中学生形象
650字
初二
议论文
不期而来的青春沉浸在我们的心底，此时，了解了花开岁月的灿烂与凋零，此时，学会了把萌动的心情隐藏在紧锁的眉头。此时，明白了光明面后的阴霾。
“曾经万以为世界很没人流眼泪，吹熄蜡烛许个心愿全都会实现，原来的我怀念从前是因为太留恋，懵懂的岁月中纯真的笑脸”……
曾几何时，把月呼作白玉盘；曾几何时，将月比作相思镜。岁月的欢笑混杂着此时的泪水，一瞬间绽放在中学生的心间。曾经的懵懂，曾经的天真，曾经的海市蜃楼，在小小的脑袋闪烁着特殊的色彩。色彩仍在眼前可那段天真的岁月已经早早地离开。我们面对青春，哭着笑了……
赤裸裸的我们站在这陌生的十字街头，双眼迷离，不知所措，前方的路，懵懵懂懂……
猛然一道闪电，照亮了半壁天空。我们的眼睛照的刺痛，可身体的血液开始沸腾。就就仿佛置身于玫瑰的簇拥，甜滋滋得让人心跳。
是爱吗？这刹那间触电的感觉。
“对，是爱。”
爱情，这伊甸园的禁果，透过我们的双眼，变的甜蜜与神秘。刹那的快乐感觉，让我们伸出稚气未泯的双手，触碰着神圣的情感。
是新奇，是心跳，是甜蜜，是快乐，这宛若桃源的感觉，飘飘欲仙……
可当现实的时钟敲起，It’the
time to say
goodbye。12点的期限，是这青涩情感的终结。终于失落了，泪流了，心碎了……
时间安慰着伤口，孤独与影子相伴。就这样，一天又一天，终于有一天，我感觉到另一种欣慰。痛也好，哭也好，遗憾也好，至少我真心的尝试过，在今天，至少我们还可以作朋友。
“爱过，永不后悔，因为青春无悔！”
新时代的中学生，不再惧怕成长带来的烦恼，他们笑着对其挑衅。告诉现在的世界，“我不怕！”此刻的我们，不因打击而沉沦。
青春就是一次又一次的尝试。身处在这个未知的世界，点滴的前进，都是全新的体验，它点亮中学生心中的那片雪海星辰。新时代的中学生用稚嫩的双手创造一个又一个生命的篇章。
青春无悔。风雨后的彩虹更加美丽！
梦
700字
五年级
叙事
“刘丽儿……”晓蕊颤颤巍巍地过来扶我。我一把将她推开，大吼：“别碰我！”这时的我，已经完全失去了理智，我心里只想杀了自己，为什么在这个时候变成一个废人！我疯狂地嘶叫着。
老天一下子下起了瓢泼大雨。一声声雷让我更加疯狂。我没完没了地摧毁着屋里的摆设。推翻了桌子，打碎了花瓶，把屋子里破坏得稀巴烂。这时，静析突然对我说：“刘丽儿，你不是有当歌星的梦想吗？你只要努力，你的眼睛会治好的！你也会当上世界有名的歌星！”也许她会以为这样就可以让我安静下来，但，她错了。我听了这话后，随即撕心裂肺般地发出了令人生畏的狂笑：“啊哈哈哈哈哈，啊哈哈哈哈哈！梦想，梦想！我恨梦想，我恨死梦想了！梦想，哼哼，梦想！”我推开门，冲进雨帘里。我张开双臂，大吼：“梦想！我恨你！我恨你！别让我再见到你！永远不要！”我一下子跳上了阳台边缘。静析和晓蕊忙跑过来，说：“刘，刘丽儿，你，你别冲动……”我猛地转过头，说：“你们别过来！离我远点！”静析和晓蕊似乎被我吓住了，大气儿也不敢出。
我突然感觉头剧烈地痛了起来，眼冒金星。我一下子失去了知觉，直直地掉了下去……突然，一个绵绵的东西把我托住了，我摇了摇头，一位美丽的天使在我眼前，她说：“你好！我是愿望女神，我可以帮你实现任何愿望！”我高兴地说：“真的？”她点了点头。我说：“我要我的眼睛恢复！”她温和地说：“不过，我要你脖子前的水珠做能量，才能实现你的愿望。”我摸了摸脖子前的水珠，喃喃地说着什么。她又说：“如果你不把水珠给我，你的愿望就不能实现了！”我想起了白侠，坚定地摇了摇头，说：“我可能还有恢复眼睛的方法，我，我不了！”说着就转身就要走。“站住！”刚刚很温和的声音突然凶狠起来。我吃惊极了。那个美丽动人的仙女突然变成了人头乌贼身的怪物。“啊！”我很害怕。那个怪物伸出了手，手心伸出了一根长长的绳子。“嗖嗖嗖！”绳子一下子把我困住了。我忙用飞龙剑割断了绳子。我挣脱了束缚，颤颤巍巍地跑了。“可恶！”那妖女骂了一声。
