并不是孤独
春去秋来,时间在长河中点滴不等人的流去远方,多少人曾在屈指可数的岁月中埋怨人生不如意,指天痛骂世态炎凉,夜色笼罩的角落里总少不了痴男卷女的心酸泪水,可他们却都忘了一个不可磨灭的事实,其实你们并不孤独。
——题记
一直认为,一路上,是一个人在走。走自己的路,听自己的歌,写自己的人生,有时候也会心血来潮,睹一睹旁人的世界,叹为观止的是,人生,原来也曾调皮过,生活,也曾暗恋过不公。
从一开始,怀着满腔热血的走在自己认为正确的道路上。路,在路口总被人们理想化;人,在起初也总被自己坚强化。走着走着,才发现,如今已不是曾经,一切都不那么熟悉了,才知道回头,可是已经回不去了当初。路,也开始在心中变得弯弯曲曲,长满了荆棘的路旁,心也开始慢慢受伤。
很多很多的心酸,很多很多的悔恨,开始慢慢繁衍,在秋夜里,升华成了无尽的泪水飘散在夜色里。扪心问心,秋来了,到底自己收获了什么?
这夜里,因为你,一直未曾有丝毫眠意。
风轻声扬过星空。一个人,在我泪水快要溢框而出的时候,我看到了,妈妈为我织的毛衣,在我离家漂泊的那些日子里,它曾给予我温暖,曾让我心甜,曾让我不再孤单。我看到了,当初我踏入理想路上的时候,信心满满,纯白的梦想围绕我整个身体,甚至浸入我的骨髓。那时候,不经人事,父亲是我信心的支柱,对于实现我人生价值的想法,他都会义无反顾的支持,寒冬酷暑,都不曾让我有一丁点迷茫的感慨。而此时,我身在异土,父亲留下的,也只有曾经为我指引开路的回忆,再也不能像旧时那样,陪在我身边,在我失意时,用千万种理由让我信心重燃。
人都会这样,总有一个人,会在你失望的时候想起,甚至是当你一无所有的时候,你还是会保留那份记忆。
深秋了,深夜了,我掏开眼睛的面具,花谢依旧,叶落已久,花香却无处寻匿,唯一残留的,是枯黄色的大地。
其实,每个人心里都有一首歌,一首属于自己的歌,里面天空,白云,田野山间,燕子飞舞,花香永恒,样样俱全,渴望自己身在其中,不理繁琐世事,只求安然享受静世,静赏花开花落,聆听白鸟鸣叫。
理想路中,其实,我们并不会孤独。
失落时,笑一笑,别找借口,下次再来,成功时,笑一笑,别嘲笑别人,你也有曾经。就这样,跟着自己的理想走着。别人常说“有志者自有千计万计,无志者感慨千难万难”。我们有志,难过的时候,不会感到孤独,看看白云悠然漂浮,找明月谈谈心事。瞧瞧往事,谁在你身边不曾离去,父母沧桑的容颜,想一想,他们的青春到底给了谁?
醒悟吧,我们并不孤独,我们有志,志在心中,友在记忆,忆,在曾经的时光。
那么多的人,都在为自己的曾经感到悔恨,黑夜中已经装不下再多的泪水了,欢笑,快乐,你们都丢在了哪里去了?心中有梦,梦,难道就只剩下哭泣?难道哭泣之后上帝就会可怜你?天真的人们,收起你的苦涩和眼泪,收起你们口中的孤独,还有所谓的一个人走走停停,都一并打包丢掉吧。
洗尽铅华,人终归会看到光亮。
没有人曾是一个人,没有人曾孤独过,只是不愿去承认现实罢了。所谓的孤独,只是一个人被蒙蔽了双眼,你的梦想,你心酸的父母,以及关心你的每一个,这些不都是一直陪伴着你的?是你把他们丢在了一旁,让他们受尽冷淡的折磨。
擦干你的眼泪,不要让软弱的泪水遮住了你的双眸,看着前方,太阳朝日升起。
睁开眼,托起信心的源点。起身,继续将自己的路走下去!
