一个有魔力的字
400字
六年级
记叙文
一天，一位白胡子老爷爷坐在公园的长椅上看报。这时一个十一二岁的小男孩走了过来。老爷爷抬头瞧了他一眼。
“小家伙，你叫什么名字呀？”
“我叫巴甫利克。”
“哦。你刚才哭鼻子了吗？”
“哭了。”
“你为什么哭鼻子了呢？”
“因为奶奶、哥哥、姐姐他们都不喜欢我。”
“你为什么说奶奶也不喜欢你呢？”
“因为我拿了一个馅饼，奶奶说：‘你为什么不跟我说一声呢？’ 还有姐姐有颜料，我想要，可她就是不给我。还有哥哥有一个十分漂亮的小船，可他总是不带我去划。”
老爷爷乐呵呵地说：“我有一个有魔力的字，什么时候都管用。”巴甫利克一听可来了劲。 老爷爷悄悄地告诉了他，巴甫利克高兴地说“谢谢”，一溜烟似得跑回了家。
巴甫利克回到家，看见姐姐正在画画，桌子上摆满了五颜六色的颜料，有红色的、黄色的、绿色的。姐姐一看巴甫利克回来了，赶紧把桌子上的颜料收了起来。巴甫利克说：“姐姐，请给我一个绿色的颜料吧。”姐姐说：“好吧。”这时哥哥回来了。哥哥说：“我要去划船。” 巴甫利克说：“哥哥，请带我一起去吧。” 姐姐说：“带他去吧！带他去吧！”哥哥说：“好吧。那咱们走吧。”
你知道那个有魔力的字是什么字吗？自己悟吧！
大象做裤子
700字
初二
记叙文
要过年了，劳累了一年的大象想做一条新裤子过个美年，可不知找哪个裁缝好。他用长鼻子卷着布走来走去，急得直冒汗。
大象走着走着，遇到了游手好闲的狐狸。狐狸问：“大象先生，您卷着布干什么呀 ？”“我正在找裁缝帮我做一条新裤子！”满头大汗的大象苦恼地答到。狐狸已经两天没吃东西了，正愁年关难过呢！他眼珠骨碌一转：机会来了。他对大象说：“哎呀！怎么这么巧呀？我就是这方圆几十里有名的裁缝，我设计的时装还上过时装杂志呢！”大象又惊又喜。狐狸又说：“可是我的工钱不低呀！”大象说：“没问题 ！”狐狸没想到大象回答得挺干脆，心想：难得的一次好机会，一定要多敲诈一点！于是狐狸又说了：“我不仅会做裤子，还会做神奇的魔法裤呢！”“真的？！”大象喜不自禁。“不相信，我做给你看，不过工钱还得加呀！”狐狸摆出一副老师傅的样子，大象相信了狐狸的话，说：“没问题！”
狐狸拿出那块布，不知从哪下手，其实他一点也不会做裤子，更不要提什么魔法裤子了。他只好左裁裁，右剪剪，胡乱做了一通，最后做出了一条乞丐穿的破裤子，他想：这下怎么交差呀？可狐狸毕竟是狐狸，他灵机一动，立刻从垃圾桶里捡了一个盒子，又捡了一根长面条，分别装在口袋里。
到了大象家，大象看见新裤子，很生气，说：“你怎么做成了一条破裤子？”“这可是魔法裤子，只有笨蛋看见它才以为是破裤子，其实，它是上等又帅气的牛仔魔法裤！”狐狸一副得意的样子。“啊？”大象有点疑惑。 “您穿上吧！”狐狸显得非常热情。
“咦？里面怎么有盒子？”
“不是，是枪!”
“那里面怎么又有面条?”
