溪水中的石子50字

溪水中的石子

50字 初三 议论文

我以四十五度角仰望夜空,泪水划过脸颊,随风飞向身后没有尽头的尽头。

――引子

所有的结局已经写好,所有的泪水早已起程,忽然忘了是怎样的开始,在那个古老的,不再有回来的,冬日。

我坐在车中,四个铁圈飞一般的向机场飞驰。

今天开学了,屋子在暖气中异常安静,丝毫感不到窗外窒息的冰冷。醒来的时候离上课还有十来分钟,我穿上衣服,奔向学校,风如儿时的光阴呼啦啦的刮过。上午体育课时,测试400米,体育一向不好的我,摸出那根包裹在衣服里的,老鼠送我的蓝水晶项链祈祷,当手碰到胸口的肌肉时,我发现知己的手是那样冰冷,可我早已习惯,冬日的生活就在这样的麻木中好似沙漏般一点一点流走。记得我的哥们阿J曾在我面前打电话给一女生说过:“你家保姆可以证明我的专一,多少清晨我在为你默默孤立。”我不禁的说:“你小子行啊,专一的事你都能把保姆扯上。”后来,偶然中,我想出了一句话,能和阿J那局话接上:没有我的日子里,一定要记得照顾自己,这段惨不忍睹的经历将成为一篇记忆,只当丰富我的阅历,我决不对你苦苦相求,这是我一厢情愿的日记。也许这就是缘分吧。

汽车出了点小问题停了下来,在离机场不远的加油站。

开学前两周我还按计划乖乖的上课,到后来就漫漫恢复原样了,班头在讲台上说得慷慨激昂,我们在座子上睡得舒适安静。要毕业了,作业和卷子铺天漫地的冲来,气势犹如当年秦灭六国,浩浩荡荡,后补充足。不在沉默中爆发,就在沉默中死亡,我最终还是爆发了。那天班头要我们写对毕业的感悟,我毫不犹豫的在纸上写下:

∵教育应从娃娃抓起

又∵教育即应教育

∴教育应立即从娃娃抓起

∴娃娃=学习

又∵我们(六年级同学)不=娃娃

∴我们(六年级同学)不=娃娃

哲学家:任竞舸

班头第二天来到教室,说,我班有的同学观点与大家不同,我读后同学们评价一下。结果读完后下面一篇叫好声,就连最听班头话的班长说:恩~从逻辑推理上来说,这个观点似乎无懈可击,但我们又要学习,所以,说明毛主席的话是错误的,同时证明了圣人千虑必有一失。班头脸色苍白的讲完了课。再后来,大家毕业了,在没有学校的日子中疯狂的玩了两个月。但我注定迈上了一条人际罕至的路,阡陌交错,写作,听音乐,吃饭,睡觉,生活如沙漏般重复着,稀稀拉拉的就这样过了。

车子修好了,再次向机场开去,飞机起飞的隆隆声愈加的清晰。

临近开学的几天,我决定去英国学习,我给爸妈说后,也同意了。我不想在呆在生活了这么多年的地方了,因为生活越来越虚无,我想去一个我陌生的地方,从新开始,好好的学习,忘记那让人开心流泪的一切的一切。

此时,我坐在候机厅里,回忆以前,那如溪底石子般的记忆,一开始很清晰的东西,后来就渐渐被水冲远了,闪了。

“前往英国伦敦的CT4092航班的乘客请注意,飞机即将起飞,请搭乘这躺航班的乘客做好登机准备。”我拖着箱子,看了一眼父母,走进了登机口。

望着窗外的云层,我一下感触到了什么,但没向原来那样,而是低头四十五度角,奇怪的微笑。

溪水奔流

600字 六年级 散文

你不知道你会流到哪里,或是稻田,或是江河,或是大海。

你漫无目的的流着,流着,任风亲吻你,任落叶沉下水底。你会流到哪里呢?你此次旅行的终点会在哪里?在大海吗?流到那里还要多久?你每天都在思考这个问题,你知道吗?不知道。你期待吗?对,你期待。不知不觉,你已流过一片麦田。也就在这时,你才发觉身下多了几条小鱼。

枯枝落到你身上和你一起飘着,一起漂泊着,直至生命的终点。

我这样流着,到底为了什么?你这样想。没有人回答,仅仅只为了浇灌稻田吗?不对,还有其他理由。

吱吱——枯枝和你说话,“溪,你也是为了自由而流吗?”“我不知道……”你流进了一个山洞,声音变得低沉,你在喃喃自语。枯枝继续说着:“可惜我不能流进海里,大海对我来说太遥远了。”枯枝的声音变得微弱,这时,枯枝正要继续说着,可声音突然消逝了,你只微微听见——再见——

你流进一个长长的山洞,山洞里又有无数纵横交叉的小洞,山洞黑漆漆一片,除了你的吟唱,没有任何声音。山洞很长,无数小洞让人眼花缭乱,你掌握好正确的方向,向洞外流去...

流进大山,流进江河,这时的你,只剩一小部分了,可一种无形的力量促使你前进,源源不断的流着,一只白纸船在你身上飘着,“溪,你能带我流向海吗?”“我不知道我会流向哪里。”纸船轻笑。

终于,你累了,在纸船的歌唱声中睡着了,你感觉自己的力量已不属于自己了,而是融在一个未知的地方。

你睁眼了,白船不见了踪影。你来到了大海。啊,多么美丽的大海,大海的声音多么壮阔,海浪多么有气势!海上,还有很多船只,很多人。海底,有许多鱼儿,海草。你幸福的流了进去。

结束了吗?

不,没有。

流进了大海,那,我的身体呢?你发现你的身体一直在流进海,永远没有停止,一直在奔流。

六年级:江含韵

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