跳橡皮筋
450字
三年级
记叙文
张 澜
跳橡皮筋是一件很快乐的事情,一级、二级都要跳马脚,三级可以跳花仙子、马脚、流星花园、梅花鹿。当然四级也可以,一级一级地跳,跳赢了就升一级,跳到一定级别时,就跳单角一级,然后单角二、单角三……。它们都跳马脚。再后来,跳大角一、大角二,三、四都跳马脚。
妈妈说:“橡皮筋只能在课余时间玩,不然会耽误学习的。”可是我总是忍不住,很想跳,因为跳橡皮筋太诱人了。 一下课、一放学,第一件事情还是跳橡皮筋。妈妈还说:“饭后不要马上跳橡皮筋,不然会肚子痛。”妈妈的话终于应验了,由于长期在饭后跳橡皮筋,我的下腹部有时总还隐隐作痛。于是,我决心改掉这个坏毛病,希望自己能成为一个惹人喜爱的女孩。
现在看来,跳橡皮筋的确太费时间,它占去了我所有的空余时间,也影响了我的学习,但是跳橡皮筋也锻炼了我的身体,使我的小腿肌肉发达,走路有力,一改以前吃力的感觉。为了不影响学习,同时也能使身体得到锻炼 ,我与妈妈最后达成妥协。在妈妈的帮助下,我科学地确定了跳橡皮筋的时间 ,规定每天在放学后跳半小时,其余时间用来做功课。这样既保证了我的学习时间,又锻炼了我的身体,使学习、锻炼两不误,从而保持了我跳橡皮筋的爱好。
我真的很喜爱跳橡皮筋。
洛克王国
50字
六年级
记叙文
今天上午,我在家玩了洛克王国,我的海魔星还差1678经验就进化海霸星,我现在已经有了魔力猫、火神、水灵、青铜独角兽、啾啾、小天马等许多稀有精灵。我已近打败了8个徽章了。
展开阅读全文
相似题目
-
跳橡皮筋我玩的游戏有很多,有踢毪子,有跳方格,还有下五子棋,飞行棋......但是,我今天学到了又一种新的游戏。今天最后一节班队课上,冯老师教了我们跳橡皮筯。开始,老师先让四个同学呈菱形撑好橡皮筯,再让三个同学跟她分别站在四条边上,老师教我们怎么跳。方法是先把一只脚放进去,再把脚拿出来,这样来回做两次,然后一只脚把橡皮筯绕起来,再放下,这样就好了。这个动作看起来很简单,做起来却有点困难,因为两只脚只是下协调,常常不能准确的踩在橡皮筯上。我本来不想玩的,可是我看见很多同学都跃跃欲试,就试了一下。第一次一下子就“game over”了。渐渐地,渐渐地,我开始好转,两只脚慢慢地协调了。我终于学会了跳橡皮筯。我很喜欢玩这个游戏。300字 三年级 叙事
-
跳橡皮筋今天晚上,妈妈带我去谢周莹姐姐家去玩。一到期她家,我看见姐姐不在我很失望,就看了一下电视,过了一会儿姐姐回来了,身后还有一位哥哥。我问姐姐;“他叫什么名字?”姐姐说:“他叫季毅凡。"这时姐姐跑到房间里拿出像皮筋提议去小区跳橡皮筋,我们不同意。因为这是女孩子玩玩的游戏,姐姐说了许多好话,我们没办法只好去了。来到小区姐姐先叫我们分开站好,再把皮筋套在我们身上就开始跳了。姐姐叫我们别动可我们就是忍不住。轮到我跳时我一个也跳不起来。我们玩了很长时间才回姐姐家。今天玩的真高兴。200字 五年级 叙事
-
