梧林听雨
等待的日子里总有一些失魂落魄,似乎整日支撑着一具没有魂灵的躯壳。行尸走肉般地游荡在校园中,一圈又一圈,一步追一步,似乎妄图踏穿这厚实的土地,以泄去心头那堆沉重的乱石。
她终翻过高高的围墙,纵横于整个校园,驰骋在我的心中。纤指所向,无物可挡。驱走了一片又一片触目惊心的苍白,麾下尽是一层淡淡的翠绿。但她终归拥一己之力却也无法唤醒那片沉醉的梧桐。
那些梧桐依旧一片裸黄,粗虬的枝干光净利落。这片裸黄干净使得我心头的那片乱石更乱了。这份乱,乱得我毫无头绪,乱得我神心黯然,乱得我心惊肉跳,乱得我无可奈何。绞缠在心口的万千思绪被这一乱更是无从拾起。那颗心被这团乱麻缠绕住愈来愈紧,愈来愈乱。
轻抚梧桐粗裂的身躯,那一道道裂痕,一丝丝枯纹,一条条断枝,一团团情丝;是干裂的嘴唇,是深陷的眼坑,是远伸的手,是伤透的心;哦。他们也在等待吧!干涸的嘴呼唤着远方思念的人。这瞬间让我跟这棵棵梧桐之间升起无穷的亲密。是的,同是天涯沦落人啊!
莫名其妙的等待总带给我们莫名其妙的痛苦,沉沦其中不可自拔。我是这样,这棵棵梧桐也是这样。我们都不可救药地沉入痛苦等待的魔瘴中,一股钻心的痛让我窒息不堪!
梧桐和我一同莫名其妙地等待着,又过了好久。
终究是我挨不住了!一个人的沉静到了极限就近乎于疯狂了。
狂奔在梧桐林中,断枝划着脸际火辣辣地疼痛,却也丝毫不能阻止我前进,我狂奔着,我吼叫着。
忽而背脊一凉,是一滴水。那样深沉的凉一下渗透到我的脊髓中去了,这让我冷静了许多。我坚信这绝不是泪水,这却正是他们久久的等候。我再也无力支撑自己,跌卧在地,再也无力爬起。
听着“沙沙”的雨声,那该是他们久违的问侯吧?
我合上眼,想到今后还有那么长的路等着我独自一人去面对,鼻子里酸酸的。
忽从天际传来一声打破了这雨雾的沉静――
“风,你在哪儿?”
有“镜框”维护的“心”
周五老张师给我们上了一堂发人深醒的课。回想起家人辛辛苦苦地为我们奔波,老师却让我们把自己最爱的和最爱自己的人都写在一张纸上,然后让你我们一个个地划去,最后只留下一个。
谁忍心让自己的亲人离去?我们都忍不住痛哭流涕。刚一开始上课,我写的是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、杨老师。
第一个我划去的是爸爸。因为是他把一个和和睦睦的家给拆散了,让我最多彩的童年时光变成灰色。但我想起爸爸为我出车祸而担心得落泪时,我犹豫了,但还是划了下去。我划掉他时我的那面带镜框的心,好像被人狠狠地打了一拳,那颗心裂了一条大缝,但被镜框保护住了,没有碎。我的面子护住了眼泪,没让眼泪流出来。
第二个我划去的是爷爷。爷爷每年都把收到儿女们送给他的好吃的好喝的毫不犹豫的转送给我。爷爷非常疼我,但在这个关头我不得不划掉他。我的心又被狠狠地打了一拳,镜框再次护住了我的心,没让它碎掉。我的眼泪又被面子收了回去。
第三个我划掉了奶奶。每当爸爸要打我时,她总是挡在前面,宁愿自己被打,也不愿自己的小孙女受到一点伤害。但在这种情况下,我只能划掉爱我的奶奶。我的心被打破了,镜框也破了,我的眼泪夺眶而出。
最后一个我划的是杨老师。她给我了第二次生命,在五年级时,我因为成绩不好,有了轻生的念头,是杨老师让我知道活着有多好。我在上她的课时,她让我的生命字典里只有学习和快乐,我非常敬爱她。但我在杨老师和妈妈之间,我捂着那颗已破碎的心,划掉了杨老师。我的心燃起了大火,它再也不能恢复原样了。
