初级会员不可以忽视!
我们是一个大家庭,你微笑,所以我微笑。
——题记
当上高级会员也不知是什么时候了,但是,我觉得小荷的日子越来越黯淡,每天水平线般的生活,却总是被一个问题所困扰:为什么很多人都会把初级会员所忽略呢?
点评作文是我每天上小荷所必须要做的,而在点评作文的同时,为了防止一个个会员重复投稿,我都会耐心地去看看他的作文本。日复一日,我发现,现在会员里属初级是最多的,每天都有新会员,这自然是好事,至少可以最简单的说明一下小荷是个大家庭,不论你是谁,都非常欢迎你的加入。
或许有的新会员是那些老会员故意创建的小号,我不懂这么做事为何,有些人总喜欢在新号的末尾写上老会员的昵称,可能也是想认识更多的朋友吧。这样一来,如果你本身人气就高,那么,不论是谁,都会喜欢在你这篇作文打上个2到8分。但是,我想说明的,更是这一点!有的会员完完全全是新来的,对小荷的一切都感到一刹那的迷茫,这一点,是毫无疑虑的。
新会员完完全全把小荷当成了一个老师,也都很自觉,自己给自己布置题材,自己让自己完全好自己的习作,我经常为这一点感到欣慰。但是,小荷的大部分会员,要求的,绝对不是这种文章,很多人都会异口同声地说:“切,这到底是什么年头了,居然还写这种文章。好土啊。土得都要掉色了。”有些人尽管被某些文章的题目所吸引,但一目十行的看完了以后什么都不说,直接关掉了。我觉得这是一种不尊敬。你看完了,毕竟也要说点什么吧。就算写得再土,他并不知道,你为何又不说呢?
初级会员最明显的一处就是在学校和年级上所填的都是真实的,如:XXX学校XXX班。一点儿也不像我这样虚伪,因为我想得到的,更是别人对我作文的留言。
当上高级会员不久吧,我也不知道为何,我的作文一向是很烂的,却总有一些会员来加我的QQ,每次都这么的说上一句:“你是冰清冷月吗?呵呵,我也是小荷的哦。我是XXX,看了你的作文后就想加你的QQ聊聊了。”我当时真的很激动,因为没有想到,还有这么些一直默默支持我的人。但是,我不怎么敢加别人的QQ,因为他们太孤傲——我的作文比你好,你干嘛加我QQ?等你有了成绩的时候再来找我吧。曾受到这样的一个打击,所以,一直蜷缩着,每当夜静静来临时,我便会躲在被窝里哭。
这是我初级的经历!
昨天,又有一个絮姐姐来找我了,她坦然的告诉我了她的真实名字,并说:“你就是那天来看我作文的人?”一开始我实在忘记了,思绪很乱,因为我看的作文毕竟很多,尤其是特聘的,因为不敢点评——我没资格去点评。
当她说她发表的一篇《长空中漫长的思虑……》是我点评时,我才“嗯”了一声。没想到,这位姐姐好亲切,我甚至想伸手去摸一摸她脸颊的真挚的温度。
就是这样,在你点评他人文章的时候,不妨去认真的读几遍,就算是一遍,也能给那些初级的会员一份心灵的温暖。你也许会忘记,但对于她们来说,这段记忆是刻骨铭心的!
说到这,我不由的想到了一部动漫里的情节:一个小女孩非常喜欢唱歌,但却不敢在众人面前唱。幼儿园的时候,她的声音过于小,而促使所有的人都离她而去,她在哭“我明明喜欢唱歌的,为什么会这样?”正在这时,又一个女孩推开门走了进来,笑着说:“她们不听,我听哦。”顿时,整个冷寂的教室变得温暖起来,甜美的歌声荡漾着。我想,也不用我说,可能有些人已经猜到了吧,这部动画片就是——《守护甜心》。
每当我们在论坛里聊天的时候,有没有想到:那些初级会员正为了作文而烦恼,她们是多么渴望有人来真正评点她们的作文,而不是为了赚几个分!我现在的一切,是姐姐给我的,她是我认识的最好的一个特聘:在我还是初级会员时,是她,一个我当时认为至高无上的特聘来主动跟我交朋友;是她,用“观察你几天,发现你这人挺勤奋”一个最平凡的话改变了我的路,使我加入了高级会员的行列中;是她,每次都用“加油”的话鼓舞着我……姐姐,谢谢你!
因此,我希望我们不应该在乎职位,即使是特聘,她们也是拼搏出来的。多多关心初级会员吧!她们的明天还很辉煌,不要用你的沉默寡语把他们的明天涂成了灰暗色。
就此搁笔。
你微笑,所以我微笑。
from:清
09.06.13
如果我是西点师
看着橱窗里琳琅满目的西点,想成为点心师的想法如雨后春笋般冒了出来。到时,厨房就是我的“阵地”,面粉、鸡蛋、黄油、烤箱……他们就是我的士兵。
如果我是一名西点师,我会环游世界。一边领略各种美味的西点,一边收集各种原材料。德国的黑森林蛋糕,意大利的提拉米苏,英国的生姜面包……将各国美食装入我的《制作宝典》经过研究后,我也能熟练地制作各国西点了。这样,人们不出国门也能品尝到正宗的国外西点了。
如果我是一名西点师,我会创新。很多爱吃西点的人们因为西点高糖分,高热量,会发胖,所以望而却步,我会将各种健康的蔬菜和水果更多的融入西点里。使西点不仅好吃,而且具有丰富的营养价值。我会做出一种无糖西点,这种西点糖尿病患者也能吃。
如果我是一名西点师,我会将自己的宝贵财富无偿地奉献给大家。我会将自己的所有经验融入我的《制作宝典》。人们既可以照着书上的详细步骤做西点,又可以到我开的烘焙坊来DIY。有的小朋友禁不住美味西点的诱惑,安奈不住了,他们也想学。他们一边做,我一边手把手地教他们,让他们也品尝到自己亲手制做的健康西点。
如果我是一名西点师,我会好好为大家着想,给大家做既好吃又营养的食物。做一名举世闻名的西点师!
我想我这样的西点师一定会深受大家的喜爱!等到那一天,请大家一定要来我的烘焙坊哦!
