二泉映月
夜阑人静,泉清月冷,悲悲怨怨,时起时伏,似一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾诉他的坎坷的一生,凡是喜欢民族古典音乐的人,一定猜得出这是阿炳的二胡独奏曲《二泉映月》。流传在中国乐坛上的二胡独奏曲不计其数,但我惟独喜欢这首用血和泪谱写,用心拉出的“自度曲”──《二泉映月》。
我父亲是一个音乐爱好者,能拉一手漂亮的二胡。那时侯家里穷,惟一值钱的家什就是父亲的那把二胡。记得我几岁时,一到夏天的晚上,父亲就拿上他心爱的二胡,坐在临街的门口石凳上,悠闲地拉上几段小曲,有些好乐的村民还会时不时地唱几口。有一次,我听到父亲演奏这首《二泉映月》,乍一听简直喜欢得不得了,那如泣如诉的旋律从父亲那满是老茧的指间滑出,是那么动人心魄,我不由得被它紧紧地吸引了。那时侯,我不懂音乐,冥冥中只觉得自己好象融入了乐曲中,情绪随主人公变化。以后的日子里,每当听到父亲演奏这首曲子,我就立刻静静地凝神平息倾听。但是,这首乐曲真正打动我,却是在我上师范的那一年秋天。
记得那是一个下午,音乐欣赏课,音乐老师拎着录音机来上课,当我得知要欣赏阿炳的《二泉映月》时,激动的心都要跳出来了。音乐开始了,乐曲继短小的引子后,旋律上行,呈微波形的旋律线,恰似作者端坐泉边沉思往事,第二乐句从高八度音开始,打破了前面的沉静,开始昂扬起来,流露出作者无限感慨之情,旋律在高音上流动,并出现了新的节奏因素,柔中带刚,情绪更为激动。主题从开始的平静深沉逐渐转为激动昂扬,深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强自傲的生活意志,这是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的感情流露。全曲的主题变奏五次,随着音乐的陈述,所表达的情感得到了充分的抒发,深化了主题。
音乐时起时伏,忽强忽弱,凝神倾听这仿佛天籁之音,空灵、轻柔;细细品位每一个感觉,飘逸、低回,阿炳用心灵抒写的音乐,滤尽了人间的浮躁,让人抛弃了五光十色的诱惑,深深地牵动我的心,我的心潮湿了,这充满魅力的音乐,那么让人感动,让人情不自禁。这时思想远离了纷乱,灵魂跳起了舞蹈,仿佛神游在隐秘的梦之国。听毕全曲,更犹如见其人。
多年来,每当我听到这首世界名曲,我依然把它当作一首“依心曲”来听,它是阿炳依心而为,依心而诉,依心而来,依心而去的真实写照。啊,这永远的《二泉映月》,为你的每一次感动都能让我回味很久,是因为有了这美妙的乐曲,像空气、像花香一样弥漫在尘世间;是因为有阿炳走来,将人世间的我拥抱。
二胡梦,中国梦
世事沧桑心事定,胸中海跃梦中飞
——题记
是谁,当第一声嘹亮的鸡啼划破天空,在妖娆的晨雾中将弓弦轻轻抖动,奏响生命的琴音?倘若可以,我愿做一个奏者。
万籁俱寂,我一人独坐,架起二胡,缓缓地拉弓,木的香气萦绕鼻间。有些锈迹却紧绷的二弦重合着,任我轻轻地揉动,重重地滑过。被抹擦过的松香落在裤上,我毫不介意。悠扬含情的二胡曲穿越唐宋明月,穿越碧水青山,来到繁华的今世,落在我的心底。就这样,我忘了世界,也忘了自己。
可是有一天,我发现并不是每个人都对二胡有崇高的敬意。同学们对优雅的钢琴有般爱抚,对小提琴手的豪情演出沸腾呐喊,而当看到陈旧的二胡,眼中却流露出不屑与嘲弄。一种痛在我的心中滋生,交织着我的二胡梦,在夕阳的照映下泛起殷虹血色。望着街头那个老乞丐,听那与他相依为命的嘶哑的二胡声,同学渐渐远去,我却伫立倾听,良久无言。
我依然沉迷在自己的世界中,漫漫长夜,我是个孤独的歌者,喑哑地唱着别人厌倦了的老歌。终于,有一天,我用泪眼凝视远方的太阳,却看见了美丽的彩虹。此刻,我决定,我要为我的梦想安上翅膀,让这悠扬的琴声响彻世界。
于是,每当家中有客来临,我总是端起二胡,让这悠扬的琴声萦绕每个人的心底。当我看到他们对这有着沉甸甸的文化底蕴的乐器流露出赞许时,一朵娇艳的鲜花浇灌着我的血液,从我的心房怒放,正如我美丽的梦想。
我不是一个技艺高超的演奏家,却以自己想要的方式与二胡为伴,唤醒别人沉睡的心。我愿在长亭之外、古道之旁,让胡琴之音融入碧连天的芳草,为折柳相送的人们带来一丝感动;我愿在春风吹又生的蒙古草原上把赛马时的马蹄之声拉得撕心裂肺。我的十指,注定与两根琴弦相伴,抚过自然与澄明。十指连心,听心灵的倾诉,二胡的背后蕴藏着深邃华丽的中华智慧与文化,区区两弦却能拉开一道长长的爱恋。
这是我们的声音,这是中国的呐喊。原来,我的二胡梦,就是中国梦!
