《小成语大启发》读后感
150字
初三
读后感
江门市新会圭峰小学一(2)班李文浩指导老师:杨美容
这个寒假,我读了一本书,书名叫《小成语大启发》。书里有各种各样的成语故事,一共有8个,分别有:守株待兔、掩耳盗铃、狐假虎威、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、疑邻偷斧、井底之蛙。这些故事都很有趣,也很易懂,每个故事都包含一个道理。我最喜欢的成语是画蛇添足,它说明一个道理:做任何事情都不要自以为是,卖弄自己,结果往往弄巧成拙。
名字的来历
250字
五年级
记叙文
大家好,我叫秦沫沫。大家一定想知道我名字的来历吧,那就来跟我看看吧。
我本来叫秦玲玲的,两岁那年,因为发烧而住进儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被楼上塌下的楼板夺去了生命,我和两个阿姨被压在废墟下面。
一开始,我不停地哭,喊着要妈妈。但我很快就不哭了,我渴呀!两个阿姨看我快渴死了,就试着往我嘴里低了些尿液,可我怎么也不肯咽,全都吐了出来。一个阿姨绝望了,另一个阿姨却不这样。她在艰难中积存了一点吐沫给我,另一个阿姨也在艰难中积存了一点吐沫给我。被压在废墟下面的整整48小时,我就靠这点吐沫活过来的。为了记住这一天,从此改名秦沫沫。
展开阅读全文
相关推荐
初三
读后感
150字
-
成语大PK星期六,我们在兴趣班上发生了一件什么事。你猜是什么事?哈哈,我们进行了一场别开生面的成语PK赛。游戏规则是:每小队给自己队取个名字,按照相应的组答题,游戏分3个环节,第一是必答,第二是抢答,第三是默写。游戏开始了,叶老师出示了两幅图片,第一队神虎队眼疾手快的说出了第一个成语,但第二个成语他们就嘎然而止了,他们一个个抓耳挠腮,说不上来了,最后还是神龙队帮助他们答出了题。其它成语都难不到各队成员。开始第二轮比赛了是抢答题,队员们个个神采飞扬,跃跃欲试。叶老师出示了一幅图片,图上是四个字:曲娶工工,我们一下子都被难住了,只见有的队员低头沉思;有的队员闭着双眼,拼命的想着答案;而有的则拍打着桌子……最后,老师只能公布答案是同工异曲。我们这时才恍然大悟,原来如此啊。答题继续中,叶老师出示了另一张图片,许多说字围成了一个圈,我们又面面相觑了,答案竞然是自圆其说。唉,真是“书到用时方恨少啊!”比赛继续热烈地进行着……有一次,叶老师出示的图片是两个能字,一个“能”是弯的,一个“能”是直的,我想了一会儿,脱口而出“能屈能伸”。老师和同学都向我投来了赞许的目光。最后一个关节是默写比赛,两分钟之内看谁默写的多。计时开始,同学们快速落笔,身怕漏了宝贵的每分每钞……“停!”叶老师一声喊下,我们都恋恋不舍的放下了笔,叶老师记完分后结果出来了,我们队和神龙队并列第一。这次的成语PK赛中,让我懂得了我们平时要多学习、多积累成语,才能做到知己知彼方能百战不殆。550字 初三 记叙文
-
启发一壶沙子真的可以救人的性命吗?这是一个毋庸置疑的问题,队员们之所以活了下来,是因为他们每个人都有着强烈的求生欲望,为了自己心中的欲望他们坚持不懈,最终使自己活了下来。其实每一个追求上进,努力拼搏的人心里都有一个欲望。他们持之以恒最后取得了胜利。在每一个成功人的背后,都有一段辛路历程。古今中外,所有取得成功的人,都是“恒”字当头。无论是东汉的张衡,还是明朝的李时珍;无论是德国的爱因斯坦,还是美国的爱迪生,他们的成功不都是由坚定的信念和不懈的努力获得的吗?如果没有坚定的信念,那么李时珍能翻山越岭,寻学医道,冒死登上峭壁,采集各种草药吗?如果没有不懈的努力,爱迪生会成为“科学发明之父”吗?应该明白,成功的背后,是孜孜不倦的工作,是无数次的失败,是精神的激励。“绳索割木木会断,泉水滴石石也穿。”