相关推荐
-
对不起,不可以某年某月某日,xx超市内。我正陪着老妈在总服务台吊裤脚。“喂,过来个人开个发票。”只见一身宽体胖的男人推这一车东西过来,里面吃的、穿的、用的、塞了满满一车“好的,请您将小票拿出来,我们要核实一下,”那服务的姐姐微笑着说,“对了,现在超市只可以开文具类的小票。” “开的就是文具类不然怎么报销?”那男人有些不屑地说。过了一会儿,那姐姐说抬起头说:“对不起先生,您所购买的物品中没有文具类的商品,是不可以开票的。” “你这个人怎么这么死板,没有,你帮我开了不就有了吗?”男人一副循循善诱的样子。“先生,如果我帮您开了这张发票,您就偷税漏税,我就是从犯!”姐姐很认真. “哪有这么严重啊,开张发票怎么会偷税漏税呢?”那男人有些不耐烦。“先生您知道吗,我们所出售的商品中是要交增值税的,您看您所购买的这包32元的香烟其中有13元的增值税,您购买的这瓶198的酒……” “哎呦,你烦不烦啊,让你开你就开,哪那么多废话,快开!”男人做凶狠状。“对不起,真的开不了!”姐姐很坚定,“您要是在无理取闹的话我就要喊保安了。”姐姐很无奈。 男人听了,灰溜溜的走了。衣服弄好之后,我和妈妈正要走,一个人突然说:“小姐帮我开张发票,好吗?”“好的,请您将小票拿出来,我们要核实一下,”那服务的姐姐微笑着说,“对了,现在超市只可以开文具类的小票。”姐姐看了一眼发票,说:“对不起先生,您所购买的物品中没有文具类的商品,是不可以开票的。” 我和妈妈走了,出了超市一抬头看见了两行宣传语:“税收促进发展,发展为了民生;取之于民,用之于民。”550字 六年级 叙事
-
大卫,不可以今天,偶然在手机上看到了一本儿童早教插画书,书名是《大卫,不可以》里面讲了很多大卫闯的祸,妈妈为大卫操的心。其中有一个插画是大卫打碎了妈妈心爱的花瓶的。我看着着个插画,给坐在我身旁的妹妹指着着个插画讲故事。“妹妹,你听好了。”在一个小镇子里,住着一个调皮的小孩,这个小孩的名字叫做大卫。大卫从妈妈的肚子里出来时一直到现在上了小学一年级不知道惹了多少祸只要一出这个家门,总是可以听到左邻右舍在对回来的妈妈说‘大卫妈妈,大卫又闯祸了。’大卫妈妈每一次听到这句话,都会恨不得找个地缝钻进去,一点面子多没有了。不知道大卫闯了多少祸之后,妈妈终于决定----把大卫锁在家里,不让他出去玩。大卫只想和小朋友一起玩,可是只要一和小朋友玩,大卫不是绊了这个小朋友一脚就是把那个小朋友的玩具玩坏了。最后,小朋友都不跟大卫玩了。大卫被妈妈反锁在家里了,一点儿也不开心。闷闷的!终于,有一天大卫又闯祸了。这天,大卫妈妈去上班。大卫在家里玩变形金刚,玩了没多久便扔到了一旁,说:‘不好玩!不好玩!一点也不好玩。’大卫又看动画书,看到了灰太狼有一次没有抓到喜羊羊,失败了,便哈哈大笑。可是好景不长,动画书很快大卫看完了。大卫又把动画书扔到了一旁。可是有谁想到的是这一扔,扔到了桌上的花瓶。花瓶摇摇晃晃的。‘咚咚’花瓶碎了,大卫完蛋了!这时,妈妈回来了!妈妈开门看到了这一切很是生气,门都忘记关了。一个小女孩经过门口看到了这一切,便大声说:‘大卫又闯祸了!’小女孩这么一说,大卫妈妈更加的生气了,多没面子啊。今天晚上,大卫肯定避免不了‘皮肉’之苦。”把这个自己想的故事讲给妹妹听完以后,我对妹妹说:“妹妹,你可不要想大卫一样调皮哟。”版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。700字 六年级 叙事
-
坚强——没什么不可以滴答,滴答"床前的小闹钟不紧不慢的走着.我在床上翻来覆去,躺了很长时间,还是睡着2008年5月12日,四川省汶川县突发里氏8.0 级大地震,它触及到了我们每个人的心灵深处,也震撼了我们每个人.汶川大地震,让我们深刻体会到了人在自然灾害面前的脆弱与无能,也见证了那种深藏着的伟大力量.地震摧毁了我们的家园,可他却终究无法压垮我们中国人的腰梁.人民教师潭千秋,把生的希望留给了学生,他用自己那宝贵的生命换回了四个孩子的安全.当他被武警救出来的那一刻,手里还紧紧地搂着四个孩子.这时死神好象也敬畏"为人师表"的分量,望而止步.记得还有一个小男孩,当他被觖放军救出来的时候,手臂已经多处骨折,但他还是凭着顽强的毅力艰难地向觖放军行了一个队礼.还有那些平凡而又伟大的人:冲锋陷阵的人民子弟兵;救死扶伤的白衣天使;微不足道的自愿者,他们永远都是最可爱的人.无数的灾民都是依靠这种伟大的力量重获新生,创造了一个又一个生命的奇迹.我的脑海里不断地浮现出一个又一个催人泪下的场面,使我久久无法入睡.想到这些,早已在眼眶里打的泪水已经忍受不住了,鼻子抽搭了一下,眼泪"啪嗒,啪嗒"地往下掉.灾难面前尽显大仁大义,灾难面前尽显古道热肠,灾难面前尽显英雄本色,灾难面前中国当自强!500字 六年级 记叙文
-
qq会员过去啊,她很傻,傻到被全世界的人骗了都不知道……“只要你给我充一个月会员我俩就当朋友!”她傻傻的看着同桌,没有回话,10元的会员不算什么,不过,这个朋友真的要交吗?思量了很久,她终于还是没有冲。学校,同桌挡在外面不让她进,女孩皱了皱眉头,敲了敲后桌的桌子,后桌任命的拉开桌子,男孩的身体却故意往后挤。她好不容易才进去,她还是没有说什么。“我分手了。”同一寝室的女孩对她说,她眨拉眨眼睛,她记得,女孩很爱男孩的,他们属于早恋系列。。不过她看的出来,男孩不怎么喜欢女孩。“那你要怎么样?”“他给那个女的充了一个月会员,我分得好狼狈。。”呵呵,她不屑的冷笑,又是因为会员,怎么这些人都这么虚荣?她知道,女孩需要心理平衡,“好,我也帮你冲。”女孩满意的笑了,“谢谢,有你这样一个朋友真好。”她勉强一笑,好累啊,这些人,每天都带着虚伪的面具。“我把我密码给你,你给我冲10qb就行。(窗口抖动)”她叹了口气,充吧。。。不过她并没有给女孩充,她点击了充值,黄钻:三个月30元,普通会员:每月10元。我被你们骗得很累,所以我不想继续被骗,我不想在违背我的良心,我不想再沉默!400字 六年级 散文
-