跳橡皮筋女孩子童年的乐趣,莫过于跳橡皮筋了。特别是在学校里,两棵树,一条布绳子,组成我们女孩子课间最大的乐趣。铃声一响,我们便冲出教室,抢占一块地盘,而能够挂绳子的树也就那么几棵,迟了,就只有看着别的组合玩自己干着急的份了。有时候,实在抢不到有树的地盘,我们女生也有办法呀。随便拉出班上两个男生充数,命令他们立正站好,我们用橡皮筋框住老实的“柱子”。一阵欢快的顺口溜“小皮球……”,伴随我们的跳跃开始响起来。人多了,就把两条皮筋连接起来,几个小伙伴一起唱,一起跳,一起笑,一群小鸟似的,活泼、欢快。上课前,老师没到,我们抓紧时间跳一会;下课后,挤时间也要跳几分钟;放学回家,爸爸妈妈没下班,书包往门框上一挂,小伙伴们赶忙疯狂地跳起来。那时的我,最是渴望的就是一根正宗的橡皮筋了。最最羡慕裁缝家的小孩,看她多幸福呀,她家里似乎拥有数不完的对于我们来说是最上等的橡皮筋:弹性十足,永远也不会断。差一点的就是那种两块钱一根的做衣服的松紧带,最不好的,要数胶的了,看起来漂亮,却特容易断,每次我跳得最欢的时候,总是啪的一声,胶绳子缩到“柱子”脚下,吓他们一跳,他们就如鸟兽散。只剩下我们女生站在原地发呆。每当这种扫兴的时候,我总是发狠心,要么省下零花钱去买根松紧带,要么就求爷爷告奶奶让他们帮我寻一根好点的橡皮筋。我的愿望终于在一天中午实现了,妈妈到裁缝店里给我买了一根长长的弹性十足的正宗的橡皮筋!我高兴极了,口里还包着饭就兴冲冲赶到学校。看到我们梦寐以求的橡皮筋,女生们一下都围过来问:“你这橡皮筋哪里买的?多少钱?”我则得意洋洋地说:“这是我妈妈送给我的!”这时,就连看见我们拿着橡皮筋就躲得远远的男生,也不怕被拉来当柱子了,伸长颈子好奇地盯着我手里的橡皮筋瞅了又瞅。跳皮筋可以让我们的身体像小鹿一样敏捷轻盈,还越来越减肥呢!其实,橡皮筋很好跳,大多数动作是重复的。即使从没有跳过,跟着拖两次也就会了。还不会的话,跟着来吧,一起的朋友会让着你,带着你的。但是有一种情况除外,那就是好朋友在当“柱子”的时候,她可绝对不会让着你,她会把眼睛瞪得大大的,盯住你的脚,稍不留神就挑你的刺。常常会为了一点点细节争得面红耳赤,但过一会就雨过天晴,绝对不会影响感情的哟!我的童年哟!就在这些游戏中一闪而过。而我的童年经过这些游戏的点缀,留下快乐并幸福着的记忆……900字 初一 叙事
-
跳橡皮筋今天的第五节课,体育老师让我们跳橡皮筋。老师让我们分成四个组,每个组一根橡皮筋,开始了,我们分两个人,一个人扯着一边的橡皮筋,另一个人扯着另一边橡皮筋。轮到我跳了,我飞快的跑着,快靠近橡皮筋的时候,我猛地一跳,啊!没有跳好,踩到橡皮筋了。我又重新开始了,这一回我跳是跳过了,可是落地的时候脚一滑,没站的稳,结果摔了个“狗啃泥”,虽然摔的不痛,但是同学们竟然哈哈大笑,哎!这下出丑了!我并没有放弃,重新又跳了一遍,这一次,我跑的速度加快,靠近橡皮筋时,我先迈左脚然后再迈右脚,啊!终于,我跳过去了,我心里别提有多开心了!这次跳橡皮筋活动,是我知道:“做任何事情都不要放弃要坚持不懈,做任何事情也要讲究方法才行。300字 三年级 叙事
-
