开学校。回到家里,爸爸对我说,孩子,爸爸话已经说出去了,你要给我争气啊,要是考不到平均分,就没学上了。奇迹发生了,经过短短两星期时间,我在期末考到了班级前十名。爱是潜能,潜能是爱。最后一个故事,相信大家都很熟悉:有一天一个母亲买菜回家,发现自己几个月大的baby正趴在自家阳台上,眼见就要掉下来了,母亲毫不犹豫地下菜篮,最后成功接到了自己的孩子。在那么短的时间内,跑出那样的距离,平时不可能做到,但把自己的孩子当成赌注时,那位母亲却不得不做到。爱是潜能,潜能是爱。爱,无处不在。一定要,就一定行。1200字 高一
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激发无限潜能一个人的潜能是无限的,而我们自身已被激发出来的潜能是极其有限的。如果一个人在一定的环境下也会超大限度地激发出潜能。如果这样,那个人就能像超人一样完成常人所不能完成的事情。而那一次的经历让我深深的体会和明白了这其中的道理。那是一天中午,我照常在餐馆吃饭。可不知是由于自己运动量太大,还是其他什么原因,我吃的比以往都多得多。我津津有味的吃着,而时间也在一分一秒的流逝。终于我吃饱了。确切的说是我吃撑着了。于是我先在餐馆里做了一会儿(先消化一下),并把饮料喝完。感觉差不多了,看一眼表准备走人。可是不看不知道,一看吓一跳!离进校时间之差两三分钟!我想:完了!我真是的,吃个翻译也要那么长时间,如果迟到了,那就要……我不敢继续想下去,立即跑向学校,可是学校里这儿有两公里远。要在平时,我准会慢悠悠地走向学校,但那也得十几分钟呀!可今天非同寻常,晚几秒都要扣分。我这时候才真正的明白:“时间不等人”这个道理。我拿出百米冲刺的速度冲向学校。我边跑边变想:快点呀,快点呀,迟到就要死翘翘了呀!扣分你别靠近我,我是不会迟到的,不会迟到的……虽然我一个劲的安慰我自己,但我自己心里也知道我这次是凶多吉少了,打我还是不放弃任何希望,我要跑到最后!我的喘气声越来越急促,但我的速度一点也没减下来。并且我没有感到一丝疲倦:因为我内心的紧张和恐惧掩盖了它!终于,学校近在眼前,并且校门还未关。但我仍不敢松懈,因为外面已经没有同学了!300米,200米,100米,50米--到了。当我冲进校园的那一刻,我心中悬着的石头放下了,我第一感觉就是--我得救了!并且我同时感到无限疲倦,不过我胜利了……那时,我才发现一个人的潜力是多么的大呀!紧张激发了我的潜能,但我可不希望再冒着迟到的风险以此激发我的潜能--这风险也太大了呀!台州学院附中初二:龙翔700字 初二 议论文
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超越自己,激发潜能每个人都有内在的潜能,只要能发挥出这些潜能,我们就能超越自己。有为师傅带着徒弟在山间漫游,忽然,小徒弟看到一只恶狼在追一只兔子,忙喊师傅来看。师傅问徒弟狼能不能追上兔子,徒弟答:“应该很快就追上了。”师傅笑道:“狼在乎的只不过是一顿午餐,追不上兔子,可以捕捉其它东西。但是对兔子来说,那就大大不同了,它若是被狼追上,性命也就完了,所以兔子会用尽全力奔跑。恶狼一定追不上兔子。”果然狼与兔子的距离越来越远,狼终于放弃了追兔子。人在关键时刻,会本能地释放出全部潜能。有的人干事之所以能成功,或许他就像兔子般凡事全力以赴,所以能正确激发潜能。而有的人,遭遇失败,或许就如狼一般,只是为了糊口,而不愿意多用心力,来让事情变得更好。当人走投无路时,如能冲破不幸和灾难,就有可能化险为夷。这是因为我们每个人身上都隐藏着一股惊人的智慧与潜能。如果你懂得怎样发挥出这些潜能,那么你就可能获得意想不到的效果;如果你做事只是马马虎虎过了完事的话,那末你永远不可能激发自身的潜能。人在生活中有很多不敢超越的东西,比如跳高、站上舞台、演讲、独自一人走夜路……其实没什么好怕的。因为生活中我们常常自我设限,面对种种难题不去尝试就轻言放弃,于是机遇就在我们心里的“怕”中间流失,成功也就离我们越来越远。如果你没有试过,你怎么知道自己不行呢?其实,成功路上的最爱,都源于我们心中的“怕”,怕失败,怕遇到挫折。自我超越,激发潜能,首先就要克服“怕”这个毛病。有人说,自我超越最重要的部分是不断发展我们一般意识与潜意识之间的契合。潜意识可以帮助我们超越自己,达到自己理想中的目标。只要战胜潜意识中的“不可能”障碍,任何人都可以做到自己真正想做到的事情。650字 六年级 议论文