《大卫,不可以》读后感今天,偶然在手机上看到了一本儿童早教插画书,书名是《大卫,不可以》里面讲了很多大卫闯的祸,妈妈为大卫操的心。其中有一个插画是大卫打碎了妈妈心爱的花瓶的。我看着着个插画,给坐在我身旁的妹妹指着着个插画讲故事。“妹妹,你听好了。”在一个小镇子里,住着一个调皮的小孩,这个小孩的名字叫做大卫。大卫从妈妈的肚子里出来时一直到现在上了小学一年级不知道惹了多少祸只要一出这个家门,总是可以听到左邻右舍在对回来的妈妈说大卫妈妈,大卫又闯祸了。大卫妈妈每一次听到这句话,都会恨不得找个地缝钻进去,一点面子多没有了。不知道大卫闯了多少祸之后,妈妈终于决定----把大卫锁在家里,不让他出去玩。大卫只想和小朋友一起玩,可是只要一和小朋友玩,大卫不是绊了这个小朋友一脚就是把那个小朋友的玩具玩坏了。最后,小朋友都不跟大卫玩了。大卫被妈妈反锁在家里了,一点儿也不开心。闷闷的!终于,有一天大卫又闯祸了。这天,大卫妈妈去上班。大卫在家里玩变形金刚,玩了没多久便扔到了一旁,说:不好玩!不好玩!一点也不好玩。大卫又看动画书,看到了灰太狼有一次没有抓到喜羊羊,失败了,便哈哈大笑。可是好景不长,动画书很快大卫看完了。大卫又把动画书扔到了一旁。可是有谁想到的是这一扔,扔到了桌上的花瓶。花瓶摇摇晃晃的。咚咚花瓶碎了,大卫完蛋了!这时,妈妈回来了!妈妈开门看到了这一切很是生气,门都忘记关了。一个小女孩经过门口看到了这一切,便大声说:大卫又闯祸了!小女孩这么一说,大卫妈妈更加的生气了,多没面子啊。今天晚上,大卫肯定避免不了皮肉之苦。”把这个自己想的故事讲给妹妹听完以后,我对妹妹说:“妹妹,你可不要想大卫一样调皮哟。”650字 六年级 读后感
-
成为会员后的感言刚刚成为一名会员,我的心里有种莫名的感觉,就连自己也分不清楚,人的感觉是很奇怪的,就像是一只在天中飞翔的风筝,但并不是十分的自由自在。一进入教室让我有点惊奇,就连一些小我很多的弟妹也和我同一个班,那是十分让人难以想象的事,若没有登上这个网,我还不能确认年龄究竟是不是一个阻碍学习的问题。现在我可以很清楚的告诉我的网友--不是。不管怎样,我要努力往上爬,因为我相信站在顶峰上观赏的会比站在水平线观赏的风景漂亮一百倍。所以大家要努力往上爬哦,当你站在顶峰的那种居高临下的感觉是无法形容的。250字 高二 日记
-
没什么不可接受我想在某几个瞬间和他们接触的时候,是因为背景环境不同,所以才会产生那么强烈的心理差异和排斥。就好像从一开始的时候我们在学校里待着,也会认识很多的朋友。就好像在你没来到这里的时候,我就已经在这里扎根了。我们根本就不认识,这个时候我只是在这里顺其自然地生活着,也没有想到过,在未来的某一天会遇到你有幸结识你。更何况这些东西本身就是可遇而不可求的,假如有一天你突然发现,原来我并不是如同你所想象的那样美好,你一直以来那么喜欢的我突然有一天也会让你变得反感。那个时候我觉得我会非常难过我宁愿你从一开始就一点都不喜欢我讨厌我也不要你喜欢我一段时间之后开始讨厌我。因为这种得到之后又失去的感觉实在是太让人难过。我记得曾经也听过身边的人说起过这样一句话。这好像是你突然给我一件很好的东西之后,然后又把它给收回去了。这种感觉还不如我从来都没有得到过。我一个人孤独的生活在这个世界的角落里,我已经习惯了这样一种生活方式,你不用突然闯入我的生命中,给我改变这样的模式,我就一直习惯下去也没有什么不可接受的。400字 高二 日记
-
曾经沧海不可消我们的曾经,也是同样的辉煌。虽然当时我们的生活并不是那么的快乐,但是有你们这群人我却觉得我这一生没有白过!拍照的时间十三秒,却定格了我们的三年,那些人们你们还好吗?当初的我懵懂无知,像个在大海上的小孩,不知道世界的广阔与真正的珍惜。人们往往只会在失去后才会珍惜,我一直以为离了你们我照样活得潇洒,我错了!错的一塌糊涂,我们那时的老师严厉的很,经常摧残我们的精神,当时我甚至想辍学,但是有你们,我就有一种利剑的意志!再苦再难大家一起扛!126不灭的回忆,拼尽全力也要守护我们的这段最后回忆。韩文秀,我可不知道你现在记不记得我,我只记得我去三中的时候你见到我了却不理我,看来时间真的能冲淡一切,我和你虽然不在一个地方上学,但这未必不是一次机遇,我现在已经落后于你,因为我的心智不行我的心智太脆弱,现在的我远远配不上你,三年之后我将以全新的面貌展示给你,你可以给一个机会吗?我张学斌,不是一个甘于服输的人。心在,梦就在。祁健敏,你是我人生道路上的第一个困难,是你把我狠狠地压在下面,六年之中你是我最大的劲敌,三年之约如风如影!我的那些兄弟们,我知道有了你们我不是一个人在孤军奋战,我也有我的自己。你们挨打我肯定第一个上,哪怕敌人比我们强千百万倍,我绝对将他们耗死。天生的孤僻早就握着自己,骨子里我就怂包,总是踌躇满志而不能踏上征途,一次次的摔倒难道必须用血才能唤醒我自己?张学斌,醒醒吧!你的心性不比谁差?倘若你不想被别人踩在脚下现在就奋起反击吧!即使你身负各种霉运经常飞来横祸,打断你的意志,让你寸步难行。但我们的外表是肉体内心却是钢铁,代表着不屈的意志,没有逆境就没有成功,不要妄想贪图便宜生命来之不易,但死得快。我们的一生不能总是碌碌无为,要做点有益的事,要把自己塑造起来,我们宁可死在战场,不当温室里的花朵!时光是我们最大的敌人,也是最大的恩人。给我们最大的逆境,让我们塑造奇迹,成就辉煌,曾经我已经回不去了,我现在只能把握好我的未来,我要把自己主宰,而不要被人主宰。心中希望就像不灭之火,斗志重新燃烧起来,梦想的彼岸不再是那么遥远朋友们我们虽然不在一起但看未来的我们如何主宰自己!我们已知的生命只有一次,就让我们在这一次中,加以最灿烂的绽放吧!初一:张学斌900字 初一 日记
-
人不可貌相俗话说:人不可貌相,海水不可斗量。今天,我真正的理解了这句话。今天和同学一起坐车去图书馆看书,等了好久终于等来了一辆公交车。上了车发现车里面已经坐满了人,我和同学只好站在车厢里面。站定之后,我开始观察起来车上的人们。只见前排又一个文质彬彬的高中生,手里面拿着本书本,耳朵上带着耳机,一看就是好学生。而在他的后面,坐着一个穿着妖艳的女孩子,打着耳钉而且染了头发,给人的感觉不是那么乖巧。汽车平稳的行驶着,不一会到了下一站,上来一位老爷爷。老爷爷颤颤巍巍的上了车,可是却没有了座位。我心想,那位高中生肯定会让位的,可是等了半天,他也不为所动。倒是他后面,那位我不看好的女孩子,给老爷爷让了位置。真是人不可貌相,人的心灵美好与否,是不能通过外貌来判断的。300字 初一 日记
-
牙疼不可说“下课了,下课了!”随着这欢呼声,同学们纷纷跑出教室,我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。可是,正当我们玩得高兴时,一个同学把头低了下去,她猛一抬头,不好,碰到了我的下颌,牙根出血了。我忍着痛,由同学们陪着到了医务室。幸亏出血不多,过了一会儿痛就轻了一些。放学回到家里,我不敢把这件事告诉妈妈。因为妈妈很疼我,知道后一定会去学校里去找那个同学,这样会伤了我和那个同学的感情吃饭时,我一手捂着脸,一手吃饭。妈妈急忙问我:“琳琳,你怎么啦?”我一时不知怎么办才好,慌慌张张地说:“我……我牙齿痛!”“你牙齿怎么了?来,让妈妈看看。”妈妈一边追问我,一边要来看我的牙齿。我急忙说:“我关系的,妈……妈妈,等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说,就不再问了。我望着妈妈慈祥亲切的面孔,真不想隐瞒她。可我更害怕伤了同学间的感情,我只有欺骗最爱我的妈妈。晚上,我躺在床上。月光照进屋里,我还在想着白天那件事。这时,妈妈轻轻走了进来,问我牙齿还疼不疼。我又一次骗了妈妈:“妈妈,不疼了,好多啦!你快休息把!”妈妈相信了,脸上露出了笑容。夜深了,我却还在想着,要是有一位仙女来告诉我该怎么做,该有多好啊……过了很长一段时间,我向妈妈说起了这件事,妈妈抚摸着我的头,高兴的说:“好孩子,你将来一定会有很多朋友的!”那时我还不太懂,一个小小的秘密怎能带来很多好朋友呢?渐渐地我明白了:有些“秘密”不可说。五年级:徐慧琳500字 五年级 日记
