《有的人》读后感
《有的人》是当代诗人臧克家纪念鲁迅逝世13周年写的一首诗,诗中批判了那些欺压人民的反动统治者,赞扬了那些甘为人民服务的人,表现了作者怀念鲁迅并赞扬他“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”的精神。
诗中告诉了我一些做人的道理,做人就要像诗中所说的甘为野草的人,无私为集体奉献,为集体服务。如今我们生活在这个小小的班级体中,不要把自己放在这个班级体之外,好像跟这个班没有关系一样,要时刻想到自己是这个班级体的主人翁,把班级体当成自己的家,多为这个集体作贡献,多帮助同学,不要做了一点好事,似乎是吃了个大亏,这是一个自己经常生活的地方,为自己生活学习的地方做一点事,也没什么大不了。
比如做卫生值日,几个星期才轮一次,我们要好好做,一次做好,第二天来了,坐在个干净的教室里学习,精神也好多了;这精神一好,学习效率也就高了。一次卫生要是没做好,再做第二次,这次是被罚做的,被罚的心情自然也不会太舒服,心情一不好,学习效率也就低了,学习效率一低,又会引出一大堆麻烦。一点小事,做好了对自己有益无害,做不好,麻烦一大堆。所以,一次做好,对自己对别人都有好处,干嘛非要做个两三次呢?
还有一类人,口上答应得挺快,这个那个全都要抢着做,包下来后又不认真去做,他们为了在同学们面前露露脸,显显威风,却往往做些傻事。做这些事前,最好先将自己的时间重新安排一下,不要接下来后,忙着去玩,把这些事忘到九霄云外去了。要么就是接下来后才发现没那个能力,却又放不下面子去和老师讲,所以,这种情况时,先考虑一下能否从玩中挤出一些时间来,完成这项任务。也不要认为这样做很吃亏,俗话说“吃亏是福”。玩的时间以后多得很,为集体做点事情的机会却不多,更何况做一次好事,还可以长点见识,算不上吃亏,再者是为了班级体做事,根本谈不上吃亏。再就是先考虑一下自己有没有能力,免得发生尴尬的场面。
我们生活在这个班级体里,从小就要培养为班级同学服务,多做些贡献的精神,这样,长大后才能多为事业做贡献,做一个社会有用的人。
《笑猫日记》读后感
从三年级一学期开始,我开始看《笑猫日记》。
起先,我是不高兴的,因为我讨厌日记。后来我想看一点点,试试口味的,没想到,我竟然迷上了!
《笑猫日记》里的人物有的可爱,有的单纯,有的高贵,有的可怕,还有的慈祥,还有的满口金玉良言……这些从严冬写到金秋的故事,犹如温暖童年的“心灵鸡汤”,犹如陪伴我成长的“心情宝典”我在幽默好玩,美妙温暖的文字中,发现一条连通现实和幻想的秘密通道,让我感动,流泪,哈哈大笑,开始生命中最初的思考……
这是一碗用梦想温暖童年,用智慧点亮童年的“心灵鸡汤”。这是一本让我忘记所有烦恼的书。
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《有的人》读后感《有的人》读后感400字他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,见证历史巨变;他,目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的则让我更深入了解了鲁迅,透过字里行间,向我们展示了一个伟大的灵魂。是的,面对黑暗的社会,面对麻木的民众,他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄,何为英雄?此即英雄!正如诗中所写,"他活着,为了多数人更好的活".在他心中勾勒出两个大字"天下".天地苍茫,万物混沌,只有他,宠辱不惊,威武不屈;只有他,用洞察一切的眼光直视社会。而如今,而我们,面对已故的鲁迅先生,我们谁又能够不汗颜呢?名利,金钱,荣誉,哪一样不诱惑人心?又有几个人能够定心忍性?又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢?"人之初,性本善",在生命的日出,我们,又应该怎样做呢?答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人,至少,我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样,当夕阳西下,我们能问心无愧,我对得起自己,我对得起他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人--鲁迅《有的人》读后感400字他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,见证历史巨变;他,目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的《有的人》则让我更深入了解了鲁迅,透过字里行间,向我们展示了一个伟大的灵魂。