跳橡皮筋跳橡皮筋张 澜跳橡皮筋是一件很快乐的事情,一级、二级都要跳马脚,三级可以跳花仙子、马脚、流星花园、梅花鹿。当然四级也可以,一级一级地跳,跳赢了就升一级,跳到一定级别时,就跳单角一级,然后单角二、单角三……。它们都跳马脚。再后来,跳大角一、大角二,三、四都跳马脚。妈妈说:“橡皮筋只能在课余时间玩,不然会耽误学习的。”可是我总是忍不住,很想跳,因为跳橡皮筋太诱人了。 一下课、一放学,第一件事情还是跳橡皮筋。妈妈还说:“饭后不要马上跳橡皮筋,不然会肚子痛。”妈妈的话终于应验了,由于长期在饭后跳橡皮筋,我的下腹部有时总还隐隐作痛。于是,我决心改掉这个坏毛病,希望自己能成为一个惹人喜爱的女孩。现在看来,跳橡皮筋的确太费时间,它占去了我所有的空余时间,也影响了我的学习,但是跳橡皮筋也锻炼了我的身体,使我的小腿肌肉发达,走路有力,一改以前吃力的感觉。为了不影响学习,同时也能使身体得到锻炼 ,我与妈妈最后达成妥协。在妈妈的帮助下,我科学地确定了跳橡皮筋的时间 ,规定每天在放学后跳半小时,其余时间用来做功课。这样既保证了我的学习时间,又锻炼了我的身体,使学习、锻炼两不误,从而保持了我跳橡皮筋的爱好。我真的很喜爱跳橡皮筋。500字 三年级 写景
相关推荐
三年级
记叙文
450字
-
跳跳跳跳一天,爸爸在院子里抓到一只小麻雀。它刚来到我家,不熟悉环境,一直在笼子里乱跳,所以我给它取名叫“跳跳”。白天,我怕它被太阳晒着,于是我在笼子前撑起一把旧伞:中午,我怕它饿着,所以我找来两个矿泉水瓶盖子,擦洗干净,一个装点米,一个装点水,给它当午饭;晚上,我又怕它冻着,翻箱倒柜找出一块绒布,给它当被子盖。这样,我才能安心地睡个好觉。第二天早上,我起床的第一件事就是去看看“跳跳”。可是“跳跳”一听到有脚步声,又开始在笼子里蹦跳,生怕我会伤害它。过了几天,我和“跳跳”渐渐熟悉了,它也不再畏惧我了 ,我们成了形影不离的好朋友。可是,不幸的事情发生了。有一天,“跳跳”不知怎么了,从早到晚一直用自己的身体撞击笼子,额头已经渗出了血,翅膀上的羽毛也撞掉了不少。看着“跳跳”这样,我心里万分着急,这样下去,“跳跳”迟早会丧命的。第二天,我起床看“跳跳”的时候,发现笼子旁边有一只个头大一点的鸟儿,嘴里好像还衔着什么东西。之后几天,那只鸟儿都会飞到笼边静静地守候着,直到听见我们的脚步声,它才依依不舍地离去。我明白了,这一定是鸟妈妈,它来看望自己的孩子的。难怪“跳跳”会撞击笼子,原来她想妈妈了。年幼的孩子离开妈妈温暖的怀抱,这是一件多么痛苦的事情。我决定了,我要放鸟归巢!我要让它们母子团聚!我来到鸟笼边,轻轻地把门打开,“跳跳”飞出来了,在我的上空盘旋着。望着它那弱小的身体,我喃喃地说:“跳跳,你自由了,快去寻找你的母亲吧!”“跳跳”好像听懂了我的话,拍拍翅膀,向蔚蓝的天空飞去,渐渐地消失在我的眼前。再见了“跳跳”,愿你幸福!再见了“跳跳”,祝你平安!再见了“跳跳”,我一定会想你的!东吴镇天童小学三年级:应诗蕾指导老师:苏玲700字 三年级
-
