愛的理解
爱是一种奇怪的东西，忽闪忽灭间的深刻，成长在彼此心里。最美丽的故事没有结局，最浪漫的感情没有归宿，最幸福的爱情没有言语，最深刻的喜欢没有空间！
爱情也不完美，但是却有彼此心灵间的默契。让彼此感受到，爱在滋长！“我爱你”也就不那么空空的了！想你是一种甜蜜的忧伤，想你是一种酸涩的期待，想你是一种幸福的惆怅，想你是一种矛盾的向往！思念也不完美，但是思念却是一种迷离的希望！让彼此更明白彼此是控制不了的牵挂！
记得有句话……因为想一个人而寂寞。因为爱一个人而温柔。但是`还好，寂寞的时候我可以想你！温柔的时候因为有一个梦需要执着而坚强。其实，有你，真好！爱是一种付出，即使痛苦也会觉得甘愿。爱是一种直着，即使心碎也会觉得无悔。我不知道是不是所有女人都会为用生命去保卫自己的爱情！但是我相信爱情的力量！有些时候，爱`真的说不出来！有些时候，爱`就是望着你忽然泪留满面！所以`你要原谅！如果我说不出那句“我爱你”，不是我不爱你！而是我真的很爱你！爱到只听的到自己的心跳！所以`你要理解！当我望着你莫名其妙流下眼泪，不是你做错什么，不是我无理取闹！是我真的很爱你！爱到看着你也可以掉下幸福的眼泪！所以你要抱着我！因为我真的很怕失去你！如果我总缠着你，请不要说我不乖！请不要对我生气！因为我真的很珍惜和你的每分每秒！
哪怕明明相隔两地`哪怕只是在电话中相聚！因为在乎每一次小小意义上的分离！如果我不会总缠着你，请不要以为我舍得和你说再见了！你不懂我那一瞬间的失落，是多么想伸出手去抓住你！你要明白正是为了爱，才悄悄的收起对你的依赖！也许有一天我们都会埋怨！也许有一天我们都会犯错！也许有一天我们都会忽视今天的诺言！也许有一天我们也会吵架！……所以我们来做个约定好吗？约好即使吵架也不可以不接听彼此的电话！约好即使吵架也不可以不好好照顾自己！约好即使吵架也不可以轻易说分手！约好即使吵架也不可以伤害自己！约好即使吵架也不可以错过了……
约好，吵架的时候告诉自己：错误是短暂的，错过却是永远遗憾的……爱情`有时候很脆弱！脆弱到容不下一点点沙！爱情`有时候很顽强！顽强到什么也分不开相爱的人！如果有一天，我们不在任性的不理会一切！如果有一天，我们不在要求时时都粘在一起！如果有一天，我们不在傻傻的看着对方微笑！如果有一天，我们不在不理会柴米油盐！如果有一天，我们不在是任性的两个小孩！如果有一天，我们习惯了彼此埋怨……
感 动
“只要人人都献出一点爱，世界将变着美好的人间……”这是《爱的奉献》这首歌中最美丽动人的一句，也是最能震撼人心的一声呼唤。
我坚信——爱心会让每一个人感动，真爱会改变人生。
(一)
蓝蓝的天上白云飘。
学校操场上，年轻的体育老师洪亮的声音：“雅轩同学哪里去啦？”
同学们也都在心里嘀咕：这位班上学习最优秀的同学，上学从未迟到过的，今天怎么啦?——李雅轩同学是班上的学习委员，不可能无缘无故逃课的，好像中午吃午饭时有同学在餐厅见过她……
体育老师见连问三声无人应答，诧异地扫视了一遍整齐站立的学生队伍，只好说“咱们先上课吧……”
下课后，班长打电话到雅轩同学家里，可是没人接电话。
（二）
晚霞把天空映得泛红。
夕阳透进医院的窗户，照着病床上正在输液的老人，老人头上包着纱布，脸上却十分安详，他正在熟睡中。病床边，坐着一位十五、六岁的小姑娘，一会儿抬头望着输液的吊瓶，一会儿又弯下腰去看看老人扎针的手臂，阳光把姑娘的脸照得通红。一位护士走进来，看了看老人然后对姑娘说：“你爷爷吧?放心，姑娘！医生说病人虽然头部受了重伤，但是你送医院很及时，没出多少血，不会有问题的——这是口服药，晚上再吃，还有，这是你交住院费的收据……”
“谢谢你，阿姨，谢谢医生！”
姑娘目送护士走出病房，继续望着病床上的老人。回想着下午发生的一切。
中午吃过饭，雅轩匆匆忙忙上街到银行去取回家里给她汇来的后两个月的伙食费。当她走过大桥头的十字路口时，正好看到发生在眼前的一起车祸：一辆疾驰的面包车在转弯处将一位老头挂倒在地，不知是司机没发现还是有意逃避，面包车竟然扬长而去。行人立即围过来，只见受伤的老人倒在地上呻吟着，头上、脸上流着鲜血……雅轩见状，立即挡住一辆绿色出租车，在出租车司机的帮助下，把老人送到医院急诊室，并用自己的银行卡替老人交上500多元的住院费。她一直等到医生处理完病人伤口，给老人输上液体，就守护在老人身边。