回了客栈，我一下子扑到了床上，睡着了……
（未完待续）
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议论文
650字
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形象我下了地铁，刷卡出站，正准备离开，突然一个陌生男人拦住了我的去路。我正奇怪，那人先发话了。他一脸苦恼：“小同学，刚才我钱包被人偷了，你还能借我点钱让我去目的地啊？”随后便打开皮包向我展示那空荡荡的皮包外层……我顿时十分无语。 不对呀，这人是个真的糊涂蛋还是个骗子啊？我在心里默默对自己发问，于是我问那个男子：“我凭什么相信你？”他说：“小同学我可以告诉你，叔叔是个退伍军人，我也是个父亲，我是绝对不会骗你们孩子的。”“好吧，看你的形象也还算高大，我就相信你一回吧。”我暗想，可是我又产生了疑问。“那你怎么把钱还我呢？”“我从新街口坐1号线到江宁，再打车回家，总共不会超过30块。30块……你把手机号给我，明天9点前我给你手机充30块话费。”他说。我暗想，给他30块以后我零花钱还有多少？唔，700多，够我撑到春节的了。于是不信任地将30块钱给了他。他连声道谢，但我还是不放心。第二天，我一早醒来，却没想这个人的事，突然想起来，看一眼手机又没有10086的短信。不急，不是还没到9点吗？我在这样安慰自己。我写了一会儿作业。看了一下手表，哎呀！10：06分啦！我赶紧看了一下手机。没有！我彻底爆发啦！我靠！又被一个无耻家伙骗了！居然好意思说，不要脸！从他一直骂到他十八代祖宗，恨得我咬牙切齿，恨不得把他暴打一顿！……哎呀！后来又想，骗了也就算了，不就吃一顿KFC的钱吗？总之，他的形象在我的眼里是一落千丈，落到了深不可测的谷底，受尽折磨，永不见天日。切！这个人还有形象！去死吧！ 当我还为一顿KFC的失去而捶胸顿足时，我的上课时间到了，我背上包，上地铁，进教室，上完了这一天的课。不知不觉下课了，而我的手机还未曾开过。按开手机，再次放进书包。过了一会儿，好像听见了“嘟”的一声响。咦？那不是我的短信提示音吗？我漫不经心地拿出手机，心想那又是我妈发来的问我下课没有的短信。可是一看，发件人10086。我把短信打开，上面写着“您已于20时47分成功充值30元。”我心中顿时一愣，随后不仅有些内疚。这个叔叔的形象好像突然高大了起来，从深渊里冒出，渐渐变大，变宽，占据了整个天空。呵！原来他说的是晚上9点前啊！形象可能并不是一时就能定下来的，也许客观的评价某人，或了解某人的形象，还需要一定时间的等待吧。900字 初二 叙事
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形象的重要形象对于我们生活的方方面面都是很重要的。形象是看一个人的内涵修养、道德品质的最有效途径。我曾看过这样一篇报道：在某公司面试后，只剩下两个待定人员来竞选一个职位。在主考官刚进入面试室时，见到这一景象：一人拿着手机坐在椅子上，大声的打电话。另一个人则坐在旁边的小座位上，看着《论语》，手中拿着一支笔不停的写着。主考官转身出去了。过了一会儿，那个看《论语》人得到了上任通知。是什么使这两个人有了不同的结果？是他们不同的形象。一个不拘小节，骄慢自大；一个谦恭自持，勤奋好学，一个令人厌恶，不想接近，一个让人敬畏，喜欢重用。可见一个人的形象关涉到一个让你前途命运。有一句俗话说：“人可不貌相，海水不可斗量”，但我觉得从一个人的形象上可以大致可以看出这个人的道德品质。如果一个人在大街上乱跑，大声的吵闹，你见到这一场景似乎并不能和圣人联系在一起。