跳跳一天,爸爸在院子里抓到一只小麻雀。它刚来到我家,不熟悉环境,一直在笼子里乱跳,所以我给它取名叫“跳跳”。白天,我怕它被太阳晒着,于是我在笼子前撑起一把旧伞:中午,我怕它饿着,所以我找来两个矿泉水瓶盖子,擦洗干净,一个装点米,一个装点水,给它当午饭;晚上,我又怕它冻着,翻箱倒柜找出一块绒布,给它当被子盖。这样,我才能安心地睡个好觉。第二天早上,我起床的第一件事就是去看看“跳跳”。可是“跳跳”一听到有脚步声,又开始在笼子里蹦跳,生怕我会伤害它。过了几天,我和“跳跳”渐渐熟悉了,它也不再畏惧我了 ,我们成了形影不离的好朋友。可是,不幸的事情发生了。有一天,“跳跳”不知怎么了,从早到晚一直用自己的身体撞击笼子,额头已经渗出了血,翅膀上的羽毛也撞掉了不少。看着“跳跳”这样,我心里万分着急,这样下去,“跳跳”迟早会丧命的。第二天,我起床看“跳跳”的时候,发现笼子旁边有一只个头大一点的鸟儿,嘴里好像还衔着什么东西。之后几天,那只鸟儿都会飞到笼边静静地守候着,直到听见我们的脚步声,它才依依不舍地离去。我明白了,这一定是鸟妈妈,它来看望自己的孩子的。难怪“跳跳”会撞击笼子,原来她想妈妈了。年幼的孩子离开妈妈温暖的怀抱,这是一件多么痛苦的事情。我决定了,我要放鸟归巢!我要让它们母子团聚!我来到鸟笼边,轻轻地把门打开,“跳跳”飞出来了,在我的上空盘旋着。望着它那弱小的身体,我喃喃地说:“跳跳,你自由了,快去寻找你的母亲吧!”“跳跳”好像听懂了我的话,拍拍翅膀,向蔚蓝的天空飞去,渐渐地消失在我的眼前。再见了“跳跳”,愿你幸福!再见了“跳跳”,祝你平安!再见了“跳跳”,我一定会想你的!东吴镇天童小学三年级:应诗蕾指导老师:苏玲600字 三年级 记叙文
-
跳跳跳球星期四,第三节课外活动,我一到场地上,就欢呼起来。因为这次活动是跳我最爱跳的跳跳球。我一上跳跳球,觉得太硬了,又试了试其他的跳跳球,还是觉得我原先的软一点,就踩上那个跳跳球上的踏板,双脚夹住球,绕着小操场跳了一圈。回到场地上的时候,我看见我们班有些人在跳长绳,就摇身一变,成了他们的啦啦队,喊着:“加油,努力,千万不要放弃。”我一边喊一边做动作:有时,像海鸥一样,双手扇动;有时,看着绳子,头一扭,拂袖而去;有时,像打了胜仗一样,凯旋归来,逗得老师哈哈大笑。其间,我被陈儒绊倒了,一屁股坐在了他的膝盖上。陈儒生气了,推了我一下,幸好我反应快,及时站了起来。否则,我必定摔倒不可。第一个铃声响了,我把跳跳球交给老师,恋恋不舍地走了。300字 三年级
-
乒乓跳跳跳今天,老师神秘地拿出了一个篮子和五个乒乓球,乒乓球在篮子里活蹦乱跳,我迫不及待地想进行比赛。还没等老师喧布比赛规则,他们就不屑地大喊:“这也太容易了吧,简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。终于轮到我们这组了,我小心翼翼地拿着它,轻轻地弹,生怕弄疼它了。可惜呀,我的这位爱将“光荣牺牲”了,紧接着,我这次狠狠地砸,使出浑身解数,可是,球却弹到九霄云外了。我气恼了,叹了口气:“这不争气的家伙,让我太丢脸了”我的搭档郭春颖安慰我说:“没事,再加油吧第二回合增加难度了,但无论多难,总是能战胜的。面对搭档发过来的球,我眼疾手快,赶快抬起篮子,正好接住了,“我接住了,我接住了”我也顾不了大小姐的风范了,不由得大叫起来。,心里吃了蜜一样,终于尝到成功的滋味了。正沉浸在喜悦之中,只见搭档一边念叨,一边用力一砸,可是这回上天也保佑不了我们了,这位“调皮大王”和“土地爷爷说悄悄话“呢!我们真拿它办法了。就在这遗憾中,老师喧布活动结束。同学们恋恋不舍地离开了比赛场地,有些同学还不时回头张望,好像又看到了刚才那乒乓跳跳跳的场面。400字 三年级 记叙文