这句话虽然表面看似肤浅,但却意味深长,木头即使再粗也抵挡不住绳索的磨割,石头即使再坚硬,也经不起泉水的击打。这就告诉我,世上无难事,只怕有心人。只要自己有目标,就没有什么事是达不到的。我诞生在这个受阳光沐浴,雨水冲刷,生机盎然的新时代。从小享受在蜜罐里的孩子早与“坚持不懈”这个词远离。纵观古今,我看过很多不同人成功的例子,那些名言警句无一不是我的座右铭。我经常在想没有努力何来成功,没有成功哪来幸福快乐。这是一条息息相关联系。我相信无论我是生活在蜜罐里,还是泥坑里,我都一样会用锲而不舍的精神激励自己。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。每个人努力的过程,都像是在为自己编织一条通往成功的绳索。人的一生只有不断的编织,才会留下成功的结晶。每个人的生命都只有一次,为什么不让他在努力与奋斗中度过呢?我们的生命都只是小荷才露尖尖角,让我们的在努力中度过这短暂时光。700字 初三 书信
-
启发在广漠无边的沙漠上,一支探险队艰难前行,水和食物都已竭尽,只剩下狼狈不堪的探险者。队长深知如果他们再得不到任何食物的话,他们将被狂沙覆盖。队员们之所以坚持不懈,是因为他们知道他们还有唯一的水源——队长手里的一壶水!他们唯有走出沙漠,才能饮用这生命之水。他们步履艰难,一步一步地走出了沙漠,当他们正为胜利喜极而泣时,突然想起了那壶水,当壶盖打开时,流出的确是枯黄干燥的沙子。那时那地他们才明白,是这壶沙子救了他们。一壶沙子真的可以救人的性命吗?这是一个毋庸置疑的问题,队员们之所以活了下来,是因为他们每个人都有着强烈的求生欲望,为了自己心中的欲望他们坚持不懈,最终使自己活了下来。其实每一个追求上进,努力拼搏的人心里都有一个欲望。他们持之以恒最后取得了胜利。在每一个成功人的背后,都有一段辛路历程。古今中外,所有取得成功的人,都是“恒”字当头。无论是东汉的张衡,还是明朝的李时珍;无论是德国的爱因斯坦,还是美国的爱迪生,他们的成功不都是由坚定的信念和不懈的努力获得的吗?如果没有坚定的信念,那么李时珍能翻山越岭,寻学医道,冒死登上峭壁,采集各种草药吗?如果没有不懈的努力,爱迪生会成为“科学发明之父”吗?应该明白,成功的背后,是孜孜不倦的工作,是无数次的失败,是精神的激励。“绳索割木木会断,泉水滴石石也穿。”这句话虽然表面看似肤浅,但却意味深长,木头即使再粗也抵挡不住绳索的磨割,石头即使再坚硬,也经不起泉水的击打。这就告诉我,世上无难事,只怕有心人。只要自己有目标,就没有什么事是达不到的。我诞生在这个受阳光沐浴,雨水冲刷,生机盎然的新时代。从小享受在蜜罐里的孩子早与“坚持不懈”这个词远离。纵观古今,我看过很多不同人成功的例子,那些名言警句无一不是我的座右铭。我经常在想没有努力何来成功,没有成功哪来幸福快乐。这是一条息息相关联系。我相信无论我是生活在蜜罐里,还是泥坑里,我都一样会用锲而不舍的精神激励自己。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。每个人努力的过程,都像是在为自己编织一条通往成功的绳索。人的一生只有不断的编织,才会留下成功的结晶。每个人的生命都只有一次,为什么不让他在努力与奋斗中度过呢?我们的生命都只是才露尖尖角,让我们的在努力中度过这短暂时光。900字 初三 说明文
-
