拾梦的孩子
1000字
四年级
状物
这不，有个拾梦的孩子叫小毛凡，他是个可怜的孤儿。一天晚上，小毛凡在灰蒙蒙的街道走着，找着，却没拾到一个美梦。走着走着。他来到了一座金灿灿的宫殿前。他蹑手蹑脚地走了进去。他看见一位美丽的仙女坐在宝座上。小毛凡惊叫：“你不是梦仙子吗？”
“是的。”仙女和蔼的说，“你有什么事？”小毛凡说：“梦仙子，我从小就失去了父母，平时总是做恶梦，我想做一个美梦让自己快乐一下。
“好吧！”梦仙子说着拿出自己那根“梦杖”往地里敲了三下，便出现了3个金苹果。梦仙子对小毛凡说：“孩子，你的愿望一定会实现的。但有一点，你要有一颗善良的心。”小毛凡收下金苹果，走出宫殿。啊！天已经亮了。他走在回家的路上，手里紧紧地握着金苹果。而梦仙子决定考验一下者个小毛凡，于是摇身变成一个老奶奶，坐在屋前，唉声叹气。小毛凡走了过去，便问：“老奶奶，您为什么难过？”
“唉！我这老太婆老了，快进天堂了。不过，我只想做一个梦再回到年轻的时代，享受一下青春的快乐。”
小毛凡看到老奶奶挺可怜的，便把一只金苹果递给了她，并告诉她使用方法。老奶奶激动地说：“善良的孩子，太感谢你了。”
告别了老奶奶，小毛凡又继续朝前走着，看到了一个小女孩坐在门栏上哭。不用说，着又是梦仙子变的。小毛凡问：“小妹妹，你为什么哭呀？”
“唉，我的腿从小就残废了，看着别的小女孩蹦蹦跳跳的，我可羡慕了。我想成为一个健康的小小女孩，那怕是做梦也行。”
小毛凡想：哎，我只有两只金苹果，如果再送掉只，那就只剩下一只了。但是小毛凡还是狠了狠心，把一只金苹果给了小女孩，又继续赶路了。
此时,
小毛凡手里还剩一只金苹果了。梦仙子决定让小毛凡通过最后一次考验。于是，她变成一个姑娘，虽然说年纪轻，但上却堆满了愁云。小毛凡见了姑娘，问：“小姐姐，你为什么那么苦脑？”
可是，那位姑娘并没有理睬他，两眼直愣愣的。这时，一个邻居走过，小毛凡问了后，才知道了原因：原来姑娘的父亲是一位水手，在她没出世前，父亲一次出远航，因船出事故而去世了。她母亲在她10岁那一年也病故了。从此，年幼的姑娘靠给她主放羊而维持生活。像着样的生活，能让姑娘快乐起来吗？
小毛凡为姑娘那慈惨的命运叹了口气，虽说自己和她一样从表面上看小就没有了父母，但是自己毕竟比她好多了。小时候，和爸爸妈妈一起去公园快乐的玩耍，父母去世后，祖父祖母就像父母一样关怀自己。可是现在，金苹果只剩一只了，给了她我就没有了，如果自己要，那小姑娘太可怜了，怎么办呢？“
正当小毛凡犹豫不决时，梦仙子的话在小毛凡的耳边响起：“要有一颗善良的心。”终于，小毛凡把金苹果递到小姑娘手中，告诉她使用方法后就回去了。梦仙子对三次考验小毛凡的结果都非常满意，就走到小毛凡面前，说：“善良的孩子，你已经通过我的考验了。现在，我送你一串金铃铛，你只要在睡觉前摇一摇它，你心里想做什么样的梦就会做什么样的梦了。”说完，梦仙子就消失了。
从此，小毛凡度过了每一个快乐的夜晚了，还时常把金铃铛借给一些和他一样苦的孩子
因闲而发的感概
1000字
初三
抒情散文
空闲的时候，写点东西的确是很有乐趣的。
但是，往往这种空闲却变得是一种奢侈了。而且，这种想写也不是代表着自己能够写什么什么，写出来能怎么怎么的，仅仅一种乐趣罢了。
记得不久前，自己还与同学嬉戏说道，这个社会太残酷，连写点东西的时间都要死命挤。的确，这种感觉是难受的正如同吃点东西还要让自己反个胃那般，虽然没这么夸张，但是十有一二。