-
不可忽视半命题作文笔者从2007年全国各地的110道作文题目中粗略统计了一下,半命题作文占了26道,约占24%,可见从中考作文命题方式来看,半命题作文渐渐回归,也受命题者的青睐,我们在训练中不可忽视。且看2007年全国各地部分中考半命题作文:1、山东枣庄作文试题:假如我能_____2、嘉兴市我自豪,因为我的学校,我的班级;我自豪,因为我的父母,我的朋友;我自豪,因为我的奋斗,我的成功……请以“我因而自豪”为题写一篇作文。要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行);(4)不得抄袭;(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。3、扬州“吃”,可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸,爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米,山西人爱吃面;“吃”,能折射出生活、社会,说不定还蕴含着哲理和文化呢。请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字,将题目补完整,然后写一篇不少于的文章。吃_________示例:~西瓜、~的趣事、~食堂的日子,~的变化、~在扬州、~瘪、~香、~亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)要求:1除诗瞅以外,文体不限。2不得抄袭。3文中不得出现真实的人名、校名和地名。4、江苏省无锡市中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长,如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品,对后人的教育意义是巨大的,许多人正是在他们的引领下取得成绩,走向成功的,在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过,以至不能忘怀。请以"我在__________的引领下"为题写一篇文章.要求:先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于。5、盐城市亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通或重大的事……往往能改变你的思想,你的性格,你的命运。请以"________改变了我"为题,写一篇左右的作文,文体不限。注意(1)先将题目补充完整;(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。6、广西百色市当你沉浸于孩儿的记忆时,就让那记忆像门前的小河般流过吧,人总要学着长大的;当你为失意痛苦而悲伤时,就让那失意痛苦像门前小河般流过吧,人总要学会忍耐的;当你为成功而喝彩时,就让那喝彩也像门前小河般流过吧,更美的风景在前头等着你呢……请以“让像门前小河般流过”为题写一篇文章。要求:1在横线上填上适当的词语使题目完整,并将题目抄在作文稿的第一行正中。2文体不限,文字不少于,诗歌不少于30行。3文中不要出现真实的地名、人名、校名。7、北京市中考作文题(新课标)题目:动力来自要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。8、义乌按要求作文。(60分)走进自然,我们领略景色之美;亲近大师,我们感受哲理之美;享受亲情,我们体验生活之美;展现才华,我们成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我们身边。请以“真美”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。要求:1将题目补充完整。2文体自选。文章不少于,诗歌不少于16行。3文中不要出现真实的人名、校名、地名。写作点拨对于半命题作文而言,最重要的就是将题目中所缺的部分补齐,使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢?我们可以从以下两个方面着手。(一)研究已给的题目部分由于半命题作文所提供的作文题目不完整,这样,我们在审题时,要先审明已提供的题目部分所包含的意思,以及各种限制条件,为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。有的题目.指明了立意的方向:如“启示了我”(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时,重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目,规定了选材的范围:如“在迎接的日子里”(2006年云南昆明市中考作文题),这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里,而不是其他时间。(二)补全题目常用方法1.避生就熟同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。如“坦然看”(2006年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容:“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对这几个方面都熟悉,写起来都能写好。我们还可以另外选择,比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。2.化大为小化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.比如“告别”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是,如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入,那么就容易把文章的内容写得充实、具体。