“不是，那是西部牛仔绑动物的绳子！”
大象半信半疑，狐狸又说了：“你瞧，你一穿上这条裤子，就变出这么多东西，多神奇呀！哪个裁缝有这样高级的手艺……”狐狸滔滔不绝地说着，大象被狐狸这么一搅和，信以为真，给了它许多钱物。
大象穿上魔法裤子大摇大摆地走到了街上，街上的动物看了都在笑他。大象这才知道自己上当了，他赶快四处找狐狸算账，但狐狸已经逃之夭夭了……
展开阅读全文
相关推荐
六年级
记叙文
400字
-
我有“魔力”_550字我很神奇，我的眼中有不同寻常的魔力。我的脑中，有不同一般的秘密，我是世界上最奇怪的人！我长得一般，特长一般，体育一般，……一般，……一般，……一般……我想，你们肯定会奇怪地问：“你这里一般，那里一般，怎么来的魔力？”我会不假思索的回答：“保密！”吊人胃口总比没胃口好，下面才是正式介绍我的魔力！我的魔力，看不到，摸不到，只能“想到”。这还要从我的某天说起…“嘿！这车怎么不跑了？哦！扎胎了！这可怎么办？”爸爸着急忙慌的说。我一脸茫然的说:“呃…推到修理厂吧！”于是呢，我和爸爸把摩托车推到了修理厂。修理厂出来了一位爷爷，这位爷爷很瘦，爷爷花了好长时间，才把车修好，爷爷让我们给10元，我于心不忍，爷爷修理了这么长时间，就要10元？我把50元给了爷爷，爷爷说什么也不答应要。我见爷爷如此坚定的态度，于是，写了篇文章，赞美爷爷，这位爷爷“活雷锋”的精神，我无比敬仰！被扎胎，我心里也不好受，但是呢，与此同时，我的魔力又起了作用--车虽然被扎胎了，但是让我体会到了爷爷的精神，如果没有被扎胎事件，我怎会知道爷爷的高尚心境呢？我的魔力，无处不在--体会人世间众多人的爱与团结的伟大力量。六年级:谢林馨作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级 写人
-
有魔力的手一块洁白的抹布，被一双小手带动，擦着挤满尘垢的窗户。所擦之处，似水晶般一尘不染。这是一双怎样的手？哦，这是一双有魔力的手。广东东莞南城阳光第四小学六年级:陈碧芸50字 六年级 散文
-
有魔力的尺子今天，王老师一手拿着把塑料尺，一手拿着堆小纸片，进了教室，接着又举着尺子，神神秘秘地说：“这是一把有魔力的尺子，今天我要请它为大家变个小魔术。”“魔术？”大家听了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一脸茫然，都不知道王老师葫芦里卖的是什么药。一下子所有的好奇心被勾了起来。我们屏息凝视，生怕一不留神错过精彩瞬间。只见王老师拿起尺子在头发上搓啊搓，搓了好一会儿后，慢慢地把尺子移向小纸片，小纸片你推我挤，争先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。王老师见了，微微一笑，说：“你们也试试吧！”同学们一听，个个摩拳擦掌，准备大干一场。我也迫不及待地拿起尺子，使劲地在头发上搓了几下，小心翼翼地把尺子移向小纸片。咦？小纸片竟然纹丝不动。怎么会这样呢？明明照着刚才老师的操作一步步做下来的啊！出师不利，我懊恼极了！这时，旁边的缪灵儿小声叫起来：“‘电力’不足啦！”哦，原来是在头皮上搓的时间不够长啊。找到问题的症结了，那就再来一次！我又拿起尺子，在头发上搓了起来。直到头皮觉得烫了，才把尺子移到纸片上方。啊！纸片上来了！你们瞧，它们像一个个听话的宝宝不约而同地扑入尺子妈妈的怀抱。我乐得眉开眼笑，手舞足蹈。这是为什么呢？我百思不得其解。王老师似乎看穿了我的心思：“摩擦可以产生静电反应，从而让尺子拥有魔力，把小纸片‘吸’上来。”我听了，茅塞顿开。原来生活中处处有科学，只要你有一双善于发现的眼睛。六年级:幻仙天使500字 六年级 记叙文