是的,面对黑暗的社会,面对麻木的民众,他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄,何为英雄?此即英雄!正如诗中所写,"他活着,为了多数人更好的活".在他心中勾勒出两个大字"天下".天地苍茫,万物混沌,只有他,宠辱不惊,威武不屈;只有他,用洞察一切的眼光直视社会。而如今,而我们,面对已故的鲁迅先生,我们谁又能够不汗颜呢?名利,金钱,荣誉,哪一样不诱惑人心?又有几个人能够定心忍性?又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢?"人之初,性本善",在生命的日出,我们,又应该怎样做呢?答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人,至少,我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样,当夕阳西下,我们能问心无愧,我对得起自己,我对得起他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人——鲁迅。《有的人》读后感400字《有的人》全诗通俗易懂,篇幅短小而容量极大,把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致,入木三分;全诗又是那么潇洒旷达,毫不留情地道出了人生真谛:人生的价值和意义全然取决于对人民的态度,造福人民者永生;压迫、危害人民者速朽。作者大胆借鉴古诗用典的手法,在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细节和比喻。如“有的人俯下身子给人当牛马”,使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句,再如“有的人情愿作野草,等着地下的火烧”,会使我们联想起白居易“野火烧不尽,春风吹又生”诗句的意境。虽然是政治抒情,然而却运用形象思维,诗句优美,琅琅上口,使人过目难忘。一切优秀的文艺作品总是具有永恒的魅力和巨大的影响力。在市场经济条件下,人们的思想、观念和习俗都发生了很大的变化。但不论怎么变,真与假,善与恶,美与丑,好与坏,光荣与羞耻,伟大与渺小,永远是不会颠倒的。人们要想活得有意义,要想使自己的人生焕发出瑰丽的光彩,那就应当永远和人民群众同呼吸、共命运。1200字以上 四年级
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《有的人》读后感《有的人》读后感600字我对这句话特别敏感,就像描写鲁迅先生一样。他已经死了,可他的思想还活着,他是如此的可敬啊。可有的人呢?明明活着,还玩世不恭,做什么都无所谓,什么都不怕的样子,就像小混混一样,满口粗话,很不文明。就像我们班的男生一样,他们很喜欢捉弄女生,比如:在女生不注意时把她坐的椅子拉掉,让她坐在地板上。拿着一根笔,在女生手上、胳膊上画,过分的竟然画在脸上。时不时打女生一下,掐女生一下。生气时那女生出气,把我们班的某个女生的桌子椅子踢翻,让书啊,什么的翻倒在地,以发泄情绪。他们在做这些事时都不感到愧疚吗?他们都没有想到过自己也被别人这样捉弄会怎样?有时,我真的搞不懂。他们平时的作业,也是用抄的。女生不让他们抄就用抢的,渺小的女生总是不敢反抗。考试时,把班上学习最好的女生的考卷拿来抄。有时,我真想好好揍他们一顿。像我们班的男生,在世上活着有什么用呢我曾多次提示过他们,我说:“你们现在不努力,长大怎么办?有人给你抄吗?这样的人在社会上是不受欢迎的?会沦落到街头做乞丐。每天过着要死不死的生活。”可他们总是当作耳边风。他们就像是这句话:有的人活着,他已经死了。对,就是这句话,这句看似冲突,却又含义深刻的话----有的人活着,他已经死了。对啊,他们是活着,可这和死了有什么区别呢?活着,在学校里混日子,还不如死了算了。对社会没有用的人,还不如死了算了。对世界没有用的人,还不如死了算了。而鲁迅先生就是这句话:有的人死了,他还活着。对,还活着。鲁迅先生虽然死了,但是他的精神还留在人间,舍不得离去。他那与黑暗势力作斗争的精神,让我的心无法平静;他那关爱他人的情怀,让我无法忘怀;他那宁可自己辛苦,也不愿别人辛苦的胸怀,让我无法看轻。有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。《有的人》读后感600字初读著名诗人臧克家《有的人》一诗,曾发疑问:为什么有的人活着却如同死了一样;有的人死了却活着呢?后来,通过老师的精讲点拨我才明白过来。像宋朝的奸臣秦桧就是一个“他活着,别人就不能活”的坏家伙。他死后还要遗臭万年。