3.运用修辞手法如“是”(2006年湖北荆州市中考作文题),有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”,就采用了,明喻的手法.化抽象为具体,生动形象。4.运用组合如“沐浴在”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如,“的背后”(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2>5的背后”为题,对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。真题回放作文题目:让______走进心灵。在横线上填写合适的词语,如:“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后作文。文章不少于,不超过。文体不限,如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。(2006年广东深圳市中考作文题)[文题诠释]要写好这篇作文,可以从三方面入手。一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式,是手段;“心灵”是根本,是归宿。“走进”是出彩的关键,“心灵”是写作的基础,可以说任何美好的美德与精神,都可以成为下笔的素材,考生可以从试题的提示语入笔,也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是,如果作文只是对某种美德的简单赞美,而对渴望的美德缺少讲述的过程,内容就会偏离题意。二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢?这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧,正所谓不经历风雨,哪会看见彩虹,也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸,经历了失败与困苦,自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信;也可以将情感融入自然景物之中,通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过,不管用何种方式来表达,抓住人物心理的变化做文章,是很重要的。三是善用修辞语言求美。写情感类的文章,不少考生往往重视了心理的刻划,忽视了语言的雕琢,以致内容充实而语言难以出众,具体地说,我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感,可以借用诗词或典故来增添底蕴,做到了这点,你的文章自然就文质兼美了。[考场佳作]让民族精神走进心灵(演讲稿)深圳一考生各位评委、各位同学:我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。有人说,民族精神如一缕春风,像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖;有人说,民族精神是一泓清泉,像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。突破空间的约束,翱翔历史的长空,我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海,苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束,我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态兮”,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,屈原的言语更是让我们为之震撼。是什么让他们如此信念坚定?是什么让他们奋不顾身?是母亲,是祖国,赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥,也不必说近代的关天培、林则徐,感受一下你所熟知的生活,你会发现我们有着同样的思想感情,透过“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的壮语,我们看到了民族精神的伟大力量。朋友,当我们吃着香喷喷的饭菜时,可曾想起“粒粒皆辛苦”,可曾想到杂交水稻之父袁隆平?当我们谈论学习为了什么时,可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理?当我们高谈阔论军事之强时,可曾想到为国争光的钱学森?当我们高谈阔论科学发展之时,可曾想起航天英雄杨利伟呢?是它——民族精神,让母亲美得无与伦比,让我们刻骨铭心,让我们高歌母亲的伟大,高歌民族精神的源远流长,共创美好的明天吧![特色点评]对于以情感为主题的文章,我们强调要化大为小,学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感,而这篇文章反其道而行,演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入,可谓新意顿生。开篇的一组排比句,比喻生动准确,语言气势恢宏;接着荡开一笔,将目光落到历史英雄身上,从热爱国家的文天祥,到忧国忧民的屈原,到笑对死亡的谭嗣同,无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛,能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活,将四位现代人物的行为用一组排比句引出,连用四问,直叩读者心扉,主题极为深刻。跟踪训练半命题作文:这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示:括号内所提供的词语可选用,也可不用;务必先将题目补充完整,然后作文。【解读】这是一道半命题作文。从审题的角度看,难度不大,几乎生活中的故事都可作为写作素材。半命题作文的关键在于先把题填好,如果来个“先文而后题”那就要陷入盲目作文了,有的考生作文后连题目都忘了填就更可笑了。文题“这里有”,首先明确了考生要选定自己生活的特定的环境、状况或特色。然后是确定题材。填充文题,关键是要找一个词,这个词能恰当地概括自己确定的题材,反映出自己生活在这样的环境里。文题括号里所提供的词语都是社会上很时尚的,并且是中学生很感兴趣的话题。你从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。当然也可以另选词语,要注意思想积极向上,着力表现生活中的真、善、美。最后开笔作文时不能忘了,你填充的词语就是你全文的线索。1200字以上 高一 演讲稿
