有南流江入海口
今天风和日丽、天清气爽。蓝色的空中,几朵白云悠悠地飘着……好高兴哦,妈妈答应我,要带我到南流江入海口玩儿。
出发了!妈妈骑着车,载着我,行驶在通往海边的林荫小路上。路旁就是南流江。南流江江水平缓地流淌着,时时绕过一块块沙洲,越过一滩滩沙堆……很快,就到了路的尽头,如果再往前,便是大海了。此时,江水变得激动起来,时时漾起阵阵波澜,匆匆地投入了大海的怀抱。
南流江的尽头处,拦着一座高大的海堤。我和妈妈下了车,爬上海堤。马上映入我眼帘的,是一望无际的大海,把我震撼着。我顿时神清气爽、心旷神怡。
现在正是落潮的时候,没看到涨潮的宏伟壮观。但眼前的一切并没有让人感到遗憾。他多美啊!
海堤下,是一片细腻的、散发着咸咸味道的棕色泥土,在阳光的照耀下,不时会闪出点儿亮光。湿漉漉的海滩中间,一条水渠,弯弯曲曲的,如同一条银色的、轻薄的丝绸,向海天相接处伸延。明净透亮的水中,时时掠过些阴影,平静的水面划过一道道波纹。那是顽皮的小鱼在逗你玩儿。海滩上到处充满生机,那上面的一个个洞,大小不同,参差不齐,密密麻麻,布满了整个海床,那可都是螃蟹的“家”。落潮了,这海滩就成了螃蟹的天地,它们忙碌地寻找着食物。相信等到海水一涨,它们就得“回家”了。
我们沿着海堤继续向前行进。海堤蜿蜒地向前盘旋,不宽不窄的小路上长满了嫩绿的小草。一阵阵海风吹来,让人感到无比的凉爽。
咦,那是什么?我突然看见不远处的海里有好大一块绿颜色。我拉着妈妈快步地向前走去……那块绿颜色越来越清晰,竟然是一片茂密的海上“森林”!看不到边,而且错落有致。浓密的树叶簇拥在一起,把海堤围得密不透风的,严严实实的。它们就像海堤的卫士,为海堤遮风挡雨,使其不受到伤害。
这片海上“森林”还真壮观哩!在那里,我们走了许久,才走出了这绿色的“包围圈”。
终于可以和大海近距离接触了!这时的海面平静如镜。透过清澈的海水,我们可以隐约看到一些东西在快速地游动。平静的海面泛起阵阵水波了,沿着水波漂来的方向望去,我清楚地看到了几只渔船在不远处。船在海面上一摇一晃地行驶着,像一把剪刀,在水面上剪出了两道波纹。那些渔船是木制的,船头和船尾各站有一人。船尾的人负责划桨,船头的人则撒网捕鱼。只见船头的人双手抓稳了渔网,往后一仰,然后又使劲地把渔网往前一扬,渔网在空中迅速地展开成一个巨大的圆形,“嘶”的一声,在水中溅起了阵阵涟漪,渔网渐渐下沉,水面上冒起了一个个泡泡。船头的渔夫有经验地抓住渔网的顶部一伸一拉,露在水面上
的网面被绷得弹起一颗颗晶莹透亮的小水珠。渔夫看准了时侯,迅速地把渔网往上拉,并把拉起的渔网一圈圈地搅在手臂上。渔网被一点点地拉起。渔网一跃而起,在空中划出一条美丽的弧线,接着不偏不倚地落在了小船的甲板上。渔网里,一条条鱼儿在不停地跳跃着,闪着刺眼的亮光。嗬!还有一只大螃蟹呢!渔夫的脸绷得通红,也显露出收获的兴奋。这时,照耀着渔船的阳光在无意中变得金黄。
时候不早了,我们也该回去了。我面对着,有些留念:祖国的山河真美好!
廉州镇中心小学六年级:吴本瑞
留下痕迹
天空不留下鸟的痕迹,但我已经飞过。
——题记
看庭前花开花落,望天空云卷云舒。凝视着时光的匆匆流去,有些怅惘,有些感伤。如何才能挽留那逝去的青春?于是我踏上了寻觅的旅程。
走过草地,看见了伏埋的枯草。当我感叹生命逝去的悲凉时,嫩绿的青草却在告诉我:它也有过青的轨迹。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”它还在延续自己的轨迹。
漫步于小溪,清澈的溪水一见到底,一颗颗圆滑的鹅卵石静静地躺在河底。我感叹它沉寂的生命时,溪水碰击卵石所发出的清脆声音却在告诉我:它也浏览过名川大海,在惊涛骇浪里打拼过,它那被磨打去的尖尖的棱角,难道不是最好的证明?