启发那是我正在度二年级的时候,我第一次感受得到了这个社会的太多无奈与悲惨!“孩子们是最幸福的,看他们的童年多么快乐啊!”这是无数的成年人对我们的评价。所以我就从那时候开始,深信我们这一代的孩子是最幸福的,没一个孩子都有一个幸福的童年。直到那一天我才真正的读懂了“幸福”的概念!那是一个阳光明媚的日子,年幼的我们下课后,像是从笼子里得以释放的小鸟一样,拥挤着飞出了囚禁我们囚笼——教室。一路狂奔,来到操场上,尽情释放我们的喜悦。同学们各个都带着纯真的笑容奔跑在广阔的操场上,像是一匹匹马儿一样的奔跑。放眼望去,简直就是一群脱缰的马驹,密密麻麻。吵闹声环绕着整个学校。到处都是嬉笑声,打闹声,追逐声,单有一处是安静的,完全和周围不搭调我和同学们跳着我们喜爱的皮筋,乐得嘴巴都合不拢来,“小汽车,嘀嘀嘀,马莲开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一多么押韵的调子啊,再加上跳跃的步伐,显得更加的生动,可爱!无意间我注意到了一棵树下的那个女孩,她用羡慕期盼的目光正望着我们这边,我奇怪她为什么会一个人躲在操场的一角?那么安静的坐着就在这时,该轮到我上场了,我有些犹豫的对身边的同学说::“我们和她一起玩吧,她一个人多无聊啊!”“不行!要玩你自己和她玩,我们才不和一个带有传染病的孩子玩呢!”一个同学气愤地喊道。一个同学接着说:“你还是不要和她玩吧,她得了乙肝,是会传染的,所以才没有人和她玩的!而且我妈妈说要是被传染了,就会像她一样没有小朋友和她玩的!”“啊?那还是算了吧!”我担心同学说的,怕被传染,所以就打消了这一次“错误”的想法,接着和同学们一起玩!回家我将事情告诉了爸妈,我一位爸妈会像那位同学的妈妈一样说同样的话,谁料,爸爸却说:“你做错了,你不应该和其他孩子一样不去接近她甚至排斥她!”“可是她万一传染给我怎么办?就没有人会和我玩了!”我很倔强的辩解道。“不会的,你听爸爸的话,试着接近她,和她一起玩,不要去管别人怎么说,你们要做朋友,因为她需要你!”“我?”我和疑惑,为什么她会需要我呢,我很不情愿的答应了爸爸:“好吧!”。第二天来到学校,我又看到了她,她的脸上没有一丝的喜悦,没有一点点童真的体现,看起来就好像是一个纸娃娃那么脆弱,感觉一阵微风就能把她吹走。突然,爸爸的话缭绕在我的耳边,可是我不知道我该不该去那样做,犹豫许久之后,我终于不顾同学们的反对,朝她走了过去。这一次,我清楚的看到了她的那张有几分苍白的脸,我的出现吓到了她,她反射性地蹿起来,向后退一步,这一举动是出乎我的意料之外的。我不知道该怎么办,如何和她成为朋友,因为我觉得此刻她好像把握当作是敌人。透过她恐惧的表情,我看到了她那张可爱的小脸,水汪汪的眼睛,乌黑的头发,看起来是那么的精致,可惜是一个精致的玻璃娃娃!“我们一起玩好吗?”我终于说了出来,一下子松了一口气。“可以吗?真的可以吗?”她的声音微微颤抖着但是却遮盖不住她那好似夜莺一般的美妙声韵,她的开口,打破了我们之间的第一道防线。“当然可以啊!”“可是我没关系,我都知道,我不会和他们一样的!”这句话说出后,我的心中有了一丝余悸,开始反问自己:是真的吗?我真的和别人不一样吗?我做的到吗?当我又一次把目光落在她脸上时,我的心里微震了一下,她笑了,而且是含着泪水在对我微笑这打破了我们的第二道防线。我们成为了朋友,操场上再也不见她孤单的身影,而是两个纯真的孩子的笑声!从她的那个微笑开始,我明白了,我肯定,我可以和别人不一样,我能做到!如今我已不知道了她的踪迹,因为爸妈的工作,我们辗来到的新疆,但是我时刻牵挂着那个我们曾经一起玩耍的伙伴!如今我也有了更多的深思:为什么那些患有乙肝的患者们不能拥有和常人一样的生活,一样的待遇?为什么人们不管是谁都要远离他们?他们难道注定要被社会所歧视吗?不能!绝对不可以!每个人都有属于自己的那份尊严,难道他们没有吗他们有!只是,无数人把他们的尊严踩在了脚底,这是一个国家面临的危机,一旦国家内部出现了歧视,那么这个国家将会被社会歧视!一个人,如果歧视别人,那么社会也将歧视你,作为一名中国,我们应该有的是发扬我们的传统美德,发扬我们的善良,奉献我们的爱心!相信我们都祖国,在将来的日子里会更加让世界仰慕,因为我们中华民族是善良的形象大使,代言!我们要让世界目睹我们善良友好的风采!1200字以上 初三 记叙文
-
