晨曦寻美
曾以为美遥远。遥多少,远多少,因想象和畏惧而从未考量。当我读到罗丹的名言——“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”时,有所触动,决心“换”一双眼睛,再看看这些我所熟悉的景物。
清晨,和着泥土和花草散发的沁香空气形成细细缕缕的微风,在我出门的那一瞬恰到好处,又不是失热情地送来了一个清爽的拥抱。多么舒服,我立刻醉酒般轻倚着风儿,直至它完全消散。在这种享受的回味下,我漫步到了街上。
人车还未到高峰,我悠闲地走着。在一棵绿荫如盖的粗壮榕树前停了下来,我用那双新生的明眸细细端详着它。我的指肚轻轻地划过凹凸不平的树皮,落下点点泥灰碎屑。抽出新芽不过几日竟已长得如此茂盛,在风儿俏皮的挑逗下,奏出了沙沙的声响,宛如女低音歌唱家的一曲颂歌——大自然的颂歌。太阳在我灵盈的挪移中升了起来,斜斜地穿过绿色巨伞的枝丫。嫩黄的阳光洒下婆娑细碎的日影。风儿忽吹,仿佛星光摇曳,变换着深浅交织的光芒。又细又长的光辉如同温馨的黄色蚕丝帘,柔软而温和。
不知觉的,来到了公园。靠着小花丛走,阳光迎面有些刺眼,脚上却沾着晨露,感受着清凉。我四处远望,忽然看见蝴蝶花丛中,似乎真有只黑色蝴蝶在飞舞,上下翻舞时隐时现。我踮着脚轻轻悄悄地走过去。哦,看清了,是个清秀的小女孩正在拾起花丛中人们丢下的垃圾,两个小辫子随着她小碎步似的跳跃,跳动了起来。她看见了我,友好地嫣然一笑,多么可爱的女孩呀!她白净的长裙裙摆铺在草地上,在移步中多了些水滴,折射出阳光七彩的艳影。我见地上的纸屑还较多,也半蹲下来,拾起垃圾。我步步向前,当我要捡起一片枯叶时,一双纤纤细手,抢先一步拾起了叶片,我抬头一看,是为位大姐姐。她向我笑笑,就又开始了搜查任务。她身后还有一个男孩,虽然速度不快,有些笨拙,但眼中闪着坚定的光芒。我走开些,回头一看——他们的身影与那蓝天白云,绿草红花渐渐融成了一幅画卷。方才的景物都无法与这些纯真美丽的心灵媲美。我久久无言,他们令我从心中涌出来无限的感动。
我在时间的呼唤下踏上了回家的路,我想:罗丹的观点是多么正确,我本应享受这天然雕琢﹑自成一体的事﹑物和人。期盼所有人都能用心去贴近生活,贴近大自然的冰晶与美好。
初二:黄显雯
我微笑着走向生活
我微笑着走向生活,
无论生活以什么回敬我。
报我以平坦吗?
我是一条欢乐的小河。
报我以不幸吗?
我是竹子经起千击万磨。
报我以幸福吗?
我是自由自在的小鸟。
生活里不能没有笑声,
没有笑声的生活多么寂寞。
所以,
我微笑着走向生活!