所以他活着就比行尸走肉还不如鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他仇恨腐朽的统治者,心甘情愿做人民的牛马,为人民鞠躬尽瘁,死而后已,所以“人民把他捧得很高,很高”因为鲁迅先生活着“是为了别人更好地活”所以,他死了,人民永远纪念他,他永远活在人民的心里。虽死犹生!如此鲜明的对比,让我进一步明确了生命的意义。想想现在社会上那些贪官污吏,腐败堕落,再想想那些唯利是图、利令智昏的不法商人,还有生产伪劣产品的“企业家”,他们虽然活着,但他们有人性吗?再看看解放军战士,他们为了保卫祖国和人民,总是最先出现在最困难、最危险的地方,他们向祖国和人民索取什么了吗?再说我们的老师,他们呕心沥血,培育学生成才,虽然待遇低,可也无怨无悔,更有广大劳动人民正在辛勤地创造着灿烂的明天,……他们都正在默默实现自己的人生价值。反复拜读《有的人》,我不禁感到汗颜,原来,我也只为自己的前途着想,还用“走自己的路,让别人说去吧”来掩饰自己的过失,感谢这首诗,它像一丝和煦的春风,拂过我那即将干涸的心田。我终于明白了生命的真谛。《有的人》读后感600字一开始读这篇课文,感觉有点晕。当后来老师引导我们深入课文学习,我开始佩服作者可以用“有的人”来把鲁迅先生为主的这个群体和国民党统治来比较,构思巧妙,留给了我们读者更多思考的空间。当然也留给我这个其中之一的读者思考的空间。虽然课上老师提的问题我都不是怎么会回答,但是我会思考这篇课文与我的生活联系。仔细想想,我们生活中的确也有“有的人”。有的人,总是说自己会,其实根本不会。有的人,实事求是,不会就是不会。我记得老师说过,这就是我们班的学习氛围,或许我也是第一种“有的人”吧。不仅仅是这些,我同样敬佩鲁迅先生。我记得老师讲课的时候经常用“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这句名言,让我们学得更快更好。这句话写的就是鲁迅先生:对敌人冷眼相对,而对人民群众却像牛一样,默默无闻地做贡献。虽然我只是初识鲁迅先生,但已经对这个人物留下了很深刻的记忆。鲁迅先生对人民群众的关心从小做起,原本是做一个救死扶伤的医生,后来却感悟到与其治身上的病倒不如治心里的病。一生贡献给了人民,就靠笔杆子,“救”了许许多多的民众!鲁迅先生也是一棵野草,但是,当他被火烧了之后,春天到来,还会有更多更多的野草长出来,永生永息。虽然野草并不惹人注意,但是野草是生命力旺盛的!我相信它总有一天会铺满我们肥沃的大地!当野草铺满我们的大地时,它就会让我们注意到它是存在的!它并不是弱小而娇气的!我喜欢作者所用的暗喻修辞手法,更敬佩鲁迅这个人物。1200字以上 五年级
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《有的人》读后感读后感是对一本著作的一个总结及心得体会,一篇好的读后感能让让一个读者对未知的著作在最短的时间内得到最重要的内容和一览著作的好奇心,同时,读后感也是表达个人对作品的理解能力,感性思维和理性思维融合在一起,悲伤和幸福的文字产生更加激烈的碰撞,读后感思想和文学在对著作进行一个美好的文化传达的同时,也表达着个人内心的呼吁。欢迎参考出国留学网读后感范文。有人说,人生就像一支蜡烛,婴儿呱呱坠地的时候,说是它燃起火花的那一刹那。有人的火焰,微弱欲熄;有人的火焰,烛影摇红;有人的火焰静静发光;有人的火焰,灿烂耀眼。然而它总有蜡炬成灰,归复平静的一刻,唯一不同的是:所留下的贡献。《有的人》全诗通俗易懂,篇幅短小而容量极大,把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致,入木三分;全诗又是那么潇洒旷达,毫不留情地道出了人生真谛:人生的价值和意义全然取决于对人民的态度,造福人民者永生;压迫、危害人民者速朽。作者大胆借鉴古诗用典的手法,在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细节和比喻。如“有的人俯下身子给人当牛马”,使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句, 再如“有的人情愿作野草,等着地下的火烧”,会使我们联想起白居易“野火烧不尽,春风吹又生”诗句的意境。虽然是政治抒情,然而却运用形象思维,诗句优美,琅琅上口,使人过目难忘。一切优秀的文艺作品总是具有永恒的魅力和巨大的影响力。在市场经济条件下,人们的思想、观念和习俗都发生了很大的变化。但不论怎么变,真与假,善与恶,美与丑,好与坏,光荣与羞耻,伟大与渺小,永远是不会颠倒的。人们要想活得有意义,要想使自己的人生焕发出瑰丽的光彩,那就应当永远和人民群众同呼吸、共命运。650字 初二 读后感