我爱这些人,这次活动,让我知道你没有权利断送自己的生命,因为世界上还活着这么多爱你的人。最后,我想说:让世界充满爱吧!爱会让你快乐,爱会让你体会得到人生的美好,爱会让你给予和接受阳光,让爱滋养我们每个人的心灵。
北京大兴区瀛海二小四海小学六1:张祎
指导教师:张航
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听雨栖居在城镇的冬季,静谧的,不仅是自然,也禁锢了我的内心。雨是春的先行官。一场春雨,便融化了一冬的瑟冷,享受春雨,贵如油。稀稀落落的雨点,探着初春的脑袋。天仍泛着白光,透过雾霭,依稀地目睹着雨点的羞涩。伸出手,掌上的世界,温存着日光的冷意,回旋的雨点,带着空中的尘土,淌着平淡的歌谣,“滴哒滴哒”,渐次明灭。雨势渐渐大了,我踱进屋内,银屏朦胧了视野,隔绝了我与天,与鸟,与云的对望,静下心来。掌上的精灵,不安地翻覆着身子,挣脱掌上的枷锁,不羁的灵魂,从降生到落幕,从未改变,尽管身处红尘最深处,止于流水是它们最好的归宿。倾听雨声,是一轮轮震撼心灵的奏鸣,再过多情,也走不出比掌心高出一度的温暖。想起了蒋捷和他的词,“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐”——老家在乡村,我的童年是在这儿度过的。春天最过多情,总是没完没了地唱着纯真,唱着我的心境。年少方艾,喜欢奔跑在音符中,每个音符的背后,蓄着我的梦。伸出手,掌上的世界,澄彻透明,伴着泥土的芬芳和炊烟的情愫,淌入了我的心扉,雨再大,也只是它的盛情,它的洒脱,它的抱朴守真。倾听雨声的呢喃,回荡在耳际,经久不息,像是地道的方言,遥远的风铃,蕴育着尘土以外的梦,属于童年的我。从乡村迁到城镇,是很早以前了,但那一年的第一场春雨,记忆犹新,恰如蒋捷的“壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。相比于乡村,城镇自然是繁华。灯红酒绿、金碧辉煌、霓虹交错、物欲横流,内心早已“沧浪千年”。雨来得突然,来不及伸出手,打湿了曾经的梦,掌上的世界,是春雨将寂寞舞成悲伤:心跳随着城镇的节奏愈渐加快,曾经的随遇而安,消散了,释然的心,再也寻不回走过的印迹了。雨点在哭泣,一发不可收拾,想彻底地平息曾经悸动的心跳,想要为漂泊的游子,营造出掌上的世界,如初时的美好。“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”城镇抑或乡村,有各自梦的发源地。“望尽天涯路”,是雨的奔放;“衣带渐宽终不悔”,是雨的多情;“众里寻他千百度”,是雨的坚贞。伸出手,掌上的世界,是我梦的延续……“悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明”。700字 高三 抒情散文
