离惜与提线
友谊,足矣
——题记
在很久很久以前,原始的森林里,生活着两个天使,分别是预言与命运。一天,他们因谁的本领大而吵了起来。于是预言天使就下赌注:在一百年后生长出来的第一棵树苗将会有着天堂一般的快乐。“哼,但那也是最凄凉的快乐。”命运扔下这样的一句话带着嘲笑就走了。
时间过去了很久,也许预言和命运都忘记了,但是在那个诅咒还在等待着它。
一百年后,在雨后初晴的夏天,一棵茁壮的幼苗破土而出。接踵而来的是那邪恶的诅咒。
和其他的树木一样,在长成大树的时候,一群伐木工人来到,然后分批运到工厂里去。在完成各项工序以后,那棵树变成了木偶,与其他的木偶们一起放在港口边的一个小摊上。
几天以后的傍晚,走过来一对母女,小女孩说:“妈妈,我要这个!”一个充满活力的声音突然响起来,把沉睡的木偶唤醒了。理所当然的,小姑娘选择了它。
小姑娘叫离惜,是一个心地善良的孩子。她发现了木偶会说话的秘密,并没有透漏,而是给它起名叫提线。每天,离惜放学回来总会找提线玩,俩人成了无话不谈的好朋友。提线总会想:这是我最快乐的时光了,犹似天堂仙境一般。
一天,离惜高兴地告诉提线,他们班组织要去爬山。作为朋友的提线当然也很开心,但是总感觉有些什么不对劲。便反复叮嘱,一切要小心。
然而,噩耗终将传来,离惜所乘坐的那辆车出车祸了!这无疑是晴天霹雳。
当离惜的家人们为离惜焚烧衣物时,看到一个提线木偶缓缓走向火焰,眼神是那么的凄凉。而当火焰熄灭时,一阵风刮过,尘埃随风飘散,留下来的只是木偶化成的灵魂,永远等候着离惜的归来。
山东潍坊寿光市寿光市营里镇第初二级中学初二:离之殇
阅兵仪式
今年十月一日是我国建国六十周年的日子,我早早坐在电视机前,10点钟时,电视里出现了天安门广场,武警礼炮队副政委殷国防轻轻按钮,顿时响起了如春雷般的炮声,鸣响了一个中国时刻。
参加国庆阅兵的14个徒步方队,他们穿着崭新的军装,手持冲锋枪,迈着整齐的脚步,依次通过天安门广场,接受党和国家领导人的检阅,各种车辆方队也缓缓驰来,有坦克、装甲车、还有核导弹运载车、等等、这些先进的作战武器,表明了我们新中国有弹大的军事力量。
空中梯队最后参加演出,各种先进的战斗机,一排排整齐地飞过广场,还做出各种飞行动作,他们的表演非常好看。
看了阅兵式表演结束,我为我们伟大的祖国感到自豪!
相关推荐
-
谁提着线凄凉的夜色,烛焰发出的淡淡的光渐渐昏暗。反反复复地,我在自己设置的迷城里逃离着。越来越遥远,越来越迷茫。我在害怕着什么,连我自己都不知晓的可怕的虚幻。恐惧像一个王,高昂着他的额头,眯着眼看我。将我轻易地丢弃在无尽的黑暗中。再也找不到光,泛着温暖的光。从心脏最深处传来的寒冷渐渐覆盖全身。我看不到未来,或许,我没有未来。空白且有着些许暗黄斑驳的墙体把我困住。爬在伤痕上的血,鲜红得耀眼。我的世界是黑色的。纸 上的墨迹已经干了。血液也干了。和氧气发生的化学反应让它变得深沉。我喜欢它的颜色,血液凝固的颜色。你好,我的死亡,你终于找到我了么?眼睛有些痒痒的,脸上的皮肤干干的疼痛。像天旋地转,那个国度已经轰然崩塌。我赖以维系生存的信念似乎从没出现过。他在唤我,声音轻轻的。他又在怕些什么?可惜我听不见。那副躯壳不是我的。谁在摆弄着线,我做着莫名的动作。原来,我不过是个木偶。木有思想,却没有心。我不是匹诺曹,我得不到真正的心。即使拥有又如何,他,并不属于我。银白,他一直恋着我的血液,贪婪地拥抱,不离不弃。她不愿离开他。她说,汞,我可以带着你去任何地方,只要你不离开我。她哭了,他留下了。就这样,在我的血液里,有了一对情人。正是他们的爱情给予了我死亡。找不到光,我的死亡正牵着我一步一步往前走。