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《有的人》读后感鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人,更是不言而喻。如今,鲁迅这个名字已经家喻户晓。《有的人》是当代著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。有的人虽然活着,但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉。有的人一生为人民着想,这种人虽然生命不复存在了,可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上,人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世,却早已臭名昭著,有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只为自己,大家看到他的下场;有的人甘为他人,人民把他举得很高很高。鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他是一株野草,有了他就有希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着,他点燃了几代中国人奋发的星火,他用锐利的眼光为我们指引着前进的道路,他抨击黑暗、追求真理,他用尖利的笔刺向敌人,用温暖的大手抚慰同胞们。鲁迅先生虽然离开了我们,但他那“俯首甘为孺子牛”的可贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁,而我们为什么不能呢!所以,我们要牢记“鲁迅精神”,将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。450字 初一 读后感
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有的人读后感鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人,更是不言而喻。如今,鲁迅这个名字已经家喻户晓。《有的人》是当代着名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。有的人虽然活着,但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉。有的人一生为人民着想,这种人虽然生命不复存在了,可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上,人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世,却早已臭名昭着,有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只为自己,大家看到他的下场;有的人甘为他人,人民把他举得很高很高。鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他是一株野草,有了他就有希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着,他点燃了几代中国人奋发的星火,他用锐利的眼光为我们指引着前进的道路,他抨击黑暗、追求真理,他用尖利的笔刺向敌人,用温暖的大手抚慰同胞们。鲁迅先生虽然离开了我们,但他那“俯首甘为孺子牛”的可贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁,而我们为什么不能呢!所以,我们要牢记“鲁迅精神”,将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。四年级:刘思涵作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 读后感
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有的人有的人充满着希望,不论是跌进深谷有的人充满着绝望,不论是点点挫折充满希望的人,就算死了,也还活着充满绝望的人,就算活着,但已经死了有的人掉入悬崖,却能爬上来有的人踩入水坑,却再也出不去有的人顽强拼搏,战胜了死神,战胜了一切有的人坐以待毙,被死亡任意摆布结束语:这首诗,送给每一位正在经历挫折的同学,相信明天的太阳还是会照常升起。希望,一直会永存于心,只要这样,“有的人”便会是你!初一:王楚瑜150字 四年级