初三的日子不可以说好受，总之，苦中有点甜，甜中掺点苦的。人呢，不得以笑，亦不会哭。而此时此刻的我的感受幸福得来说也只能赋予苦笑，很奢侈了吧。这种愤懑的情绪存在，还是影响不了，被一种井然的秩序所束缚的我们。学习，作业，透过老师透过自己父母甚至是一些同学的嘴里，到达自己的耳朵。一个劲儿地写啊写，而所付出的往往与收获不成正比。所以，我厌倦了的确厌倦了。将自己与中考逼近，把自己比作马儿，而外面的一切就是缰绳，死死地永远挣脱不了的绳鞭。压抑，紧张都快习以为然了。我从不否认，以前的学生是和我们一样甚至苦上好几倍地度过，但是那一副副的眼镜，一张张代表成绩的白纸，和一副副孱弱的身子骨又说明了什么，而他们的脸上挂上的那仅属于自勉的微笑又有几分是带有那么一点刚毅的。
微笑，我提到了微笑。可是这微笑已经被这枯燥的世界所摒弃了，我们做的不是机械运动，而是……我们本身就是运动的机械罢了。这代表青春的东西，已经被不带一点征求与怜悯地消灭了。
倾诉了一番，也感叹一番罢。
苦乐是并存的，当苦极，乐必至。乐极，苦自来。
作业的相随，不给与我温暖。朋友的相伴，却有浓浓的关怀。学校的日子，度日如年也光阴似箭。当自己还在为怎么怎么而头疼的时候，或许就已经阔别这种日子很久很久了。从梦中猛得睁眼呼唤，却拉不回一个身影的时候，那时候才是真的苦痛吧。珍惜眼下的东西，虽说机械是没有情感的，但是，可能我们就是异类呢。
树的年轮一圈圈勾勒沧桑，鸟儿的羽翼一片片嬉戏飞翔。当自己怀着憧憬，怀着梦想，涉足他乡。我的朋友是否会出现在下个人流中的某个身旁。
风扇呼呼作响，眼睛微微发亮。努力寻着某个不知名的依靠，因为可以铸就坚强。我说理想，近在身旁。不懂得舍让，又迷失前方。
说
中国是雏鹰，我们是花朵。中国成长要力量，花儿成长要营养。雏鹰终会高飞，花儿也会怒放。苦是磨砺菱角，痛是去了轻狂。不知道有没有一个前方，值得我们划上骄傲。不知道这份骄傲能不能万古流芳……
社会残酷，竞争无时无刻存在。我不知道是不是有人能改变未来，但是在这些年的摇摇曳曳浮浮沉沉中也体会到了人生应有的小小徘徊。
人谓之，活到老，学到老。那么学便要用对待乐趣的态度学，所以乐以至学，学以乐乐。
而我谓之，有朋自身边离，不亦苦乎？
更楼初中初三：周杨
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状物
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西湖拾梦江南，西湖，水乡，旧梦自古至今便是一段朦胧轻雨笼着心湖，梦中手执豆灯，撩开轻雨烟帘，醉卧翠柳碧绦，紫鹃素芍之下。当那初阳带露浸着柔黄，便轻步巷陌，看露沾黛瓦，湿润了石槛；轻抚青藓砖墙里欹倚着的三两朵香花，让幽芳笼袖，指滑暗香。在午后闲庭里，春潭畔，隔院墙，有“原来姹紫嫣红开遍······”，袅袅戏音睡在茶靡架上，紫藤叶梢，柔软又灵远飘逸，融化了熏日，一点点洒在兰草蕙瓣上，洇开柔芳。待微暑渐去，霞光脂云，飞花湖畔，残桥落英，有《杏花天影》洞箫之音荡漾湖漪，金辉灿烂处有三四只载莲扁舟划破静影向市集棹头而去。月上柳梢，红灯明火，穿城涓流里轻翻人间烟火。便上高楼，舞袖凌风，盈月满袖，笙歌丝竹，琵琶铮铮。 江南是一段素绸洁帛之上水墨之笔，是灵秀淑惠的，没有富丽堂皇，碧瓦金檐，但那三瓦一柳，画亭朱杏是有脱俗高洁之美，不需过多华装，便凭那悠悠岁华洗涤，便可留人忘返。那是一潭愈久愈翠，是那女儿之绿的翠色静水。任多少执伞绫衣之人以守望的眼神顾盼着它，回风婉转。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。500字 四年级 写景