-
魔力我想有一种魔力，一种想什么就会出现什么的魔力。而我却被深深地蒙在鼓里，我原本就有‘魔力’……晚上，我总是看电视看到很晚才去睡觉，到了早晨，当第一缕阳光射进我的窗户时，我还依然在梦中遨游。走在上学的路上，一瞅手表：呀！要迟到了！但我还离学校很远，离惩罚却越来越近……此时，我心里想：要是我有魔力，一下子就到了学校，那一切将是多么美好！考试前，老师千叮咛，万嘱咐，让我们回家多多复习功课而我把这些重要的话语当做耳边风，还和同伴们去山上玩，家人要我努力复习功课，我还振振有辞地说：“明天要考试，出去放松放松心情！”而到了考试，我考试前神采奕奕的样子烟消云散，垂头丧气地，看到题目，就像看到魔鬼！于是我想：要是我有魔力就好了，一下子就把这些作业全部做好，考一百分！到了学校，忘记带红领巾时，想：要是我有魔力就好了，一下子变出十多块红领巾，不仅自己可以用，还可以借给同学们，那我们就不用受惩罚了！掉了钱时，心里想着：要是我有魔力就好了，一下子就找到钱在哪里该多好啊！但是，现在，我明白了，明白了！我有‘魔力’！只要我早睡早起，便不会迟到；只要我用功复习，努力读书，便不会让题目变成魔鬼，而让题目变成自己的手下败将了；只要我仔细搜查自己有没有忘记带东西，认真点，那我就不会连少先队员的标志——红领巾都忘记带了；只要我注意保护自己的钱财物品，我的东西就什么也不会丢了……不仅仅是我，你，他，大家，都有魔力！哪怕是九旬老人，哪怕是刚出生的小孩，哪怕是国家领导，哪怕是街上的乞丐，都有魔力！600字 六年级
-
魔力魔法本就是世人幻想的结晶，除了孩子，还有谁会相信自己身边充沛着魔力？但今天，我真的知道了一个有魔力的字。这是一个男孩告诉我的，他是小说里的人物，叫做巴甫里克。巴甫里克因为家人对待自己的态度恶劣而企图离家出走，但一个白胡子老头告诉了他一个有魔力的字，巴甫里克半信半疑地尝试后，果然收获了自己想要的结果。这个富有魔力的字就是“请”。为什么说这个字普通的字会有魔力呢？且来看看老头对这个字的补充“当你和人谈话时，应当正视着对方的眼睛，用柔和的声音说出它来……“老头为什么要强调这一点呢？先来看看巴甫里克之前对家人的态度：既粗暴又蛮横，家人就是一面镜子，折射出了巴甫里克真实的自己。看着巴甫里克，我不禁想到了自己：我不就是之前的巴甫里克吗？不仅对待家人是这样，对待我最好的朋友也是这样。是啊，他们就是一面镜子，我怎样对待它，它就会怎样对待我，如果让这个恶性循环继续下去，那么终有一日，镜子会破裂，而最终会被镜子碎片划伤的会是我自己。为什么说世界上最难的单词是”谢谢“？又为什么一个”请“字就能让语言散发出魔力？在生活中，有许多像”谢谢“”请“这样的词语，等着我们把它们从”最难“的井中打捞上来，释放出它们的魔力。500字 六年级 读后感
-