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有的人有的人爱读书,嫌时间不足。有的人讨厌读书,总觉时间多余。爱读书的人,争分夺秒地去学习。不爱读书的人,游手好闲无所事事。喜欢学习的人,前途光明。不喜欢学习的人,未来渺茫。我们要做一回爱学习的人,成为祖国的栋梁。六年级:yiming100字 四年级
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有的人有的人富有,却很贫穷;有的人贫穷,却很富有;有的人,觉得自己有钱了不起;有的人,用勤劳很汗水换来的辛苦钱;觉得知己有钱了不起的人人民藐视他有勤劳很汗水换来的人人民永远尊敬他。六年级:胡新月50字 四年级
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有的,没有的试问自己,是不是快乐的 仔细想想自己所拥有的多不多? 你是否每天都在找自己的得失呢 是否觉得上天太过于偏袒他人呢 拿出一张纸,写下你所拥有的,你是否都绞尽了脑汁都找不出来了呢? 再看自己没有的,简直可以排成“万里长城”? 那么说明,你可能已经进入衰老期了 难道不是吗?仔细想想上帝给你的已经够多的了: 你有一个幸福的家庭,有爱你的家人; 可能你们家不富裕,但是温饱绝对可以解决; 你的学习成绩可能不是遥遥领先, 但是你却有颗进取的心; 你有数不尽的快乐; 有许许多多的童年回忆; 有广泛的阅读面; 你有一个不张扬、很安静的性格; 你可能不漂亮,但是你很有气质; 你的愿望可能总也实现不了,但是你在想的过程中,去实践的过程中,就已经在成长了; 你可能。。。。。。 现在再看,你是不是很富裕了呢? 你是不是还在觉得自己获得的真的很少呢? 现在看来,我们每个人都是上帝的宠儿,获得的都很多!350字 四年级
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有的人有的人,是一杯未烧开的自来水,虽然表面很纯,很净,但你如果仔细看,便会发现,他的里面还有很多的杂质;当你信任它时,你便毫不犹豫的喝了下去,但是,他却可以给你带来意想不到的伤害。有的人,如同那一瓶汽水,当你使劲摇晃他时,别看他表面只是平平静静的,但当你把他打开时,里面的愤怒就如同气泡一样,涌了出来,让人措手不及。有的人,就好似那白开水,虽然很纯,很净,对人无害,但味道却总是平平淡淡的,没有一点儿精彩。~~~~~~~~~~~~~~~~PS:而我,大概就是那一杯白开水吧!200字 初三 状物
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《追踪小绿人》读后感可是现在,人类为了发展工业,无节制地滥伐树木,我们家园的许多绿洲变成了不毛之地;人类为了自己的需要,将有毒有害的污染物排入河流、长江,一直流入海中……君不见,昔日清澈见底的溪流如今变成一条条乌黑的臭水沟,河流在哭泣,长江在呻吟,黄河在呜咽,大海在咆哮。人类不珍惜自己的家园,同样会遭到大自然的惩罚,各种病毒被污染变异后,对人类更加肆虐,“非典”就是对人类敲响的警钟;各种废气排入空中,使得地球越变越暖,冰川不断融化、沙漠不断扩张,此起彼伏的海啸、沙尘暴以及干旱与洪涝灾害就是大自然对人类的强烈抗议。在地球上,还有许多我们尚不知道的动物、植物甚至神秘的“高等智能人”存在,但如果我们自己不断地破坏家园,濒临灭绝的动物和植物越来越多,他们决不会和我们做朋友,只会把人类看成他们的敌人,到那时,我们美丽的地球将变成无声无色的世界,如果我们失去了鸟语花香,我们生活在死气沉沉的地球上还有什么意义?朋友们,从我们自己做起吧,我们爱护身边的一草一木,不乱扔垃圾,做一个平凡的环保小卫士,让我们美丽的地球在广袤的宇宙中象颗蔚蓝的钻石一样熠熠生辉!400字 四年级 状物
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《一个人的奥运会》读后感周五,我们学校四、五、六年级观看了一场精彩又令人感动的电影—《一个人的奥运会》。主人公名叫刘长春,是一名有跑步天赋的运动员。他在一次非常重要的比赛上,超越了两名日本人获得了第一名。日本人愤怒了,他们把刘长春和他的妻子带到大连,日本人强烈要求他为日本人跑步,他拒绝了,但是日本人还是强制准备把他带到日本。在日本人带刘长春回国的时候,他巧妙的逃跑了,含泪戴上假胡子上了火车。让他刚生完孩子的妻子在车站上苦苦寻找了几个小时。刘长春不是无情,而是担心自己一喊,被日本人发现,带回日本。到了家乡东北,他就开始为第十一届奥运会做准备。功夫不负有心人,刘长春终于迎来了比赛那一天,可他的上司已经不打算让任何一个运动员参加比赛了。于是刘长春对上司据理力争,上司被他的精神感动同意了。