倘若可以,我愿做一个奏者,带着胡琴,走遍世界。让梦想装饰了琴弦,弦音装饰别人的梦。渐渐地,我的眉梢舒展了,内心宁静了,呼吸平缓了,琴弦处,无声了。
高二:王远
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二泉映月风雨的呼唤,心灵的感动,不是没有人情的音乐,只是心底那一阵的麻木;忧郁的思绪,化为悲呛,流于世间的是他的精神。同时他的名字被人永记。伤感、悲愤的流浪者――阿炳。他出身就是上帝的无情,注定了他的无奈悲寂寥。命运好像特别喜欢和他们开玩笑,他也是一个被选中的不幸者。当他哭泣时,二胡音乐成为他的哭声,那是一种感慨。对命运他不能左右。他将自己的伤心之调赋给了没有生命的二胡。他知道自己是上帝遗忘的那个人,但他没有遗忘自己的出生。二泉映月,书写了他的不幸。他无法让自己从那种不幸的阴影中走出来,他只想慢慢地、静静地去完成来到世间的使命。每个生命都有他自己的价值,他将自己的价值全部放在音乐上,让自己内心世界的伤痛化成音乐,一首催人泪下的旋律,他几乎耗尽了自己的生命。他在黑暗中度过了一生,而让二胡在伤心中陪伴了他一生。他没有诗人的热情,没有伟人的感慨,他只有自己的黑暗世界,而他将这个黑暗变成了灵动的流水,纪录着他的每一次伤怀……死莫过于心死,而他的心早在他出生时就已经是死的了。他带着二胡流浪,走遍江南,没有扎下自己的根。他只是流浪,不是青春时的那种少年多愁的忧郁,而是一个眼中只能有黑暗的伤痛……二胡的旋律,是一种对社会无情的控诉,表现着每一个作曲者的心境,而二泉映月又是那么的令人无奈。他每一首二胡曲调都是那么的伤感,从创作开始他就没有笑容,他不知道自己的笑是什么样子的,他只知道他是看不见的。二胡陪他走过的地方都被他的泪水浇湿,带着红色血的泪。他又在想什么?每次都是伤悲,原因是他不懂快乐?不!他知道,只是如此的不公平,他怎么能够快乐!当世人谈起他的时候,多的是同情,但是他用心看到的世界竟是那么黑暗。与其说他在控诉命运,不如说他在控诉人世间的生灵。知道他的人都为他哭泣,因为他实在是一个天才。在创作的路上,他不敢奢求什么安排,他只用音乐去抒发自己的内心;知道他的人都为他惋惜,可是他不需要,因为他的成功告诉了所有人:他并不差;知道他的人都为他无奈,因为上天没有公平对待他,可是他还是他,依旧因为忧郁而远离。雨仿佛了解他的内心,每次他都能感动雨的内心,让它为自己降下甘露,洗涤了他的内心伤口,同时抚平他的伤疤。天下他是不幸的,但是他又是幸运的。他有二胡陪伴,他走了一条伤感之路。他铸就了二胡的真谛,成就了自己的人生价值。碌碌无为的人,只觉得天昏地暗,因为他是他们的对照。当雨夹着血从天挂下,就是他的叹息,深远……1000字 高一 散文
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二泉映月万籁俱寂之时,皎洁的月光像流水般泻下来,直淌进人的心扉。觑着洁白如雪的月光,我蓦地想起来了阿炳的《二泉映月》,《二泉映月》早有耳闻,且颇负盛名。我便一下子来了兴趣。我听到了——这是第一次听。二胡拉出来的音乐徐徐入耳,我没有感受到其独特之处,只觉此曲悠扬凄凉,并没有动心。我皱起了眉,认为有些蹊跷。静下心来,我用心细听。凄凉的月,凄凉的景——抑扬顿挫,仿佛在绘声绘色地向我们诉说一个故事——我感觉到了,感觉到了阿炳轻轻地手的颤抖,心的跳动!——这就是二胡的魅力……曲调越来越悲恻,越来越悲恻……后来,这平静的心消失了,变得高涨昂扬起来——柔中带刚,又觉刚中带柔。