玫瑰和白杨
200字
三年级
写景
一天，玫瑰和白杨碰在了一起。玫瑰对白杨说：“你看我多美丽，你只有那一身绿装，丑死了。”白杨反对说：“当人们炎热时，是谁为人们乘凉？是我，那时你的美丽又有什么用呢？”它们争吵起来了，一个个争得面红耳赤。这时，一只美丽的小鸟飞来了，它对玫瑰和白杨说：“你们别吵了，白杨可以为人们乘凉，玫瑰可以让人们的心情变得愉快。还有什么好争的呢？还不如一起为人们造福呢！”玫瑰和白杨听了小鸟的话，再也不吵了，一起为人们造福。
三年级:刘彤
海平线
200字
六年级
写景
天
高的让我窒息
那高度
我也许
永远无法
靠近
海
蓝的阴森
那深度
我也许
永远无法
触及
天边
海与天
吻成一条海平线
好想
那会是
我和你
可
那是不可能的
你就像天
高到我
无法靠近
像海
深到我
无法触及
而我呢?
就像
那努力飞上
天空
与
海风搏斗
的
单纯的海燕
明明知道
你
不可能回来
也
不回来....
却还
傻傻的
待在原地
不肯迈出一步
等你
回来....
你答应过我
带我去看海
看
执著的海燕
我在
海边
看海
看海燕
可是
你
在哪?
想你....
止不住的
想念.....
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写景
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《白杨》《白杨》读后感我们学习了《白杨》这一课，让我感触很深。《白杨》主要讲了在一列火车上一位旅客在和他的女儿和儿子讲白杨很坚强，但是他的孩子没明白，因为他不知道爸爸为什么那么敬佩白杨。读了这篇课文后，我就像做一个拥有像白杨一样品格的人，无论在多么恶略的环境下，都会坚强的活下去。白杨的生命力真是可叹!《白杨》读后感本文写一位新疆工作的父亲在回内地接孩子反回新疆的火车上，向孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞誉边疆建设者哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀……这位父亲真是聪明啊!他竟然可以想到用介绍白杨来教孩子做一个有白杨品格的人，让他的子孙能加入建设新疆的行列中来，为建设新疆做出更大贡献 !点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。350字 三年级 读后感
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白杨她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死去了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！藤他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了，他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……仙人掌她不想用鲜花向主人献媚，遍身披上剌刀，主人把她逐出花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……150字 三年级 写景
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雪松和玫瑰星期天，在一条清澈的小河边种着一株玫瑰和一颗松树，玫瑰的花瓣是粉红色的，衬托着金灿灿的花蕊。漂亮极了，松树呢，穿的翠绿的上衣，棕色的裤子一点儿也不好看。黄昏，玫瑰对雪松说：“我穿着粉红色的上衣和裙子，你却穿着绿衣裳。棕裤子，一点儿也不好看。”松树笑了笑，说：“你的美丽只能在春天或夏天见到，我却能抵抗冬天的寒风。”玫瑰没说什么，她想：他想他在瞎说什么呢！你是看不起我的衣群才是最好看的呢！冬天渐渐来临，玫瑰慢慢枯萎，最终死掉了。而雪松呢，他还穿着绿衣裳棕裤的站在那里呢！他想：玫瑰一时的美丽不能概括四季常青的我。我也不能因为四季常青而骄傲。同学们，我们在学习中也是一样的，不能骄傲。250字 三年级 说明文
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玫瑰和仙人掌夜深人静，大家都进入了甜蜜的梦乡，阳台上的植物却展开了一阵激烈的争吵。“你漂亮吗？”艳丽的玫瑰趾高气扬地问一旁的仙人掌。“我不像你那么美丽，那么艳丽。”仙人掌谦虚地回答。“当然喽！你身上长满了尖刺，真难看！”玫瑰轻蔑地说。“但我也有自己的用处呀，比如……”仙人掌争辩道。“住嘴！”玫瑰气急败坏地打断了仙人掌的话，“你有什么用处！”仙人掌不再理会玫瑰。“哗哗。”大雨下了起来，雨点如鞭点般抽打着玫瑰和仙人掌，仙人掌顽强的矗立着，而玫瑰却被大雨打得支零破碎。三年级:沈高涵作文网专稿 未经允许不得转载点评：这是一篇童话寓言，整个故事充满哲理性。艳丽的玫瑰和长刺的仙人掌，都属于植物，但外表给人却是截然不同。大多数人都偏爱玫瑰，仙人掌鲜少人爱。小作者想象这样两种具有代表性的植物的对话，骄傲的玫瑰和平凡的仙人掌鲜明对比，清晰地表达出作者的感情。最后故事的结尾也令人唏嘘。美丽的东西易碎，那些看似普通的事物往往更加坚强！点评老师:杨秋红400字 三年级 想像作文