在去比赛的船上,时间紧迫(刘长春为了手举中国国旗站在赛场上)他请求船长把船跨国旧金山一站,直接开向洛杉矶。船长同意了,但要求刘长春必须让所有在旧金山下船的乘客都同意,否则仍然会在旧金山停船。只剩下一位乘客不同意了,他说他在中国的一座工厂在日本人的炸弹下消失了,他对中国的和平好感也消失了。不过他和刘长春打赌,只要刘长春在12秒内从船头跑到船尾,船就可以直接开向洛杉矶,结果刘长春胜利了。这部电影并没有告诉我们最终结果,但是在外国人的眼里,中国人,中华民族仍是“东亚病夫”。不过,中国早晚会成为兴旺团结的国家。刘长春,一个令人骄傲的名字,一个有志气、一身傲骨的中国人,是他唤醒了中国人民的斗志;是他为中华开启了一条前进的道路;是他,第一个站在赛场上,手举中国的国旗。让我们牢记他的名字,让他的身影永远浮现在我们的脑海里。650字 四年级 状物
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《六人顺利攻天下》读后感《六人顺利攻天下》读后感纪景颢你相信六个人能顺利攻天下吗?你相信一个拥有上百万强兵的皇帝能输给六个人吗?那就让我们一起走进《六人顺利攻天下》吧!原来这六个人,其中有五个人是特别的人,只有一个人是个士兵,这五个人分别是:飞毛腿,神枪手(也是千里眼)、大力士、只要一摸帽子就能引来严寒的人、鼻子能吹气的人,这则故事主要是告诉我们团结力量大。在日常生活中,我也有过类似的经历,比如拔河比赛,记得那是去年的一件事。那天上午,我班班主任许老师鼓励我们说:“下午就要举行拔河比赛了,你们一定要加油啊!因为个人的力量是渺小的,只有集体的力量才是伟大的。只要我们团结一心,就可以百战百胜。我们班虽然大力士很少,但我们充满了信心。”下午,我们开始拔河比赛了,我们班第一场,第二场……我们最后得了第三名。虽然我们这次得了三等奖,但是我们还是非常高兴,因为我们知道了集体力量,就像《六人顺利攻天下》一样,那种力量是不可战胜的。指导教师崔梅茹350字 四年级 状物
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《一个引人向上的力量》读后感无论在学校还是在家,同学们受到的批评和打骂往往多于鼓励和赞赏,今天我读地这篇文章让我意识到赏识教育才是对学生最有用的教育方法。重6800公斤的鲸鱼为什么能创造出跃出水面6.6米的奇迹?这靠的是训练师的鼓励,鼓励,再鼓励的训练技巧。著名的教育家周弘伯伯,创造了赏识教育,在《重塑生命》一书中,讲述了聋哑儿童周婷婷在父亲的鼓励下,经历了无数坎坷,终于成了留美博士生并取得了许多骄人的成绩。这让我想起了我们小孩子,如果老师和家长能像训练师那样,给予我们鼓励和赞赏,而不是过多的批评和打骂,我们也会创造出惊人的奇迹。有一个小故事:有一位老师对犯错误的孩子非常有办法,他的第一招就是给足面子,从不当众批评,他把犯错误的同学单独叫到办公室,第一句就是:xx同学,老师简直不敢相信像你这麽好的孩子怎麽能犯这样的错误呢?你知道你在老师和同学心目中的位置吗?你是老师的骄傲,全班同学的自豪啊!大家听一听,这样的批评,哪个孩子不愿接受?所以不管他叫那位同学到办公室,他们都会高高兴兴得赶快跑去。老师,我多么希望在回答对问题时受到您的夸奖;父母,我多么希望在考砸时受到您的鼓励。请所有教育者明白:鼓励和赞赏才是真正引人向上的力量!500字 四年级 状物
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有的人死了,他还活着“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头还悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜。旗帜上,舞动着云龙一般的四字闪闪发光——超越极限!”这是作者海明威对小说的评价。读世界名著《老人与海》,我被深深地打动了。海是蓝色的,它可以平抑如镜,也可以掀起滔天巨浪让生活在他怀里的“勇士”与人一比高下。精神是无形的,它可以潜藏在人的内心世界里一动不动,也可以一触即发,用它难以形容的威力与恶势力作斗争。一位老人,一片大海,就算是一个正值壮年的男子在大海面前都显得那么微不足道,何况一位老人?那又是什么促使老人与几十条鲨鱼作战呢?是精神!不屈的精神!“一个人可以被消灭,但不可以被打败!”这是《老人与海》给我印象最深的一句话。老人精疲力竭地回到岸上,什么都没得到,相反,连鱼网、鱼叉都没有了。是的,他输了,可同时他也赢了,因为他战胜自己。每个人都有缺陷,当一个人承认了这个缺陷并努力战胜它而不屈从它时,无论他最终是输是赢,他都是一个胜利者,他是自己勇气、不屈的胜利者,因为这种精神是世上唯一无法战胜的。