经过一片小树林,我发现一只小小的蜗牛。我感叹它脆弱的身躯时,它身后的那一段长长的水迹告诉我:它也有努力过的轨迹,它不顾自身有多么弱小,前方永远是它胜利的彼岸。我被这顽强的生命震撼哑然失声。
我驻足了,我不敢再前行,因为它们都在大声地向我宣告:我有自己的轨迹!
是啊,圆明园的残垣是那么无力,却在赫然昭示着自己灿烂过的痕迹;中国晚清落后无能,但也有过唐宋鼎盛时期繁荣的轨迹;唐诗、宋词、元曲、明清小说,给我国传统文化铺垫了前进的轨迹,而人类文明的发展又成为世界进步的轨迹。
何处有我的,属于我自己的轨迹?
小草告诉我,那天真欢乐的童年,难道不是你“青涩”的轨迹?
卵石告诉我,哭鼻子时自己抹干眼泪,难道不是你坚强的轨迹?
蜗牛告诉我,拿到满分考卷的时候,难道不是你努力过的轨迹?
是啊,那是属于我自己的轨迹!
岁月的尘埃不能掩埋我自己的轨迹。看见太阳,我知道自己笑过;看见雨,我知道自己哭过;看着自己,我更明白自己成长过!欢乐和笑声,愁苦与眼泪,都成为我成长轨迹中靓丽的风景,一个不可或缺的组成。
对于未来,我更加自信。有一天,我会骄傲地说:“看,那是我的轨迹。”
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宋江宋江是《水浒传》中108位好汉的首领,是作品中最重要、最复杂、也是刻画得比较真实成功的一个形象,同时,又是最有争议的一个形象。在文学史上,同一个文学形象受到大家见仁见智的评价,本也不稀奇,可像宋江这样让大家大褒大贬、毁之誉之的人,还是很少见的,这足以说明宋江这一形象的不寻常。首先,宋江在作品中具有无比的重要性。宋江的一生穷通存亡与梁山事业的兴衰直接相关。不管是从他的位置还是从作品的艺术结构上看,他都处于核心地位。研究宋江,从某种意义上说也是研究《水浒传》的核心内容。其次,宋江具有性格的复杂性和形象的歧义性。宋江的性格是非常丰富、复杂、深刻的,在不同情况下会有各不相同的表现。读者如果不从整体上把握他,便会得出差异极大的结论。有人说他是个“大忠大义”之人,有人说他是个“整天哼着‘臣罪当诛兮’的封建主义的奴才”,有人说他是个不可饶恕的“盗魁”,还有人说他是个有着分裂性格的人,更多的人,尤其是青年人,则干脆表示不喜欢宋江。我们知道,一个艺术形象的成功与否,并不决定于读者感情上是否喜爱,而在于“它是否概括了那个历史时代的某一阶层或某一集团的真实生活、性格和真实的精神面貌”,是否具有典型意义。时代发展到今天,我们应站在一个新高度,从历史的、文化的新视角来分析宋江的精神世界和灵魂,从整体上把握他,从而得出科学的、正确的、富有创新性的结论。《水浒传》中的宋江是一个具有复杂性格的人。宋江是带着他全部复杂矛盾的性格出场的。作者这样介绍他:那押司姓宋名江,表字公明,排行第三,祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮,人都唤他做黑宋江;又且于家大孝,为人仗义疏财,人皆称他做孝义黑三郎。……他刀笔精通,吏道纯熟,更兼爱习枪棒,学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉:但有人来投奔他的,若高若低,无有不纳,便留在庄上馆谷,终日追陪,并无厌倦;若要起身,尽力资助。端的是挥霍,视金似土。人问他求钱物,亦不推托。且好做方便,每每排难解纷,只是贝周全人性命。时常散施棺材药饵,济人贫苦,贝周人之急,扶人之困。以此山东、河北闻名,都称他做及时雨,却把他比的做天上下的及时雨一般,能救万物。这个介绍很全面,又很概括。从这里我们知道了宋江出身于地主家庭,受着儒家思想的教育,供职于统治阶级阵营,为人又仗义豪侠,喜好结交江湖上好汉。这就勾勒出了宋江形象的草图,定下了他性格的基调,点出了他生命的主要基因。以后,宋江的性格就是在这个基础上逐步发展起来的,他的一切言行都可以从这里找到根源。