-
跳跳床星期六又到啦!我和小伙伴们来到跳跳床旁边玩。玩着玩着,我们又想玩跳跳床啦!哈哈哈,我们去玩跳跳床吧。我们几个小伙伴都同意。老板交钱。终于进来我们好开心呀!我们来到滑滑梯那里开始啦极限跳跃。我先跳下去。 这个星期六又过去啦,像上个星期天一样。真是太开心了,以后我们每个星期天或者星期六都要来玩。就这样,我们玩开心的回家啦。可是我们还想玩怎么办呢?那我们就下次再来玩吧。大家觉得这个建议非常的好。好啦,我们现在回家啦!这个星期六实在是太开心了。太棒了!欧耶!200字 三年级 日记
-
学跳橡皮筋 叙事上星期,班里的同学开始热衷于跳橡皮筋,看见同学们绕着皮筋跳来跳去,如同一只只翩翩起舞的蝴蝶,我心中羡慕极了。放学回到家,我也要爸爸给我买来一根橡皮筋。拿着花花绿绿的皮筋,我的心中犯起了嘀咕,因为自己从没跳过,害怕同学们笑话我。我只好一个人在院子里练习,可是不管我如何用力,总是不能像其他小朋友那样在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了,就当我准备放弃时,爸爸说:“楚楚,不要怕旁人笑话,只要你勇敢地走出去,大胆地和同学们一起练习,就一定能成功。”在爸爸的鼓励下,我硬着头皮来到操场,加入到了跳皮筋的队伍中间。出乎我意料的是,小伙伴们非但没有嘲笑我,反而都乐意地指导我。渐渐,我掌握了跳跃的规律,能和大伙跳得一样好了,甚至有时候还能超越一些人,我开心极了。通过这件事,我体会到了成功的喜悦,也更加明白了一个道理——世上无难事,只怕有心人!350字 四年级 叙事
-
橡皮筋那年,我们一群喜欢,喜欢下課后就蹦蹦跳跳 然后到操场上去 拿着那一根根橡皮筋几人一组,嘻嘻哈哈的笑声回荡着时常还要小赖一次硬是赢得了比赛曾记的有?{[1.2.з.4]还有金色的太阳名字还真够俗的嘿嘿,不过那也是一番景致操场也因为有了我们这些小鸟儿才似乎有了活力上课铃敲响了却都还迟迟不进教室为的,就是留恋那些在课堂上不曾拥有的快乐有的时候,内心都还有一些小小的遗憾哎,比赛还没有分出胜负呢,就又上课了.但是,那些快乐的日子如今已经没有了我的童年似乎就在那一瞬间中溜了过去剩下的就只是后悔的确好后悔没有好好珍惜印象中的儿童节都是在玩乐中度过的并没有做一些有意义的事情最后一个儿童节的时候全班买了一个大大的蛋糕就在那一次后,儿童节开始彻底的不属于我们那些橡皮筋也不属于我们了曾经的那快乐的童年不属于我们了有的,只有繁重的学业有的,只有父母老师对你的期待有的,只有冷冰冰的朋友而没有纯真的友谊350字 初二 叙事
-