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童年拾趣童年啊!是那一朵朵正在含苞待放的花，童年啊！是那一株株正在茁壮成长的小草！…… ……每当我读到这首诗的时候，总会让我回忆起童年那往事的乐趣……花园里捉蝴蝶天空是蓝蓝的，万里无云，阳光灿烂，一阵微风吹到了花园中，花儿们纷纷摆动着腰枝，自娱自乐地舞起来……可不！花园里的花啊那真是五彩缤纷，多彩多姿；有红的似火的玫瑰花，有白的如雪的茉莉花，有黄的似金的迎春花……花儿们个个争先恐后地开放着！在金色阳光的照耀下，整个花园真是漂亮极了！快看，蝴蝶姑娘们轻盈盈地飞来了，它们有的在花丛中翩翩起舞，有的三五成群地在花朵中采着花蜜，有的在伸展着腰枝，做着采蜜前的准备活动……我来到花园的中间，看到了那五彩斑澜的蝴蝶，便悄悄地走上前去逗它们……当我的手快要碰到它们的一刹那间，却被聪明的蝴蝶提前发现了，于是个个急急地逃走了，丢下了顿时手足无措的我……可我并没有气馁，而是耐心地等待着它们再一次地飞临……真是功夫不负有心人，在我的努力下，终于捉到了几只漂亮的花蝴蝶，这次我要用心地把它们制作成精美的标本，好好地珍藏……冬日里堆雪人转眼之间，冬天降临了；北风爷爷踩着雪花大踏步地走来了，只见他挥舞着长袖，运足了力气，使劲一吹，那漫天的雪花便从天而降，立刻铺满了大地，仿佛给大地穿上了一件厚厚的棉衣……清晨，当我推开窗户，映入眼帘的是一遍白茫茫的景象……好美呀！到处都是银装素裹，树枝上挂满了长长短短的、晶莹剔透的“冰激淋”，三三两两的人们都在尽情地欣赏着这难得的景色，还争相在这美丽的雪景前拍照留念……在小伙伴的呼喊声中，我快步地跑下楼去，准备和他们玩堆雪人的比赛；当我们准备好以后，比赛就立即开始了，大家连忙选择自己堆雪人的地盘，我找了个不错的场地，快乐地忙碌着起来，双手捧着白白的积雪，刚开始还觉得很冷，可不一会儿，我的手心就热烘烘起来了，一点儿也不觉得冷，头上还渗出点点汗珠，往外直冒着热气……我用很短的时间，就把雪人的身子给堆好了，刚开始我的雪人身子不是很牢固，我就跑到门房爷爷那里借了把小铲子，使劲地拍了拍底座，这样一来，雪人的底座就更加牢固起来了；我的同伴们却比我慢多了，主要是它们的雪人底座不牢固，在快要堆好时却纷纷倒塌了，一切只好从头再来……我的雪人很快就堆好了，它非常地漂亮，你瞧：它的头上戴了一顶红红的风雪帽，一双大大的眼睛上面，我给它划上了两道火红火红的眉毛，它还有一只圆圆的、尖尖的大鼻子，身上还穿了件花棉袄，微笑的小嘴巴和夸张的表情，一定会让你捧腹大笑！我是第一个完成堆雪人的，我的小伙伴们也在以后的时间里，陆陆续续把雪人给堆好了，最终“裁判员”判我得了第一，我的心里顿时喜滋滋的，就向喝了蜂蜜水一样，甜呀！童年啊!是那一朵朵正在含苞待放的花，童年啊！是那一株株正在茁壮成长的小草！…… ……1000字 四年级 状物
