我和妈妈学奥数
今天,我和妈妈学奥数。
妈妈给我出了一道题——上山打老虎。我拿起草稿本就开始算。妈妈也 不甘示弱的参与过来。我怕妈妈抄我的答案就用手把本子蒙得严严的。
过了一会儿,妈妈轻轻地问:“你做完没有?”她快速拿起我的本子仔细看了看,笑哈哈地说:“这怎么也错了?”我们绞尽脑汁想啊想啊,还是没有想出来。
这道题可真难!
灰色
看,天空的那片灰色挡住了日光。
瞧,那金色的日光刺破了那灰色。
我想,在我们心底的最深处,总有一片空地吧,那是世界上最寒冷的地方,但也是梦想起飞的天堂。
文王拘而演{周易};仲尼厄而作{春秋};屈原放逐,乃赋{离骚};左丘失明,厥有{国语};孙子膑脚,{兵法}修列;不韦迁蜀,世传{吕览};韩非囚秦,{说难}{孤愤};{诗}三百篇。大多都是圣贤所做啊。外部的压力,身体的摧残,心灵的创伤,那种种的不如意,那种种的灰色,比起那珠穆朗玛峰上的积雪,谁更能冻结那心房呢;那灰色破后的日光,比起那撒哈拉上的炎热,谁更能燃起那生的希望呢!
海子说过,我有三次磨难:流浪,爱情,存在。我有三种幸福:诗歌,王位,太阳。海子不就从未放弃吗?在海子的{夜色}中,我们又何尝要害怕那灰色。诗歌,王位,太阳就是那灰色的篇章。
前路上依然会有那不可遇见的埋伏,而在黑暗中等待着一次铮然的闪出。等待着一次又一次锋利冰冷的切割,我爱那微颤微寒又微带甘美的伤口。在席慕容的预言中,我恍然清楚,那灰色不就是那伤口,虽寒,却甘美。那灰色,不就是那切割,虽疼痛难忍,却铭记在心,那灰色,不就是那埋伏,在黑暗中等待,一次铮然的闪出。
在梦幻中,我曾被那灰色哭醒,醒来用那坚强的微笑支撑。是啊,那灰色也有天敌,那灰色也会被代替,哈,这生命真是惊奇!
心底的灰色,你尽管冰冷,却又燃烧着熊熊烈火,那火是扑不灭的,因为那就是梦想的练狱。
那微妙的雪花在飘舞,尽管美丽,却抵不过那灰色的神奇。那耀眼的百花在开启,尽管生灵,却抵不过那灰色的感召。
瞧,那金色的日光刺破了那灰色。
相关推荐
-
学奥数今天是星期六,下午二点三十分,我便早早地来到老师家学习奥数。人都到齐了,老师便开始讲课。今天老师教我们数线段和数图形,其中我最欣赏的还是数正方形。老师出了三道题,都被我们一一解开,可是老师说数正方形也有规律。我想了老半天也想不出来。这时,老师开口了:正方形的一个边有几个小正方形,就用边数乘边数,再依次相加,就得到小正方形的个数。说完便把刚才的三道题都按规律一一列式,果然,答案完全正确。通过这节课,我明白了:一件事,看上去很简单,可你做下去并不简单,但你只要认真地去观察,一定能做好。啊,多么有趣、快乐的一节奥数课呀!250字 二年级 日记
-
爸爸教我学奥数爸爸为我买了一本奥数书,上面有这样一条题目:“把一根长8米长的电线,剪成2米长的小段,要剪几次?”我一看,这太简单了,我们奥数班的陈老师讲过,这类题目由段数减1就是次数。8米剪成2米,就是8/2=4段,要剪4—1=3次。我不假思索地说要剪3次,一翻书,书上答案也是3次。这时,爸爸说:“我拿根绳子你试试看。”说完,他拿了一根绳子让我剪。我一刀一刀地将绳子剪成了4段,剪了3次。可爸爸却说:“你再看看我是怎么剪的?”他又拿来一根绳子,先折了一折,问我:“这是几米?”我说:“4米。”他又将绳子折了一折,问我:“这是几米?”我说:“2米。”这时,他用剪刀剪了一下,变成了两段2米长的绳子和一段4米长的绳子,他将那4米长的绳子从中又剪了一下,问我:“刚才爸爸剪了几次?”我只好说:“2次。”他又问我:“那么这条题目该怎么回答呢?”我挠挠头,不服气地说:“可书上答案也是3次啊!”爸爸笑着说:“书上也有错误的地方。学数学,就要多动脑筋,敢于怀疑,这样才能学好数学。”我不好意思地笑了。350字 二年级 叙事