那一对幸福的恋人不知道,我消失的那一刻,他们的爱情也毁灭了。我该告诉他们吗?但或许这样才是好结果汞会继续他的生命,忘记曾经信誓旦旦的所有。我的红彩小姐会被大地吞噬,只留下淡淡的甜腥。真像美人鱼的故事。只是小美人鱼更可怜,他早已有了别人,他早已忘了她。或者,他从不记得她。我的红彩小姐,那时的你也可以笑着离去吧。我只剩你伴着我走到终结。意识在模糊,已经不再清醒。我的木头身体越来越冰冷,越来越僵硬。终于,他又拿起了我,忘记了我的他,他记起了吗?他还爱我吗?可是我就要离开了,怎么办?——这个木偶已经坏了,而且我有了新的木偶姑娘,破东西。他毫不留情地把我扔进燃烧热烈的火炉里。我的红彩小姐与火苗亲热的相拥,发出滋滋的响声,溅出小小的火星。终究只是我自作多情。他有了别人,他不需要我了。我不过是个小木偶。或许死亡真是我最好的结局。900字 初二
-
风筝与线那是一只徐徐驶向远方的小船,它即将挣脱线对它的束缚,飞到更远、更高的地方去……风筝对线说:“请你放开那抓住我不放的手,这样,我才能飞得更高、更远。”线沉默了许久,对风筝说:“孩子,我不能放手。你要知道,约束是为了让你飞得更高、更远。”是的,细细想来,每当风筝遨游在天空中时,总会有一根线,紧紧地与它相连。它任劳任怨,为的只是把风筝用力地拉住,给它自由,又不失约束。一旦风筝与线分离,风筝将不能控制自己,甚至走向毁灭。风筝的美丽,离不开线的功劳,线就像是那无怨无悔的蜜蜂,用自己的辛劳酿出最甜的蜜。线虽然给风筝规定了飞行的高度,但也给了风筝飞翔的自由。是啊,那线不就是我们的父母吗?他们每天任劳任怨,早出晚归去工作,赚钱,为的就是让我们安安心心地学习,为我们创造一个优良的环境。父母给了我们束缚,是为了让我们拥有一个健康的人格,做一个最基本的,对社会有用的人。在我们迷茫时为我们指明前进的道路,在我们萎靡不振时给予我们最大的鼓励,就像那茫茫大海上的灯塔,给我们指明道路。每个人的成功,终究离不开父母,就像最美的风筝,也离不开风筝线对它的支持和束缚。每当孩子取得了一项成绩,最高兴的莫过于父母了。当他们看到自己的努力耕耘结出了丰实的硕果,那滋味一定是妙不可言的。风筝啊!当你遨游天际之时,当你遭人赞叹之时,请不要忘了还有在背后默默为你付出的线!550字 初二
-
风筝与线——在我的记忆里,总有一只风筝,轻载着我的梦,向着飘渺的地平线,飞啊,飞啊。在那一年,我回到了老家,镇江,一个江南的小镇。刚回到奶奶的家中,听说长江边上有个公园,欣欣然就出了门。过了会儿,妈妈和奶奶来了,带了一个鲜艳的风筝。我抢上前去一把抓来风筝,一只雄鹰,苍劲的羽翼倾诉着飞翔的梦想,锐利的双眼释放着王者的狂放。放开线,我便往前跑,雄鹰却似被折了翅膀,趴在地上打滚。我疑心是没有风,可望见空中的一抹抹凌空飞舞的色彩,就开始失望起来。忽然一双温暖的手,拿起了风筝,果然,是奶奶。她一手抓着手柄,一手放飞了风筝,自如的收放线,只见老鹰活了,扑棱着翅膀往天上赶,碧蓝的天空中,一只鹰格外的耀眼。我急忙向奶奶讨回风筝,自己放。由脑海中早已映出的那一幕同风而起,鹰击长空的画,我急不可耐地放线,可苍鹰似乎是嫌弃我,又像被折了翅膀似的,打着圈,赶也似的往下堕。奶奶苍老的手,又一次握住了手柄,收起些线,风筝却又似活了,冲向天空与白云嬉戏。老鹰渐渐稳了。奶奶看着我,说:“风筝要有收有放,收得太紧,飞不高,放得太松,往下掉。风筝看起来可光鲜了,但是真正的关键在于这根没人注意的线。如果把线剪了,风筝会失去控制,虽然可能一时会飞的很高,但终免不了坠落。”我理解了奶奶的话,拿住手柄,学奶奶那样自如的收放,一时间,夕阳如血,江畔风急,霞鹰齐飞,水天一色。