阿炳,陌生的阿炳,一下子变得熟悉起来,命运的悲惨他从不低头……他不仅仅是一个街头卖艺的流浪汉,最起码,他有我们现实生活中应当学习的宝贵的精神!节奏高低起伏,变化着迂回前进。我的心跟随之上下跳动,不仅仅是我,因为那高高悬挂于夜空的明月也是阿炳的知音!但是,一个浮躁亵渎、桀骜不驯的人,怎能悟得其中的真谛!阿炳沦落街头,但是他不在乎自己的蓬头垢面,他一心一意的对着明月诉说自己坎坷的一生。阿炳虽是一位饱尝过人间酸苦和历经人间百态的盲艺人,他的一生如戏剧般充满情节的跌宕。寒风瑟瑟,阿炳蜷缩在街角,龌龊的手在单薄的外衣上摩挲了好久,胳膊冻得直哆嗦起来,他小心翼翼地拉动怀中的二胡,缓缓的音乐像月光一样泻下来……在音乐的熏陶下,就连魑魅魍魉也化为了纯净的灵魂……600字 六年级 写景
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二泉映月今天,我正在看电视,忽然翻到了一个台,电视里的阿姨们正在演奏一个动听的曲子,爸爸告诉我,这是《二泉映月》。这时,我眼睛一亮,我们学过阿炳这个人,知道他创作了《二泉映月》这首曲子,但从未听过这首曲子,今天有幸能听到,真是高兴极了。这时的音乐平淡无奇,像连绵不断的山峦,但它也有它的特点,我仿佛听到了阿炳正在诉说自己的苦衷,仿佛看到了阿炳经历的沧桑岁月,又仿佛闻到了悲哀气味。这一段音乐是多么的惨痛啊。过了一会儿,音乐进入了高潮部分,我仿佛看到了满脸激情,满脸笑容的阿炳,这时我的心也随之动容起来。我已经沉浸在音乐的海洋,感觉自己仿佛就坐在阿炳的身边,双眼微微闭住,欣赏这美妙动听的音乐。。。。。。250字 三年级 写景
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二泉映月繁华落尽,看身后,何所有? 未若寒泉映月,化作高山流水,琴韵长绕人心 头。。。。。。 残月如刀,夜色似墨。雁南归,秋水瑟。乱云飞,寒风烈。冷冷的弦,瘦瘦的人。拉二胡的老者将自己隔离在一片孤独之中。那苍劲有力的手轻轻扣起胡弦,一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上。恰似泉水,映着月光,从指间汨汨的溢淌而出。弦弦掩抑,声声愁思 。一位沧桑的盲人,用耳朵欣赏世界,将自己的感情翻译成跳动的音符,寄托在两根胡弦上,映着月光,弹奏出生命的乐章。大师风华绝代,天才卓尔不群。双目失明后,阿冰的命运在其眼前一片漆黑的一刹那被确定下来了。他融入了中国最普通的老百姓命运的行列中。“瞎子阿炳”也渐渐入世。它依赖于坚韧而又孤寂的力量,稳若磐石的支撑着自己仓夷的躯壳在市井中活下去。杜鹃啼血般的哀鸣,在浮尘中的痛苦和生命的无奈都成了他生命中的一段音乐,那乐声直插云霄,向天宣示他的不平!《二泉映月》集凄苦、宁静、怨恨、忧伤、愁思等诸多因素相辅相成,宛若当空之皓月,这一切正是艺术殝于生活的崇高境界。连指挥家小泽征尔都是跪着听的,聆听后,他顿生感慨,不禁黯然泪下。而阿炳经历了水与火的境界,他让这一境界用音乐渲染出来,眼瞎以后的他,已无年少时的轻狂,但他全用另一种形式彰显自己的霸气与阳刚!他沦为时代的孤儿,建立了文明。《二泉映月》就是一个刚强的盲艺人,再向世人倾吐他坎坷的一生,他在怒吼!在咆哮! 这也验证了诗人罗菭基的两句话:“磨砺速度是作者的画像,更是对世事的理解。”“他奔跑,直到找到了空间,空间的尽头,他撞上了时间。”远处依稀见得,阿炳夹着竹竿,在纷飞的雪中,咿咿呜呜的拉着,发出凄惨的声音,他毅志坚强,骨气刚硬在坎坷的人生里,向生活挑战,对命运挣扎反抗。泉者冷也,月者寒也,以冷应冷,如泣如诉,大彻大悟,荡气回肠,哀怨彷徨!有诗曰:声声犹若风怒吼,又似泉水淙淙流。憔悴琴魂作漫游,岁月消逝人淹留。愁肠泻地,风吹雨打尽,心似泉水冷,萧萧风吹月独明。人世间,酸甜苦辣尽,到头总如月影空。叹泉水淙淙溺侬心,想弦月曾经,凄凄惨惨照愁人。花落人云似飘柔,奈何有恨,历遍沧桑还是愁!800字 初二