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沉香——临安拾梦端上紫陶香炉，信手撒上一把沉香屑，那流溢着端然沉静气息的香屑漏过指尖，好似时光的流逝，指缝太宽时间太瘦，转瞬已是百年春秋，唯余下时光的背影在沉香明灭的星火间摇曳风华。 古城的回忆氤氲在市井巷陌，散落在人们的柴米油盐，那是月漏花影，零碎又繁密，朦朦胧随清茶入口暗香犹存；也有家族的门楣穿透历史的烽烟，镌刻的不仅是书法的撇捺如云舒卷，更有岁月的沉浮历久弥香。朱家花园堪称“滇南大观园”，是西南与儒家文化水乳交融的见证，是中原大家气度的风骨。 罗愁绮恨 红灯笼洇开含玉楼的胭脂泪，燕影杏雨迷朦了蓄芳阁的悲欢旧影，漫步这座浸泡于流年的老宅，轻抚雕窗镂户，容细碎的阳光滑过指尖，触起涟漪，耳畔仿佛低吟着：“晓风不散愁千点，窗雨还添泪一痕。”潇湘寻梦，恍然，那杜宇早将佳人行踪和春衔了去，唯余下暗香留人空持罗带回首恨依依。 庭院风雅 转过闺阁绣楼，一阵和风含着竹的清幽，将心的愁绪熨帖，如水琴音伴着夕霞晚风流散出许多闲适与安恬。那曲风回廊处可是朱家公子袖盈西风，一曲箫音婉转吟出他内心的惆怅；那几竿翠竹掩映着一位鹤发童颜的老人品茗参禅的淡泊背影，这是朱家花园的青翠回忆，是跌宕人生中的休止符，小憩梦中，将光阴挥霍，做一次单纯的回归。 忠孝节义 “做事须凭肝胆，为人莫负须眉”，这是蔡锷对朱家的赞词。朱家也曾经商，在收获物质财富时，更重心灵品格的塑造，处处洋溢着儒家古朴无华的风气。可谁知这个世代簪缨的家族最终也未躲过飞鸟各投林的惨淡结尾，如今“王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，不知游客匆匆步履是否叠合着同样的情愫，那梁柱古槐畔是否还留存着眼角感慨与怆然的余影。 梦里花落 我来不及思量许多，任脚步跨过门槛，踏上花阴，跟着风与晚霞流转的节奏漫步在这座临安遗梦的故居。那碧水倒映的可是风华沉淀的戏台，蓦然回首水袖翩跹，滇剧在灯火相映中开锣，那独特的声腔是一盏古井水的润泽与燕窝酥和野山茶的滋养，无意间滑落斑斓的民风民俗。一曲毕，粉樱绿蕉犹存繁盛的余温，大街小巷尚有滇剧的风姿，只不见了园里的风云人物。 其实，世间沉浮不增不减，云水百年改变的只是一颗渐苍老寂寞的心。沉香屑的最后一枚星火在月的喁喁中隐灭，在清冷的幽香中，我怀着一厢未醒的梦离去。不知画中楼阁是否有一片影属于自己。点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。1000字 高三 抒情
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忆夏拾梦归鸟颉颃，夜色薄冥，又是一个似曾相识的六月夜。推窗仰望苍幕中的一轮明月，轻轻柔柔的月光透过蔓延在屋瓦上的枝桠，从罅隙悄然而入，碎莹莹的洒在地上。而那在地上摇晃的斑斑点点，似是曾经辗的流年。我木然的看着光斑在地上留下的深深浅浅的划痕。忽忆起，某年某月，星星挤在一起说着和现在同样的故事，远方依旧闪耀着星星点点的灯火……往事的幻影与现在的轮廓，在某一个时光停滞的缝隙间不谋而合。于是闭目思付，冲撞的回忆仿佛在一瞬间与童年擦肩而过……青石板、小阁楼、旧线杆、灰石凳，还有每年都开的欢喜的牵牛花，以及在巷里人脸上挥之不去的笑容…那是一条幽深的小巷，那里的一切都是似是而非的简朴。