你应该并没有听说过杜甫常常在大街上大喊大叫，并没有见过成龙在开机仪式或首映式上动手打人。真正有内涵修养、道德品质的人在形象上是否做得和黑社会里的人一样？真正有内涵修养、道德品质的人在形象上是否能和电视上那些打仗斗殴的人一样？不是的。在春晚或一些大型活动中，胡锦涛主席每次都是彬彬有礼地走到台前，并且边走边和在场的人打招呼；温家宝总理每次都穿着大方得体的，很有礼貌的迎接外宾，送走使节。他们作为国家最高领导人，把最可亲可敬的形象展现在人们面前，因此，人民拥戴他们，愿意接受他们的领导，无论洪灾还是病灾，全国人民胡主席，与温总理，并肩战斗，不在任何艰难南困苦面前低头，显示出中华民族强大的凝聚力，是世界人民为之瞩目。所以研究人就研究形象好了，所以做人做好形象就基本没问题了。形象是很重要的，它几乎是一个人的内涵修养，道德品质的标签，它能决定一个人一生的命运，它能左右一个人的前途，可别轻视了它啊！让我们从今天开始，从这一刻开始，注意自己的形象啊。点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 六年级 议论文
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小学生中学生大学生这是一场没有硝烟的战争，为了争夺百万的遗产而拼得你死我活，六亲不认，甚至是朋友、妻子、女儿都可以出卖。也就是说，这样的社会，再也没有“真情”二字可言，在人们的思想中，装满了大把大把的钞票、白花花的银子和充满诱惑力的权利地位。亲情、友情、爱情，只被当作利用的工具，那虚伪的钞票，才是人们真正的所爱。《遗产》叙述了一个公务员家庭为了继承遗产演出的丑剧。主人公勒萨勃尔看上了同事的女儿，又得知她将会获得姑妈的百万遗产，便毫不犹豫地与她结了婚。谁知姑妈死后，根据遗嘱，遗产只能传给他们两夫妻的子女，若他们三年内没有子女，则捐给慈善机构。两夫妻一边假惺惺地为姑妈的死难过，一边暗暗地咒骂着她的馊主意，另一方面想方设法要生儿育女，但总是白费心机。眼看期限将到，全家上下，包括岳父，一起配合，把一个壮实的同事引到家中帮忙，而勒萨勃尔却仍然心安理得。孩子终于如期出生，遗产终于到手，全家一片疯狂……小说将小职员那种庸俗、爱财而卑鄙无耻的心理刻画得入木三分，看后让人咬牙切齿、忍无可忍。其实，像这种事情，并不光发生在当代的法国，类似的事例在现实生活中也是有的。有些医院的医生，昧着良心拿红包，收提成，有的还与犯毒分子串通一气，狼狈为奸。有些政府人员，手里有些权利，就胡作非为，贪污、受贿几百、几千万都不在话下。还有像刘晓庆这号人，仗着自己是著名影星，偷税漏税数千万……他们跟《遗产》中的主人翁有什么两样？都是些低俗、虚荣、惟利是图、鼠目寸光的人。他们出卖了已经不再是朋友、妻子、女儿，而是自己，是自己善良的心灵，是自己的高尚的灵魂啊！这篇故事是虚幻的，但讲述的道理是实在的。渴望过上富有、锦衣玉食的生活是好的，但是要靠自己的双手和智慧去创造，不能不择手段去追求，我们应当扼守做人的基本道德，维护做人的起码尊严，这样换来的好日子才能心安理得呀！650字 初三 书信
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创新，我们的“形象代言人”可事实上，像这样学出来的学生，走上工作岗位后，多半没有创新意识和动手能力，只会死守教条，毫无应变能力。经济体制一改革，“铁饭碗”被打破，他们就成批成批地失业了，只能再学习，寻找再就业的机会。究其根源，原因至少有三点。第一，是学生、家长的观念陈旧，从未考虑创新的价值，认为只要死读课本就够了。事实上，中国现代150年来，正是这一思想作祟，才逐渐落后于西方。第二，教育体制的陈旧，过去一味强调应试教育，大大扼杀学生的创新机会，以致培养的学生不能适应新社会的要求。