-
一堂奥数课今天我去学奥数,和杜俊良是同桌,第二节课的时候,我们的成绩一样,都是五个小粘贴,不分上下。从五个以后,我超过了他一个,不一会儿,又超过了一个,我想要超过他更多。可是,有一道题我没有想出来,而他做出来了,我俩就差一个了。我很着急,他追上来了,这可怎么办?但我有信心,我想:只要我努力,坚持到底,一定会胜利。然后我认认真真听课,动脑筋思考。我看了一眼,他正在玩橡皮,没有好好学习。最后,我得了九个小粘贴,他得了六个,距离越来越大,这次他失去了追上我的机会,我赢了。当你和别人不相上下的时候,必须给自己鼓劲,要不然,是不会赢的;当你超过别人的时候,也不要自高自大,还要继续努力。250字 二年级 写人
-
我们幽默的数奥老师善耕学校是一个名不见经传的培训学校,每逢星期天下午我在那里学数奥,听同学说数奥老师是一位博士,咋一听,似乎是一位非常“厉害”的老师,我心中不禁有些生畏。开学的那一天,我坐在座位上等待着老师的到来。不一会儿,上课铃响了,老师神采奕奕地走进了教室。我仔细打量着,他看上去很精神,中等个子,瘦瘦的,脸上长有几颗小疙瘩,鼻梁上架着一副眼镜,显得很斯文,一副书生气。正式上课了,他讲的是圆柱体的知识,他仔细讲解着,有些不懂的题目,经他一指点,顿时茅塞顿开。突然,一位女同学莫名其妙的哈哈大笑起来,原来她趁老师不注意,一边吃东西一边讲话,不禁笑出声来,还神态自若,一点儿不脸红,显然,她丝毫不怕这位老师。老师见了就“威胁”这位“馋猫”同学,说:“你再吃,就把你拉出去,嘿嘿,而你吃的东西,就归我喽!”我们听了,捧腹大笑,而这位女同学也脸红了,再也不敢上课吃东西了。我也对这位老师有了新的认识,严厉中不乏幽默。这就是我们的谢老师,他有着一套与众不同、独具匠心的教学方法,一点儿也不呆板,他还很幽默,能在紧张的“计算”气氛中,增添欢乐,让我们轻松一下。我喜欢我们的数奥老师!400字 二年级 写人
-
一道有趣的奥数题-叙事今天,妈妈给我买了一袋巧克力,我走到妈妈跟前想要巧克力,妈妈对我说;‘先做一题数奥题;一桶水带桶重850千克,喝了一半以后的重量是450千克,水原来的重量是多少?桶的重量是多少?’我回答到水的重量是400千克,桶的重量是50千克。妈妈问我是怎么算出来的,我回答:“我先用450-50=400(千克)求出桶的重量,也求出了水的重量,我又把两个半桶水相加如:400+400=800(千克)”。妈妈说:“我给你一块巧克力”。我听到这句话就拿起一块大大的巧克力吃进了嘴里边。心里想的比吃了蜜糖还甜呢!今天我不但学习到数奥要思考,而且吃到了一块大大的巧克力。今天我的收获很大吧!250字 二年级 叙事
-
学奥数今天星期六,我去青少年宫学奥数,一到教室门口,就看到我们的奥数老师朱老师笑眯眯的等待着我们的到来,我还看到我的“老兄”小嘉,他一见到我就叫我和他玩,我和小嘉玩了一阵子,就开始上课了。朱老师讲课时可认真了,而且还经常逗我们笑。老师还开展了个苹果积累行动,只要哪个组的苹果最多,就可以抽奖,奖品可丰富了,有鲜橙片、薄合片、泡泡糖等等。记得有一次,我们组拿了个苹果,有两个搞蛋鬼忍不住大声说了一声“耶”就被扣了一个苹果,奖给了其它组,因为我们组这两个“搞蛋鬼”,所以大奖总是从我们身边擦身而过。幸亏我还有机会,老师还开展了个人积累苹果行动,我第一节课拿了两个苹果,其它课每次都能拿到一个苹果,现在已经达到了老师的标准四个苹果。每个星期我都盼望着到青少年宫学奥数,因为又能学知识,又能拿大奖,我一定认真上好每一节课。300字 四年级 叙事