‘、每当斜阳的余辉渲染了整片蔚蓝色的苍穹，外婆家的小花猫慵懒的趴在巷口熟睡，外公则坐在木椅上轻轻的摇晃着蒲扇，他淡淡的烟草味会微微的发出梦的呓语。此时巷里总会传来一段或急或缓、或轻或重的曲子，那是还懵懂的我，每天的必修课。我总是循规蹈矩的弹着老师布置的：《致爱丽丝》、《小步舞曲》等，甚至《童年的回忆》。我不清楚当时尚未萌芽的我，是用什么感情去弹那样一首曲子，我唯记得：只是因为好听。我一如既往的爱着这个理由，正如我一如既往的深爱着已经翩然而逝的童年。每当晚饭开始后，便是琴声终止时。我们很少在家吃，我总是学着大人，一个手吃力的拖着一个木椅，一个手端着碗、筷。然后颤巍巍的将椅子挪到门前，最后如负释重的把自己扔到椅子上，咧起还未长齐的牙齿，嘻嘻哈哈的乐的像个傻瓜。晚饭总是吃粥，外婆教我从粥的外表层一点点吃，这样就不会烫了。我多半溜到别的地方玩，悄悄用几块砖堆积成一个“小灶”，把装有自来水的纸杯放在“灶”上，捡来树叶放在灶底用火柴点燃。然后再溜回去吃饭。有时会忘记“灶”里还在烧水，第二天找寻时砖都烧的灰黑。亦是将烧的温水放在猫吃饭的碗里，看着它喝去一点，再嬉笑的跑开。晚饭后，我都会和小伙伴去院落里玩，我们每天去那儿疯去跑去大笑，去告诉全世界我们的快乐。那时，天上的星星偷偷的告诉了我许多故事，月华撒了一地的孤芳，暖风微醺，满园溢香。远方，万家灯火明。后记：看了多少次繁花落尽，终发现岁月缅邈。我不奢求，再回到童年再走一次，因为执着的相信一次才珍贵。我很感激父母给我完整的童年，我可以不用去背唐贤诗赋，不用知天晓地。每当我想起童年，所有的不悦都会化为星空的眼泪，在微风中走散，一去不复返。所以，还好我懵懂与疏狂过，还好我有一个童年，那个只属于孩子的童年。一切，索性还好。本文写于公元二零一二年六月（此文在网上一同发表）1000字 初二 散文
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追梦的孩子（第二章）“猛男”讲完了该注意的事项之后，说：“其他同学可以下课了，齐浩然，你来办公室一下。”浩然顿觉五雷轰顶，莫非此人会读心术不成，开学第一天被整可不是什么愉快的事情。尽管这样，浩然还是不情愿的拖着步子来到了办公室。一进办公室，凉风扑面而来。这种感觉就像里面有一把芭蕉扇，徐徐的吹出微风（或者说是狂风）一般。再想想自己教室里天花板上那不足挂齿的一点凉意，真是天壤之别。浩然正兀自胡思乱想，忽见一张堆满笑容的脸凑了上来。“啊呀！”浩然大吃一斤，由于这突发的刺激，他顿觉两眼一黑，双腿一软，身体正摇摇欲坠之时，那张脸突然又喷出一股软绵绵的气流，浩然终于倒了下去。那张脸上顿时浮现出诧异的神情，大卫——卫老师将浩然一把拉起，关心的问这问那。得知没摔死后，他又在脸上堆起笑来：“你是齐浩然？”浩然打了一个激灵，终于想起自己到这儿的目的，就暂且将疼痛抛到一边，慌乱的点了点头——也不知是摇了摇头，脱口而出：“正在在下，猛男找我作甚？”话一出口，浩然才发现失言，只好在心中默默祈祷：万能的上帝啊，保佑我吧！若今天能从大卫的魔爪中苟且偷得一条性命，我愿一辈子都效忠于你啊，释迦牟尼！我敬爱的主啊！安拉！阿弥陀佛……大卫或许没听到浩然的话，只是笑眯眯地说：“听说你语文成绩不错，我想让你做语文课代表，所以特地征求你的意见。”浩然长嘘一口气，心里惊奇自己那一番纠结的誓言竟稀里糊涂的起了作用。他忙点点头，说：“我以上帝的名义起誓，我一定会做好课代表的！”