成语大PK作文星期六,我们在兴趣班上发生了一件什么事。你猜是什么事?哈哈,我们进行了一场别开生面的成语PK赛。游戏规则是:每小队给自己队取个名字,按照相应的组答题,游戏分3个环节,第一是必答,第二是抢答,第三是默写。游戏开始了,叶老师出示了两幅图片,第一队神虎队眼疾手快的说出了第一个成语,但第二个成语他们就嘎然而止了,他们一个个抓耳挠腮,说不上来了,最后还是神龙队帮助他们答出了题。其它成语都难不到各队成员。开始第二轮比赛了是抢答题,队员们个个神采飞扬,跃跃欲试。叶老师出示了一幅图片,图上是四个字:曲娶工工,我们一下子都被难住了,只见有的队员低头沉思;有的队员闭着双眼,拼命的想着答案;而有的则拍打着桌子……最后,老师只能公布答案是同工异曲。我们这时才恍然大悟,原来如此啊。答题继续中,叶老师出示了另一张图片,许多说字围成了一个圈,我们又面面相觑了,答案竞然是自圆其说。唉,真是“书到用时方恨少啊!”比赛继续热烈地进行着……有一次,叶老师出示的图片是两个能字,一个“能”是弯的,一个“能”是直的,我想了一会儿,脱口而出“能屈能伸”。老师和同学都向我投来了赞许的目光。最后一个关节是默写比赛,两分钟之内看谁默写的多。计时开始,同学们快速落笔,身怕漏了宝贵的每分每钞……“停!”叶老师一声喊下,我们都恋恋不舍的放下了笔,叶老师记完分后结果出来了,我们队和神龙队并列第一。这次的成语PK赛中,让我懂得了我们平时要多学习、多积累成语,才能做到知己知彼方能百战不殆。600字 初三 记叙文
-
成语读后感要不说说全书的感想、启发结合自己再谈谈。或者找几个典型的故事谈谈自己啊社会啊之类的比如:我看了许多书,其中最让我感兴趣的是《小故事大道理》里面的《狐狸与葡萄》,还有《凿壁偷光》。《狐狸与葡萄》这个故事主要讲了一只狐狸想吃长在很高的葡萄,由于它太矮了,所以怎样跳也摘不到葡萄来吃。后来它盘算着那些葡萄该是青青的,肯定又酸又涩又难吃。看完这个故事后,我才知道“吃不到的葡萄是酸的”这句话是来自这里的。它是用来批评一些人得不到某些东西时,便说那东西不怎么样,这只不过是一种自己安慰自己的想法。《凿壁偷光》是讲从前有一个名叫匡衡少年,非常好学,很爱读书,但他家里很穷,买不起书。于是他只好去别人家里借书了。但那个有书的大户人家要匡衡帮他清洁才肯借书给好他,还限制他白天干活,晚上才能看书。于是,夜晚,匡衡就拿着书在柴房里看起书来。但没有光怎么看,他只好在别人的墙壁上凿一个小小的洞,让光照进来而看书了。匡衡发奋读书勇于进取,他这种精神很值得我们去学习。让我深思的是:我们现在拥有那么好的学习环境,为什么我们不好好珍惜呢!有些人浪费时光,得过且过。在这短短的假期里,我觉得自己受益良多。我的知识的“口袋”里好像又装进了一点点的知识。我会继续努力,让它装上更多更多的。500字 二年级 读后感
-
《成语故事》读后感“书是人类进步的阶梯”读了《成语故事》这本书后,我对这句话的体会更深了,书中的成语故事给我深深的启迪。成语是人们在生活中总结出来的简洁而又精辟的词语或短句,它是我国文化中最具魅力的一部分。一般情况下每个成语背后都有一个故事。通过这一个故事,我们不仅理解了成语的意思,还可以了解中华人民族悠久的历史、宝贵的文化遗产、超高的智慧。《滥竽充数》讲的是战国时期齐宣王喜欢听合奏吹竽,并赐予他们优厚的待遇。有个叫南郭的人不会吹笛,但自称是吹笛高手,便混进了吹竽的乐队。每次合奏时候他只是做做样子。齐宣王去世后,他的儿子齐湣王即位,湣王也喜欢听吹竽,但是他喜欢乐师们单独吹给他听。南郭先生听说后非常害怕,赶紧溜走了。读了这个故事我明白了它的意思是,指是没有真才实学的人混在行家里充数,或是以次充好。同时我也明白了一个道理:不管做什么事情都不能弄虚作假,没有真才实学最终是站不住脚的。《负荊请罪》讲的是战国时期,蔺相如因为多次在外交为赵国立功,官拜上唧,地位在廉坡之上。