童年的锁
每当我看到外面高兴地玩着的小朋友,我就感到十分委屈,爸爸妈妈像一把无形的大锁,锁住了我的自由。
有一个阳光明媚的星期二,楼下有许多小朋友在玩儿,本来我和好朋友王天航约好去打乒乓球儿,但因为作业很多,于是便比计划的时间晚了一点写完作业。在我匆匆忙忙穿好衣服。要下楼时,妈妈一双冷酷的大手阻止了我,我恼火了。大声问妈妈:“干什么?我要出去玩儿,为什么不让我玩儿?”而妈妈回答只有一个:“快考试了!在家好好复习”于是我便忿忿不平地回到自己仅有的一片天地里苦读。
其实我是能理解家长们望子成龙的心情。但是玩儿是人的天性也是我的权利,我所指的玩既不是猫在家里玩电脑游戏,也不是躲在家里看电视,我的玩是出去踢踢足球,打打蓝球,让体魄得以锻炼,疲劳的脑细胞得以恢复,而爸爸妈妈却阻止了我。让我失去了玩儿的权利。其实在一些游戏中是可以学到一些知识的。例如:利用太阳能和放大镜燃烧虫子时,我们明白了凸透镜的原理;在捉蜜蜂时,我们知道了蜜蜂巢的结构。这些游戏是多么有趣呀!
但是,学校老师,妈妈,爸爸好似一把大锁,把我们的自由全部都锁住了,老师留的像小山似的作业压得我们喘不过气。体育课可以增强我的体质;音乐课可以陶治我们的情操。而自从上了五年级,老师却把我们的课外课全都占用了。“十一×÷”占满我的脑海,惹人烦恼的“考分”永远压在我的心头,挥之不去,多么恐怖呀!
老师,请还给我们体育课,妈妈,爸爸请打开锁在童心上的大锁吧!还我们自由。
拿得起放得下
叩经问史,朝山谒水。为的不过鹤立于人群之上,立足于世界之巅。这世间从未有一物可永恒拿起而不落,也未有一物人可永恒放下而不逐。唯有于拿起之时静思放下之日,在放下之日追逐拿起之日,方谓进取之境界。
泥中莲长于混沌之境,却生得白净高洁,若非拿起对阳光的执着,放下对困窘的仇视,绝不可能出淤泥而不染。傲梅独立于寒冬,若非拿起坚固勇敢的心,放下贪恋温土的魂,亦不可能傲立于严寒,为人称赞。
自然界尚且如此,何况处于世间的我们。
半生雄辩于官场的王维,终于一日毅然辞官,拿起浮生所得感悟,放下一身铅华,行尽天涯静默山水间,倾听晚风拂柳。一人,一笛,青衫素装,放下荣耀。东坡背负骂名,身披文坛官场脏水,却拿起一壶清水洁净自我,放下对时政的一腔怨愤。被贬后拿起一杆枯笔奋然书写,放下一段阴暗怡然自在。那辉煌殊不知已在悄然生长。
王维、苏轼,他们都放下了对现实困境的怨憎,心怀殒身之志。放下心中猛虎,拿起蔷薇细嗅。在道阻且长之时,他们从未计较拿起时日有多久,放下之物是什么。他们明了在拿起与放下的瞬间,才是境界,才有进取。
然而并非所有人都可做到不在乎放下多少,不计较拿起的毫厘。三毛不愿放下早逝爱情的余温,拿起幻觉中的情与爱。海明威开枪了结自己的生命。处于纠结之中的他们都看不到对未来的希望,丧失了活下去的力量和勇气,可叹可惜。
泰然拿起,坦然放下,不悲不喜,成就平生。放下是为拥有更多的拿起,唯有慧行坚勇之人方可做到。
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被锁住的童年有人说,成长的日子里有的是辛酸,因为我们会遇到解不开的难题;也有人说,成长的日子里有的是压力,因为我们要承受儿时没有的劳累;还有人说,成长的日子有的是烦恼,因为我们已经一点点远离那美好的童年了。我想,我已被那把成长锁牢牢的锁住了。其实,我是一个很好玩的女孩,所以对于“学习”这个名词,直到现在还很陌生,每天面对那些复杂的数学问题,真想一头撞上墙,一个都已经上初中的小大人了,应该怎么办呀!可是别说,小时候的我学习成绩还是可以的,我想劳逸结合才能学好东西吧,现在每天对着一大堆的难题,就连童年的百分之一的快乐也没有感受到,难道童年真的被锁住了吗?不但如此,我对其他方面也是很烦恼的。为什么上了初中就失去了童趣,也许童趣就像一阵风,呼的一下就飞走了。那为什么成长的过程中会有那么多的烦恼呢?对了,也许又是那阵风刮来了烦恼吧!但是,为什么风儿要把童年锁在箱子里呢?上次放月假回家,妈妈无缘无故就对我发火了:“为什么你这次成绩下降了,而且还这么厉害,是你上课没认真听,还是你根本没有用心学。”我反驳说:“读书就是这么累,我根本没心思学。”“啪”的一声,把自己锁在了房间里。心是那么痛苦,没有一点儿空气可以使我呼吸,我坐在床上,快要颓废了。“我做错了,我不该这样回应妈妈。”我心想。但不能否认的是,我哭了。我想,再次拥有童年,一个云彩似的童年,而不是成长过程中的烦恼,但如今我的童年已被长长的锁,锁住了,它伸进了我的内心,封住了我的童心。安徽黄山屯溪区黄山市新世纪学校初一:龙飞崖550字 初一 叙事
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