忽然,一整大风吹来,线断了。苍鹰中了箭似的,冲向高空,然后晃晃悠悠落向远处的江面,看也看不见了。我只好作罢,搀着奶奶,和妈妈一道回家。后来,时光像流逝的江水淌过,今年,奶奶离开了我们。可那只苍鹰仍时常出现在梦里,回想起来,发现竟颇有些哲理。我们不就像那个风筝吗,向着地平线冲着,但是我们都会有根看不见线牵着,若是压力太大,会飞不高,太少,又不肯飞,当我们越飞越远时,要是线不够强,就会断,我们也会坠落。但那根线是什么呢,或许是家,是信仰,是朋友,是一切我们所爱的,但是每个人都会有一根为自己指路的线。或许奶奶就是我的线吧。——谨以此文纪念离去的奶奶,献给所有我爱的人。初一:林福卿800字 初二 叙事
-
风筝与线在离我家不远的地方,有一片漂亮的沙滩没到风和日丽的日子,总会有人来到沙滩上放着形态各异的风筝,有的像老鹰,有的像蝴蝶,有些还是些怪兽,看到了这些俏皮可爱的风筝,我的心中不禁展开了一阵遐想。我想象着这些可爱的小东西,在人们的摆弄下,在广阔的天空中欢乐的追逐嬉戏,活像是一群不知疲倦的孩子。但是,再好的风筝也经受不住变幻莫测的天气,这是放风筝的人的手里的那根细细的线顷刻间就变得十分的重要了。如果没有这根线,或者放风筝的人没有控制好这根线,天上的风筝就会变成一只无头的苍蝇。在天空中没有头绪的乱飞。在我的生活中,我们这群年幼的“小崽子”不就是在天空中飞舞的那些奇妙的风筝么?常言道:初生牛犊不怕虎,我们这些年幼的孩子不也是爱出去闯吗?但是在这期间,也难免会遇到一些困难。这时,“风筝”就开始在天空中晕头转向的飞着,于是甚至会缠络在一起。这时,风筝的线便变得更加的重要了。这根线可以为我们引导方向,指引道路,使我们在天空中“飞”得更久,更精彩,而这根线就在我们的父母和老师手中他们手中拿着这根线,为我们指引方向,避免我们再犯前人犯过的错误,他们是在用他们长期积累下来的知识和阅历,是我们的人生道路更加的顺利。有的人觉得,风筝上的这根比头发丝没有粗多少的细绳只是区区一根引导绳,有人甚至觉得这根细绳并没有什么作用,是一种束缚。而在我的心中就在这根细绳上,凝聚着十几年来父母的深深的牵挂和满满的爱。550字 初二 记叙文
-
风筝与线在生活中,很多事情想要干好都是要相辅相成的,就像风筝与线,缺了哪一个都不行。春风拂过,轻轻的唤醒了万物复苏,田野里的花朵,刚刚融化的池塘,春天的到来都给了它们新的面貌。特别是天空上的几只风筝,给原本空旷的蓝天增光添彩。在这个处处都充满生机的春天。就是这只风筝,给予了我不可多得的财富。今天天气阳光明媚,我约着小伙伴一起去广场上放风筝,在春风的辅佐下,风筝很快就飞上了天空,看看这自由翱翔的风筝,我想起了幼时爸爸妈妈在我身边,教我说话,教我走路,教我做人,我就像这风筝一样,无忧无虑的翱翔在爸妈的撑起的那一片天空里,茁壮成长。就在飞的一切都顺利时,一阵大风刮来,风筝的线被树枝给划断了,你要是知道,没有了线的支撑,风筝就算飞上天也会像无头的苍蝇,不知要飞到哪里去。就像过去的我,没有梦想,更不说为了梦想作出行动,付出努力,再别人眼里就是一个小傻子,什么都不懂,什么都不会。所以,就需要一根牵引自己走下去的线——梦想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦拨开了云雾,我似乎看到了我的未来,看清了自己的路。从那时起,我开始渐渐放开父亲宽大厚实的手,离开母亲温暖安全的拥抱,开始自己飞翔。虽然有时会落入低谷,有时会冲破云霄,但是不尝试、不失败,永远都不会迎接新的黎明曙光。我感觉风筝就是我,它所拥有的,不是那看似华丽的外表,也不是先天材料的刚强,它通过自己的努力,找到人生新的方向。它的未来,不是清晰可见的,会有大雾和云朵遮挡,它的路,不是平坦宽阔的,会有鸟儿和暴风的阻碍。所以,它更要努力飞翔,在线的指引下能飞的更高!我的未来,会在阳光下更加清晰;我的路,会在努力和奋斗里更加平坦。这就是风筝与线,这就是未来与路,这就是我与梦想!初二:李嘉彤650字 初二 议论文