突然他又感觉话有点莽撞了——冷落了其他两大宗教的头头，是要付出代价的——果然，在他走出办公室的那一刹那，大卫发出了一声呐喊：“记者以后不要给老师起外号了！”声音竟是如此的威武雄壮，荡气回肠，听的浩然心惊肉跳，头皮发麻……回到教室，班里已经开始上课。教历史的是一个已经秃顶的四十多岁的男人，戴一副黑框眼镜，两眼看似炯炯有神实则目中无人——读书太大，趴在黑板上连斗大的字也看不清。身材十分瘦弱。浩然进教室时，他就那么干瘪的站在讲台上。此君威风凛凛的伫立在讲台之上，眼神以疾风扫落叶之势迅速地扫过全班，然后嘴里吐出几个沧桑的字：“大家好，我姓苏，男，今年四十二岁，未婚……”突然苏老师怔住，心里埋怨自己怎么把婚姻介绍所的台词搬出来了，只好严肃地咳了两声，却早已堵不住笑的前仰后合，左倾右倒的同学们的笑声了。许久之后，教室里才渐渐平静下来。苏老师本想说几句话掩饰自己的失态，谁料话一出口竟成：“我真的未婚！”于是教室里又一次爆发出了刚息的笑声，并且损失惨重：后排几人的椅子已经底朝天，那几人七零八落的散在教室后面。苏老师心中叫苦，恰逢天降甘霖——下课铃声响了，他便仓皇的逃出了教室。初三:李士范1000字 初三 读后感
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拾雨拾雨雨来了，来的文文静静地，从我的前边，后边，左边，右边，上边，悄悄地来到我的身边。雨落在院子里的月季花上，鲜艳的花朵更加妩媚，雨落在柿子树上，绿叶更加翠绿，柿子更加鲜红。雨落在院子里的草上，小草儿高兴地眉飞色舞，快乐地吸允着天降甘霖。雨来了，来到了我屋檐下，抽出了雨丝，落在地板上，洗刷了地板上的泥污，院子里的地板更加干净了。看着辛勤的雨滴，我感到非常的亲切。在公园里建一个听雨亭，在院子里修一个拾雨轩。把雨拾起来，把雨收藏起来，把雨留下来。和她好好相处，把心里的话说给她听，让自己听懂雨心里的话，这是一种境界，是一种享乐。在听雨亭里，坐下来，闭着眼睛，去感受雨的亲切，去倾听雨的声音，去品味雨的清香。你听，嗒嗒嗒，有节奏的响着，她告诉你春天里的故事，她告诉你生命美好的未来，她告诉你雨的奥秘。她告诉你什么是爱，什么是宽容，什么是理解，什么是期望。你听，嗒嗒嗒，多么有节奏的声音呀，她告诉你什么是奉献，什么是收获。公园里，那些百合花，那些美人蕉，那些月季花，那些娇玫瑰，那些富贵的牡丹，她们在忙着拾雨。是的，她们把雨收集起来，吸收到了自己的花蕾里，孕育生命，延续未来，展示自己美丽的容姿，给世界一个完美的陪衬。田野里，那些辛苦的麦田，那些恪守职责的油菜，那些茁壮成长的万物，都在拾雨。她们补充着自己的养分，准备着收获季节的到来。贡献世界，延续希望，给我们一个完整的明天。雨被拾起来了，大家都在拾雨。在拾雨轩里，搬一个凳子，架起一台古琴，懂琴的她用纤长的小手，拨动琴弦的音符，伴随着雨点的节奏，开始进入一中意境。雨跟随者古琴的旋律，缓缓地流经我们的拾雨轩。雨确实被拾起来了。雨被装进了我们的花瓶里，雨被我们储藏在窖穴里。我们就用雨水泡茶，我们就用雨水酿酒，我们就用雨水浇花，我们就用雨水润我们的菜园。捧着带着清香的绿茶，喝着带着浓郁窖香的米酒，吃着无公害的青菜，我们感到了雨的存在，感受到雨的价值。雨来了，雨就在我们的身边。没有烦恼，没有忧患，因为我们知道雨的真诚。