秋雨山行
梦中醒来,已近晌午,倚窗外望,朦胧中惊觉,下雨了!
车开过崎岖山路,行至魂牵梦绕的万仙山。被太行山包围着的它,弥漫着几分神秘,若隐若现,使我不禁想起愚公移山的故事来……
秋雨中,仰望万仙山连绵起伏隐匿在浓浓的雨雾中,雾气象薄纱,将万仙山诸峰严严实实地包裹,几步之遥,不见一物。景随步移,向前走几步,便可看见眼前的冷杉、赤岩,而身后的原始次生林即刻化入云雾之中。雨涨山溪,溪声潺潺,却难觅溪影,欲观秋雨中的横流溪水,只有冒雨边前进边观景了。
晴日里的万仙山壮美如画,群峰竞秀、层峦叠嶂、沟壑纵横、飞瀑流泉,那么烟雨中又是何等的景观?带着对她的好奇和一环环悬念,诱使我们,一步步深入她的腹地。走在石阶小路上,古木矗立,却没有往日的婆娑。四周被雨雾笼罩,眼前只有白茫茫的一片,不知走至何方。忽听到远处潺潺溪水的流动,于是加快步伐。只顾得幻想前面未知的世界,却不知那泉“远在天边,近在眼前”!其实只有百步之遥,只是在雨中一切都感觉虚无缥缈罢了。
我兴奋地大喊大叫,却发现水越来越湍急,这才明白,这里就是吸引无数游人慕名而来的“喊泉”了。泉水从山涧中直泻入潭,如银龙,似锦缎,在细雨中又显得那么梦幻。没有了往日的混浊,也没有了喧嚣。显得那么清纯,又那么静寂。静心凝听,只听得水夹杂着雨,涓涓流入黑泥潭,以及雨点滴水轻盈地融为一体。
雨雾包裹着山林,朦朦胧胧的,看不见,瞧不着,带着一种神秘。山中的景物,任凭你想象,山中的水、树、石、草,随意你组合。朦胧的行走,朦胧的观望,朦胧的意识,朦胧,确实很美。远眺,山坡冷杉的叶片赭红如染,道旁火红的枫叶染红了诸峰。春是新芽的世界,而秋却是枫叶的天地。倚在栏杆上抬头仰望,透过密密匝匝的树叶,寻找那生机勃勃的火红。时不时地有落叶落至身边,点缀着的雨珠如同水灵灵的眼睛,使枫叶有了灵性。枫叶如丹,晴空万里之下,她散发着迷人的芳香,而在这细雨下,却又有另一番情趣。望着,幻想着,我突然发现枫叶赋予了生命,直至到玉皇峰顶,才不觉呀然悟到,落叶归根呐!不禁想起,这不就是“落花不是无情物,化泥春泥更护花”吗?
山路一转,忽然视野开阔了许多,四周望去,叠山起伏,云雾弥漫,远近山边一望无际,终于体会到了“不为浮云遮望眼,只为身在最高层”!
又是雨,又是风,烟雨又一次弥漫万仙山之巅,神秘,奥妙,为秋雨中的万仙山又一次落下帷幕。秋雨山行,朦胧最为美,神秘最为奇,让人在跋涉的喘息中融入自然。秋雨中的万仙山,诡异,奇妙。蓦然回首,那一树落尽了枯叶的山楂,红红的,象火一样,任凭风吹雨打,依然浓浓地燃烧。
她就是赵静
我想一直以来,很多人会觉得在她的名字后面加上个后缀比不上直接叫她赵静好听和舒服,而且她也不介意。因此,“赵静”两个字就这样传开了。
其实她不是什么旷世才女,不是国色天香,也不是什么传奇人物,只不是一介平民。没错就这样平平庸庸的。两年前,我还在二楼,她在我楼下,总是闻其名多而不见其人面。直到有一天,我有急事,跑出门口,直向楼下冲,刚要经过她门口时,她也刚好走出来,幸好我反应快,立即躲避了。她见此,立即向我道歉,我说没关系,不过我心想她是不是真心的呀?因为她的笑容好像中了奖。我停了下来,哦,原来她就是赵静,真想不到。虽然她拥有白皙的皮肤,却遗憾地没有很好的身材。最特别的感觉是她的外貌,雪白而皱的衬衣,浅蓝而有点褪色的牛仔裤,一双波鞋,还有那刚过肩膀的头发,发尾的自然弯曲使我想想了欧洲人。啊,还她的嘴,是樱桃般的,不过嘴外隐约有一圈,就像是一个刚刮去胡须的海盗。但她比海盗好看好多。之后,常听说其它班的同学夸她的课教得不错。我却半信半疑,毕竟她还是个其貌不扬,又名不经传的新老师而已。