（三）
天色已晚，街上时有车辆的灯光闪烁。
雅轩在老人用完药并且完全清楚了发生的一切之后，按照老人告诉的地址，去告知家里人。她顺便在街上的公用电话亭给班主任老师说明情况，请了假。
世上的事，说巧也真是巧极。当雅轩敲开老人的家门时，遇到一张十分熟悉的脸——开门的竟是她的同学杨兴。杨兴在初中就和她是同班，也一直是班上一名学习成绩很优秀的同学，正是这位经常在班上振振有辞地号召同学们要努力奋斗上大学去实现人生伟大理想的男生，却在上周末，因他的班主任老师批评他不该交女朋友而影响学习，他竟然认为老师冤枉他，顶撞了老师并赌气不再上学。
杨兴的父母亲随后也闻声出来，正要说什么……
雅轩说：“叔叔、阿姨，老爷爷在医院里，他受伤了，不过不要紧，你们过去看看吧!”随后又对杨兴说：“你应该继续上学，像你说的那样，考上大学去实现你的梦想……”
（四）
杨兴随着父母急忙来到医院，在病室的玻璃窗外，却又看到新的一幕：在爷爷的床边围着一群少年，正忙着给老人递水吃药、让老人吃水果，问长问短……老人激动的说：“好孩子，你们真好啊！多亏那个女娃，麻烦了她半天，我老汉还不知道她叫啥，这不，又让人家去给我家报个信儿……”
杨兴认得他们——这几位都是自己班上的同学。
他们是听班主任老师说了雅轩的事，放学后主动到医院来看望老人并想替换雅轩同学的，谁也不知道出事的正是杨兴的爷爷。
杨兴的眼眶湿润了，静静地站在门外……
老人看到儿子过来，忙问：“那个女娃呢？——得好好谢谢人家，快去，快去，赶快给人家把钱还上……”大家都回头找雅轩，却不见她的人影。
(五)
教室里静悄悄的，同学们正在上晚自习。
前门开了，杨兴同学慢慢走进来，后边跟着刚从医院回来的几位同学。
“哗——”教室里立刻响起一片掌声。
杨兴走上讲台，深深地鞠了一个躬，说了一声“谢谢大家”，然后径直走向李雅轩同学，又是鞠一个躬，说：“谢谢你，雅轩同学，是你让我感动，我永远也离不开咱们这个最温暖的大家庭……”随后，他又掏出一沓人民币，放在雅轩手里——雅轩涨红了脸，不知该说什么才好。
“哗——哗——哗——”教室里再次响起了热烈的掌声。
这时，班主任贾老师走进教室，他似乎已经明白了发生的一切。贾老师走近杨兴，笑了笑，说：“回来就好，我应该向你道歉，是我偏信那些道听途说，没有把情况搞清楚——你呀，真要是离开学校，可得让我一辈子不安呀……”
“老师，您别说了……是我错了，您完全是为了我好……”
（六）
第二天中午，受伤的老人依旧躺在病床上，身边照顾他的是他的亲生儿子。这时，病房的门被轻轻的敲了几声，一位护士走进来，将一封厚厚的信件交给老人，说有人托我把这封信交给老人家。
儿子替父亲拆开信，只见里面是一沓百元人民币，还有一封信，信上写道：
老人家:
实在对不起，昨天，是我的车撞了您老人家，但我当时车子开的有点急，没有发现……是我的儿子昨天回家说起他班上的事，我才知道的。所以你要替我保密，一定不要让我儿子和你孙子知道——他俩正好一班，儿子知道会没面子的——这是我赔偿你的两千元医药费，我把电话留给你，过两天我还会和你们联系… 。
老人听儿子说明情况，笑了笑说：“这年轻人，保密倒是一定，可是这钱咱不能要，他一个开车的，能挣几个钱？你想办法，快去把钱还给人家吧。”
儿子说：“爸，你放心，这儿有电话，我一定会让他过来把钱拿回去的”。
我相信你们也一定有很多有趣的“第一次”，一起分享吧！
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理解“理解”人们总爱抱怨自己不被人理解而感到孤独，其实，也没什么好抱怨的，若人人都想不开，那还谈什么人生啊。然后，我看到了三个故事人类在创始期，天下只有一种语言。他们在东方迁移时，决定再巴比伦草原定居下来，说：“来吧!我们在这儿烧制砖头!”他们就烧制砖头，又说要建一座城，城里要有高塔，耸入云霄，以扬之美名，以免人们分散到别的地方!上帝下来了，说：“人类联合成一个民族，讲一种语言，以免他们随心所欲，想做什么就做什么。”于是，他把人类语言变乱，使他们无法沟通，分散到世界各地，人类的高塔始终没有建成。