廉坡是赵国大将战功赫赫,他认为蔺相如金平口舌之功就比他地位高,心里不服气,于是处处刁难蔺相如。当蔺相如处处相让的原因后,廉坡就背着荊条,到蔺相如家请罪。廉坡知错就改的精神太值得我们学习了。一些人做错了事,有的不承认,有的抵赖,甚至还诬陷别人,这些人真应该像以廉坡好好学习学习。书中还有很多故事给了我不同的启示:《一诺千金》告诉我诺言的重要性,《邯郸学步》让我发笑之余警醒,《纸上谈兵》告诉我实践的重要性……我喜欢《成语故事》这本书,它真的让我领略到古人的超高智慧,让我学到了知识,明白了事理。650字 四年级 读后感
-
《成语故事》读后感一本名着,是一杯清凉的水,能滋润别人的心灵。高尔基先生也曾说过一句话“书是人类进步的阶梯”。因此,我很小的时候就酷爱读书了。在茫茫的书海里,我最喜欢《中华成语故事》这本书了,它能让我学到许多课本里学不到的知识,它能让我们了解历史,更能让我们知道怎样做人、做事。《纸上谈兵》这个故事给了我一个很大的教训,做任何事情都不能夸夸其谈,要有实战的经验。我们学数学也是同样的道理,背再多的公式,定理,不会应用也一样是白费功夫。做任何事情我们都要以多练为主,熟能生巧,吸取《纸上谈兵》的失败经验。读了《程门立雪》这个故事后,我深深的懂得了如何尊敬师长,也体会到了主人公那虚心好学的精神。它主要说的是古时候有一个人叫杨时,他虽然已是一位学问渊博的人了,但是他仍不断地学习,请教别人。有一天,他遇到了难题,便去请教老师,外面下着鹅毛大雪,而老师也在休息,他一直在门外等候了两三个小时,等老师发觉到,他脚下的积雪已有一尺多深,手脚早就冻僵了。杨时这种虚心好学、尊敬师长的精神怎能不值得我们学习呢?然而,令我映像最深的还是《负荆请罪》这个故事。廉颇那知错就改的精神太值得我去学习了,他能跪下来,背着荆条诚恳的认错,而我呢?做错了事情不但不认错,还说别人有错在先,死都要承认自己是对的。我和廉颇比起来,如同一个在天上,一个在地上。现在,我明白了知错就改这个道理,做错事不重要,重要的是看你能不能承认,肯不肯改正。“书中自有黄金屋”,这本书不但给我带来了数不清的精神财富,而且还成为了我德、智、体、美、劳五面发展前进的动力。它像一条江河,源源不断地流入我那知识海洋里。五年级:邵琳涵作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 读后感
-
《成语故事》读后感《成语故事》里的成语故事多不胜数,这本读物,它不止有对成语由来的小故事,对其中的生僻字做了详细的解说之外, 还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧,他之所以不能得到天下,这便是最主要的原因,从古至今,不赏识人才的人,都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多,还可以一边补充对三国的认识。有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得,讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举,结果自己最后一名,而同乡没有居榜上,结果回到家,同乡的父亲问他儿子的成绩,孙山还委婉得意的说最后一名是自己,你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华,但其实在别人看来,滑稽了点。“程门立雪”更是印象深刻,因为看了《恰同学少年》的缘故,看到了毛泽东借鉴前人“袁门立雨”,在外人看来是可笑的,为什么一定要一动不动呢?特别是“程门立雪”,杨时和游酢,因为老师睡着了就一直站在门口,下雪也不进去,这种行为其实可以称为“愚昧”,其实我个人认为这种做法半对半错,毕竟是初次登门拜访,该有的礼数还是要有的,而且古代的思想和我们不一样,因此评论的话还是少说为妙,他们的老师也都被这精神感动了。