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听雨没有谁命令,没有谁指挥,当第一滴雨落到大地时,一串一串的雨珠像是从打碎的玻璃瓶里漏出似的,杂乱而有力,争先恐后落向人间,恐怕别人看不见它。我端坐在书桌前,放下手中的书,开始聆听美妙的雨的声音。在雨棚上,雨点密集地打落在一起,听起来是那么急促,似乎是许多的学生听到上课铃后,丢下游戏匆匆赶往教室的脚步声,随着雨量的增多,声音也越来越大,倒是像几万人在跳踢踏舞。透过雨棚的小裂缝,几滴淘气的雨珠滑下来,象蹦蹦跳跳的小麻雀,在干燥的地面上点了几个“逗号”。窗前小花园里,荷花缸里的荷叶被雨珠打得频频弯腰,却焕发了碧绿的光彩,身上的泥水早已被冲刷掉。“呯嘣呯嘣”,一个个的“音符”从荷叶里钻出来,渐渐成了一曲有节奏的歌,又有谁能听出它在倾诉什么呢?我打上伞,轻轻折了片小小的荷叶,上面还有没逃走的小雨珠,晃来晃去,想找到自己的家人,却怎么也找不到,化为一滴泪滚落在地。我登上阳台,这时雨已下得很大,但雨珠不再是圆溜溜的,它们被风削成了一根根的绣花针。我伸出手,想拉开悬挂在天地间的雨帘,迎接我的却只是凉丝丝的感觉。细细的雨丝偶尔打在铁栏杆上,“乒乒乓乓”好听极了。回到书房时,雨小了些,似乎也稀疏了点,落在雨棚上时声音小了许多。我捧起书,继续读起来。当再一次放下书时,雨,停了。天地间的那个神秘雨帘早已被秋姑娘收了起来。风吹过,世界好像静了些,没了刚才的生机。我低下头,看见雨棚下有点潮湿的地面,一滴雨珠落上去,成了个小小的“句号”。我笑了,用荷叶把它轻轻地盖上,让它做个甜甜的梦。听雨,聆听大自然的心声;听雨,感受秋的心歌。听雨的感觉,真好……650字 六年级 写景
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听雨听,又是那冷雨,秋的雨总是那么缠绵多情。江南的此时,烟雨蒙蒙已经算不得稀奇,只是自己已经久候多时。也许不同的人听雨果真有不同的感受,少年听雨,只听得声响,颇得乐趣。或骤雨打残荷,或稀雨滴梧桐,无论如何,我听不出一些文人墨客笔下的凄清。记不得是哪天的清晨,醒来,点点滴滴的雨敲打在窗户上,如小姑娘在轻扣房门,节奏鲜明可听。有一次回家,骤雨突下,我撑着伞,雨打在湖蓝色的伞面上,手心微有震动。远望,天水一线。地面上早已开出朵朵水花,声如鼓琴,好不热闹。想比之下,我更喜欢温婉绵柔的雨,迎接太热情猛烈的雨总是需要准备一下。家人都爱听雨,父亲喜欢闭眼静听雨声。我想他一定能听出雨的情,同样的骤雨打残荷,或稀雨滴梧桐,我能从父亲的脸上看出他感受到一种凄婉的韵味。父亲说:雨本是种无根的事物,落在何处,何处为它的家,所以雨点落在不同的地方发出不同的声响,那是它全部的感情。父亲半生沧桑,经历了许多事情。最值得探讨的听雨人还是爷爷,因为爷爷从来都不和我说听雨的感受。我也为这事问过爷爷,爷爷说听雨本来就是件享受的事情,不用多说什么。我想爷爷的经历比之父亲恐怕要更多,他在雨声中一定能回忆往昔,缅怀过去。很多次因为自己听雨的浅薄而羞愧,父亲跟我说:每个年龄所经历的事情不同,想法不同,情感不同,看待事物的角度也是不一样的。没有必要去复制他人的思想,这没有多大的意义。替你感到父亲的话,我就释怀了。听雨,听听把高低起伏,抑扬顿挫的声音,赏心悦耳,足矣。听,又是那一轮雨,又是一个雨季,又是一个听雨的好时节。我想,雨声在不知不觉中早已融入我的内心,否则,我怎么会听到它又来招呼我?650字 小学