自己的抉择,自己去实现,花开一次,花香会永恒。
并非不美
束河古镇是一个常常被忽视的旅游景点,它位于丽江古城西北四公里处,是纳西先民在丽江坝子中最早的聚居地之一。旅游者却未必都了解。虽然同在玉龙雪山的脚下,和丽江比起来显得却要冷清许多。
知道底细的游客绝不会错过到束河古镇观光的机会。我就是曾经错失游览束河古镇的一位游客,前不久再次到了丽江,好友提示:“一定要到束河古镇看一看。”虽是这么说,对我来说,仍不敢信以为真,去了方才知道,冷景点并不是不美。
束河古镇在玉龙雪山的背面,束河水从镇上穿过,街道两侧的民居基本上都是二层小楼,多数随地形而建,大小不均,宽窄各异,形状奇特,有小家碧玉之美感。很多房子的梭角伸得很长,远远看去像一支支手臂外伸,看起来也满有特色。
古镇的上游有几十棵老树,歪扭斜长,体态各异,遒劲苍老,虽然一时难辩其生辰年月,但它们和古镇一样的苍桑、古老。
离此不远,便是有名的响水泉,拍拍手跺跺脚,转眼之间就会跳出大大小小闪着银色光亮的水圈,眨巴着眼睛向你微笑。在阳光和树影的陪衬下,美轮美奂,真是难的一见的光景,堪称世间一绝。
三圣寺门前的九鼎龙潭,面积虽然不大,圣神之极,无人敢戏玩。河里的水草,长而青翠,仿佛舞女的裙带,飘逸舒畅。
束河古镇的四方街没有想象中的那么规整,道路通向四面八方,是人流、物流集散地,最醒目的建筑物上有“四方听音”四个大字,人们从这里能听到来自周围街头巷尾的声响。
坑凹不平、破碎不堪的石头桥上,留下了马踏人踩的种种痕迹,石桥在古镇的发展中承载的负荷太重了,早已失去了原有的风貌,是古镇发展史上的一名功臣。桥头的树下拴着几匹马供游人骑玩,不管有没有人骑马,但感觉真不错,因为和石桥配衬起来才有古韵的味道。
三眼井是纳西族生活方式的一部分,从高到底饮水,涮菜,洗衣服,皆有自己功能,是纳西族独创的一个很科学的储水方法,值得人们学习借鉴。
茶马古道的博物馆,展出了太多的历史记忆,这里曾是茶马古道上一个重要驿站。当年的喧哗,热闹的场景,今人已经无法想象。它早已弹出历史的舞台。现在看起来,房屋旧了,庭院长了不少的杂草,零星的游客还在寻找那些陈年旧事,倾听那人语马蹄的回音。
束河皮匠历史博物院几乎和茶马古道的博物馆一样,没有多大的变化,真的是博物馆了,斑驳的墙壁,零乱的庭院,孙膑老爷子慈祥的面容,宽厚地看着来往的过客,似乎正有谱写着一支失落的曲子,向世人诉说曾经辉煌的年代,感叹着失去的繁华。
飞花触水是束河古镇最有代表性的“风景区”,街中有河,河中有桥,柳树飘飘,舞在空中,影在水下,五艳六色的游人穿梭在其中,不知这妩媚动人的景色竟是这样之美!
陶潜笔下的桃花源有这儿飘亮吗?如果用浓装艳抹的华贵妇人比喻丽江古城,而束河古镇就是一位未施粉黛的青涩少女,羞羞达达中有一种自然之美。
束河古镇是纳西族最早的商品聚集地,是纳西先民从农耕文明向商业文明过度的活标本,至今还有田园,小马车从街市穿过,和丽江比起来有几分冷,但慢步街市,那一步一景,你会感觉到一种静寂之美,细细品味其中的风土人情,会带给你别样的美感。束河的路面全部用石头铺成,用清彻的河水冲洗路面,又是何等奢侈!
虽然这里没有木府的皇家园林豪华,但也是民间精华的浓缩。这颗丝绸之路上的灿烂明珠,曾经放射出耀眼的光芒,在纳西族的发展史上。它都是一本厚重不可多得的古书,你会发现,这才是时光本来的样子。
束河古镇不是不美,而是很美!