-
风筝与线(一)那是一只载着理想的小船正努力驶向未来的港湾但它不能它挣脱不了连着它腰身的线于是,风筝低下它一贯高傲的头说你,请放开抓住我不放的手这样,我才能飞的更高,更远......线沉默了许久它才开口孩子,我不能放手要记住约束,是为了飞的更高,更远...(二)放风筝的孩子不小心弄断了线风筝满是得意没有了线的约束它满天飞舞接着它忽然失去了平衡由上而下飞快地滑翔怎麽也控制不住最后它一头栽进了河沟想起了线的话它后悔万分......呵呵,写的不好请指出,不要打退稿,我会伤心的!200字 六年级 书信
-
惜望着远处,眼睛无光,只是无聊地发呆,想着即将要分开!这片生我养我的土地在这一刻忽然变得非常可爱!空空荡荡的房间回荡着叹息声!我要去哪?那个地方会和这里一样吗?我还会和他们见面吗?我情不自禁的问起自己来!到了车站,心中仍是不舍,但又能怎样,命运安排如此!也许我是悲观的,像猪头说的一样:”你是个典型的悲观主义者!事情在你这就不会变得好!”对,我是悲观,我是听天由命,容易屈服,但当那十几年没有过的感觉突然在一天内全部向你袭来是,我想没有人会不屈服!那不是安慰剂,那是一味扶平心底伤痛的药!车窗外一双双不舍得/的眼神注视着我,每一双眼睛都是那么让人心痛,像一根根针扎在心上一样!尽量忍住快掉下来的泪水,笑着说:”再见!”可是,还会有再见吗?红那天对我说:”不管你到哪,都不要忘了我们,一定要回来!”我苦笑着看着她,说不出话来!谁又能料得到呢?将来是多变的!车子开动了,看者窗外渐渐远去的人影,眼泪不停地打转,有想跑下车去抱他们的冲动,但那又有什么用,最终还是要离开!不舍地望着他们,发现距离越来越远!突然想到清的一句话:”想哭就哭吧!那是唯一一件在什么地方都可以做的事!”于是,我哭了,肆无忌惮地哭了,不去管别人异样的眼神!也许她说的是对的!脑海里闪现着一幅一幅的画面,那是我和他们的回忆:猪头,红,清!记得和他们的最后一次聚会,我说了声:“Farewell。”清忽然抱着我哭了起来,之后猪头,红也都抱着我哭了,我强忍着泪水,不让它流下,可是它还是流下。“这可不是我们的最后一次聚会哦!”清在聚会结束后对我喊道。可是谁又能保证呢?窗外的街景在后退,那份属于我们的记忆也渐渐被封存,沉到了无边的泪河中。遥远的河畔,有群孩子的打闹声,在风中回荡着,永久不消散。650字 初三 书信
-
离有看不见底的深渊愿飞来一只大鹏鸟承载着我飞向对岸与你相聚天空灰得像我的心情永远也不会有鸟儿飞过在10000米高空一切都是虚无我的梦也将破灭掬起一颗最真诚爱你的心慢慢离开你为何?为何?为何我只能选择离开也不是靠近?100字 初三 书信
-
离我是一头渴望驰骋的马年幼的我憧憬着美好的未来憧憬着在战场我雄峻的身姿我一直认为我的未来充满光明然而我的主人却浇灭了我的热血把我关在大门里无所事事满心的苦闷无处爆发马棚里的我显得那么孤苦伶仃我的雄心被栅栏围住我的理想被现实束缚我的身姿被劳逸融化我前进的路途是那样泥泞在那样刺眼的阳光下我认识了改变我一生的他他会骑着我狂奔在辽阔的草原我的天空开始渐渐地放晴我的狂野他从不会害怕我的激情得到了迸发我享受到了最真的人生认识他我觉得是三生有幸岁月在我脸上刻上了痕迹我的身躯也在一天天衰老他丝毫没有一点不舍夕阳下是我长长的背影又遇到了以前的主人但我不知道该怎样面对他而他却一言不发的把我带回家淡定的眼眸水一般的平静“玩累了,就回家。”这样朴实的话语在我耳边响起他没有丝毫的埋怨而曾经的我却是那样的无情……PS:这首诗可以多方面理解。而我表达的是母亲对儿女的爱。350字 初三 书信