枣子有魔力今天，妈妈买回来很多枣子。它的形状是圆溜溜的，面上很光滑，而且颜色和桃子的差不多，但是有些枣子的颜色是绿色的。看到香甜可口的枣子，我就直流口水。我拿起一个枣子，就咬了一口，哇！味道真是甜美如花，嚼起来脆生生的，像苹果和梨一样。晚上，我做了一个梦，我看到一个大桃子，刚想吃，爸爸就说：“你在吃啥呀？”我看了看我的手，结果捏着驱蚊的药水瓶。最后我和我的爸爸都笑起来。看来枣子真有魔力！150字 三年级 状物
-
有魔力的话以前我不会跳绳，不过妈妈说了一句有魔力的话，我就很快学会了跳绳。那次，妈妈先教我怎样跳过一个，可是我每次都跳不过去，而且跳得脚都麻了的时候，还是一个也没跳过去。我对妈妈说：“今天就算了吧，累都累死了。”妈妈说：“跳绳不是一下子就能学会的，这样吧，你今天跳50个，我就给你买好吃的。”听了这句话，我好像全身都充满了力量，马上从沙发上站起来，又开始跳绳了。我一个一个地跳，这次我竟然一下子连续跳了好几个。我真高兴，因为妈妈的话，我学会了跳绳。这难道不是一句有魔力的话吗？200字 二年级 叙事
-
有魔力的标点符号今天老师说要变魔术，你们知道是谁变？是标点符号，你不信就让我们拭目以待吧！老师让我们用五分钟写文章，越长越好，写完后让我们一口气读完，换气就算失败，成功了加分。老师刚说完，一位男同学自告奋勇，信心十足的举手，老师说开始，这位同学深吸一口气，刚读两句就吸气了，那个同学败下阵，灰溜溜的下去了。第二个女同学上来深吸一口气，腮帮子都鼓起来了，可是没读几句就“没气”了。老师也想试一试，还真的读完了，看来“姜还是老的辣”。标点符号不仅能表示停顿，标在不同的地方，就有不同的意思。比如：穷人家的孩子这样说：“学生上学，无鸡鸭也可，无米面也可。”富人家的孩子这样说：“学生上学，无鸡，鸭也可，无米，面也可。”老师告诉我们标点符号是文章的灵魂，写在作文上可以添彩。300字 三年级 写景
-
有魔力的黑板今天，蔡老师走进教室，万分激动地对我们说：“咱们班有一件宝贝，至于是什么宝贝嘛，咱们呆会儿再谈。哦，对了，值日生上来把黑板擦一下。我们一节课都没有听进去，都在想着：“到底是件什么宝贝呢？“第二节课，蔡老师进了教室后，解开了我们心中的谜团：“我知道你们都在猜这宝贝是什么，我还知道你们的智商很----低。“很低？这不是侮辱人格吗？就在大家生气的时候，蔡老师说话了：我上节课不提示过你们吗！宝贝是我们班的--黑板！啊？黑板？此话怎讲？！蔡老师提高了声音，滔滔不决的讲道：我们班的人每天的作业都“惨不忍睹“，没写地（改为“的”）没写，画叉地（改为“的”）画叉，本子上一片鲜红，可一叫他（或她）到黑板上来重新做一便，我看都不用看，为啥？全对！真是一块魔力黑板！听着蔡老师语重心长的话，我们几个“黑板常客“的脸不禁红地象个苹果似的，蔡老师为了不伤害我们的自尊心，把话换了一种方式来说，多好的老师呀！与此同时，魔力黑板也在我们班流传开来。350字 四年级 状物
-
假如我有魔力大家一定都知道魔术师吧，他们用神奇的魔术来吸引你的眼球。假如我也像魔术师一样有神奇的魔力，我一定要用魔力把世界变得更美丽，和谐。我在大街上走着，灌入耳朵的是七八十高分贝的噪音，搞得我连对方说话都听不见，本来说回到家避避，但刚到家们口就听见邻居放着老鼠爱大米，弄得我作业也写不成，我一气之下用魔力把高速路铺上了吸音路面，把汽车的噪音全吸掉；在公共场所，施工工地，人多繁杂等地方，都挂上了“请不要大声喧哗”的字样，整个城市立刻安静了下来，在考试的哥哥姐姐英语听力成绩名显上升。