我不禁联想到一个二战时的真实故事——一名为自由而战的美国大兵,在被处死前,向众人竖起了两个手指,那是代表胜利的“victory”的字头,以此来表达那句:“正义战胜一切!”刽子手见状,残酷地砍下了他的手指,然而那位大兵又举起了双臂——一个巨大的V字,它仿佛不断向空中延伸……它有着怎样的震憾力啊!即便一无所获,仍然执着地为了自己的目标而奋斗,这不正是作者想要给我们的启示吗?或许那些所谓的胜利者会赢得某些人的掌声,其实在他们内心深处,有个声音在说:“你的胜利是所有胜利中最可悲的一类!”为什么刽子手会砍下美国大兵的手指?为什么在刑场上敌不不敢正视我们战士的双眼?因为人类不可磨灭的是精神,无法战胜的是正义!臧克家有句名言:有的人死了,他还活着。我们应该歌颂古今中外所有具备这种精神的人,因为“一个人可以被消灭,但不可以被打败!”800字 初一
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有的人,一辈子只能见一面车水马龙的街头,谁与谁擦肩而过,又是谁与谁四目相对而后又匆匆离彼此远去?有的人或许你见了一面,同样也变成了最后一面,无论在你以后的日子里还是他今后的生活里,你俩再无交集,我们见过无数的面孔,而有的面孔一辈子只能见一次!最近一直忙于公司的招聘工作,所以这些天见过更多的是无数陌生的面孔,也与许多陌生的人交谈过彼此一直追求却不知何时才能实现的梦想,突然觉得,与这个第一次见面的陌生人如此谈的来,话语间流露出吸引彼此的一些特质,一个动作,一个笑容,就像与另一个自己在对话,无所顾忌,这是一个陌生人能给得了,熟人却给不了的感觉吧!临走的时候,以招聘的名义留下了彼此的联系方式,向她挥了挥手,所有的谈话都以今天开始,或许所以的谈话都以今天为结束,今天聊的这么嗨,明天就各奔东西了吧,在以后的某一天,在街上碰到,你向左我向右,低头匆匆而过,原来我们还是陌生人!有的人住在你家隔壁几年了,也没有说过几句话成为好友;有的人和你坐了一次火车便成了知己。有的人是为了点缀我们的生活的,有的人是陪我们一起生活的,所以不要因为谁弃你而去而郁郁寡欢,若不是这些人,生活怎么会变得多姿多彩。给你一成不变的黑白世界,想必你也不会过的多么安逸吧!剩下的越来越少,留下的越来越重要。从呱呱落地到现在的我们,相识了多少人,又有多少人从相识相知到陌生,想一想那些还一直陪伴我们的人,在心里是不是都把彼此当做生命里不可或缺的一部分;那些早已离开的陌生的,只是为了给我们的世界画上一笔色彩,真正的生活总该是五颜六色的。留下的不要轻易走,离开的不要轻易留下!今天终于把前几天留下电话号码的那个陌生朋友联系到了,心里还是挺高兴的,毕竟一座城市,两个人遇见又如此聊的来是多么的不容易,何不把一次见面的机会变成两个人交往的桥呢?友情是,爱情亦是!有的人,一辈子只能见一次面;有的人,见一面就是一辈子。来的时候珍惜,走的时候不惋惜,你若“花开”,蝶自然来!800字 初三 散文
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我们有的是希望在我们的生活中,做每一件事,都会不由自主的抱上一丝希望。如果,当你的周围已经没有了一丝希望,社会将会变得灰暗。那是一件多么可怕的事啊!也许,我们并没有太多时间;也许,我们并没有太多金钱;也许,我们并没有太多青春。但,我们有的是希望!希望,是一个充满了色彩的词汇。希望代表着绿色:当你在沙漠中行走时,你看见了绿色,就仿佛看见了生的希望;希望代表着红色:当你在赛道上奔跑,你看见了红幅条,你就仿佛看见了胜利的希望;希望代表着金色:在充满商机的道路上,你看见了金色,也就仿佛看见了财权的希望。在行商的过程中,总是会有那么一两次失败。可是,失败了,并不代表着不会成功;也并不代表着在这条路上,你就失去了希望。在某一天的报纸上,我们经常可以看见:某个公司破产,老板从高楼上跳下;某个商场负债,负责人畏罪潜逃。他们都没有被希望抛弃,而是他们自己将希望从身边推开,身投入地域和罪恶之神的怀抱。在求学的漫长路途上,有的是一次次的打击,一次次的摔倒。为什么?我们学子向着希望前进,却总有那么一两个会因为坚持不了,而逃开?为什么不能在经历了一次次的挫折后成长?为什么不紧紧的拥抱着希望,让它不能离开我们的身边?我们回到家中,总会听见家长在议论:某个学生考上了重点学校,却因为受不了学习的快节奏和考试的失败而跳楼自杀;某某学生有因为受不了老师的批评和责骂,而服用大量的安眠药,来结束自己刚刚绽放花蕾的生命。这一切的一切都是那么难以捉摸,希望就在身边,为什么不抓住?在生活中,自然灾害和生病是不可避免的。在地震中,林浩和他的同学们被困在地下十几个小时。他们没有放弃生的希望,而是一遍又一遍的唱着国歌。林浩被救出来了,他没有离开,而是回去救自己的同学。后来有人问他,是什么坚持着你?你又为什么回去救自己的同学呢?林浩回答道:“他们将希望全寄托在我的身上,他们的希望给了我力量。同学们不在了,我又做谁的班长?”是啊!金斯莱曾经说过:“永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。”希望,希望!你带给了我们力量,你使我们的生活变得更加美好!四川成都温江区公平学校初一:梅渝曼800字 初一 议论文
