“哑巴”练唱谱
300字
三年级
写景
一天，老师又布置了“唱谱”的作业。我闷闷不乐地回到家，满脑子都想着怎样蒙混过关。忽然，我灵机一动：妈妈不是在干活吗？我凭什么怕她，把门关掉不就行了吗，反正爸爸也听不懂。于是，我就关上门在房间里胡乱唱了起来，爸爸见了还在妈妈面前直夸我。
临睡前，妈妈拿起谱子让我唱给她听，我一下子慌了神，像蚊子般地哼了起来。妈妈不禁皱起了眉头：“音调呢、节奏呢？简直像‘老和尚念经’，你刚才在唱些什么？”爸爸不知何时也在一边高声喝道：“你刚才怎么敢蒙我？今天唱不好就别想睡觉！”于是，我含着泪水一遍又一遍地唱了起来，直到他们满意为止。
唉，唱谱对我来说真是一件痛苦的事。不过，经过不断的练习，我渐渐感觉到：唱谱不但可以增强我的乐感，而且记谱也变得容易了。
我真想把我的嘴巴练得像百灵鸟一样能说会道！
指导老师：张红珍
平等的眼光
600字
高三
叙事
我是一名火锅店的领班，今天在我们的店里面发生的一件事令我非常的感慨。
我虽然年纪不大，但是通过了自己对待工作认真的态度得到了领导的赏识，让我做了领班的位置，虽然算的上是一个小的领导，但我和其他员工们都相处的非常和睦，有说有笑，都是在一起愉快的工作。我们的火锅店规模不大，但是是个加盟店，制度比较严格，在我们的店里面消费的顾客都对这一点非常的满意，但有时候也会因此出现一些的问题。我们店里面有规定，凡是来本店用餐的顾客，在点餐前服务员都要有温馨的提示:菜品量大，要少点些，不够再加菜，减少浪费，凡是上过的菜品一律不予退换。这些话都是要对每位消费者必须说的，但是今天晚上有个服务员来找到我，她说有一位顾客要求退菜，自己已经跟他提示过了，可顾客就是不听，态度很坚决。遇到服务员解决不掉的问题都是要我前去调解，虽然说顾客就是上帝，但是我们的原则是不能变得，我来到餐桌前，要求退菜的是一位年轻女性，她说菜点的多了，吃不完，要求退掉。我走到她的面前，面带微笑，浅浅地弯了腰对她又重复了一遍服务员对她讲的话，也跟她说到本店服务员再您点菜前就已经提示过了，她听到我的话后很无奈的要了打包袋，这事情就这样结束了，服务员在旁边看着，后来她找到我，很疑惑的问到，为什么我们都是讲的同样的话，但我的话那么有分量呢？这就是身份的问题吧，都是同样的一句话，那位顾客却对我表示无言以对。其实这就是人们对待事情眼光的问题，太过于势力。
在我们的生活中并不缺少类似的事情，我们要以平等的眼光去对待任何人或事情。
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“哑巴”练唱谱我天生就不喜欢张口说话，爸爸妈妈有时甚至不满地把我叫作“哑巴”。可是，古筝课上，孙老师却偏偏喜欢布置“唱谱”的回家作业，这实在是令我头疼。一天，老师又布置了“唱谱”的作业。我闷闷不乐地回到家，满脑子都想着怎样蒙混过关。忽然，我灵机一动：妈妈不是在干活吗？我凭什么怕她，把门关掉不就行了吗，反正爸爸也听不懂。于是，我就关上门在房间里胡乱唱了起来，爸爸见了还在妈妈面前直夸我。临睡前，妈妈拿起谱子让我唱给她听，我一下子慌了神，像蚊子般地哼了起来。妈妈不禁皱起了眉头：“音调呢、节奏呢？简直像‘老和尚念经’，你刚才在唱些什么？”爸爸不知何时也在一边高声喝道：“你刚才怎么敢蒙我？今天唱不好就别想睡觉！”于是，我含着泪水一遍又一遍地唱了起来，直到他们满意为止。唉，唱谱对我来说真是一件痛苦的事。不过，经过不断的练习，我渐渐感觉到：唱谱不但可以增强我的乐感，而且记谱也变得容易了。我真想把我的嘴巴练得像百灵鸟一样能说会道！指导老师：张红珍400字 三年级