这是《圣经》里著名的故事，巴别塔就是变乱之塔。上帝也是愚蠢的，他以为变乱了人类的语言就可以使人类彼此不能沟通理解，他也忘了，同一种语言的人也可以互不理解。公元前399年，500个雅典公民要求对苏格拉底的死进行审判。雅典人民始终不理解苏格拉底暴露雅典民主制的缺点。于是，藏有私心的雅典人和襟怀坦白的雅典人始终利用雅典的民主制处死了自己的同胞。这个故事恰好从正面的论证了上一个故事，雅典的公民们有谁理解了同时雅典公民的苏格拉底?1831年德国哲学家黑格尔在弥留之际时说：“只有一个人理解我。”但马上，他又否定道：“就连这个人也不理解我!”恩，即使理解了又能怎样?人们理解的黑格尔是人们所理解的黑格尔，而不是他本人。呵，黑格尔的哲学不也被分成许多流派了吗?而每一个流派都不可能脱离自身去理解真正的黑格尔。所以，朋友们，请不要再对我抱怨着不被理解了!即使能理解，那也只是理解一部分啊，并非完全。就拿自己来说吧，对纳兰的痴狂程度令人无语，省吃俭用地省了600元买了一套纳兰的书，我视若珍宝，而我的同学们，朋友们一个个都说我是神经有问题。所以，我从来不奢求他们的理解，既然不能理解，我又何必多说。也许，当他们有一天也非常执恋某件事物时，就能理解我了，但到了那天，他们也只是理解这一部分罢了，也非完全。从这方面看，每个人都是一个孤立的个体。然而，人们还是渴望被理解，所以，我们有了朋友，有了一个在某方面志同道合的人，可以消遣孤立的人，我们互相取暖，那是不是两个人在一起就不会冷了呢?我淡然笑之。世上的事物，只看我们对它的态度，很多事情，不必耿耿于怀，当我们学会了低眉顺眼地走在青春的路上，别忘了也把头仰起来看看头上的天空，云朵依然会潇洒地来去，太阳还是会胖暖的昼长，相信我，头上的天空在任何时候都很美丽。900字 高一 记叙文
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常常愛惜拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感…… 当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧的拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感…… 当凝望靛蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感…… 当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候， 我们心中会涌起一种情感…… 人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。（通過多次舉例，來詮釋什麽叫做愛惜。） 我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，把惊碎了这薄而透明的温情。 爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他的情感，轻轻沁入婴儿弱小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和润滑的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难于把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍惜不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。（全面诉说了爱惜的前提、土壤、产生以及相伴而生的是勇气和奋斗的果敢。） 于是，爱惜就在不知不觉中发生了。 当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需要生命护卫；真爱就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实。没有爱惜保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。