-
大为不可以绘本作文《大卫,不可以》教案交建里小学王冰教学目标:1、通过看绘本故事,培养学生学会看图,并且能够用自己的语言准确的表达出来。2、通过看图使学生体会的妈妈的爱。教学过程:导入:师:大家喜欢看图画故事书吗?生:喜欢!师:都看过什么故事书?老师就给大家带来了一本绘本故事书这本书的名字就叫做“大卫,不可以”,展开:(一)看书的第一页,指导学生学会看图。1、投影出示:第一幅图:大卫,不可以。(指导学生仔细观察图画)2、投影出示:说图师:将第一幅图观察的这么仔细,联想的这么丰富,相信接下来我们会看的更有意思。看图3、联系实际,体会妈妈的爱,进行拓展(二)画图,创作师:一本“大卫,不可以”既让我们看到了可爱的大卫,又让我们理解了妈妈对我们的爱,那么就让我们也拿起画笔,像大卫一样,画出咱们自己小时候各种不被允许的事,也写上妈妈对我们说的话,好吗?学生进行创作。(三)学生创作(四)学生汇报自己的作品板书:大卫,不可以主要内容注意细节进行联想绘本作文《大卫,不可以》说课稿交建里小学王冰各位领导、老师大家好,今天我说课的题目是绘本作文《大卫,不可以》,绘本作文是国内近几年来新出现的课型,绘本作文课就是教师为学生提供优秀的绘本故事,请学生进行阅读。相对于小学生,尤其是低年级的孩子们而言,绘本阅读很好地把“读文”与“读图”有机结合起来,既不失阅读的本质——“本”为阅读之本;又增添了阅读的情趣——“绘”乃阅读之韵,给静止的文字增添了无限的想象空间和无穷的魅力指数。今天我要讲的就是这样一本让孩子们爱读,爱说,爱写,爱画的绘本作文课。本节课我为孩子们提供的是一本题为《大卫,不可以》的绘本故事。整个一本书没有一个贯穿始终的故事,每一页都出现了“大卫”这个调皮的小男孩,干着妈妈不让他干的事情,而他的妈妈始终深藏不露,不要说表情了,就是连脸都没有在画面中出现过。全书的最后一页是妈妈爱怜的搂着大卫。从剑拔弩张开始,到皆大欢喜结束,全书没有多余的画面、没多余的话语,甚至没有连续的故事情节,节奏自然流畅,一气呵成。作者兼画家大卫·香农用前后对比的手法把一个母亲对孩子的爱表达的深刻而生动。在整本书着浓浓的深情的氛围中我对本课设计了两个教学目标为:1、通过看绘本故事,培养学生学会看图,并且能够用自己的语言准确的表达出来。2、通过看图使学生体会的妈妈的爱。在上课伊始我问孩子们,“你们喜欢看故事书吗?”“都看过什么故事书?”孩子的兴趣一下子就被调动了起来,纷纷说出自己看过的故事书,并且有的还兴趣盎然的介绍起来。看来孩子们的兴趣已经被点燃了。接下来,教师说道:“今天,老师也为大家带来了一本特别有意思的故事书,你们想看吗?”孩子们异口同声的说,“想看。”于是,教师向孩子们展示这本故事书,并且向孩子们介绍书的封页,并启发他们看看从书的封页中了解到了什么信息,以此指导孩子们看书时养成良好的阅读习惯。接下来向孩子们展示书的第一页:第一个画面:大卫两只脚的脚尖踩在一把椅子的边缘上,身体倾斜45度,左手紧紧抓住壁橱的下方,右臂向上高高举起,伸开五指,正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。你看他,紧抿着嘴巴,舌头却翘露在外面,两只眼睛盯着那只饼干桶,一副不达目的决不罢休的模样。画面上没有妈妈,只有妈妈的一句话“大卫,不可以!”看到图片孩子们都露出了会心的微笑,教师问:你从图中看到了什么?学生纷纷举手发言,有的能孩子能将自己看到了情景简单的说出来。然后教师问:“你们能想象一下,大卫为什么要这样做呢?结果怎么样?”这时教师引导孩子看图,抓住孩子们的回答,归纳出看图需要注意的三点:1、看图要抓住图上的主要事物或人物。2、注意观察细节。3、根据图画进行联想。当孩子们说得很充分的时候就请他们将自己的想象和图上看到了内容结合起来说一说。先自己说一说。再指名说。通过孩子们的说看出孩子们已经潜移默化的理解了看图时应该注意的地方。说的几句话很连贯,很通顺。仔细观察过第一副图后,将剩下的几幅图以大屏幕的形式展示给同学们,孩子们一个个笑的前仰后合,看来他们对这个绘本感兴趣极了。当孩子们看过图片后,教师问:谁来说说你最喜欢哪一幅,能像刚才那样将图的内容结合自己的联想说给你的同桌听听吗?接下来给孩子们充分的时间来练习,组织语言。然后让他们说说。当五六个孩子说过,也说的比较流利时,教师问学生:“你们是不是也有着和大卫一样的经历呀?”这个问题一出仿佛激起了千层浪,孩子们争先恐后的举起手诉说着和大卫差不都得经历。接下来老师又问:为什么大卫的妈妈和你们的妈妈一样常常阻止你们,对你们说“不行呢”?此时孩子们的身份已经悄然的改变了已不再是一个单纯的阅读者,而是和文中的大卫同呼吸共命运结为一体了。所以此时的思考既是在思考着大卫妈妈说不行的原因,也是在思考着自己妈妈常常阻止自己的原因。从这一思考过程中孩子们体会到了妈妈们无时无刻不在关注自己,体会到了妈妈对自己那份深深地母爱。所以此时孩子们的回答是那样的感人“老师是因为妈妈怕大卫撑坏了,并不是不想让他吃。”“老师因为大卫的妈妈怕他休息不好,所以让他早些睡觉,好有精神第二天上学。”……听着孩子们一句句稚嫩的话,我知道他们已经深深地理解了妈妈,于是投影出示全书的最后两张:大卫妈妈将大卫搂在怀中。教师说:你们猜一猜,这时大卫的妈妈会跟大卫说些什么?孩子们说:会说大卫,妈妈爱你。还会说:大卫妈妈为什么不让你多看电视,会跟大卫讲道理。于是我说道:是呀!在生活中妈妈是最爱我们的,就像大卫的妈妈她无时无刻不在关注、关心、关怀着大卫的一举一动。妈妈们的爱有时是细致入微的关心,有时是无微不至的照顾,还有时是这种略带严厉的呵斥,但不管那种都是妈妈对我们深深的爱。接下来我出示了一首描写母爱的小诗,进行拓展:《妈妈的爱》,配上优美的音乐和教师有感情的朗读,孩子们深深地沉浸其中。到此教学的第一大步就已经完成。接下来就是让孩子们联系生活实际进行创作了。教师说:一本“大卫,不可以”既让我们看到了可爱的大卫,又让我们理解了妈妈对我们的爱,那么就让我们也拿起画笔,像大卫一样,画出咱们自己小时候各种不被允许的事,也写上妈妈对我们说的话,好吗?学生进行创作。下节课进行创作的展示及口语交流。绘本作文《大卫,不可以》教学反思交建里小学王冰今天,我进行了一堂绘本作文课的教学,绘本作文课是我新尝试的一种课型,备课之初,我有些抓不住要点,但在我的一次次改动和试讲之下,对于今天的这堂课来说我还是比较满意的。首先,本堂课我抓准了教学目标即培养学生学会看图,抓住图中的主要内容,注意细节,进行联想。还有就是在看图说图的过程中,体会到妈妈的爱。整堂课学生们始终是在对图的喜爱和相互交流中进行学习。并且在教师的逐步引导下体会到了妈妈对孩子那份深深的爱。但是课堂的艺术始终是“遗憾的艺术”,本节课我也有值得思考的地方,如:是不是给孩子们一个句式让他们能够有的放矢的看图说话,可是我还怕就此限制了孩子们的思维。还有课堂的最后我应该再回归文本,带着孩子们再次进行回顾,我想这样文本就会给孩子们留下更完整的印象更有利于孩子的理解。千里之行始于足下,绘本教学为我打开了一扇崭新的窗口,我想通过我的努力一定会走的更踏实走的更远。1200字以上 叙事