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潜能无穷大“一分钟拍手你能拍几个?”庞老师问道。我思索片刻,保守地说:“50个吧。”其实我本来想说60个的,但又怕说大话,所以改口说50个。接着庞老师又问了另外几位同学,结果却有着天壤之别。其中有一位同学竟然说他一分钟能拍300多个。全体同学都用怀疑的眼神看着他,当然我也不例外。问题问完了。随后,庞老师拿来停表。只听“开始”一声,全班立刻想起了拍手的声音。开始时,我只是一个劲用力地拍,心想:一定要多拍几个。但是,渐渐的,两只手开始发麻,有一种木木的感觉,速度也慢了下来。但我仍不想放弃,希望能多拍几个。心想:豁出去了。于是,我一咬牙,一跺脚,用上吃奶的力气,继续快速地拍着。时间一分一秒地过去了。不知不觉中竟然有一种酸痛的感觉。我快坚持不住了,我心想。不知道为什么,这时的我好像明白了什么叫做度日如年。“时间到!”庞老师喊道。我“扑通”一下子靠在了一旁的书架上。没想到竟和跑完1000米时的感觉有几分相似。老师问道:“大家拍手的结果和当初想的一样吗?”“不一样!”大家异口同声地回答。本以为只能拍50个的我,竟然也意想不到地拍了180个。虽然有些同学拍了200多个,甚至有些同学还拍到了300多个,但是我一点也羡慕他们,因为自己已经尽力了。尽管对于那位拍了300多个的同学还心存怀疑。但当庞老师说到人的潜能是无穷大的时候,我也便相信了,因为自己就是一个很好的例子。通过这个拍手的小游戏,使我明白:人的潜能是无穷大的。600字 六年级 叙事
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潜能药水巧克力有话说:牛博士开发的潜能药水如果落到人们手中定会惹来不可估量的灾难,不是吗?动物界各振四方的黄牛博士发明了种潜能药水,可以使动物们身体上的大脑细胞全部觉醒,使自身潜能全部觉醒,是正常能力的百倍。人类界的牛顿才开发了自身的1%的脑细胞,而潜能药水可以达到是牛顿智力的百倍,可想而知潜能药水的厉害了。所有的动物们都争先恐后的抢购,就让我们来看一下喝了强能力药水的动物吧!一只叫白雪的兔子喝了以后,全身发热,一种想奔跑的欲望充实这白雪。白雪狂奔了起来,竟然和豹子不相上下,并且跳过了宽约十米的悬崖!这只兔子因此而出名了,成为了动物界动物王的唯一候选人。从此,这只叫白雪的兔子在森林里吃香的喝辣的,每天的日子过的还算充足。可是,有一天,白雪忽然想到城市去过人类的生活。兔子胆也被放大了几倍的它,便想都不想的来到了人类的世界了。它从地球的另一边跑到了另一边,足足花了它半天的时间,这打破了世界。噢,不!宇宙级长跑记录。一个女孩子发现了白血病把他带回家去,白雪以为这是人类在敬奉它,于是舒舒服服的睡了起来。等他醒来,见那个女孩一脸的馋相地流着口水的死盯着他。白雪讨厌这种感觉,便闭上了这种眼镜。那个女孩的妈妈拿着菜刀走了过来,一刀下来,白雪再也睁不开眼睛,白雪在阴间很后悔来到人类的世界。动物们愤怒了,它们从森林里、小巷里、天上飞的、海里游的、地上跑的、都集合在了一起,准备向人类展开进攻,为白雪报仇。一场人与动物的恶战即将爆开。潜能药水_650字600字 写景
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火山爆发又一个星期五到了,这次,老师没规定让谁做卫生,让同学们自愿。乔平是我觉得最“有病”的一个人,一提到做卫生,我就感到头疼,可让他做卫生,他却美滋滋的,一边做还一边唱歌。同我一样,所有的女同学都讨厌做卫生,我们就一边玩儿一边“做卫生”,卞卉知道所有男生中,最好欺负的就是乔平。于是,卞卉趁乔平不注意,“旋风腿”一飞,一下子把乔平踢的直咧嘴,卞卉见乔平没有还手,更加来了劲儿,从花坛里抓了一把土,冲着乔平一砸――好家伙,正砸中乔平的右眼。乔平这下像受了天大委屈的孩子,“哇”的一声哭了出来。卞卉这下着了慌,乔平突然止住了眼泪,眼露凶光,眉头一紧,“跑,快跑,跑哇!”我看乔平就要“火山爆发”了,赶紧催着卞卉快走。我拉着卞卉,跑向女厕所,“千万不要出来,记住了吗?”我急促地对卞卉说,卞卉点点头,我赶紧跑去查看乔平的情况。只见乔平像发了疯似的,先是捶胸大喊,然后他凭空打拳,踢腿。这时,艾郁来拿卞卉的书包,乔平却抢先一步,夺过卞卉的书包,艾郁同他抢,唉,艾郁哪抢的过他呀,只见他在艾郁的背上、胸上、胳膊上各打了好几下,还疯狂地扯艾郁的头发,艾郁终究是女孩子,禁不住打,一下子哭了出来,我连忙跑过去安慰她。见乔平成这副模样,另外三个男生也发起了攻击。欧永拽着他两条胳膊,瑞雪压着他的两条腿,刘力拦腰抱住他,企图不让他再发疯,可乔平猛的转了一个圈,把他们三个都甩开了。乔平呼呼地喘着气,走进教室,反插上门。我像一只爬山虎似的,爬在窗户上一看,乔平自己一个人扫地、擦地、擦桌子、摆椅子、擦玻璃,教室焕然一新。随后,乔平走出教室,走到水管边,接了一捧水,“哗啦”地洗了一把脸。有好转了!”我心里暗暗地说,长长地吁了一口气。600字 四年级 叙事