上了高二,我们分了班,教师队伍也来了个大整顿。
她上我们班的数学,兼8班的班主任。这个事实,有同学喜,有同学忧,我就不喜不忧。
后来我发觉原来一个星期就可以让你对另一个有了深刻的印象和了解。每一节课,我们几乎都可以领略到她的笑声“魅力”。那可不是吗,每次她说错一两个字,讲错一点东西,或我们的回答有点逗,她就大笑不已,甚至笑得面红耳赤的,我们都是默默的晕着了。不过这也挺好的,起码你决不会上课睡着了。她还有个优点,就是话说好。好在哪呢?相对我们广东人来说,话普通话的老师就是北方人士。有不少北方的老师上课时,学生就受罪了。那罪不在于知识的难,而是方言的问题。幸好她把那些都收好了,上课时是比较标准的普通话,而且还一字一句,有条不紊的,我们自然也听得懂了。正因为她如此“友好”我们很爱向她问问题,她呀也乐此不疲,有时候放学了,我们问了一个多小时才肯放她走咧!
到了高二下学期,我们发现我们这么大笑姑婆有点变了,变得有女人味了!平时她不是像个学生麻,为什么现在穿着如此文静高雅呢?经过我们的细心调查,原来她有了爱情的滋润,难怪这阵子如此容光焕发。我想起一句话,“女为悦已者容”。
经过一年的相处,我们和赵静非常亲密了,她不仅是我们的老师,还是我们的朋友。我们有什么班集聚会都会把她叫来。有了她的声音,她的笑声,聚会就增色不少。有时候,我倒觉得她像杨千桦。不是吗,不论从发型,脸型,性格,特别是笑声都是神似,只是一个会唱歌,另一个会教书而已。
正当我们兴高采烈地等待着高三的数学课时,却得了个不快的事实,赵静要调职了!开始我们都不相信,因为她才来了两年。直到新的数学老师踏进我们的教室,我们才默然接受。
那是高三补课的第三个星期五,赵静在早读课前来到我们教室。当她站在讲台上的时候,我目瞪口呆,又惊喜万分。她依然是春光满面,笑容灿烂。她这次来,是向我们道别的,她说她要去中山,学校刚批了,一会儿就要走,她希望以后还有机会见到我们。然后笑着站在讲台上。我们那时人还没到齐,大家都静了,她见我们没什么反应,以为是无动于衷,又说:“你们没有什么跟我讲吗,我要走了。”其实,我们哪里是没有话呢,我们的话哪怕是一整天都说不完呢。我们没有准备,太突然了,你要走了,我们还没接受这个事实呢。想起以前,我们一定会跟你一起大笑,可现在你在笑的时候,我们又怎么笑得出呢。我们很想笑着跟你道别,但是我们做不到。这一年来,你跟我们渡过的每一节课,你为我们带来的每一声的欢笑,你给我们留下的每一个印象,我们都历历在目,面对眼前将要离开的你,我们只有在心中默默地为你笑着。在今天,在明天,在永远。如果在我毕业后有人问我高中中最幸运的事是什么,我会说,我有幸成为赵静的学生!我们会记住你给过我们的欢乐,给过我们的教导,给过我们的鼓励,给过我们中学时代一笔绚丽的的印记。
天下无不散之筵席。我们祝福你一路安好。
她就是我们的赵静,是我高中时代一个杨千桦版的赵静,一个我忘不了的赵静――老师!