忠义是宋江的主体性格,但却不是他性格的全部;他的全部性格要复杂得多、丰富得多、也深刻得多。他慈悲仁爱,救苦救难,却又偶尔表现出残忍狠毒,不择手段;他颇富政治远见,极具雄才大略,有时却有显得目光短视,昏庸糊涂;他善于听言纳谏,从善如流,有时却又刚愎自用,拒绝良策;一方面,他以扫除社会黑暗势力为己任,另一方面,他又以尽忠国君为最高行为准则;一方面,他创建了梁山事业,另一方面,他又毁掉了梁山事业……这些看似矛盾的东西有机地统一在宋江身上,是那么真实、自然,它们造就了宋江这个特定的艺术形象。纵观宋江一生,他其实既不敬“忠”,也不守“义”,“忠义”二字,只不过是他用来玩弄权谋的法宝而已,他可以根据自己的需要,为他的任何卑劣的行为披上一件漂亮的“忠义”外衣。夜读水浒,让我感受最深的便是:要警惕现实生活中像宋江一样拉大旗作虎皮的1200字 初一 抒情散文
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南游记(二梦成真游开封经常在历史课上听到开封吧?嗬嗬,真高兴啊,没想到竟然有机会得以游开封!开封是中国的历史名城,曾经被许多朝代定为都城的,像北宋啊……等等。嘿,越说越激动了~来,看看我们的“开封半日游”吧——我们的导游是一位漂亮的阿姨,据她自己介绍说,她是河南大学毕业的,会日文和韩文,哇,真是了不起呀!同行的几位叔叔硬要她说几句日语,可是她却一板脸用一口标准的普通话说:“迫不得已,学日语是为外国游客服务的,难道大家还没恨够日本人吗?”一句颇富气势的话说的大家鸦雀无声,那几位起哄的叔叔也低下了头。看得出,大家都非常佩服这位导游阿姨。导游阿姨为我们选择的第一个景点是包青天当年任职的地方——开封府。一进门,我们就看到了一块大石头,虽然谈不上是“饱经沧桑”吧,但也由于长时间的风吹日晒而发了白,只见上边刻着几个苍劲有力的大字——公生明。只顾着照相了,导游的介绍没有听清楚,我想嘛,应该是形容包拯明察秋毫、办案公正无私的!导游先带我们去了正堂,那是审问犯人的地方。只见包拯威武堂堂的端坐于大堂之上,皮肤哟黑,额上的月牙清晰可见,官服朴素而整洁,堂下站着整齐的两排官兵,有的手中举着“威武”和“肃静”,多数官兵手里拿着朱红色的棍子。这些人物都塑得栩栩如生,令游客们啧啧称赞。我抚摸着这些塑像,回想起了电视剧上包拯办案时的那扣人心弦的情景,威风极了!!正想着,导游阿姨的介绍声打断了我的思绪——“其实历史上的包拯呢,并不是这么黑的,现在大家看到的这个形象还是和历史上有些出入的。大家看过《少年包青天》这部影片吧?里边有位武功非凡的展昭,是专门来保护包拯的。其实在历史上呢,是并没有展昭这个人的……大家知道包拯帽子上的称为什么这么长的原因吧?是这样的,当时包公比较矮,只有1.62米左右,站在满潮的文武百官中很不显眼,不易找出。但是皇帝又特别的重视包拯,每次上朝时都得找他出来问一下开封那儿的情况。为了好辨认呢,皇帝就特地把他帽子上的称加长。大约,有3尺长吧!”“哎哟,原来我所崇拜的展昭,只是人们为了符合故事情节而凭空塑造出的啊!”导游阿姨说罢,我便发出了这样的叹息,惹得大家一阵大笑。我不免有些失望哪~然后大家又跟随导游阿姨参观了梅花堂、明理院等。后院儿还有包拯的后一代开封府尹——欧阳修。……总之是学到了不少呢!以后谈到,《少年包青天》这部电视啊,嘿,我就会自豪的跟他们说——其实呢,历史上是没有展昭这个人的,包公也没这么黑啊……他头上的称子为什么这么长……至于第二个景点天波杨府嘛,想必大家都很熟悉了吧!嘿嘿,我一招回马枪,打得他们是屁滚尿流啊~嘿嘿,开玩笑滴啦……但是历史上呢也是没有杨宗宝和穆桂英这两个人的,惹得偶又是一阵失望,英雄啊,竟然是……哎哟,真可惜啦!要是历史上真的有他们这两位英雄该多好啊!但,我们还是得尊重历史的,省得又给大家惹笑话。喜欢古装剧的朋友们应该知道,古代女子是不能进祠堂的,可是杨家就打破了这不公平的条条框框,将舍老太君像光明正大的供于杨家祠堂,这一点是非常值得我敬佩的!……这一次开封游又得到了不少知识啊!当然,开封如此深刻的文化底蕴,是定要归功于我们勤劳勇敢的开封市人民了,谢谢他们为我们祖国留下了如此丰厚的文化遗产!下一站要到哪儿呢……待续……1200字 初二 记叙文