橡皮筋作文提起橡皮筋,谁都知道它有多好。在课间的时候,许多女同学三五成群地凑在一起,一个人拿出皮筋,同学们轮流跳着玩。不仅可以让脚变得更加灵活,而且还可以让同学们增进增进感情,变得更加友好。只有有橡皮筋的地方,那里就会有欢歌笑语。就是因为这样,所以橡皮筋得到了同学们的喜爱。世间万物,皆有正反两面。橡皮筋可以让几个不认识的人成为朋友,也可以让几个友好的人成为仇家,众人皆知,橡皮筋必须要二个人把筋拉着,才可以跳。拉筋的人自然不服,总是喜欢耍赖,或者鸡蛋里挑骨头,只有这样才能让自己来跳皮筋,另外的两个人也会如此,这样反反复复,循循还还。还有谁会好好玩呢?还有谁会开开心心呢?还有哪些人能不变成仇家呢?哎,橡皮筋,你真是让我欢喜让我忧啊!300字 四年级 状物
-
别了,橡皮筋“马来开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一……”它在微风中的颤抖:她们在微风中的轻盈的身姿,尽情的跳动:我们在一旁大声地喝着这首童谣。这情景时常萦绕在我的梦中,时常在我休息时,“刺溜”地跑进我的脑海中。它就是连接我童年的纽带——橡皮筋。白驹过隙,时光荏苒。橡皮筋早己远离了我的生活,可我依然能够感受到它的存在。时光倒流回两年前:伴随着优美动听的下课铃声,我们一窝蜂的从教室里窜出来,我们的手里都拿着一条带红带白的橡皮筋。我们跳着各种花样的玩法,不断地挑战着新难度。突然,有一个人不小心被橡皮筋所缠住,再加上地的滑,没站稳,一屁股坐在了地上,“哄”的一声,大家都笑翻了,有的笑倒靠在了墙上,有的直接笑倒在了地上,而橡皮筋也一直不停地被我们扯来扯去……如今,这些景象已不复出现。别了,橡皮筋!别了,童年!我不能再有儿时的那种无拘无束的心情与自由自在的玩耍了。记得上次与妹妹及妹妹的同学一块跳橡皮筋,我依然是技艺高超,可我却发现,这一点儿也不好玩,感受不到了橡皮筋给我带来的快乐。别了,橡皮筋!别了,童年!现在的我有了很大的不同。我迎来了更为重要的学业,一刻不停!整天整天的学习。我已没有什么空闲、休闲的时间,更谈不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在发生改变,我变了!我已找不回那种无忧无虑的生活,所以我只能在梦中,在那少得可怜的课间十分钟中回忆着曾经的橡皮筋。别了,橡皮筋!别了,童年!浙江宁波北仑区宁波市北仑区芦渎中学初二:淡忆550字 初二 叙事
-
橡皮筋和弹簧今天我们的自然课上了橡皮筋和弹簧,陈老师拿出弹簧称,让我们称一称身边你想称的物品,被称的物品不能太轻也不能太重,我和陈乐由被邀请上去做了实验,我拿了水壶和铅笔盒去称,有趣的是弹簧称上的弹簧马上变了形,一会儿拉长了,一会儿又缩短了,陈老师说:你用手去拉弹簧秤或者拿物体去称,它就会拉长,这称为“弹力”,陈老师还给我们看了她带来的手镯,问大家手镯里的是橡皮筋还是弹簧,大家都回答说是弹簧,可我觉得应该是橡皮筋,后来陈老师也说:手镯里的是橡皮筋,接着陈老师还问大家:这么小的手镯陈老师的手这么大,能带进去吗?大家因为刚才陈老师说了是橡皮筋而有了启发,都回答说:能。今天的自然课真是有趣!250字 四年级 状物