-
初级工复习题(初级工)复习题(1)列举北京地区3种危害园林植物的食叶性害虫名称?其幼虫口器类型?(2)列举北京地区3种危害园林植物的刺吸性害虫名称?其口器类型?(3)列举北京地区3种危害阔叶树蛀干害虫名称?(4)北京地区国槐尺蠖一年发生(3-4)代,以(蛹)在树下或墙根表土层越冬。(5)北京地区光肩星天牛以一年(1)代为主;以(幼虫)在树干虫道内越冬。(6)施用生物农药(Bt乳剂)可防治柳毒蛾、黄刺蛾等鳞翅目食叶性害虫。(7)简述蚜虫的危害与综合防治?(8)简述何谓“侵染性病害”?列举3种园林植物真菌病害名称及主要症状?3种防治真菌病害的化学药剂及使用浓度?(9)北京地区“月季黑斑病”的发生规律及防治方法?(10)计算题:1吨药车,配制20%灭幼脲8000倍液,试问:配一车药液需多少公斤农药?(0.125公斤)(11)识别本级主要病虫害照片。(中级工)复习题(1)列举3种属“完全变态”的园林植物害虫?(2)列举3种属“不完全变态”的园林植物害虫?(3)列举3种危害阔叶树的“蛀食性”害虫?(4)列举2种针叶树的“蛀食性”害虫?(5)简述“综合防治”的主要措施?如何严控外来入侵的危险性病虫害?(6)剪除黄刺蛾、双齿绿刺蛾的越冬虫茧、天幕毛虫卵块这一措施属(物理防治)。(7)简述双条杉天牛的“综合防治”?(8)防治危害园林植物的山楂叶螨应选用(杀螨剂)农药;应首选(1.8%爱福丁)。(9)防治园林植物根部主要害虫(蛴螬)的2种化学药剂?(10)防治蛀干害虫的化学防治主要方法是:(喷雾)(熏蒸)(涂抹)(11)简述何谓园林植物的“非侵染性病害”(生理病害)?(12)防治园林植物白粉病以喷施(粉锈宁)效果最佳;如选用波尔多液防治梨桧锈病应以(石灰倍量式)为佳(13)如何安全用药?欲配一桶(15公斤)15%粉锈宁1000倍液,需多少克农药?(15克)(14)识别病虫害照片。(高级工)复习题(1)下列各种园林害虫,在分类上各属于哪目美国白蛾、松梢螟属(鳞翅)目;双条杉天牛、柏肤小蠹属(鞘翅)目;蚜虫、温室白粉虱属(同翅)目;蓟马属(缨翅)目(2)下列各种病害按其病原应属于哪类病害月季黑斑病、杨树腐烂病、夏季斑枯病属(真菌)病害毛白杨根癌病、樱花根癌病属(细菌)病害;月季根结线虫病、仙客来根结线虫病属(线虫)病害;月季花叶病、菊花花叶病、美人蕉花叶病属(病毒)病害;(3)弱寄生病害:(杨树溃疡病)、(杨树腐烂病)弱寄生虫害:(双条杉天牛)、(柏肤小蠹)(4)应用何种天敌昆虫防治下列园林害虫,并简述其施用技术?(赤眼蜂)——国槐尺蠖、油松毛虫;(丽蚜小蜂)——温室白粉虱(管氏肿腿蜂)——双条杉天牛;(周氏啮小蜂)——美国白蛾(瓢虫、草蛉)——蚜虫;(红环瓢虫)——草履蚧(5)食叶性害虫柳毒蛾,防治关键在第一代,其幼虫盛发期在(7月)(6)北京地区危害针叶树的蛀食性害虫有:(双条杉天牛)、(柏肤小蠹)、(松梢螟)(7)北京地区为防止检疫性害虫——“美国白蛾”的蔓延,应采用(诱捕器)进行监测。(8)加强养护管理,增强树势是防治双条杉天牛、杨树腐烂病等(弱寄生病虫)危害的主要措施。(9)简述小木蠹蛾的防治方法?(10)识别主要病虫害图片(技师、高级技师)复习题(1)我国新时期的植保方针?(预防为主;依法治理;科学防治;促进健康)。(2)简述“美国白蛾”的综合防治?(3)举例简述园林植物食叶性害虫的“综合防治”?(4)举例简述园林植物蛀食性害虫的“综合防治”?(5)简述“美国白蛾”的生物防治措施?在应用天敌昆虫时应掌握哪些技术要点?(选择天敌、虫期吻合、低温储存、适时放蜂、注意天气)(6)举例说明北京地区园林植物所发生的主要“生理病害”?应采取哪些措施以减少损失?(7)简要说明北京地区园林植物的危险病虫害?应如何进行防控?(8)熟练掌握绿化中级工、高级工的理论要点。(9)正确识别北京地区园林植物主要病虫害照片。1200字以上 高中 叙事
-
初级电工找工作一、健全两个体系、实现一个目标安全工作对于我们这种特殊行业的企业来说,责任重大关系到千家万户和社会的稳定,绝不可掉以轻心。虽然安全工作本身不产生经济效益,但只有实现了安全生产,才谈得上经济效益和社会效益,才会有公司的健康发展。从总经理到部门职工,我们始终都把安全生产放在首位。安全管理是一个系统性的工作,应该把企业内部的安全管理目标置于全体员工的控制下,首先在公司内部从公司到各部门进一步完善了安全抢险应急预案,然后实行分级管理,使其达到各尽其责的目的,形成齐抓共管的局面。由于公司员工多数是各单位调动而来,相对来说专业技术知识还需要不断提高。为了提高全体员工的整体素质,今年年初公司制定了培训计划,分期分批派出人员到外地系统地进行专业知识学习取证,提高了职工的整体素质和日常维护的业务技能,增强了处理突发事故的能力。我们还经常开展一些有关安全知识业务知识的培训教育,并进行了达标考试,合格率为100%,使全体员工做到了人人懂安全、事事重安全。为了在出现安全事故时公司员工均能第一时间关闭相关地下控制阀门和总表阀门,除了正常值班人员外,其他员工也人手一把总表房钥匙,使其能就近及时排除安全事故,真正做到安全工作人人有责,人人负责的管理体系。天然气的安装从设计、施工、到竣工通气的每个环节,我们都严格按照城市燃气有关技术规范进行,对不符合安全规范的决不通气,坚持“一票否决制”,对各个环节的技术资料存档备案。为杜绝事故发生,施工中严格实行动火制度,分管领导签字后方能实施。对天然气管网及用户的后期管理,今年公司新添燃气泄漏巡检仪和智能管线控测仪各一台,实行专人长期的巡回检查,对供气设备定期保养,使其随时保持良好的工作状态,按日作好检查记录,每月将检查结果及整改情况存档备查。为了解决突发性事故的发生,抢险队、抢险车,每日24小时值班为能在最短时间内处理事故提供了可靠保证。在公司全体员工的共同努力下,今年实现了三无目标。二、加强重点部位安全检查,和“一岗双责”的落实安全检查是安全管理的一个重要环节,由于公司全体员工对安全工作的重要性达成了共识,所以形成了雷打不动的安全检查制度。