“害群之马”这个成语见的多,它的典故却是才了解,原来治理国家和放马的道理相似,只是除掉那些对马群有害的坏马罢了。朝廷上,只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。这个以小见大的道理,就那么简单。一个又一个的成语,只是短短数十字,却全都蕴涵大道理,“勤能补拙”,既然我的基础不好,就要“亡羊补牢”了!600字 四年级 读后感
-
《成语故事》读后感《成语故事》里有很多故事。我最喜欢的是:《刮目相看》、《锦囊妙计》、《乐不思蜀》、《迷途知返》、《望梅止渴》、《偃旗息鼓》和《大器晚成》。我就给你们讲一个《刮目相看》的故事吧!三国时,东吴大将吕蒙屡立战功,三十一岁就升为中郎将。吕蒙识字不多,孙权希望他能做到文武双全,因此他努力读书。两年后,东吴都督鲁肃来到吕蒙防地,两人谈起了国家大事。吕蒙分析军事形势时,引经据典,很有见地。鲁肃惊讶地说;“你不在是原来的吕蒙了!”吕蒙笑道:“士别三日,就该刮目相看,这变化你知道得已有些迟了!”这篇文章让我知道了一个道理:用陈旧的眼光看人,往往看不到对方进步的地方。要用发展的眼光看待对方,全面而正确地评价对方,才是正确的。250字 四年级 读后感
-
成语故事《买椟还珠》读后感读了这个故事觉得很可笑。春秋时候有个楚国人,为了把自己的珍珠多卖点钱,想尽了办法。他用名贵的木兰香木做了个木匣子,里边装上珍珠在大街上叫卖。立刻吸引来不少顾客,但没有一个人来买。一会儿走过来一个郑国人,给了卖珠人许多钱,急忙打开匣子取出珍珠还给卖珠人,只托着木匣子走了。有许多看热闹的人都惊呆了。原来这个买主不是买珍珠的而是买木匣子啊!这个故事设定的含义是:没有眼力,取舍不当。150字 五年级 读后感
-
《中国成语故事》读后感今天我看了一本书,书名是《中国成语故事》,里面讲了许多成语故事,并带有插图,非常吸引人,其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生,他没有真本事,却在宫里混吃混喝,后来朝中换了大王,改变了吹竽的规矩,由原来大家一起吹改成一个一个的吹,南郭先生实在混不下去,于是就逃跑了。通过这个故事,我明白了不要像“南郭先生”那样弄虚作假,要有真才实学才能站稳脚跟。150字 二年级 写人
-
游戏的启发这个暑假里,我利用写完作业的空余时间,在电脑上玩了一些有意义的小游戏,比如钓鱼,放电女孩、挖金矿、小羊捉小虫、酒鬼回家等。但其中我最喜欢的就是—酒鬼回家。在这里,我要声明一下,电脑游戏是好玩,还很容易着迷,但是只要我们能节制自己,合理的安排时间,在学习之余还是可以玩玩的,毕竟在游戏中也能学到东西的。指导家长:赵丽150字 四年级 记叙文
-
学成语学成语爸爸说,从今天开始教我们学成语,要一类一类地学。开始学了,爸爸今天教的是天气类的成语,我都记住了,有风和日丽、秋高气爽、阳光灿烂、万里无云、倾盆大雨、风和日暖、风雨如晦……爸爸还让我们每个成语都造句,比如倾盆大雨,我就造句:天空中乌云翻滚,一会儿就下起了倾盆大雨。我觉得爸爸教我的成语都很实用,以后写作文的时候一定可以用上,我的写作水平也一定会大有提高的。150字 二年级 写人
-
大和小小牛生下来没几天,就会独自一个四处去玩了。 它离开妈妈身边,来到院子里,看见一群小家伙,长着一身白白的绒毛,一个个正眯着眼睛望着来做客的小牛。 你是谁呀?小牛问白绒球当中最大的说。我是兔妈妈。那个人回答说。你这么小,就当妈妈,我不相信,问道:“你这么小,怎么是妈妈?那你的孩子呢? 兔妈妈说道:“那些就是我的孩子!兔妈妈指着那边小兔说。这下小牛终于知道了这个道理。150字 二年级
栏目热门
-
1.0