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白杨礼赞我家屋后，二十年前我植下的一排白杨树苗，现已长成一片树林，枝繁叶茂.\\每年的五一前后便抽绿，长叶生枝。刚生出的小叶是浅绿色，黄中渗绿，幼嫩可爱。几天后随着叶子的生长颜色逐渐变绿，最后变成了深绿色。由春妆换成了夏妆。说来也奇怪，六一前，竞有那么一两棵树扬花结籽。风吹来，白花花的杨絮大如雪漫天飘落，纷纷扬扬，萧萧洒洒。不逊色柳絮飘洒的景况。当你拾起一团羽绒般的杨絮，细心观察会惊奇地发现柔软的杨絮中，竟然包裹着一颗用眼几乎看不见一粒小得出奇的树种。真是让人想像不出，高大的白杨树，竟然结出那么小得出奇，却能随风飘落的种籽。哦，明白了，白杨是想让那些小得出奇的孩子们，遍游丗界，到处安家，生长成茂盛参天的数以万计的———白杨树。您用心良苦啊，可敬的白杨树。300字 三年级 状物
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玫瑰在花店里，我曾看到过许多花：香味浓郁的紫荷花，姿态优雅的百合花……可我总是忘不了看看那高洁芬芳的玫瑰花。玫瑰在秋季开，她在盛开时足有手掌那么大。摸一摸花瓣，又软又厚，十分光滑，就像搽上油似的。玫瑰花瓣的边是向外翻的，她与众不同的是外面花瓣包里面花瓣。而且花有许多层花瓣组成。比如说第二层的第一个花瓣在第一层第一、第二个花瓣之间……所以，越在里面的花瓣就越少。接近花蕊的地方只有两枚花瓣了。花蕊呢？就被包在两枚花瓣之间。雄花蕊是黄色的，雌花蕊是红色的。许许多多的雄花蕊围着雌花蕊。玫瑰不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的，紫的，黑的，粉红的，黄的，桔黄的……玫瑰的叶子又软又薄，深绿色的，边带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰的茎绿油油的，上面长满了刺，所以，拿的时候要小心，不要被戳了。玫瑰的香味淡雅、清新。我很喜爱她那种香味。玫瑰象征着和平和友谊，所以，我每次送花挑花都忘不了拿玫瑰。我爱玫瑰，我爱玫瑰那高贵清新的姿态，我爱玫瑰，我爱玫瑰那象征着和平和友谊的“品质”。350字 六年级 写景
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遮风挡雨的白杨风呼呼的刮着，吹在人脸上不得不使人一颤，无情的风雪从空中坠落—五十年难遇的大雪灾落如人间，地上堆积一层层厚厚的冰雪，整个世界银装素裹，放眼望去，挺立着一排硕大的白杨，它们的枝干已经被冰雪覆盖，如同披上了一件银白的战衣，在光线的照耀下，散发出耀眼的光辉，它不管受到了怎样的欺压，从来都是顶天立地的，不低头，不折腰，迎着风雪尽情舒展着自己的双臂，为人们遮风挡雨。其实在生活也有许多默默奉献的白杨，哪儿需要他们，他们就在哪儿生根，在哪儿奉献．在封锁已久的高速公路上，是谁用自己的双手把道路上的冰雪清除?是谁抗着被积雪压断的电缆在崎岖的山路上艰难的行走?是他，是他—一位位身着绿装的战士，不管风雪摧残着自己的肉身，不管地上的荆棘划破自己的双腿，心中只有一个信念:“为人民服务！他们就是这坚强的白杨啊!白杨啊，白杨，有多少人在敬仰你！赞扬你！你那坚强不屈的精神是我感动，我要向你一样，做为人们遮风挡雨的白杨．350字 五年级 写景
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红玫瑰我的爸爸喜欢养植物，我家的阳台上摆满了爸爸从外边带回来的植物：有从爸爸公司带回来的、有的是爸爸在街上物色回来的。在客厅外的窗户前，虽然放了一个空调的外机，但是还是有一两盆植物；在爸爸妈妈的屋子外的窗户也有两盆植物，你看还有一盆中的一枝攀着护栏爬得高高的；阳台我就不多说了！你瞧！今天爸爸又带回来了一个新成员——一盆玫瑰花。我家最稀有的植物就是玫瑰花，今天我爸爸终于带回来了一盆玫瑰花。在同一天爸爸把家里的一位老同志送走了——铁树，我和爸爸在给这位老同志搬家的时候，这老同志还反倒来“咬”我们，因为他依依不舍，毕竟他在我们家住了好几年。因为铁树的家太小，所以我们打算把它带到广阔的天地里快乐的成长。我和爸爸两人搬了半天的家都没有把家搬成，后来我们依据横向原理，给铁树搬了家。今天一起床，走到玫瑰花的面前，突然已开出了一朵红色的花朵，这就是红玫瑰，我不相信，就问妈妈这是不是红玫瑰，妈妈告诉我是，后来我还是特意打电话给爸爸，可是我得到的回答令我十分开心，爸爸告诉我这的确是玫瑰花。不过我第一次见到了红玫瑰，真漂亮！爸爸晚上回家吃饭，我就告诉爸爸：“您可以跟上现在的小青年，亲手送给妈妈，而且这枝玫瑰花是您亲手种的！”爸爸竟然说：“你个小屁孩，乱说什么呢！”原来爸爸也会害羞。夜晚，从楼下往上看，窗前一点红，好像一盏挂在黑夜中的红灯笼，照耀着前进的方向。初一:爱你好难550字 初一 写景
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《白杨》昨天，我读了一篇文章，名字叫《白杨》。这篇文章主要写了：在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。父亲借白杨热情地歌颂了边疆建设者服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。读完这篇文章，我有许多感受。 白杨树那忠诚无私、尽职尽责的特点和它不怕困难、坚强执着、生命力顽强，不软弱，也不动摇的精神深深打动了我。我觉得我们人类也要学习白杨树的特点和精神，做一个对别人、对社会有用的人，而不是成为对社会没有用的人。200字 一年级
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