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二泉映月无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山上长满了绿色的大树,小鸟来这里搭窝筑巢,一派生机勃勃的景象。在惠山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。从山上往下看仿佛是那碧玉盘里镶着的一颗夜明珠。我不由得想起了刘禹锡的诗句:“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”我认为可以改成:“遥望惠山山水翠,碧玉盘里一明珠”。夜晚,月光照水,水波映月。一阵微风吹过,泉边树木发出“沙沙”的声响,水面也漾起了阵阵波纹。月光照在水上,水轻轻地荡着,看上去波光粼粼,一切都感到格外宁静。又是一年中秋,阿炳来到了泉边,景色依然是那么的美,但却配上了悠扬的琴声。琴声久久地在二泉池畔回响,配上树叶的“沙沙”声和淙淙的流水声变成了一首永久的交响曲。二泉总是那么地美……300字 三年级 写景
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二泉映月教室里一片安静,同学们都在倾听着《二泉映月》这首著名的乐曲,听着《二泉映月》优美的旋律,我们仿佛看到月光照在清泉上,反射出银色的光,旁边的石头也被染成了银白色。泉水缓缓流淌,滋润着泉边的小草。月光照水,水波映月,天上有一个银盘似的月亮,水中好像也有一个。周围万籁俱寂,岸边树木葱茏,藤萝摇曳,一阵微风吹过,茂密的树叶也不发出声音了,怕破坏美好的环境。这茫茫月夜是那么幽美、宁静。琴声委婉连绵,如泣如诉,使我想起了阿炳坎坷的人生经历,他四岁时母亲就去世了,二十一岁时患眼病,三十五岁双目失明。从此,过着飘泊无依的生活,他到处流浪,每天都要去街头拉二胡,以此来维持生活。但是生活的穷困和疾病的折磨泯灭不了他对音乐的热爱。在这么艰苦的环境下,阿炳还能创作出动人的乐曲,要知道,他是一个盲人啊。随着琴声的升腾跌宕,步步高昂,我感受到阿炳要跟命运抗争的激情,他追求幸福生活的渴望,他对黑暗势力的愤恨。阿炳厌倦了流浪街头的痛苦生活,他不相信命运是这样安排,他要与命运作抗争,他要改变自己的命运。这是他一直有的渴望,他真的真的希望有一天能过安定幸福的生活。他还有一颗火热的爱国之心,阿炳对黑暗势力的剥削、压迫极度愤慨,他恨日军在我们的土地上烧杀抢掠,他恨反动统治者给百姓带来的痛苦,他恨这昏暗的世道,不平的人间!阿炳,一个有着丰富情感,有着远大志向,还有着满腔爱国热情的民间音乐家,我们应该学习他的精神。550字 五年级 叙事
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二泉映月独坐黑夜,拉二胡者将自己隔离在一片黑暗之中。冷冷的弦,凄凄的夜。一床光洁的月毯,裹成淡淡的清辉,覆过被黑暗笼罩的心扉。满腔的愁怨与心酸,汇成一滴滴眼泪,钻进那跳跃的弦流。踽踽独步,一泓生命的月泉,波澜在你的脚下,荡激在听者的心中。夕阳西下,寻常巷陌,用流血的心,拉开无边的夜色,拉响久已忘怀的沧桑。150字 五年级 叙事
