90后我鄙视非主流
现如今,在中小学生的校园中某些中小学生以“非主流粉丝”自居,他们认为:满身纹身如同动物是酷,
头发用夸张的颜去染也是酷,不入流是酷,假深沉也是酷。QQ空间里满是“非主流”风格,男女孩亲密的形象
骷髅、死神等形象随处可见。
前不久,我看到一则报道,吉林杨阿姨在自己刚上初中的女儿房中发现了“自杀”照片,只见一把刀放在女儿手
腕上,鲜血汩汩流出,杨阿姨大惊失色。女儿对妈妈的“落伍”嗤之以鼻,说这是当前中小学生非常流行的“非主流”
照片,不必大惊小怪,这话把杨阿姨听的瞠目结舌。
不少记者采访某些中小学生时问时下的“非主流”是什么意思?
学生们大多回答:血腥颓废的场面,大大的眼睛,小小的嘴巴,可爱的男孩、女孩。
其实“非主流”的本义是不流行、不常见,和大众化相冲突,“非主流”意味着另类,与大众不符,喜欢“非主流”
并不是什么坏事,只是不该盲从,喜欢“非主流”等于堕落,低俗,与家长,老师起冲突,过于追求自己的个性。
盲目的跟踪模仿“非主流”一拥而上,一个这样的集体的名称就这样成了众粉丝的一个堕落的理由。“非主流”
在某些中小学生中盛行,反映了“非主流”对中小学生的影响到底有多大。喜欢“非主流”贵在不盲从,贵在要有自己独特的见解。
“非主流”是让我们更能体现中小学生的健康的风貌,阳光的审美态度,而不是假借“非主流”之名而行恶俗之实的怪异,低俗,颓废的盲从风。
我最敬佩的一个人
一次,班里的桌子坏了,他就拿来钉子、锤子修了起来,只见马进聪右手拿锤子,左手拿钉子,往坏了的地方敲去,敲着敲着,一不小心,敲到了指头上,我们一看出血了。马雪昆说:“拿来我敲。”可马进聪说:“不要紧。”说者,他又忍着疼痛敲了起来。工夫不负有心人,马进聪终于把桌子修好了。
还有一次,上数学课要做作业了,有位同学没有练习本了,马进聪说:“我借你一本。”马进聪说着就从书包里拿出一本练习本给那位同学。当马进聪在去书包里拿一本练习本时,他的书包却没有练习本了。于是,他就拿草稿本做。
我更佩服他那永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳远,我虽然刚刚及格。但已经满足了。马进聪的成绩是“良”,我得去祝贺他。下了课,我到处去找他,终于在操场上看见了他。天呀。他还在练习跳远呢?,唉,这叫跳远。你看他左手要,右手晃。腿像灌了铅似的,怎么也跳不及格。那样子真像个小狗熊在跳舞。我差点笑出声来。他休息的时候,“呼哧呼哧”地喘着粗气。紫红的脸上,豆大的汗珠像断了线的珠子落下来。我狠狠地跟他说:“你不要命了,考个“良”还练什么?”他用手捂住胸口,好半天才断断续续地说:“我要的是“优”。”听到这里,我很惭愧,是呀!我所缺少的不正是这种精神吗?
在几年的学习生活中,像这样的是,真是说也说不完。
他就是一个关心集体、团结同学、自强不息的人,他即是我朋友,又是我的“老师”。你说我能不愿意和他在一起吗?
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