-
学奥数今天,我去勤思学奥数。我们的老师姓杨,是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的,戴着一副红色的眼睛,比较强壮!他讲数学一套一套的,从不让我们死背公式,而是让我们多思考,自己列的算式是什么意思、对不对!今天我们学的是:用应用法解题。老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分钟后,老师问:“你们做出来没有?”“没有,好难!”大家异口同声地说,语气中带着几分沮丧。老师开始分析了,老师说每道应用题都有两样东西是永不改变!问我们是什么东西?我思考了一会儿,大声喊出来说:“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的!”“对,你的反应是最快的!嗯,高手!”我开心地笑了,好不得意!然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可,说:“小金同志,李可小朋友,今天怎么啦?反应这么迟钝?”接着下面几道题,老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。今天这节奥数课,是我发言最多的一天,也是被杨老师称为“高手”的一天,这是快乐的一天!北港小学三年级:钟渝400字 三年级 叙事
-
学奥数我学过很多东西,如:作文,英语,奥术等。但是我最喜欢奥数了。记得第一次学奥数的时候,我很害怕,老师会不会批评我呢?我会不会被罚站呢?老师叫我回答问题我不会怎麽办呢?一连串的问题浮现在我的脑海里,霎时我害怕起来。很快,到了奥数门口,我愣住了,腿不住的打哆嗦,心想,这麽快就到了。即使我不想去,爸爸还是把我来了进去,一进去,我才发现,并不是那麽可怕,我并不是那莫无助。因为,那个学校,并不是一个学校,分明就是一个戏剧天堂,有卖小吃的,又买可乐的,有买本子的,大家乱成了一团。酸甜苦辣咸,我都尝过。虽然我先开始不喜欢奥数,可不知怎麽我就喜欢上了奥数,这就是我数学好的原因,因为我喜欢奥数,所以我数学好,因为“兴趣是孩子最好的老师”。只要你想干一件事,你又觉的不会成功。记住,只要你想干,有认真的去对待,那么,你就会成功。因为:“兴趣是孩子最好的老师”。济宁市永丰街小学四年级四班 郑文成350字 四年级 叙事
-
奥数又一批奥数试题传到了我的手中。我定晴一看,哟,试题的类型可真是多样化啊!巧求图形面积,鸡兔同笼,行程问题,余数原理,因数和倍数……等老师把例题讲完,我提起笔开始匆忙地做起来。奥数,对许多人来说可不简单,它就像一个巨大的魔鬼在你身边缠绕,很难战胜它。不过,当你做出来了这道难题时,就会感到前所未有的兴奋,愉悦,自己非常激动。那么,剩下的题你就会迎刃而解,有一股所向披靡的气概。其实奥数可以开发人的脑子:鸡兔同笼可以开发人的思维能力,想象空间;行程问题可以活动人的思想;余数原理又可以提高人举一反三的能力……奥数不仅能活跃人的思维,不可以让人品尝出战胜后的甜头,真是一石二鸟啊!许多社会的成功人士都源自于对奥数的研究。