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听《二泉映月》总评:点评诗歌,其实也是点评此时此刻自己的心情。不存在准确与否,只能说是我与作者的诗歌通过点评缩短了一定的距离。这首诗歌结构简洁,旋律平滑,节奏感也不错,选择意象没有唐突的感觉,诗句由虚入实,再由实转虚,使诗歌蕴涵的力量增强。以倒叙手法开端的“阵阵秋风吹动着他衣的袖衫吹动着他的蓬头发”到“宁肯卖艺也不乞讨”,再到最后的“就那么走着走着走向那未知的明天”,这样写实与意境构想,其实也就是作者对苦难人生的咏叹和感悟,虽然作者还只是个小学生,但阅读了本诗却让我心里真的是不好受的,从表面看这是首很纯美的诗歌,其实它是一首很宿命的诗歌,正是因为这淡淡忧伤的宿命,也许是我喜欢的原因。鉴于曾教授有过对同题材习作的评析,在这里我就不再具体点评了。点评人:朱雨欣(小学高级教师)听琴声悠悠是何人在黄昏后身背着二胡沿街走背着二胡沿街走阵阵秋风吹动着他衣(的)袖衫吹动着他的蓬头发是他就是他一个出生在贫困的家庭任何人都会为他报不平可他却那么坚强一点也不放弃宁肯卖艺也不乞讨他是一个音乐人从小就有音乐天赋可他却是那么的不幸自幼苗丧母成年后还染上漂娼吸毒他双目失明 何以维生有谁会知道有谁会为他哭泣没人一人也没有他就是那么不引人注目可他的曲子却扣人心弦在路边卖艺是他生存的方法他的曲子引来多少人共鸣引来多少人惊叹音乐是他的全部如果没有音乐他一定生存不下去所以他的二胡他的琵琶总是带在身边就那么走着走着走向那未知的明天550字 四年级 状物
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读《二泉映月》有感“……但是生活的穷困和疾病的折磨泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。……”读了《二泉映月》这篇课文,我的泪水情不自禁地落了下来,在艰苦的生活下,阿炳身患残疾,但坚持了下来。阿炳小时候听不出二泉里的奇妙的声音,长大后他因为一次疾病而导致双目失明,这对他是多么痛苦啊!眼睛是心灵的窗口,没有了眼睛,什么也看不见。他在人生的道路上经过了千辛万苦,终于体会到师父告告诉他的话。在二泉边回想自己坎坷的经历,创作出《二泉映月》二胡曲。阿炳的命运是多么苦啊!失去了双眼就失去了光明;失去了双眼就看不到美好的一切;失去双眼的生活就充满了黑暗……没有了眼睛的生活更是痛苦呀!而且阿炳连一个亲人都没有!这样的生活谁能受得了?阿炳却坚持了下来!这,能不令人感动,能不令人佩服,能不让人流泪吗!这是一个正常人无法做到的。而阿炳却做到了!难道我们就不能学习吗?学习他在逆境中能勇敢面对困难,充满着对光明的向往,对幸福美好生活的向往和对音乐的热爱。他难道不伟大吗?即使他双目失明也不放弃对音乐的热爱,对光明的向往。如果换了我,肯定做不到,会失去生活的勇气,不会坚持下去!和阿炳相比,我相差太远。阿炳的事令我感动,由此我也想到了另一些名人事例,他们身患残疾,但凭着自己的自强不息,最终取得了成功。张海迪由于2/3 的身体都失去知觉,一生在轮椅上度过。顽强、向往着美好生活她自强不息,从小没有上过学,知识全都是通过自学而掌握的。我们正常人做不到的,残疾人做到了!这说明了什么?残疾人并不比我们差,有时我们根本没法跟他们比。阿炳在身患残疾、生活贫困的情况下对音乐得热爱还是那么强烈!