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听雨夏天,是一年中太阳最热情的时候,它炙烤着大地,大地就像个“桑拿房”。蝉在树上不停地叫着“知了—知了——”。鱼在水里透不过气来,赶紧到水面上来吹个泡泡。小河旁,柳叶打着卷儿,小草无精打采,花儿也蔫了。也许,这个时候一场甘露是大家所期盼的吧!老天好像听到了大家的心声,“轰隆隆”,天上渐渐暗了下来。不一会儿,乌云密布,雷公公开始敲起它那声音低沉的架子鼓,电婆婆也来凑热闹,在天空中划过一道道优美的弧线。一场令人期待的雨就要来临了。“啪,啪,啪”不一会儿,天空中就下起了雨。雨滴就像一颗颗断了线的珍珠落到盘子里,声音清脆又悦耳,有“大珠小珠落玉盘”之势。瞧:小雨滴落在房檐上,“咚咚”,明亮的钢琴声落入耳中;那颗小水珠还是没有经得住小花的诱惑,“嗒”,乖乖地落入了它的怀中;这颗水珠还没来得及和它的同伴招手,“嘀”,落入了土地的怀抱。“哗啦啦”,雨下大了!交响乐慢慢进入高潮,声音时而高亢,时而低沉。高亢时,雨声如同一个歌唱家嘹亮的歌声,低沉时,又如同圆号那低沉又响亮的声音。我听着这动人的声音,想去感受一下雨水的清凉。我跑到了楼下,只见街道上被雨冲洗得干干净净,树叶、小草、小花……贪婪地吸吮着甘露。“哗啦啦,哗啦啦”雨下得更大了,把夏天的闷热与烦躁洗涮得无影无踪!我仿佛成了雨滴家族的一员,跟着大家庭来到了陆地上,让干涸的小河涨起来,河水清澈见底;让蔫了的植物们享受沐浴,茁壮成长;让闷热烦躁的夏天变得清凉……渐渐地,渐渐地,雨声小了,雷声也停了。太阳出来了,天空中架起了一座彩虹桥,蝉又叫起来了,小河里的水也满了。650字 三年级
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听雨平时爱听音乐,也喜欢听雨声。春雨淅淅沥沥,连绵不断,雨声节奏平缓,如钢琴协奏曲。在雨声中夹杂着车子的鸣笛声,仿佛为这一段钢琴协奏曲加了一段小提琴,相辅相成,堪称完美。任何通过技术手段进行的混音,如何比得过这天籁之音呢!窗外,连绵的春雨细如牛毛;成片的雨如丝,如烟,如雾,笼罩着我所居住的小镇。在雨雾中,远处的青山渐渐隐退,楼房隐隐隐约约。一条条街道被雨雾淹没了,四周白茫茫,唯有雨声在耳畔吟唱着,唯恐这是世界上最美妙动听的轻音乐了吧!夏雨势大,每场夏雨开始时都会落下无数豆大的雨珠。乱,这个字是此时最好的写照。雨珠乱,雨势乱,雨声更乱,如同无数台腰鼓同时奏响,铿锵有力,但鼓声不一致,鼓点凌乱,最终形成了浑厚雄壮的雨声。世上没有绝对的混乱,这雨声自然是乱中有序。洗耳聆听,自有一番风味。起初,隐约可听得见车鸣声,路人的咒骂声,以及树叶被雨击打的声音。当真正的大雨来临时,其他声音都像泥牛入海一般消逝了,世界唯存雨声。此时,雨声趋于整齐,时不时响起的雷声将雨势进一步抬高;呼啸的风吹得雨帘向一边横飞,齐刷刷地往一边斜。天空中,乌云密布,不留一丝缝隙,整个世界都暗了下来。推开窗,一大片雨沫瞬间冲入,溅得我满脸水花,吓得我赶紧关上窗。这样的雨,声势浩大,激越急促,振聋发聩。不久,雨停了,正如它来时的突然,戛然而止。但那密集而富有冲击力的声音,却依然在耳畔回荡。如果春雨好比是钢琴协奏曲,那夏雨就是一场规模宏大的交响乐,震撼着人们的心。聆听雨声,我更加深刻地感到大自然的伟力,它应该是大自然最奇妙的产物吧!650字 初三
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