第三，是整个社会环境的价值导向有偏差。认为好学生就是“高分”，一味追求片面成绩，忽视学生综合素质的培养，造成“高分低能”。正因为这些，国家也看到教育的问题，大胆而及时地改革，“减负”出台，创新教育的推行，都反映出社会对中学生新的要求。作为新时代的中学生，首要的就是要富有创造性，要培养创新精神。事物的更新，历史的推进都离不开创新。国家的发展，民族的兴旺都离不开创新。创新能带来鲜活的动力，能扫除迂腐的陈见，能给我们带来更大的发展空间。课本是基础，扎实的课堂学习是孕育创新的摇篮。有了一些知识和思维方法，我们才能去思考去创造。每年，全国都有数千件发明出自中学生之手，这正是他们创造的结晶，且不论其自身的价值，这种创新意识正是社会大力提倡的。20世纪初，热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响时代进步的号角。我们处在2l世纪之初，应继承这种与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培养创新精神，在以后工作中创造更大的价值。创新，就是我们前进的动力，是我们发展的灵魂。我们要抓住时代给我们的机遇，运用我们的聪明才智，自主地去创造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。我们要让创新成为新时代中学生的“形象代言人”。650字 初三 书信
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评阿Q的形象《阿Q正传》中的阿Q,是鲁迅创作极成功的典型形象.在半封建半殖民地的社会里,阿Q由于受剥削受压迫而要求革命,但又因为受愚弄受毒害而落后,不能真正觉悟,最后还是被迫害致死. 阿Q是是旧中国未庄的一个贫苦农民.这未庄是赵太爷,钱太爷的天下,阿Q连姓赵的权利都没有,所以被人叫着阿Q. 他勤劳,专做短工,但穷得只有一条"万不可脱"的裤子.他是弱者,受了欺负却又欺负比他更弱小的小D;他挨了打,常用"儿子打老子"的话来安慰自己,在精神上求得胜利.他常为生计发愁,而关于妇女和婚姻,他还要"合乎圣贤经传".野蛮的压迫剥削使他贫穷无奈,深重的愚弄毒害更使他愚昧麻木.革命了,"但他有一种不知从哪里来的意见,以为革命党便是造反,造反便是与他为难,所以一向是'深恶而痛绝之'的,殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕,于是他未免也有些'神往'了况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情,也使得阿Q更快意."革命造反的对象是举人,老爷,造反只能使劳动者失去枷锁,不可能与一无所有的人为难,这"意见"显然是赵太爷之流愚弄阿Q的.但阿Q毕竟不堪凌辱,他想改变处境,于是"神往"革命.可是他的"土谷祠"革命理想却是:"……第一个该死的是小D 和赵太爷,还有秀才,有假洋鬼子,……王胡……也不要了.直走进去打开箱子来:元宝,洋钱,洋纱衫,……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠,此外便摆了钱家的桌椅,——或者也就用赵家的罢,……"这表现他对革命对象,革命目的等的认识都是极其模糊的,是小农经济的闭塞短浅的心态.他的革命行动是去静修庵里胡闹.当假洋鬼子不准他革命时,他恨假洋鬼子,却又恨起造反来了,这些都是阿Q想革命却又愚昧不觉悟的表现.阿Q形象的意义,在于画出了半封建半殖民地社会的国民性,反映了当时的社会现实,为革命者研究国情制订革命策略提供了极好的依据.650字 初一 读后感