-
跳,跳,跳!“嗒,嗒,嗒,嗒……”只听整齐而富有节奏的甩绳声在我们的耳畔响起,只见同学们都异常地认真,完全不像平时课间那副嘻嘻哈哈的样子。这是发生什么事了呢?原来,是我们学校的三跳比赛正在如火如荼地进行中呢!比赛还没有开始,但我们班的“长绳免检产品”丝毫没有一点儿松懈,正“临时抱佛脚”的练习着,怕待会有什么差错……不一会儿,让人“热血沸腾”三跳比赛开始了,耳边响起的是甩绳的声音我心里默默为他们加油鼓气:五一班,加油;五一班;最棒!把目光转移到同学们身上吧!他们个个都全神贯注,一丝不苟。你瞧:有的同学在跳长绳使紧闭眼睛,似乎怕绳子甩到自己似的;有的同学跳长绳时腾空而起,好像一只获得新生的小鸟,准备飞回蓝天的怀抱;还有的同学因为紧跟着前面的同学,所以绊了一下,让我感到十分惋惜……光阴似箭,短暂的三分钟就从同学们的脚底下溜走了。公布成绩后,同学们似乎有些气馁:我们班跳了250多个,邻班同学却跳了260多个!我们与第一名擦肩而过……不过我一想:这一次失败了不要紧,只要能总结出失败原因,继续练习,并坚持努力下去,一定能“捧回”优秀的战果!同学们,跳,跳,跳!450字 四年级
-
橡皮筋纸团战在一个阳光明媚的中午,学校里一切平静,没有争吵,也没有斗殴,非常和谐。但是,在仅仅两分钟内,闷热的教室里便爆发了无与伦比的战争。安静的教室内,老师讲完课后,走出了教室,但这时的教室依旧很和平。突然,一颗纸团弹不知从什么地方射了出来,纸团弹往一个角落飞去,在空中滑过了一条美丽的弧线秒后,肇事者发现自己闯祸了,于是,他准备做点什么。纸团弹不正不斜地打到了一个同学,那个同学突然站起来说道:“是谁扔的。”肇事者在哪哼着歌,仿佛与世无争似的。那个同学一下就发现肇事者不对劲,手里立即套上橡皮筋,拿出弹药猛地一身,瞄准,发射,结果因自己眼力太差了,所以射中了另一个同学。然后,教室就不能平静了。只见一个跟这件事不相关的同学拿出橡皮筋,往上一射,立刻把另一个不相关的同学击中了。然后,他们就结成了两个帮派。他们互相对射,空中的纸团不断飞舞,似乎有无限的弹药,两方都奈何不了对方。最后,其中一帮来了个重量级人物——彭松涵。他横冲直撞地冲进对方的阵营,破坏弹药,杀掉主帅,对方奋起抵抗,战场一片混乱……战后,所有同学都筋疲力尽,战场一片狼藉,地上全是弹药的残渣。突然,老师来了,两帮彻底没戏了,最后,他们只有“暗斗”,不能明争了……六年级:何翔宇450字 六年级 记叙文
-
我跳,我跳,我跳跳跳“每天跳五十次,多长十公分!”茅老师说。我们都听得很兴奋,因为这次大课间,茅老师想出了一个新的玩法:纵跳摸高。他要让我们感受一下“飞人”的滋味。来到体育馆,茅老师从器材室拿出一根竹竿,大约两米,竹竿上系着一根绳子,绳子下面挂着一个袋子,袋子里装了一颗排球,我们要做的是从五米远的地方跑过去,再跳起来打到那颗排球。看起来很富有挑战性的样子,我们都跃跃欲试。开始了,打头炮的是“小朱”,他飞快地向竹竿那边跑,只见他到了球底下,一个飞跃,“啪”的一声,球被打中了,大家发出了惊叹声。