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秋雨秋天的雨是透着一股邪气的,天地间弥漫着如愁丝的雨时,万物都在静默,承受着它无情的洗刷。将一个夏天的躁气在慢慢浸泡中彻底打扫干净,清凉伴随着暑气的逃遁而成为主流。如果春天之叶如妙龄少女的脸那么柔嫩,夏天之叶如一位成熟女性的脸那么香滑,那么秋天之叶就像是位老婆婆,经雨的一番清洗,虽然表面上像涂上一层胭脂,有点鲜艳,但那从内到外逐渐泛黄的疲态却出卖了它脆弱的灵魂,被秋雨任意肆虐的树叶的点点飘零已经宣告了秋天成为大自然的主宰。树叶飘到池塘中,鱼儿忙着赶来,用嘴轻吻了一下这刚刚来到的来宾,随即一转身,一个水花,又游向了另一个地方。总是那么的匆忙,像是要去赶着做什么事似的。雨中的鱼儿是快乐的,那轻快地落进水中的雨点,就像一个按摩师,温柔地将鱼儿的身躯抚了又抚。荷叶,减了清香越添黄,已经不耐风吹雨打,大多已经倒贴在水中,剩下的几个老柄在风中无助地摇曳,在秋雨连绵中,显得分外的冷清,寂寞。对于莲花总是怀有别样的感情,或许是源于周敦颐的《爱莲说》吧!对《爱莲说》的解释后人总是有不同的说法,也许正是内容的不确定性才成就了这篇短文的不凡,一篇文章一旦以研究的眼光去看,其实它就不美了,如这些连绵的秋雨,他们本是天地间飘动的精灵,调皮地从高高的天上飞跃,农民从中看到了丰收,气象学家从中看到了雨量大小,科学家从中看到了大气问题,而文学家则从中看到了诗或美,而有一颗敏感心灵的人们则从中发现了秋雨的生命。在秋雨中与朋友一起在村边的小路上散步,这儿没有喧哗的城市污染,只有雨落之音,在这个浮华的世界上,还有多少天籁之音,被现代文明包围的现代人,还有多少有敏感的心灵去感受这细腻的秋雨纷飞,与大自然融为一体呢?秋雨是最有个性的,秋雨中的景物也分外有特点,个个卓而不凡,与命运进行无声的抵抗,虽然美好的岁月已经接近尾声,但是他们却在秋雨中欢快地唱着歌,这歌是对往事甜蜜的追忆。阿梅说:“秋雨真是缠绵,这种不慌不忙的气魄倒真是最符合人的智慧了,春雨凄迷、夏雨嚣张、冬雨却最无情,只有秋雨最体贴人意,很像一位古典女子。”是呀,秋雨是最具特色的,秋天是一个承前启后的季节,即有前一季的热情又有后一季的冷峻,集合了两季之长而丢弃了两季之短,表现的恰到好处,成为了最迷人的季节,而秋雨就成了最能代表其特点的景致之一,秋雨中的景物静心且安详地与秋雨交流,那份闲适正与秋雨呼应,构成了天地间最美丽的一幕。900字 初二 状物
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秋雨落叶在空中盘旋飘舞,曼妙绝伦的舞姿,是在感恩滋养它的大地;鲜花褪尽芳华,花瓣枯黄殒落,化为明朝的春泥,清香犹存于秋风。没有春的繁花似锦,没有夏的火热激情,秋是安静的,宁谧的,悄无声息地融入我们生命的点点滴滴。人生若只如初见,何事秋风悲画扇?再美丽的团扇也终于要等到秋天,如霜似雪,形如满月的团扇,在秋这个落寞的季节里,要么被收起,要么被弃置,发黄的扇面早已不复初见时的皎洁团圆。若秋不来得这般匆匆,时光能驻留在初见时海棠花畔,团扇怀袖的美好时刻,那该有多好。然而,即便是销魂的芳华,经历过秋的洗礼,一切都只是曾经的昙花一现。秋意渐浓,乍暖还寒,放眼四望,苍老的梧桐落寞地静立于绵绵秋雨中,满地堆积的黄花,憔悴损,无声地诉说着昔日的旖旎与芳华;古道西风下的瘦马,踽踽独行,夕阳西下,断肠人在天涯,落寞的身影与漫天秋色融为一体。秋,总能那么轻易地勾起人的哀思与愁情,让人为之伤怀。秋,就似毁灭梦幻的魔王,汲取芳华,仅留下失却生命气息的枯叶与凄清苍茫的芦苇,静静地叹息着秋的落寞。然而,秋,并非总是单调的,凄清的,它也有明丽的色彩,豪迈的底蕴。