如果是我肯定做不到。是呀!在现实社会中,和阿炳同样的人也是那么有困难,他们的经历也是那么坎坷!记得有一对双目失明的夫妻,为了养家糊口,有一个安定幸福的生活,不顾烈日寒风,卖艺度日,一位弹破钢琴,另一位演唱。阿!卖艺度日对于残疾人是多么苦,多么难呀!阿炳的生活就是这么坎坷!但他与命运抗争,对美好未来的无限向往值得我们去赞叹,去学习,去敬佩!从这篇课文不仅让我们感受个到阿炳在逆境中自强不息,艰苦奋斗,战胜苦难的精神,让我们感触更深的是:残疾人的生活是多么不容易,成功的残疾人更不容易呀!让我们都来关心残疾人吧!900字 五年级 叙事
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运动会掠影作文星期四下午,我们学校一年一度的夏季运动会热热闹闹地拉开了帷幕。在激昂的《运动员进行曲》中,各班秩序井然地排队入场。开幕式上,运动员代表和裁判员代表分别上台宣誓,刘校长激励全体运动员发扬“更高、更快、更强“的奥运精神,以饱满的激情、昂扬的斗志,勇于拼搏的信念和团结向上的精神去取得好的成绩。听了刘校长激动人心的话语,同学们个个热血沸腾,都想在绿茵场上大显身手。这次校运会,我接到一个光荣又重要的任务——担任校运会广播员。平常我和爸爸经常在家有声有色地解说足球赛,今天我要当上一名真正的播音员了,站上广播台我又激动又高兴。激动的是自己的声音能传播到每个人的耳朵里,高兴的是从这儿看比赛那叫一个爽啊,可谓眼观六路啊!放眼望去,操场上人头攒动,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试;拉拉队员们递水送茶,举旗助威;老师们不放过最后的一点时间,把运动员拉到一旁,悄悄地传授赢得比赛的诀窍。“啪”,随着第一声发铃声的响起,操场上立刻沸腾起来。我回过神来开始自己的工作,桌子上已经堆满了稿件,我拿起话筒大声读起来:“你是我们班的骄傲,我们为你感到自傲!”“加油啊,我们等着你的好消息!”“请参加四年级女子50米跑的选手到国旗台检录。”……读着这些稿件,我感觉全世界的人都停止了手中的工作,在专注地聆听我美妙的声音,我仿佛置身于奥运会的赛场为大家转播节目,那感觉真是奇妙极了。在换班休息的时间里,我和几个同学来到男子400米跑的起点观看比赛。我们班的李姚杰出战时,清一色的女生组成的啦啦队异口同声地喊着口号:“李姚杰,加油;李姚杰,男中豪杰!”发令枪一响,他就像矫兔一般飞离起点,像脱缰的野马一样奔向终点。他的粉丝童逸尘和李婷婷紧随其后加油鼓劲,我也用几百分贝的声音遥遥呐喊助威。只见他一路遥遥领先,跑得十分轻松,获得第一名可谓胜券在握。不好!后面有一位选手开始冲刺了,他高昂着头,紧闭着眼,加快速度向前冲,哎呀,他超过了李姚杰。李姚杰也不甘示弱,全力全开,拼命追赶,最终第二个冲过了终点,获得了亚军,我赶紧跑向广播台播报这个喜讯。经过一天的激烈比赛,校运会就要结束了,我想:胜与负、名次都不重要,重要的是同学们全程参与的快乐、运动员们拼搏的汗水、老师们脸上欣慰的笑容,这才是运动的真谛!900字 四年级