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流行并不是时尚在现代的社会中,有很多的流行趋势。随着社会的发展,又多了好几个新的词语,什么“粉丝”啊,等等,一系列的词。 ——题记 现在,人们逐渐的走向误区,有人认为,这种流行,就是时尚的另一个说法,甚至有更多的人认为,流行就是时尚,只要你“流行”,那就是很时尚。实际,并不是这样的,为什么这么说呢,我们首先来看一看什么叫做“流行”,什么叫做“时尚”,它们最本质的区别是什么,它们的相同之处又是什么,为什么有那么多的人误以为,流行就是时尚呢? 首先,我们来看“流行”在字典里的意思:广泛传布;盛行。“时尚”在字典中的解释是:外在行为模式很快流传于社会的现象。这样一比较,我们会明显的发现,它们有着最本质的区别在于流行是一种广泛传布的,就是人人都知道的某种事物,而时尚是当今社会的一种风尚。那为什么有那么多的人会把流行当作是时尚的根本呢?原因其实很简单,想到流行,我们必定会想到当今的那些影视明星,什么“jay,angela,jolin......”等等之类的明星,有的人甚至狂热到为了自己的偶像而自杀的地步!当然,没有这些明星也就没有那么多的娱乐色彩了。随着更多的歌星,那些“流行歌曲”也逐渐的进入我们的生活之中,流行这个词,被人们广为运用,有些人追求时尚,苗头是好的,但是,他们却把对象给弄错了。难道说,那些所谓的“流行”就是真正“时尚”所能达到的境界? 流行只是在某一个时间段之内比较广泛传布的一种信息或某种事物。过了这一段时间,就又开始有新的事物出现,而这些在前一时间段“流行”的事物,经过人们的狂热后,人们已经对此有“腻”的态度,这些流行事物就此告一段落。而接踵而来的是更多的人们所谓的“流行”。就这样,一波一波的发展下去,成为了“流行”。 流行,说白了,内涵很“浅薄”,只是人们对于新的事物的一种好奇心。而真正的时尚,却并非如此。 时尚,是一种社会风尚,如果换一下位置,把流行当作是时尚的代名词,那么,就可以把时尚解释为:广为传布。这样能解释的通吗?再者说,时尚的内涵很“深厚”。流行和时尚的意思很接近,但又有很大的区别。如果单单用流行解释为时尚,那么,要“时尚”还有什么用呢?那又为什么又耗费精力去造“时尚”这个词呢? 真正的时尚是一种内涵,是一种渊博。时尚是永久性的,不会那么轻易地被淡忘,被抛弃。它有时代表一种精神,有时代表一种社会的风气,“时尚”一词,虽和“流行”同样都是两个字,但是,内涵的“深浅”却有着天壤之别。 然而在今天这个复杂的社会里,“流行”成了人们对“时尚”的另一种名称。特别是那些年纪青青的人,误以跟着“流行风”走,就是“时尚”。但是,人们是否真正的想过,人们所谓的“时尚”就能用区区“流行”二字来代替?在今天,“时尚”真正的含义已经被受到了前所未有的误区,而真正的“时尚”,有那么的简单吗? 人们是否都想过,真正的“时尚”是什么样的一个概念?而真正的“流行”又是一个什么样的概念?“时尚”,已经被现代的人所误会,你可以走到大街上任何一个角落,看到那些打扮“另类”的青年,在他们的眼中,这就是“时尚”!对于这一点,我想,我们都应该沉思: 真正的“时尚”是所谓的“流行”吗? 面对社会,每个人都想“时尚”,我们都照一照镜子,我们真的很“时尚”吗? ps:有所感想,写下的一篇文章,大家都来说说你的看法吧。1200字 初三 议论文
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母爱并不是那么简单——与孩子共读《窗边的小豆》一书有感我本以为母爱就是一种简单的付出,只要自己真心实意的去爱就行了。但当我与女儿共读了《窗边的小豆豆》这本书之后,我心中却是一种强烈的震撼,原来爱有着这么深刻的内涵,母爱并不是那么简单。记得书刚买回时,女儿刚上三年级,正迷上了看《名侦探柯南》,没有时间顾及着我买的这本新书,而我也并没有一定要把这本外人推崇得极致的书强加给女儿。于是,在闲瑕时光里,带着浓浓的好奇,我便自己先读起来,读着读着,我仿佛回到了我的童年时期,禁不着笑了起来,女儿见状,也急忙过来与我一块看这本书,只看了一个晚上,她就感兴趣了,爱不释手的,有时,女儿还把书中的精彩句段读给我听,那可真是一种享受。