华罗庚爷爷终生刻苦钻研数学,并大胆提出问题,数学机构就设立了“华罗庚杯数学邀请赛,去社会底层挖掘出数学小天才并造福社会;法国著名数学家庞加莱发现富克斯函数的变换方法的灵感是他对奥数执著的追求,百折不挠所产生的;古希腊伟大数学家阿基米德才智惊人,设计了可调整射程且带有活动射杆的驽炮来攻击敌人的舰艇,还用大的反射镜反射太阳光使敌舰着火……亚里士多德、布鲁诺、伽利略这些社会精英是值得我们去缅怀!Q.Q20.8.2 3 4500字 一年级 叙事
-
奥数在围棋、书法、图画、古筝等中我最喜爱奥数。奥数以数学课本上的内容为基础,增加了许多新颖的东西,如新的教学内容、新的出题方式、新的解题思路和解题方法。让学校数的人在学好课本内容的基础上,不断的探索新的知识同时他能够激发我们学习数学的兴趣。提高我们学习数学的动力让我们主动的投入到学习基础甚至是探索广阔的数学知识当中去。我开始学校数已经几乎两年了,每周的星期六星期天我都要去上课。我上课认真听讲并认真仔细的去完成老师教给我们的任务,只要我上课认真听讲就没有不会做的题。我通过学习了两年的奥数后我大有收获我的数学成绩显然上升了。学校数我很开心,因为他为我带来了快乐。不断的探索新的知识让我学习奥数产生了兴趣300字 三年级 叙事
-
我的奥数老师我的奥数老师七十多岁了,他对大家十分亲热,大家都叫他“洪爷爷”。他瘦高高的,身上简直没一块肉!他的两眼深深凹陷了下去,花白又稀疏的头发盖在他聪明绝顶的脑袋上,高高的鼻子,一张嘴老是张开,露出两排白牙,他的皮肤是古铜色的,却时常罩个白衬衫,藏青色裤子,老用沾满粉笔灰的大手拍拍我们的肩膀来鼓励我们,怪不得他那么受到大家的尊敬。怎么样?这就是我的奥数老师。九江小学五年级:卢炫邑150字 五年级 写人
-
我与奥数社团的故事一次奥数社团的考试,你猜猜我考了几分?居然是0分。因为那次,我和其他几个同学去做宣传海报,等做完了海报,已是4点30分了,奥数课已经结束了。而且,我还没有向老师请假,老师毫不犹豫地给了我0分。我十分懊悔。爸爸说:“老师是对的,应该是0分,不请假是你的过错,不请假就旷课是不尊重的表现。”现在,我明白了做人的品质是非常重要的。五年级:张雪丽150字 五年级 叙事
-
可恶的奥数题星期六,李老师给我们留了四道题。星期日早上,我拿出作业,第一道和第二道很简单,第三道题很难,费了九牛二虎之力终于把它做完了,第四道题也很简单是999999X78053结果是78052921947,妈妈为了证实一下结果对不对,拿出了手机算,可手机上写着几个大字“错误:超出最大数字范围”,我和妈妈又气又乐。到底是手机可恶?还是奥数题可恶?北京丰台区东高地第二小学四年级林子博150字 四年级 叙事
-
我和爸爸学摄影爸爸会照相,家里有照相机,爸爸他就说要叫我照照片。那一天我很高兴,早上,爸爸说要带我去三岔河去照照片,我和爸爸戴上了照相机就跑去三岔河了。我们看见了日出照着河面,波光粼粼,我们用照相机把这个场景找了下来,往前走,就到了山岔河里面。fv一年级:天旭阿娇150字 一年级 叙事
-
我和妈妈赌气今天,我又跟妈妈赌气了,心情特别不好。夜幕降临,我闷闷不乐地来到“月亮湖”边想我的心事。我抬头望天,只见一轮明月挂在空中,月亮是那么圆、那么亮。月亮倒映在湖面上,形成了一道银色的光带,显得那么宁静;那么美好。突然,我感觉天上的月亮飞进了我的心中,一切烦恼都一扫而光。是的,我要让月亮永远住在我的心中!150字 四年级 记叙文