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最后一次运动会之男女拔河的作文关于拔河,男子拔河我们还是比较幸运的。我们第一轮轮空,意思就是直接晋级,不用跟别的班级对拔。女子就没那么幸运了,我们六(6)班和六(4)班对拔。开始,“运动员”们情绪平静。可是后来,黄老师(在《体贴的黄老师》里讲过,是我们的班主任,一位良师)对我们笑着说:“四班都说‘怕我们六班的了’,所以我们肯定能赢。”黄老师在班上是威望极高的,她一说,大家也都纷纷说起来:“是啊,四班超弱的。”“我们赢得了四班。”“四班弱爆了!”大家一说,运动员也开心起来,自信起来,认为自己绝对OK!一上场,我与小雅就大喊道:“六(6)班!”其他队员就喊道:“加油!”“六(6)班!”“加油!”“六(6)班!”“加油!”加油声越来越大,别的班的也来为我们班加油,顿时,我们士气大涨。可能是由于加油吧,女生们呲牙咧嘴,死命拉着绳子。绳子一点一点被拉过来了!这时,体育老师吹响口哨,口哨尖锐地响了起来。我们胜利啦!运动员们面带微笑,得意洋洋地走下场。每一场比赛都如此精彩。不过,有一场比赛我要提及一下,因为我要表扬所有上场拔河的女生。当时,我们对战二班。她们先发制人,一开局就把绳子拉了过去。二班就快要赢了!可是似赢却又非赢!我努力大吼:“加油!加油!加油!加油!……”我拼命跺脚呐喊。很快,绳子又慢慢往这边靠。女生们表情很努力的样子,一张张原本漂亮的脸庞都扭曲了。不行,不行!绳子已经到了中间,可是,女生们已经没有什么力气了!就算没有力气了,她们还是尽自己所能,努力拉着绳子。我看到她们努力的样子,泪水顿时涌上眼眶:她们在为集体荣誉斗争!最后,还是我们六班赢了!黄老师说女生们“贵在坚持”!下午,有男子拔河冠亚军(二班和三班)、三四名(我们班和一班)的比赛;女子拔河冠亚军(我们班对一班)、三四名(五班对二班)的比赛!所以,我们是和一班杠上了,两个都和他们拔!黄源彬还在黑板上写了“六一!别得意!”的字眼。至于五班的女子拔河,据说是因为一班有老师帮忙拉了一把,属于作弊,在班主任(我们英语老师)离开后,在黑板上写满了“六一去死!”!虽然这气愤是应当有的,可是也不该这么写啊!总而言之,五班帮我们加油了,因为一班作弊赢了他们!费了九牛二虎之力,我们男女生都赢了一班,大获全胜!哈哈哈哈,拔河大概是小学最后一次运动会中我们班最成功的项目了吧!女子拔河第一名,男子拔河第三名!900字 小学
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风雨中的一句话_作文风雨中的一句话导读:本文是关于初一作文风雨中的一句话,感谢您的阅读.人生如四季,风雨雷鸣,变幻莫测,有时,可能会在暴风雨的冲淋中迷失自己的方向.但是只要把握住自己,才会迎来灿烂的阳光.我曾在学习的十字路口徘徊许久,终不能下决心该走哪条路,可是,在我学习生涯中的导师的一句话,便改变了我一生的命运.那时,我上小学.可是,不知为何原因,刚迈入小学课堂的我,便出奇的厌恶学习.一听到老师讲课,就打哈欠,并且有一阵倦意袭来,接着,便与周公相会去了.有一次上课,"娇姣同学,你起来回答一下,天上为什么会出现彩虹?"老师竟然把我硬从周公那儿拉了回来.我站了起来,揉了揉朦胧的睡眼,呆呆地看着老师,这时,不知谁冒出了一句:"彩虹仙子偷吃蟠桃,触犯天条."未经大脑允许的我,竟鬼使神差地说了出来.同学们哄堂大笑,老师怒视着我,我意识到了"战争"前的那种紧张气氛.果然不出我所料,下课后,老师把我叫到了办公室,狠批了我一顿,现在的罪状又罪加一等了,任课老师们对我视而不见.虽是这样,可我依然没有改变,依然我行我素.直到勉强上了六年级以后,班主任换了.新班主任是一名刚毕业的大学生,一身的现代化气息,给我们这个穷乡僻壤的小学校增添了色彩.她任我们的英语老师,与她相处一阵,感觉她非常善良与和蔼.尤其是她那一口标准流利的英语,让人叹为观止.有一次上课翻译单词,由于她的教学风格异样,课前没有通知我们预习,所以没有一个人举手.