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读《城南旧事》有感【读《城南旧事》有感】作者:项忆鑫长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山,天之涯,地之角,知交半零落,一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。——题记小孩们总与大人们眼中的世界不同呢。惠安馆的疯子秀贞,在大人们眼中只是个疯女人,而在作者小英子的眼中,她都觉得秀贞就是个普通的大姐姐,这就是孩子眼中的纯真与美好吧。读了《城南旧事》这本书,让人不禁对小英子产生了一种浓浓的喜爱之情。林海音是在42岁时写下这本书的,她竟还能以一个小孩子的纯真视角写下这部作品,使得文章整体童稚可爱。我对秀贞这一人物印象深刻,正是因为小英子的童真,和秀贞成了好朋友,并帮助秀贞找到了她失散多年的女儿。小英子纯真、无私善良,她眼中的秀贞是个可怜的大姐姐,她只想帮助秀贞找到小柱子,儿童的世界是朦胧而又美丽的,他们是会以自己的喜好去评判人与世界的,也正是这点,让我从小英子的眼中看到了一个可怜的正常女人秀贞,让人能够与小英子的内心产生强烈的共鸣,我想这也正是林海音作品笔触及手法的迷人之处吧。林海音的写作手法有点独特,她以一个孩子的角度写,不仅将人物的性格刻画的生动形象,甚至于更加真实,因为儿童眼中的世界是简单的,是像水晶般剔透无瑕的;而在另一方面,也写出了那时随着时代的推移,社会的大变动与世事的百般沧桑而有了命运悲剧的中国妇女。而这些人的命运也时刻牵动着读者们的心,也就是说,这部作品也能吸引读者,使读者更加有想读下去的欲望。因此,我认为林海音的作品这一极具有特色的写作手法是值得我们在习作中加以运用的。这本书极具特色而又形象地写出了小英子眼中的北京城南,更是为我们刻画了一个清晰的背景,自然让人读了印象深刻,受益匪浅。【读《城南旧事》有感】作者:林姝婕一字“旧”,让我浮想连翩,忆起儿时的伙伴,儿时的欢乐,儿时的老棵树。童年记忆——一曲梦的音符。转眼间,我的童年也逐渐形成了一个个音符。作者的往事:惠安馆疯癫的秀贞,爱美的兰姨娘,小伙伴妞儿,草丛里的男青年,宋妈、德先叔、父亲、骆驼队……这些美好的人,事和物,都离英子离去了。但唯一还在的只有英子对童年的怀想。一书终,意未尽,下眉头,上心头。我不由地闭上眼,在默默时,勾起童年回忆,勾起英子的回忆,如同身临其境般,两个童年是那么纯净淡泊,弥久恒馨。一幅幅童年的回忆图,被作者轻松朴实的笔调,细致地勾勒出来,一同追寻着。书中的一切是那么井井有条,缓缓的流水,缓缓的骆驼队,缓缓的人群,缓缓逝去的岁月,有一种别样的天真无邪,却饱含着成人世界的悲欢离合。似一曲娓娓道来的诗歌,让我们在孩子的眼中感到人间的凄苦。虽然世态茫茫,但寒来暑往,秋收冬藏,斗转星移,落叶残阳……这一切的一切依旧是那么美好,令人向往。“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,如交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”花儿落了,英子长大了。但童年,依旧是冬日的阳光,是雨后的云彩,是人生中十分绚烂的时光。在成长的过程中,每人都有属于自己的《城南旧事》,每个人都有快乐的时光。1200字 读后感