我们知道，雨也有爆发的时候，雨也有疯狂的季节，但是我们只要善自然，善待我们这个社会，善待我们身边的一草一木，和我们同在这个地球上的其他生命。雨就会善待我们，为我们造福。雨来了，我喜欢在雨中散步，我更喜欢在雨中约会。雨会考验我们的情感，雨会给我们增加更多的浪漫情调。雨送了了爱情，雨滋润了情感。我爱雨，也喜欢拾雨，希望懂雨的你，和我一起拾雨，在雨中散步，在雨中寻找感觉。没有雨伞，没有遮挡，没有约束，没有顾虑。我们双手相携，步入人生，去共同写我们的未来，去共同感受艰辛和幸福，你同意吗？1000字 六年级 写景
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拾光当第一缕阳光穿过层层尘埃，透过玻璃窗，照在洁净的地板上。那时的我们，正热火朝天地收拾着行装。大家你一言我一句，商量着要把所有计划完成，让这次远足成为我们八个人美好的记忆。自前一天晚上班主任告诉我们远足的消息，宿舍里的舍友们显得异常兴奋。因为终于可以不用上课啦。一星期的课程排的满满，我们总是埋头于书本，没有时间去看一看书本之外的世界。随着分针的移动，美好的一天开始了。也许在我们心中总是有一种探索未知事物的冲动，我们不曾考虑过要步行三十多公里的路，在我们看来，这仅仅是个数字，一个用来表示路程的数字。大家集合完毕，走出校门，一路上有说有笑，真是没有辜负这么好的天气。外面的景色果真与校园不同。路两旁的树开满了花，五颜六色，使人目不暇接。记得刚升入高中的时，正是凤凰花开，现在轮到梨花开了，我们又成长了。走过了满是鲜花的马路，一条大河出现在我们眼前，河面如明镜没有涟漪，大片的阳光洒在河面上。一座大桥横跨河面，我们走在桥上，感觉心胸开阔了好多。走了大约两个小时，许多同学都已经吃不消了。一路的欢声笑语被沉默取而代之。脚上磨起了水泡，腿也直了，这是我的感觉。我们虽然很累，但始终没有放弃。也许我们已经懂得，没有人可以帮你，坚持了，才会得到意外的收获。我们互相搀扶着，鼓励着，一路慢慢地走。我感到很幸福，有宿舍里七个人在身边，一路陪着我。在学校，她们即是家人。就这样，我们到达了目的地。自由活动时，我们找了一片竹林，一边吃饭一边看，在我记忆中，这是第一次。我们相约向山顶迈进 ， 虽然很累，但还是一路小跑着爬到山顶。我觉得，这种催促我们前进的动力，源于青春。山顶的花很多，还有几座庙，我们转了几圈，拍了好多照片。每个人都笑的很开心，这才是我们的样子，只有欢乐。远处有一大片竹子，是新栽的，用木架固定着。我们像极了这些嫩竹，都在不顾一切地长大，丝毫不理会也不畏惧未知的力量。时间过的很快，转眼间，到了集合时间。归程，彻底地靠毅力，起码我是这样的。也许是为了锻炼我们，学校找了一条满是石子的路。起初走的跌跌撞撞，后来，也不知是哪里来的力量，竟越走越快。根本就已经忘了腿是弯不下的。所幸我们八个人还在一起，谁都没有掉队。大家互相鼓励着，走完了归途的三十多里。到学校以后，大家已经成了“泥人”。这是对自己的一种挑战，值得开心的是我成功了。虽然在此后的时间里腿很痛，但是内心的欣喜是满满的。总之，有志者事竟成，当我们认真做一件事的时候，整个世界都会为我们闪开一条路。坚持到底，现实会赐予你像阳光般清澈温暖的力量，去战胜所有困难1000字 高一 记叙文
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