爱惜常常发生，在我们不经意的时候，打湿眼帘。 爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的进步，随着人生的进步，它越编越大，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物质，盛着天空和海洋。（细腻的语言娓娓道来，如涓涓清流涤荡着读者的心灵，让人不知不觉中产生共鸣。）總評：紅玫瑰謝了，還有白玫瑰；白玫瑰謝了，還有黃玫瑰，白蓮花，藍牡丹……生命原是一場可以不斷在揚的舞，世界原是一次次可以重玩的遊戲。 ——我們曾經這樣幼稚地認爲。 但是不是的。 天空已經沒有往日的澄碧，空氣已沒有往日的丰盈，物種已沒有往日的繁多，母親已沒有往日的柔軟，時光已沒有往日的富餘…… 常常愛惜，揣着這薄而透明的溫情，行走在生命絕佳的風景裏。900字 叙事
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我愛火焰山在一次火焰山的旅游中，我喜欢上了位于中国新疆吐鲁番盆地的一座火山——火焰山。火焰山方圆几百里，寸草不生。每当盛夏，红日当空，地气蒸腾，火焰形成的云雾缭绕在火焰山的上方，整个火焰山就像是一条飞腾的火龙，真是名如其山，壮观无比。火焰山自东而西，横亘在中中国新疆吐鲁番盆地中部，是天山支脉之一。据地质研究，火焰山形成于喜马拉雅山造山于运动时期，在这时期，作为天山山体之脉的火焰山这一地段陡然陷落，并产生褶皱。一万年间，地壳横向运动时留下的无数条褶皱带， 再经过大自然的风蚀雨剥，最终形成了火焰山起伏的山势和纵横的沟壑。火焰山所在的吐鲁番盆地位于亚洲内陆，四面环山。地势低凹闭塞，整个盆地所承受的巨大光热很难散发出去，盛夏时节，地表稳定长达70℃，所以一直以来都有“沙窝里煮鸡蛋，石板上烙面饼”之说。听妈妈说《西游记》中唐僧取经受阻于火焰山，孙悟空三借芭蕉扇的故事就发生在这里。原来火焰山是孙悟空大闹天宫时，蹬倒了太上老君的炼丹八卦炉，有几块耐火砖带着余火落到了地上，化生出来的。火焰山有“八百里火焰，周围寸草不生”，“若过得此山,就是铜脑壳、铁身躯,也得化成汁哩！”对于此山的形成有个生动的传说：古时候，天山有一条恶龙经常吃童男童女。一位叫哈拉和卓的青年决心降伏恶龙。他手执宝剑，与恶龙激战3天3夜，终于腰斩了恶龙，并把恶龙斩成10截。死龙不再颤动，变成一座红山，被斩开处变成了山中的峡谷。其实，火焰山形成千5000万年前的喜马拉雅造山运动时期。由于地壳横向褶皱运动而形成一系列的背斜构造。火焰山地处“丝绸之路”北道上，至今留存许多文化古迹。然而，就在火焰山下却有一个绿荫浓郁.瓜果飘香的好地方，那就是以生产优质葡萄而驰名中外的葡萄沟。葡萄沟内，两山夹峙，形成坡洼谷，中间溪流湍急，其间布满了果园。在火焰山山腹中，有盛产瓜果的吐峪沟大峡谷，其东西两峰素有“天然火墙”之称，温度最高时可达60℃。沟谷两岸山体本是赭红色，在阳光下的照耀下便显得的五彩缤纷。山间小溪弯弯曲曲地向南流去。吐峪沟峡谷山体之奇.山岩之美.涧水之秀.珍果之甜，为其它峡谷所少有，被称为“火焰山中最壮美的峡谷”。“青红与火焰”的火焰山因为西游记中孙悟空三借芭蕉扇灭火焰山的故事，早已名扬天下。如今的火焰山仍旧是“火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。”啊！火焰山是一座神奇的山，是一座历史悠久的山，是一座永远不会灭的山！！！我爱你，火焰山！900字 初二 记叙文
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理解初二（2）班孙雁妮理解这词，说来容易。什么理解父母啦，理解老师啦，理解别人啦……政治书上多了去了，真的认识到的有几个？做到了的又有几个？我们总抱怨这抱怨那，抱怨父母对自己不够关心，老师对自己不够关注，自己得到的不够多……在我看来，这样的人最是可笑，自己明明已经拥有很多别人不曾有过的东西，却还不自知。觉得别人不理解自己，那自己什么时候有过耐心去了解别人？更何况是自己的父母。理解，做不到的是经常的事，其实很多人并非不需要，只是内心强大的力量足以使他们无所畏惧，不需别人虚情假意的所谓理解。