意外中,她竟叫到了我,我机械般的站了起来,逼不得已下只能蒙了.她要我翻译的是"爱屋及乌",这时,我想起大姐曾教过我,答案为"loveme,lovemydog."但也不能肯定,我还是说了出来,我等待着老师的批评,可没想到老师却说:"you'reright,verygood!"这是我上小学以来第一次听到别人对我的表扬,心里美死了.突然间,觉得学习是一件多么快乐的事情啊!从此,学习的兴趣高涨,不管是在什么时间,不学习的话,总觉得有点空虚.有时,半夜醒来,也要学点,困了再睡.就这样,一天又一天,反反复复,经过一年的不懈努力,终于在期末考试中得到了不错的成绩.任课老师们都大跌眼睛,对我刮目相看.这自然得归功于我的那位英语老师,是她,在我迷茫时为我照清了方向;是她,让我明白了自己的价值;也是她的那句话,让我找到了自信的支点.更让我明白了:要注重生活中的每一个细节,有时,一个不经意的细节便会改变你的一生!900字 初一 叙事
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2009年中考优秀作文素材:风雨中的一句话2009年中考优秀作文素材:风雨中的一句话人生如四季,风雨雷鸣,变幻莫测,有时,可能会在暴风雨的冲淋中迷失自己的方向.但是只要把握住自己,才会迎来灿烂的阳光.我曾在学习的十字路口徘徊许久,终不能下决心该走哪条路,可是,在我学习生涯中的导师的一句话,便改变了我一生的命运.那时,我上小学.可是,不知为何原因,刚迈入小学课堂的我,便出奇的厌恶学习.一听到老师讲课,就打哈欠,并且有一阵倦意袭来,接着,便与周公相会去了.有一次上课,"娇姣同学,你起来回答一下,天上为什么会出现彩虹?"老师竟然把我硬从周公那儿拉了回来.我站了起来,揉了揉朦胧的睡眼,呆呆地看着老师,这时,不知谁冒出了一句:"彩虹仙子偷吃蟠桃,触犯天条."未经大脑允许的我,竟鬼使神差地说了出来.同学们哄堂大笑,老师怒视着我,我意识到了"战争"前的那种紧张气氛.果然不出我所料,下课后,老师把我叫到了办公室,狠批了我一顿,现在的罪状又罪加一等了,任课老师们对我视而不见.虽是这样,可我依然没有改变,依然我行我素.直到勉强上了六年级以后,班主任换了.新班主任是一名刚毕业的大学生,一身的现代化气息,给我们这个穷乡僻壤的小学校增添了色彩.她任我们的英语老师,与她相处一阵,感觉她非常善良与和蔼.尤其是她那一口标准流利的英语,让人叹为观止.有一次上课翻译单词,由于她的教学风格异样,课前没有通知我们预习,所以没有一个人举手.意外中,她竟叫到了我,我机械般的站了起来,逼不得已下只能蒙了.她要我翻译的是"爱屋及乌",这时,我想起大姐曾教过我,答案为"loveme,lovemydog."但也不能肯定,我还是说了出来,我等待着老师的批评,可没想到老师却说:"you'reright,verygood!"这是我上小学以来第一次听到别人对我的表扬,心里美死了.突然间,觉得学习是一件多么快乐的事情啊!从此,学习的兴趣高涨,不管是在什么时间,不学习的话,总觉得有点空虚.有时,半夜醒来,也要学点,困了再睡.就这样,一天又一天,反反复复,经过一年的不懈努力,终于在期末考试中得到了不错的成绩.任课老师们都大跌眼睛,对我刮目相看.这自然得归功于我的那位英语老师,是她,在我迷茫时为我照清了方向;是她,让我明白了自己的价值;也是她的那句话,让我找到了自信的支点.更让我明白了:要注重生活中的每一个细节,有时,一个不经意的细节便会改变你的一生!900字