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火山爆发又一个星期五到了,这次,老师没规定让谁做卫生,让同学们自愿。乔平是我觉得最“有病”的一个人,一提到做卫生,我就感到头疼,可让他做卫生,他却美滋滋的,一边做还一边唱歌。同我一样,所有的女同学都讨厌做卫生,我们就一边玩儿一边“做卫生”,卞卉知道所有男生中,最好欺负的就是乔平。于是,卞卉趁乔平不注意,“旋风腿”一飞,一下子把乔平踢的直咧嘴,卞卉见乔平没有还手,更加来了劲儿,从花坛里抓了一把土,冲着乔平一砸好家伙,正砸中乔平的右眼。乔平这下像受了天大委屈的孩子,“哇”的一声哭了出来。卞卉这下着了慌,乔平突然止住了眼泪,眼露凶光,眉头一紧,“跑,快跑,跑哇!”我看乔平就要“火山爆发”了,赶紧催着卞卉快走。我拉着卞卉,跑向女厕所,“千万不要出来,记住了吗?”我急促地对卞卉说,卞卉点点头,我赶紧跑去查看乔平的情况。只见乔平像发了疯似的,先是捶胸大喊,然后他凭空打拳,踢腿。这时,艾郁来拿卞卉的书包,乔平却抢先一步,夺过卞卉的书包,艾郁同他抢,唉,艾郁哪抢的过他呀,只见他在艾郁的背上、胸上、胳膊上各打了好几下,还疯狂地扯艾郁的头发,艾郁终究是女孩子,禁不住打,一下子哭了出来,我连忙跑过去安慰她。见乔平成这副模样,另外三个男生也发起了攻击。欧永拽着他两条胳膊,瑞雪压着他的两条腿,刘力拦腰抱住他,企图不让他再发疯,可乔平猛的转了一个圈,把他们三个都甩开了。乔平呼呼地喘着气,走进教室,反插上门。我像一只爬山虎似的,爬在窗户上一看,乔平自己一个人扫地、擦地、擦桌子、摆椅子、擦玻璃,教室焕然一新。随后,乔平走出教室,走到水管边,接了一捧水,“哗啦”地洗了一把脸。有好转了!”我心里暗暗地说,长长地吁了一口气。600字 四年级 状物
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火山喷发有一天闲暇无聊,我便有意无意的开始翻看我满屋子的课外书。突然,被眼前的文字深深地吸引了:可乐可以火山喷发……小小的可乐有这么大的威力?活了十多年还是破天荒的头一次听说。我好奇极了,到底是真的假的啊?心动不如行动,于是我在家翻箱倒柜,好容易找到瓶“珍藏版”的可乐。为了使喷发效果形象逼真,我准备直接放小苏打,我在家中“乒乒乓乓”的做起实验来。爸爸妈妈被我嘈杂的声音吸引了过来,两个人你看看我,我看看你,不明所以,面面相觑,之后他们不约而同地把目光投向我,我连忙解释一番,怎知他俩各自摇摇头,相视哈哈大笑起来。“哼……”就知道你们不相信,我气鼓鼓地把头一扭,继续专心实验,定要让你们大开眼界,孤陋寡闻的小市民。我把可乐放到卫生间的地上,轻轻打开瓶盖,小心翼翼地放了一小勺小苏打,然后死死地盯着瓶口,一探究竟。先是冒了一些小泡泡,我激动不已。火山喷发即将要上演了,我连忙叫来爸爸,妈妈,一同见证激动的时刻……足足等了五分钟,“火山”始终没有喷发,爸爸妈妈安慰我道:“啥闺女,回去吧,这是不可能的……”,说完便走开了。倔强的我怎么可以就这么服输了,于是我又给可乐狠命地加了两勺小苏打,只见可乐的小泡泡迅速变多起来,越来越多,越来越密,“碰”的一声,冲破了瓶口的阻碍,“火山”终于喷发了,溅得我满脸都是。爸妈也闻讯赶来,很是惊讶的看着这一奇观,脸上充满了难以置信的表情,我的心里被自豪,喜悦塞得满满的。为什么会有这一奇观呢?我继续把目光投向那本读本:原来,小苏打是碳酸氢钠,可乐中有二氧化碳,小苏打溶解后也会产生二氧化碳,两种二氧化碳在一起,迅速膨胀,就会产生火山喷发的奇观了。我不禁感叹:相信科学,才能发现科学的奥秘!指导老师:牛老师600字 六年级 记叙文
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