这是多么美妙的一本书啊,书中讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学,来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里,孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课,按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位,不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”(蔬菜、肉类)和“海的味道”(鱼、海味)的午饭,也会自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……俯拾即是的都是新鲜动人的场景,小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长……读了这本书,女儿对我说:“妈妈,如果我们也能像小豆豆那样成长就好了!”我心里大惊,问道:“难道你不觉得你也生活的很幸福吗?”“是的,妈妈,我能感觉得出你们的爱,可是这太沉重了!”小小年纪竞会有这么多的忧思?“我想要无忧无虑地长大!”女儿的话让我反思——几乎每个孩子都有异想天开童年时光,但“顽皮”和“淘气”一直是我们这些做家长的联合老师们想要“纠正”的问题。记得小时候,女儿喜欢在楼下玩沙子,而我最讨厌这脏兮兮的东西了,对此,我少不了对她进行批评;女儿还想养一只小白兔,而我,最讨厌毛茸茸的小动物了,哪怕面对女儿幽怨的目光。现在想来,我抹杀了她爱玩的天性。女儿最喜欢玩手工游戏,家里的塑料瓶罐、红布蓝纸、谷米绿豆什么的全部都被她巧妙地装饰起来,但喜欢干净的我每每看见那杂乱的房间,没少给她训斥;现在想来,我没有读懂孩子的童真。女儿还喜欢观察植物的生长,比如自己发绿豆芽什么的,可是我却讨厌这种浪费时间的行为。业余时间,我给女儿报了好几个兴趣班,从不去瞧,女儿嘟起的小嘴。现在想来,我将自己的意愿去强加于孩子,这对她是一种残酷。……成长的真正内涵是循序渐进的,而作为母亲的我,在读了《窗边的小豆》之后,终于明白,一个母亲给予她的孩子的爱并不是那么的简单。——母爱是不扭曲孩子的心灵,让孩子的心像欢爱的小鸟在美丽的蓝天里自由的飞翔!母爱是不压抑孩子的个性,让孩子永远保持着自己最轻盈美妙的童心和最甜美的微笑!母爱是充分地尊重孩子,蹲下身来和孩子交流,让孩子活出自我的独立人格,活出生活的精彩无限!呵!母爱并不是那么的简单,孩童在成长过程中所有可贵的天真特质是不能被漫不经心地遗失和随意处置的!幸好我明白得不会算晚!1200字 五年级 叙事
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作文并不可怕作文并不可怕作文并不可怕作文的乐趣在于创造与想象。正如一个喜欢煮东西的人也通常喜欢品尝美食,希望结合不同厨艺、煮法,烹调出美味佳肴,我们一方面通过阅读提升自己的写作能力,也尝试在作文中加入自己的创意,使文章显得独特而与众不同。作文的/a的满足感来自于自我挑战。1创意是什么,创意是想出,或者是做出了其他人没有想过的或者做过的东西。这个“东西”不是凭空得出的,它在现有的基础上发展,能够结合现有的条件,使一切更美好贴切。所以,在厨艺上,创意是利用现有的材料,煮出了不同口味与风格的食品;在作文中,创意是运用熟悉的字句,写出了感觉与角度不同的作品。2创意与比喻作文的取材、内容不可能脱离一般人熟悉的事物与感情,因此,比喻的运用提供了一个展现创意的空间,使作文的过程不至于太过枯燥,也使产品不落俗套。作文的内容就如同一道食物的主要材料;我们不可能为了创新而不吃鸡鸭鱼肉,转而食用别人不敢吃或者不习惯吃的东西。同样的,我们也不可能每一篇作文都写光怪陆离的题材。可是,比喻就不同了。比喻的运用可以充分发挥的想象力,使作品在平凡中脱颖而出。3比喻的运用既然比喻是表达创意的方式之一,它就具备了画龙点睛的作用。在厨房里,有创意的厨师敢于利用平淡无奇的用料,煮出新鲜的菜肴,也尝试改变传统的处理方式,呈现新菜色。通过比喻的运用,写文章的人在表达喜怒哀乐的时侯,改变了传统的观念,使情绪、感受更具体生动。