我不由得佩服自己，便出去找朋友玩了。刚一上街，就被从烟囱里喷出的浓烟呛得之咳嗽，而且连朋友的脸都看不清，污染是在是太严重了，和朋友是在无法玩下去了，我一气之下用魔力在街道两旁栽下绿茵茵的梧桐树，把还在用煤的家庭全换上了炉灶，汽车排气管上按上了烟尘净化器，商店里的香烟也不翼而飞。经过一番努力，城市的空气清新了，我深深的吸了一口，觉得十分自豪，便和爸爸去野外钓鱼了。到了野外，都是一些臭水沟，没有找到鱼潭，我和爸爸问了一个人，他说那些臭水沟就是鱼潭，我们不敢相信，他说是因为人们把生活垃圾倒在河里，所以变成了这样。我们听了后只好调头回家了。我越来越生气，好好的一个钓鱼计划成了泡影，我突然想起来我不是有魔力吗，于是我用魔力把城市里的每一条河变得清澈见底，把人们的生活垃圾统一放到了垃圾处理站，起到了废物利用的作用，把工厂里的公用废水全净化成自来水，通过我的不懈努力终于把城市的每一条河变得清澈明亮，你看河里的小鱼小虾都在在忙着谢谢我呢。其实世界上还有许多改造的地方，假如我有魔力，我会把世界变得更加美丽漂亮！650字 五年级 记叙文
-
读《一个有魔力的字》有感今天，我读了《一个有魔力的字》这篇课文，它讲的是一个男孩因为姐姐不给它颜料，奶奶因为一根小小的萝卜把他赶出厨房，哥哥不带他划船而生气。他在公园里遇到一个老人老人告诉了他一个有魔力的字，还告诉了他使用方法。回到家后，他按照傲人的要求，得到了颜料，吃上了香喷喷的包子，也坐上了哥哥的船。那么这个有魔力的字是什么呢？你们一定猜到了，它就是请”字，别看它写起来很简单，可使用起来却富有魔力。如果我们在要求别人时加上“请”字，那么会让人听起来非常舒服。加上“请”字,表示你诚恳的态度和对人的尊敬，让别人能够答应你的要求。生活就像一面镜子，如果你对它微笑，它就会还你一个微笑。其实，世上有魔力的字不仅仅是“请”字，还有“对不起’。“没关系”。“谢谢”，同时能让人从心底里暖和起来。这些词就像雪地里的火，给予人温暖，给予人自尊。因为它是友谊的纽带，是沟通的桥梁。读了这篇文章，让我明白了：如果你怎样对待别人，那么别人也会怎样对待你。所以，如果想要别人尊重，那么你首先要学会尊重别人。400字 四年级 状物
-
假如我有魔力我是一个爱幻想的女孩，我常常幻想着我有魔力，去帮助别人。假如我有魔力，我会先让自己长出一对翅膀。去看看哪里有邪恶的坏人，让他们吃下“善良药丸”，让他们改邪归正。不再做邪恶的事和欺负别人的事，让世界平安、和谐。假如我有魔力，我会飞到山区里，用魔力把他们的小房子变成一栋栋大的房子，里面还有吃不完的食物。再飞到他们的学校里，把他们简陋的教室变成一个游乐场，让孩子们边玩边学新的知识。假如我有魔力，我还会飞到养老院里，变出几个小女孩和小男孩，来帮助养老院里的阿姨们照顾老奶奶和老爷爷的生活。他们还会讲很多故事和笑话，让养老院不再平静、寂寞。假如我有魔力，我会用彩虹桥把小朋友们接到天上，然后躺在软绵绵的白云上，看着小鸟和大雁飞来飞去……让小朋友们在一个没有污染、没有喧扰的环境中自由自在、无忧无虑地玩耍。假如我有魔力，我会飞到孤儿院里帮助那些没有爸爸妈妈的小朋友，找到领养他们的好人家。我相信，有一天随着人类的进步，经过努力，我的梦想就真的会实现。400字 三年级
-