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《老实人》读后感作文小编导语:老实人是伏尔泰的代表作之一,世界是一个零和博弈,生活中有人谋到了好处,得到了一时的快感,同时必定有人为此付出了代价,于是才有了老实人中无数的“诅咒自己生命”的人。更多关于老实人读后感作文尽在百度攻略。在读过傅雷的老实人之后,我深深感慨。读完老实人,我一直在想:为什么人人都感到痛苦与不幸?答案也许并不唯一,但我得到的解释是:世界是一个零和博弈,生活中有人谋到了好处,得到了一时的快感,同时必定有人为此付出了代价,承担了痛苦;同一个人此时受益,彼时可能就受到了伤害,此二者一正一负本应是可以相互抵消的,而人类的生活却并没有因此平静下来。人是一种古怪的动物,他与朝三暮四的猴子恰恰相反:他们得了好处,常常并不在意,觉得理所当然(更不可能想到有人为此受了害处);而一旦他们受到伤害,他们的反应却异常强烈,觉得自己是这个世界上最不幸了人了,怨恨老天不公(同样他们也不会记起自己曾经得到的利益),于是才有了老实人中无数的“诅咒自己生命”的人。其实,不应诅咒生命,而应当在生命中尽量减少不必要的争斗,人与人之间的互相欺骗、互相倾轧,其结果往往是两败俱伤——也许有的人一时占了便宜,但等待他的将会是道德的惩罚。不仅如此,当人们把心思放在如何与人为敌的同时,自己的园地却早已荒芜。平心静气地生活,做自己应该做的事,才是人类寻找幸福的出路,这也许正是伏尔泰要告诉我们的。否则,却只能应验了玛丁的断言:“人天生只有两条路,不是在忧急骚动中讨生活,便是在烦闷无聊中挨日子。”伏尔泰的黄金国是享受生活;黄金国的臣民是自愿封闭以保证他们的“纯洁和快乐”黄金国中的任何一个人很轻易的就能富可敌国。追求快乐,前提是保持纯洁,而保持纯洁其本身就是一种境界,是一种信仰!而一旦信仰缺失,再没有可以凭籍的理想和追求,保持纯洁被视为蠢蛋,与此同时,人们永远失去了本可以获得的无穷财富,也与快乐失之交臂。他们投机取巧,似乎每天都在追逐,却又不知所终;他们成了生活的奴隶,却依然乐此不疲。在伏尔泰眼中,黄金国外面的世界就是如此,过去如此、现在如此、未来也许还是一样!800字 高一 读后感
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摆渡人的读后感我们都是自己的摆渡人静谧的湖水,一叶小舟飘行,头顶是滚滚的乌云,金色的阳光从云中射下,湖水被映衬着,闪着温暖的光芒,而阳光的尽头是乌黑翻滚的水波。这个封面似乎是一个人的心灵或是主人公迪伦的灵魂深处,身处黑暗,却总有一片光明在牵引着她不断前行,这片光明便是她心底因爱而生的倔强信念。初始,迪伦还是个孩子,担忧早饭的好坏,恐惧同学的嘲笑,尤其是在选择是否带上泰迪熊上火车时,几次拿起,放下,取出,放进,充分展示了一个小女孩心理世界的脆弱、恐惧,犹疑不安。此时,她的内心是一片荒原,唯有爱,可以浇灌它茂密生长。然而在遇到火车的意外后,她与摆渡人崔斯坦相遇了,在他的帮助下,她安全的通过了荒原,而她也从一开始的依赖变成对崔斯坦的暗生情愫,迪伦那内心的荒漠开始萌发出绿芽。然而迪伦在穿过荒原后,仍忘不了崔斯坦。在知道可以返回那里后,是去是留,她有点犹豫不决,如果再度折返,她很有可能再次死亡,彻底魂飞魄散。但一想起那双钻蓝色的眼睛及带给她的浓浓温暖,她选择了出发。故事发展到这里,崔斯坦和迪伦的身份已经发生奇妙的转换,崔斯坦曾带领迪伦穿越荒原,抵达人们心中所向往的美丽天堂。而这个女孩却执意放弃轻松的生活,重回险象环生的荒原,只是为了找到他,和他厮守终生。他们之中到底谁才是真正的摆渡人?究竟是循规蹈矩,一成不变的崔斯坦?还是古灵精怪,永远充满奇思妙想的迪伦?也许,每个人需要的那个人,都会是自己的摆渡人吧。电影《肖申克的救赎》中说,“怯懦囚禁人的灵魂,希望令你感受自由。强者自救,圣人渡人。”而迪伦用生命与灵魂的不懈追求告诉我们,禁锢我们的从来都不是有形的枷锁或隔门,而是来自我们心底的怯懦,对未知世界的恐惧与担忧。你的信念决定自己的人生,只有无所畏惧的自由灵魂,才能抵达甚至改变美好的彼岸。真正的救赎,来自心灵的自我成长与非凡勇气。初读之下,感觉这是一部关于爱情的小说,细细咀嚼,它是一个小女孩心灵的成长史。因为爱的匮乏,她的心是一片荒原;因为爱的丰盛,她蜕变成一个勇敢坚强的人。有爱的阳光,即使是荒原,也会生长出绿色。800字 高二 读后感