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“哑巴”练唱谱我天生就不喜欢张口说话，爸爸妈妈有时甚至不满地把我叫作“哑巴”。可是，古筝课上，孙老师却偏偏喜欢布置“唱谱”的回家作业，这实在是令我头疼。一天，老师又布置了“唱谱”的作业。我闷闷不乐地回到家，满脑子都想着怎样蒙混过关。忽然，我灵机一动：妈妈不是在干活吗？我凭什么怕她，把门关掉不就行了吗，反正爸爸也听不懂。于是，我就关上门在房间里胡乱唱了起来，爸爸见了还在妈妈面前直夸我。临睡前，妈妈拿起谱子让我唱给她听，我一下子慌了神，像蚊子般地哼了起来。妈妈不禁皱起了眉头：“音调呢、节奏呢？简直像‘老和尚念经’，你刚才在唱些什么？”爸爸不知何时也在一边高声喝道：“你刚才怎么敢蒙我？今天唱不好就别想睡觉！”于是，我含着泪水一遍又一遍地唱了起来，直到他们满意为止。唉，唱谱对我来说真是一件痛苦的事。不过，经过不断的练习，我渐渐感觉到：唱谱不但可以增强我的乐感，而且记谱也变得容易了。我真想把我的嘴巴练得像百灵鸟一样能说会道！指导老师：张红珍350字 三年级 记叙文
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哑巴事变今天，我们学校经历了一场“哑巴事变”。原来，五年级的大哥哥大姐姐们要进行一场无比严肃的质量监控。哈！这原来可是一点也不关我们的事啊！不幸的是，这次的质量监控可是全天性的，考题又以听力为主。而我们平常一下课便蹦蹦跳跳的，像炸开了一口大锅似的。如果有人被攻击后，那可是会立即开启“SOS”自救模式，就会有一声又一声刺耳的尖叫划破长空……这可不行！这样下去，五年级的大哥哥大姐姐可就大受影响啦！好在老师急中生智，让我们挑战“变成哑巴”。看到这里，你也许会想：切！变成哑巴有什么难的？把嘴封上不就好了吗？不过封几分钟容易，封上一整天呢？好了，现在让我们调转镜头，看看实况吧！现在正是上课时间，平时经常来参观校园的你肯定会诧异：咦？原来校园里可是书声琅琅的呀！可今天，一个个班级都鸦雀无声，只有老师轻声的授课声和几声低沉的发言。这我倒还适应，可下课时间该怎么办？就比如这节下课吧，我想和别人说点什么，可是哑巴不能说出话呀！我的小伙伴又看不懂我的“哑式信号”。怎么办怎么办！话到了嘴边就快要说出来了……我急得像热锅上的蚂蚁，憋红着小脸，着急呀！忽然，一个念头闪进了我的脑海闸门——写纸条。于是，我飞快地写下一张纸条，传给了他，他看后，扑哧一声笑了。午休时光，我静静地趴在桌上，享受安静的午休。渐渐地，我感到自己非常幸福。因为开心时，我可以叽里呱啦地把快乐分享给别人；难过时，我可以向爸爸妈妈“倒苦水”；兴奋时，我甚至可以发出尖叫。可那些有哑巴残障的人，开心时，他们只能跳起胜利的舞蹈；难过时，他们只能一脸沮丧，他们无法用言语来表达情绪。下一次遇到有哑巴残障的人，一定要尊重他们！好了，这就是“哑巴事变”的全部经过，拜拜！700字 三年级
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