魔力宫殿一行人进入了山洞后，越过肮脏的泥道，来到了山洞的尽头。可是，这只有一堵土墙。三藏用手摸了摸土墙，对大家说：“伙计们，这堵墙上的土是湿的，表示这有水源。”“而有水源则表示这有出口。”八戒说。三藏点点头。悟空举起金箍棒，说道：“既然如此，那我就打烂这堵墙！”说罢就冲向墙。“砰”的一声，土墙就化成了灰。果然，地上出现了一条小河。一行人继续向前。走了一个小时，一行人来到了存放和平之书的魔力宫殿。魔力宫殿是上古时代的八位神仙为了镇压妖魔而造的。那时，山精、火怪、水魔、电妖、风鬼五个妖怪危害苍生，李天王、如来佛、观音、哪吒、二郎神、玄奘三藏、菩提老祖、玄机老人八位神仙用灵力建筑了魔力宫殿，用来镇压妖魔。但妖魔的妖力太强，八位神仙将自己的肉体和为一体，变成和平之书镇压妖魔。魔力宫殿长80米，宽60米，高50米，由八根金柱子撑起。宫殿末尾有一张桌子，上面放了一本蓝色的书。悟空冲过去准备拿起哪本书，可八根大柱子放出八束光线将悟空弹了回去。这是怎么回事？一行人又遇到困难了吗？400字 四年级
-
魔力手套从前，有一个小裁缝，他向一个老裁缝学手艺。小裁缝很心急，一心向学很高超的手艺，他每天都冥思苦想怎样才能学到高超的手艺，可他太懒，一直都没能学到高超的手艺。一天，他被地上的一块石头绊倒了，他站了起来，捡起石头想把它抛出去。在这时，石头变成了一位神仙，神仙问：“你为什么这么伤心？”他一五一十地告诉了神仙。神仙得知事情以后说：“我可以帮你。”神仙马上变出一个一边红一边绿的盒子，盒子里有两双手套，一双红、一双绿。神仙说：“红色手套戴上学什么会什么，绿色手套戴上，不用学什么都会。不过，手套要是破就不能修好。你只能选择一副手套。”说完神仙不见了。小裁缝立马带上绿手套，这是红色手套不见了。。老裁小裁缝回到了店里说自己是世界上真厉害的裁缝缝笑了笑说：“你在我这儿都学不会还说自己是真厉害的裁缝，我不信。”小裁缝边说边拿起一块布，缝了一两下，一件衣服就做出来了，老裁缝惊呆了不久小裁缝得名声传遍了整个世界。一天他睡了一个懒觉，醒来之后，发现绿手套被老鼠咬破了，他本想补一补，可是他都忘记怎么缝补了。就这样，小裁缝最终一无所获，一事无成！四年级:唐烨400字 四年级 叙事
-
魔力巫师我是一位小巫师，我的房间里头全都是魔法书，召唤妖魔的巨蛋，魔幻粉，魔法用品等等。由于我的法力修炼了很多年，所以我的法力没有人能超越我。为此，村里的长老赐予我一项任务——维护宇宙之和平，帮忙使用魔法支撑整个魔法村的天空中的保护层以便不让其他的人闯进来魔法村里头。可是有一天，不明人物打破了保护层，闯进了魔法村里。这时，长老们呼使我去与他们战斗，身为村里最强的巫师，我当然在所不惜地去战斗。可是，不管我怎么努力，还是无法战胜他们，还搞得自己遍体鳞伤满身是血。我顿时呆着了且心里在想：“我输了吗?魔法村即将败在我手里了吗?我怎么这么无能呢?”长老们使用“保密沟通心灵术”来鼓励我，教我重新站起来，千万要振作，不要做懦夫!这句话激起了我的斗志，我又重新站了起来，继续与他们搏斗。最终，我顺利地打败了他们，又回到保护层维护密室去与长老们汇合，重新使用法力把破了一个大洞的保护层补了起来。“傻瓜，该醒来了!校车不会等人啦!”原来是妈妈的叫喊声。如果这一切全是现实，那该有多好呢!400字 六年级 叙事
栏目热门
-
1.0