刘禹锡的晴空一鹤排云而上,飞过杨柳堆烟的庭院,飞过忧伤的雨丝与明媚的山河,将无限诗情引到九天碧霄。自古多少文人雅客逢秋悲寂寥,刘禹锡却独树一帜,偏言秋日远胜今朝。诚然,秋以其独特的色彩点染四季的画卷;秋风吹熟了累累硕果;淅淅沥沥的秋雨也为平淡无奇的生活添了几分韵致。万山红遍,层林尽染,漫江碧透,万类霜天竞自由,秋也是豪迈的,意气风发的。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。秋也是简约中泛着明丽,绿意盎然的青叶固然惹人喜爱;而秋叶也是别具风情的,红艳似火的枫叶燃起如火如荼的激情,即便是满地堆积的枯叶,静静地踩过,也有一种舒心的感觉。秋天的颜色,火红的,金黄的,都会带给人沉甸甸的喜悦。秋,没有春夏的灿烂,倒更让我感受到历史的厚重与沧桑,更有深沉韵味。秋,并不总是落寞单调的,怀着豁达的心境,我们就能尽情领略秋景的豪迈与内在底蕴。秋意渐浓,也总是会不由自主地陷入怀念,忆起百花争妍的春,凉风习习的夏以及那些日子里美好的过往。或许,不管我们如何努力,都不可避免地经历岁月的磨洗,却只是眷念着那曾经不可理喻的依恋,即便是年少时的肆无忌惮。在秋这个收获的季节里,让我们放飞新的梦想,在青春的旷野挥洒汗水与激情,憧憬明朝的硕果累累。初三:刘金玥900字 初三 写景
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秋雨俗话说,“一场秋雨一场寒”,果真没错。这两天,秋雨绵绵,把整个洛阳城都给笼罩在一片烟雨之中,天气逐渐变凉,街上看不到穿着短袖的人了,人们都打着伞,穿着厚厚的衣服,匆匆忙忙行走在大街小巷里。这场秋雨打开了秋天的大门,生活不再像夏天那样紧凑、欢乐的生活一样,变得沉闷、令人伤感起来。道路两旁高高的梧桐树上,原本翠色的大叶子变成了淡黄色,在秋雨和秋风的击打下,发出滴答滴答一声一声形成的乐曲声,慢慢的落在地上。秋雨不仅带给人伤感的秋天的感觉,又像是一个调皮的孩子,在和我们做游戏。我们天天从电视上看到淡蓝色的云团覆盖着中部的许多地区,可是有时候明明感到天气阴沉,却迟迟不下一滴雨。有时候明明是晴空万里,忽然却天气大变,太阳退到云后,天空中开始淅淅沥沥地下雨。有时候却是阵雨,一会儿下一点,一会儿下一点,让人感到奇怪。这样的雨持续下了好几天,让人搞得措手不及,经常因为没带伞而被淋成落汤鸡。刚刚开学,就被一场秋雨带来了愁闷的感情,特别是刚开学的那股新鲜劲已经过去,还不能完全适应中学的生活,人们对自己的要求更高了,老师,父母,还有身边的其他人……课程也多的,主课从三门变成了七门,那些多出来的新学科让人感到好奇,同时也感到了压力更大了。每节课45分钟,一分钟也不能马虎,认真听讲是能够在新学期成为好学生最重要的一点,而且还要多记笔记,把老师讲过的内容都记下来,加深印象,特别是语文,几乎是每一句话都要记笔记,句解,段解,文章结构,中心思想……好多好多,书上和本上都没有空白的地方。每晚都有无穷的作业,只有拼命写,才能写完。写完了作业,还要预习明天的内容、复习今天的内容呢,这是不可缺少的一项,只有预习和复习才能“温故而知新”嘛。这么多的压力,加上秋雨所带来的烦恼,就更加让人烦闷了。漫步在雨中,背着沉重的书包往家走,走着走着走着,忽然听不到雨伞上发出的雨打雨伞的好听的声音了,抬头一看,哦!天晴了,秋雨在空中嘻嘻一笑,又离开了,真像一个顽童。我的心也被这秋雨给逗乐起来,不由放松了心情。是啊,只要放松心情,就可以把事情做的更好,何必去一心想着那些烦恼呢?渐渐的,我想起了开学来的几件乐事,下课时玩的游戏,外出散步的惬意感觉……在时断时续的秋雨中,我不由得加快了脚步。900字 初二 散文