恰当的比喻就如同宴席中的小点,它虽然无法成为主食,也填不饱肚子,却让食客齿颊留香,回味无穷。4什么是比喻,比喻是用具体的事物表达抽象的感觉,具体的事物是摸得到、看得见的东西;抽象的感觉必须用心体会与判断,例如美丑、快乐、悲伤、害怕、生气。老掉牙的比喻是:她美得像一朵玫瑰。新鲜的比喻是:她美得像雨后的彩虹。更新鲜的比喻是:她美得像新颖的帅奇表。5如何比喻,就如同厨师以随手的材料创造新菜色,我们以身边熟悉的具体事物做简单的比喻。初尝创意的人不妨从浅处着手,好的比喻是自己想出来的,而不是既定的,或者一般人通常运用的。例如快乐,快乐的感觉每个人都经验过,在作文中通过比喻表达这个普通的情绪,可以使读者更重视你的感受,也更能体会你当时的心境,我们可以形容一个人快乐得像一个小孩、快乐得像水中的鱼、快乐得像吃饱的猴子等等。只要是合理的、可以联想的、自然而且踏实的,我们都应该接受。复杂的比喻,句子结构较繁复、表达较间接。例如,声音大得像一把铁锤重重敲打我的头;难过得像一只找不到玩伴的小鸟;要是掌握了简单的比喻技巧,有意自我挑战,向创意挺进的朋友,不妨尝试复杂的比喻。6总结凡事要适可而止,作文不是耍文字的杂技,因此,一篇作文里最好不要运用过多的比喻,免得哗众取宠,掩饰了文章的主题,理想的作法是在一篇作文中“布置”三、五个比喻,使文章有喘息的空间。适度而贴切的比喻是作文的利器,尤其对表达能力稍弱的朋友,运用自己有把握又熟悉的简单物件做比喻,绝对会使文章增值。1200字 高二 叙事
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“文治”并不“文治”-“文治”是我的小学同班同学。但他的所作所为刚好和这名字扭着来,我们都干脆叫他的外号“武治”。一提到他,我们首先想到的是他数不胜数的“劣迹”。“辱骂同学”“扰乱课堂”这种行为,在我们眼里也是见怪不怪了。而像“侮辱老师”“欺侮同学”这种行为,也时不时的会发生。其中最令我印象深刻的,就是那次“泼脏水”。一次书法课上,我们正在专心的练字。可性格活泼坐不住的他,怎能忍受这练字时的“静”呢?只见他东张西望,心不在焉。几分钟后老师检查,他便飞快的赶出一篇,没有达到练字的效果,最后必然会被老师“打回去”重写。老师细心的指出他字形上需要改善的地方,但他却置之不理,第二遍的修改也是一样的潦草。老师继续让他改进,并放下狠话改不好不让他下课,这下可把“毛驴子”惹急了,他趁其他同学下课的混乱之机,抱起一大桶涮墨汁的水向老师泼1去。我们看着老师浑身湿透,火冒三丈的样子吓的大气都不敢出。只听老师大声喊:“文治!你给我过来!”接着把他叫到办公室,狠狠的批评了一顿。我们的班主任王老师是我们学校三个校区选举出的唯一的一位三八红旗手。在她的引导下,文治的小问题也慢慢的在改变。直到那件事发生,我们竟对他刮目相看了。几节考试下来,我们的精神都有些疲倦。王老师提前批发了一箱冰棍,想让我们精神精神,下楼去操场玩耍两节课的时间,我们都非常高兴。可当老师看到桌面上的一滩水和几片玻璃渣子时,顿时严肃了起来:“谁打碎了花瓶?”王老师一向慈祥有爱,我们即使犯下了错误,只要勇于承认就不会遭到太大的惩罚。此时此刻,班里所有学生都希望那位同学能主动站出来承认错误,尽快下去玩,可班里鸦雀无声。文治对于能吃冰棍和下去玩这两件事情都非常期待,他圆圆的眼睛开始滴溜溜搜寻目标,最后他把目光停在了斜后方的小刘身上。只见小刘脸煞白、眼目低垂,两手搅在一起,看来就是他打碎的了。老师不慌不忙地说:“没人承认,那就接着上课吧,不出去玩了。”话音未落,文治同学腾地站起来说:“是我打碎的”。当同学们都在小声的纷纷议论“文治又闯祸了,还不承认……”的时候。老师却说:“文治,我知道不是你打碎的。但你这种担当精神非常可嘉!”后来我们才知道,他看到没人承认错误,可能失去一次放松的机会,加之小刘一脸胆怯的神色,关键时刻他就冒出来了。这既实现了出去玩的愿望,也避免了小刘被揪出来的尴尬,这次他还真有那么点救人危难的英雄气概。从那时起,我们对待文治的态度从排斥慢慢的转换成了接纳,愿意和他一起学习,一起玩耍了。他的性格也渐渐的温和了起来,受到了大家的肯定。从这件事我们便深深感受到了文治的进步。虽然这件事微不足道,但这种担当精神也是很可贵的;而像主动承认错误这样简单的小事,又有多少人能做到呢?1200字 小学