就这样,男同学们一个个像无畏的勇士一般冲了上去,一声声叫好声传来。到了我,我飞快地跑过去,跳起来,再伸出右手,使出了吃奶的劲,把手伸直,用力一拍,最后只差一点点,与“球”擦肩而过。我灰心丧气地跑回队伍。当茅珑瀛上的时候,我仔细地看着,只见他飞快地跑过去,轻轻一跃,用力地拍下去,手落,球也落,原来绳子被茅珑瀛一拍击散了。终于又到我了,这次我以百米冲刺的速度跑过去,拼命地跳起来,一拍,太好了,中了!茅老师发现只有男生,没有女生,原来她们都远远地躲在一边,于是他把女生全都叫了过来,让她们来跳。我们则像刚才女生看我们一样,哈哈地笑着看她们。很快,大课间结束了,我期盼着下一次跳得更高。450字 五年级 记叙文
-
疯狂妇女,跳跳跳我放下碗筷,急急忙忙来到广场一看,果然,妈妈就在这儿。不大一会儿,广场上陆陆续续来了很多人。这时,一只轻盈欢快的曲子响了起来,只见人群中的妈妈们蜂拥而上,列好队伍,伴着轻盈的乐声翩翩起舞。别看有些妈妈没有了年轻时代的魔鬼身材,但跳起舞来并不比一些年轻妈妈逊色,反而,起了带头作用。瞧!我妈妈可站在最前头,跳得最带劲儿。看,妈妈们右脚往后偏左一跨,手做绕圈动作......没有人喊口令大家一起做得照样很整齐,真是心有灵犀一点通呀!跳完了一曲,音乐又出来了。仔细一听,怎么从没听过呢?连我那精舞的妈妈也“二丈和尚摸不着头脑”,不知道呀!这时,一位及“苗条”的阿姨在正中间跳了起来,好学的妈妈们也效仿起来。可怎么也跟不上节奏,于是,“苗条”阿姨便当起了“老师”,耐心地教这帮“学生”们:(先学脚步)左脚往边上一跨,合拢,右脚往边上一跨,合拢;(手部动作)左脚跨时右手划一下,右脚跨时,左手划一下。最后连贯地做就学会了第一个动作。“老师”教完了动作,便和“学生”们和着音乐跳了起来。大家聚精会神地跳着,丝毫没有察觉到时间的流逝。大家整齐地做着动作,迈腿合拢,左划右划,大家越跳越熟练,越跳越投入,简直到了走火入魔的程度。在一旁观看的我不由自主地被吸引到了舞蹈中,还连连称赞:“疯狂妇女,跳跳跳!天地呀”450字 五年级 叙事
-
跳跳球我有一个弹性很足的跳跳球。跳跳球它是圆形的,它分两面,一面是晶莹透亮的,还有一面大红色的像火焰一样红。在跳跳球中间还我最喜欢的节目“蜡笔小新”里的小新呢!我越看小新就会想起他演的节目,真是让大家喜欢。他长着一个大大的圆脑袋,有一头乌黑亮丽的头发,下面有一对又浓又粗的眉毛,小新有一双圆溜溜的大眼睛,只要他看到他喜欢的动画片就会发呆的,小新有一张会说话折小嘴。小新还穿了一件黄色的衣服,小新有一张逗人喜欢的脸。小新的手好像在和别人的小朋友打架,嘴里还在说些什么,我想他一定在说:“好小子我要让你看看我历害。如果我把这个跳跳球给我妹妹也许她从晚到早都会爱不释手。”小新这个跳跳球对我来说可不是普普通通的跳跳球,它可是我爸爸送给我的。每当我没有作业时,我总把跳跳球拿出来锻炼身体,让身子更加暖和。有时我还用它来做游戏,看谁弹高谁就是冠军。这游戏不是很好玩,但这个游戏可以让我们比谁的力气大和轻松头脑。我真喜欢跳跳球。 指导教师: 张 军450字 小学