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寻美平江路品一口清冽的茶,赏一份朦胧之美。坐在摇船中,摇摇晃晃,思绪也在那份静谧和优雅间摇晃、游走。耳边是一阵渺远而又清晰的吴侬软语的浅唱,心蓦然变得如羽毛般柔软,酥了,化了,与这多情的水乡融为了一体……那个午后,阳光肆意地飞溅。我漫无目的地行走在幽谧的小巷里,寻着那恍若与隔世的美。漫步平江路,不禁踮起脚尖,凝视着那没有尽头的小径。青石板砌成的小径,任岁月斑驳。小径早已没了昔日的容颜,坑坑洼洼,那股幽远的底气却倒是留住了。它延伸,伸向远方,伸向韵律,伸向艺术……心被这幽静填得满满的,再也无处安放俗世间的烦恼和忧伤。水乡,水乡,怎会少了水的滋养?流水环抱着古城,淡淡地笑着,是一片纯净,净到像这儿的人家,净得像一尘不染的姑苏。一座座小桥横在河上,淡雅而不张扬,浸满了韵味。岸边杨柳依依,粉墙瓦黛。房屋的墙面上留下一年又一年的印记,檐角向上微微翘起,亦似一个绝美的微笑。褪色后的红砖青瓦也倍显沧桑。呵,神秘的古镇真是让人捉摸不透呢!在路上,也不时见到几个姑苏的女子,身着旗袍,素装淡笑。比起他人,多了份细腻,多了份柔美,为平江路又增添了一份意境美。姑苏啊,姑苏,这些美可不都是你孕育出来的吗?耳边忽飘来一阵吴侬软语,循声望去,是几户人家聚在一起,正亲切地交谈着。古镇里洋溢着浓浓的生活气息,一派和谐……哪儿传来的划桨声?是一位船娘摇着船桨,在小河上穿行。心也痒痒的,情不自禁地来到了码头……终于上了船,所有的欲望都得到了满足。坐在船上,小心翼翼地泡了杯碧螺春。茶叶在杯中翻滚、旋转,似碧绿的漩涡。轻轻抿一口,甘甜却又略带苦涩。船娘动作娴熟,手上摇着,嘴里哼唱着吴语歌谣。小船一晃一晃,伴着歌声,竟有了困意。眼前的一切都变得模糊。那一刻,世界并不存在,唯一真实的,是平江路,是姑苏……姑苏的文化和美景,在我的心头挥之不去,我爱平江路,爱这座古镇,爱这柔美的姑苏……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。800字 四年级 写景
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寻·寻·寻一对母女走在大姐上,一群抱着补习资料的人围了上来。“您好,我是XX教育中心的,您的女儿需要补课吗?”“小妹妹看起来很聪明,到我们这里来补习简直就是如虎添翼啊!看下我们的资料吧!”“这是我们的……”“我们的……”那群人争先恐后地说道。母亲从来没有看到女儿这么抢手过,寻到了虚荣心,寻找着女儿课余的最佳归属地。女儿悄悄地努了努嘴。十分钟前。“这年头的生意真难做,找个补习的人有那么难么?”一个人念叨着,理了理胸前印有“XX教育中心”的领带。另一个人翻了一下资料夹里的资料,说,:“这还真是寻寻觅觅啊,今天还有好大一截任务没完成呢!不过还真是讽刺呢,向我们掏腰包的客户居然还要被我们寻”旁边一个人突然站了起来,手指着前方,有些激动地说:“看,就是那对母女了,她女儿应该还在上学,就找她了!寻了我这么久,终于寻到了!”于是,一群人向无辜的那对母女围去。一星期前。焦头烂额的经理在XX教育中心的办公室里对秘书说:“寻人有这么麻烦么?这年头找工作的那么多,寻人是件简单事嘛!”秘书说:“寻人简单,寻合适的人难呀!我已经尽力在寻了!”“那你要尽快,我们这继续的业绩一直在下滑,我看看是不是要考虑寻一个新的秘书了。”秘书抿抿嘴,皱皱眉,顶着满头大汗出了办公室。一出办公室,就改了脸色,对他的助手说:“快去寻,我看看是不是要考虑寻一个新的助手了。”一个月前。“什么?又要查补习班?”教育局的某工作人员抱怨道。“是啊,快寻出一些好的补习班,剩下的就拿去交差吧!这个XX教育中心你注意一下,我儿子在那里的补习他们都没收费,好不容易才寻到的,可别害了人家。”一年前……社会就是如此,在寻与被寻之间轮回着,如同生物链一般环环相扣,生生不息,也许为了“义”,也许为了“益”,也许是渴望,也许是追寻。你,是在寻人,还是在被人寻呢?——人生如轮,寻,寻,寻。(文章每个片段分别代表了一个社会现象,你能看出来么?打了好多寻,都快不认识这个字了。。。)800字 初一