看到“理解”这个词我首先想到的是张居正，再就是徐阶。张居正变法的时候，所有人都不理解他，但他坚持，没有理解自己的人的感觉众所周知，更何况是与所有官作对。在夏言将死的时候，连和他关系一般的人都为他求情，徐阶却不管不问，当然这并非知恩不图报，毕竟夏言提拔他上位。最令人佩服的是在那不管不问中的隐忍。即便没有人理解我，但我终会将害死夏言的人战胜。后来，他做到了。说到这很多人会奇怪，你不是说感受理解吗？那为什么说到有些人不需要呢？其实需不需要关键在于你是否内心渴望别人理解，又或者是自己同情心泛滥舍得花时间给别人或许并不接受的理解。我认为，理解就是局外人的用词，局内人的痛苦或无奈看的一清二楚，但这并不关自己的事不是吗？只要自己没有遭遇这些，那我们就可以逮着安慰的语气对那些快要溺死在痛苦中的人说一句：“我理解你”，很讽刺。理解并不是言语上带给人的感动，而是对他人的尊重。不要将近乎施舍的同情当做理解送予他人，那样只会伤人而不是理解。很多事我们都不理解，那不要紧，人生很长，我们可以用一生的时间来思考，寻找。至少可以做到死而无憾。我从不擅安慰别人，口才不好自然无法安慰别人。只能静静陪着，但这并不碍事，人总会自己爬起来的，一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便会大哭一般，无人撒娇便也就自个儿爬起来拍拍土接着走。其实失意难免，理解也好，安慰也罢。本就不重要，若是非得靠着这两样才能振作，那就太软弱了。理解，看的淡了，也就不那么重要了。自己的内心力量足够应付所受到的质疑吗？是的，我相信，没有别人的安慰，我自己也能一路走下去。900字 初二 记叙文
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理解今天课堂上发生了一件很不愉快的事。也许是因为下午第一课的缘故，加上天气开始暖起来，我一上课就发现很多同学都有些萎靡不振，连平日我最为得意的几个学生都看得出是强打着精神，用手硬撑着脑袋勉强地听着，我有些不满，但也不好说什么。到了下半节课，我眼睛扫视教室时，发现何一志竟然趴在桌子上睡着了，我很恼怒，重重地拍了一下桌子，叫了一声他的名字，命令他站起来，随后，我狠狠地把他批评了一顿，他竟然还狡辩说什么是因为作业太多做得太晚才睡着的。这么说还是我错了？我立马让他出了教室到走廊反省。下了课，回到办公室，课代表进来拿作业本，却唯唯诺诺，欲言又止的样子。不过后来他还是说了，这几天作业确实多，优等生都要做到很晚，别说像何一志这种理解能力不太强的学生了，他已接连几天做到十二点多了……我觉得很抱歉，对于一个每天只睡五六个小时，睡眠严重不足的中学生，上课时瞌睡虫爬上来是很正常的，可我却不分青红皂白狠批一通，我的行为真的是过于激动了，现在的学生压力也很大，需要所有人的关心爱护。我猛然间觉得自己应该好好地去理解理解他们。是的，要学着理解学生，别忘了明天一早就去向何一志说声对不起。2005年3月4日星期五何一志我真是恨死那个姓李的了！今天数学课上，我发现自己快要睡着了，我暗叫不好，努力控制别让眼皮合上，可瞌睡虫实在太厉害了，我没有办法，只好用手使劲掐自己的大腿，想用疼痛驱走瞌睡虫，可手软绵绵的，竟连掐的力气没有（还不是因为这几天天天晚上作业做到半夜的缘故）。我真的很累了，一不小心就合上了眼，倒在了桌子上。猛然间我被一声怒吼惊醒，是李老师，他凶巴巴地把我拎了起来，狠狠地批了一顿。我知道睡着了是我不对，可我那也是没办法啊！谁让你布置了那么多作业！我有点委屈，更多的是对他的气愤，就禁不住顶了一句。谁想，他竟把我赶出了教室……回到家，我一点做作业的心思都没有，心情糟透了，而当教师的姑妈又恰好来做客，因而不时传来她与父母的交谈声。她抱怨着自己当老师是多么的疲惫，压力有多么的大，什么评职称，什么考核，什么末位淘汰制……我听着听着眼前浮现出李老师的身影，觉得是我错怪他了。谁说只有学生苦，学生累，老师也苦，也累，压力也大。我忽然间发现自己一点都不怨他了，相反，我能够感受他的心情，能够完完全全理解他了……对了，明天再见到他时，一定要主动上前问好！900字 初三 书信