今年对全市天然气主管网再次进行了安全评估检测,对发现的15个泄漏点及时的进行了整改,使事故防患于未然。对私拉乱接,违章用气,违章建筑压管等状况,我们严格执行《四川省燃气管理条例》的有关规定,坚决予以取缔,并限期进行整改。为杜绝事故的发生,真正做到了“以检查促整改、以整改保安全。为抓好重点部位、重点环节、重点时段的安全,我们特别注重对全市大、中、商业、工业用户以及居民小区的安全检查。今年公司又投入十万元对全市天然气主管网再次进行安全评估检测,对发现的泄漏点和防腐层破损点及时的进行了整改,使事故防患于未然。在公司内部,我们对各部门和各生产岗位,分季度、半年、年终实行“一岗双责”考评制度,让全体员工懂得既要对本岗位的生产工作负责,也要对本岗位的安全生产负责。通过多年来的实践证明,由于坚持了安全检查,就能够防止不必要的事故发生,为公司的发展,创造了一个安全稳定的环境。三、加强技术管理,使用新型材料,更新供气设备确保安全为了更好的对全市天然气管网进行管理,在发生事故时能用最短的时间解决、处理问题,计算机管网系统(从配气站──门站──市区管网──各调压器──各用户)真正做到了方便、快捷、准确、可靠。从过去的经验管理向高科技管理迈进了一大步。今年我公司针对我们本行业的特殊性,普遍存在供气管网设备老化,跑冒滴漏等现象。对全市的超期服役运行的供气设备,如用户的户内煤气表、调压设备等逐步进行更换,对主管网及其阀门井也逐步更换为方便、快捷、经久耐用的新型阀门,另外对我市新安装主供气管道及庭院管道全部采用新型材料PE管,对老管线也将逐步更换,确保供气设备的正常安全运行,为整个城市的天然气供输系统的稳定、安全提供了保障。四、做好安全宣传,提高安全意识天然气的性质具有易燃、易爆等特点,提高广大群众的安全用气意识及自防自救能力,是一项长期性的工作,我公司采用多种形式传播安全用气常识做到家喻户晓。通气前公司与用户签定《安全用气责任书》明确供用双方的责、权、义。每户发一册图文并茂的《天然气使用常识》,各幢楼单元门口挂上“安全用气警言”,各个总表房、调压室等部位挂上防火标记牌,标明燃气抢险电话,提高服务意识加强燃气安全宣传,树立“安全第一,用户至上”的思想,节假期间反复在电视台播放提醒用户安全用气的警语,并在街上发放宣传资料千余份,使安全意识在广大群众中警钟长鸣。通过以上工作的开展,经过我们坚持不懈的努力,我们相信,只要我们遵循“安全第一,预防为主”的方针,坚持做好有关法规的宣传和贯彻,坚持安全工作的严格管理,不断完善安全管理制度,并且做到落实到位,坚持开展群众性的宣传活动,坚持做到事故隐患及时整改,安全工作本身就会取得经济效益社会效益双丰收,同时也能为我公司的发展壮大,为维护改革发展稳定的大局做出新的贡献。初级电工找工作1200字以上
-
士不可以弘毅,任重而道远民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一,也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结,是以中国共产党的领导和党的团结为核心的,是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分,它包括以下几方面的含义:1、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上,长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后,通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造,从根本上废除了这一反动制度,开辟了民族平等团结的新纪元。此外,中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结,也包含着民族内部的团结。3、各族人民齐心协力,共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中,中华民族共同开拓了祖国的大好山河,创造了灿烂的中华文化,形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天,56个民族要进一步巩固和发展这一关系,团结一致,形成强大的合力,共同推进中国的现代化进程。4、反对民族分裂,维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一,反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。孔子曰:“人能弘道,非道宏人。”曾子说:“士不可以弘毅,任重而道远。”然而,在这所谓的道义背后,在一桩桩英雄事迹之中,始终有一个千年不变的精神内容存在,这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境,改造世界,形成自己特有语言,习俗和人文传统的长期发展历程中,表现出来富有生命力的优秀思想,高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,先有孟子的“养浩然之气”,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神,等等一切为祖国,为人民勇往直前,艰苦奋斗,无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在实现中华民族伟大复兴的征途上,继承和发扬优秀的民族精神,无疑更具有现实意义。十六大报告把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一个重要任务加以强调是对民族精神内涵的发展,也是对文化建设理论的深化。培育民族精神应该从大小环境做起,大小年龄进行普及教育。大的环境,国家应该倡导,鼓励这种精神,使国民具备这种精神,并使其变为热爱祖国,建设祖国的动力。而从小的方面来说,应该在各类教育中渗透教育弘扬民族精神,大力发展教育从而提高全民族的文化教养。当前,培育和弘扬民族精神,首先要培育与弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、知难而进、艰苦奋斗、自强不息、清正廉洁、永不自满,乐于奉献等的民族精神,不落于时代而不断发展;不囿于陈规而勇于创新;不敢于骄傲而奋发向上,为全面建设小康社会,为振兴中华的民族精神。今天的伟大变革和新的伟大实践,正是孕育新民族精神的最佳时期,我们要抓住机遇,反复提炼,不断总结,为民族精神的宝库增光添彩,这既是民族精神发展的攻坚战,又是民族精神前进的光辉点。1200字以上 演讲稿