-
惜时俗话说得好,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。这句话告诉我们时间的可贵,是用金钱也卖不来的,而对于珍贵的东西,我们往往是要珍惜的。有人把时间比作和中水,说它只能流去不能回。是啊,时间总是匆匆而过,转瞬即逝的,它来之快,去之急,时常让人不知所措。因此,我们更应该牢牢把握住机会,好还珍惜时间。富兰克林说过,“你热爱生命吗?那就珍惜时间吧,因为时间是组成生命的材料”。它是足以说明时间对我们的重要意义的。生命对我们来说是最珍贵的东西,没有生命,一切都失去了意义。而时间,组成了生命。那么对待时间,我们又应该怎样做呢?很简单,想富兰克林说的那样,去珍惜它。虽然浪费时间也是对待它的一种做法,但我相信那只是没有时间观念的傻子才干的事,真正有头脑的人会去珍惜它。因为“普通人只想到如何度过时间,而有才能的人设法利用时间”。对于我们来说,时间就是有限的生命,而要让这有限的生命发挥光彩,就是做更多有益的事,但如果你整天想着明天再做,后天再做,那么时间会渐渐离你远去,这种浪费的结果就是要完成的事堆积成山因为“完成工作的方法是珍惜每一分钟”,而且“抛弃今天的人不会有明天,而昨天,不过是行去流水”。时间对于我们是很重要的,我们应当珍惜这普遍而有珍贵的东西。500字 初三 书信
-
风筝与线如果你是一只翱翔蓝天风筝,你是否想过感谢过那牵引着你的线? ——题记玻璃似的天空上飞舞着五彩斑斓的风筝,给人以无限的遐想——似是一只只轻盈的精灵轻吟着自然的赞歌,一幅幅无与伦比的画卷展现着无限的生机与活力……在这些风筝当中,有一只与众不同的小风筝,它渴望自由,向往外面的世界,希望可以不受线的束缚,自由翱翔蓝天,追求自己的梦想。一个风和日丽的早晨,小风筝再一次飞上了辽阔的天空,它满心欢喜,努力向上飞。突然,它飞不动了,低头向下一看,露出厌恶的神情——是那可恶的线牵绊了它的脚步。小风筝再也忍不住了,用力挣扎着。似是响应它的挣扎,一阵风吹过,小风筝与线永远的分开了。小风筝抑制不住满心的欢喜,漫无目地向远处飞。不一会儿,风停了,小风筝感到身体无力,好像在不断的下沉,最终沉入了波涛汹涌的海洋。小风筝流下了悔恨的泪水,但随即便被淹没,随波逐流……原来,离开了线的束缚,风筝就会陷入万劫不复的深渊;离开了约束,人们的生活就会变得一塌糊涂。虽然约束仿佛一个牢笼,囚禁着我们,但是俗话说:没有规矩,不成方圆。正是有了这些约束、规则,才使我们的生活变得有条不紊。有的人整天抱怨,既不想被别人约束,也不想自己约束自己,以为这才是我们想要的自由自在的生活。但你是否换位思考——想过感谢这些约束?约束,在坚持不下去的时候给予我们力量,督促我们进步;约束,使社会变得井井有条,不断向前发展;约束,是一种制约力,但更是一种动力。冬天,树林里有所节制的火苗,带来温暖;但如果任凭火焰肆意燃烧,一切终将化为灰烬!学会感谢约束,不要一味的放纵自己,那是一片覆盖着鲜花的沼泽,每一步都存在着深不可测的危机!600字 初三 散文
-
风筝与线不知从何时起,看到那风筝振翅高飞,我就有一种向往,向往能和它一样,自由飞翔,可是在着飞向后面,总会有一根碍人的线紧紧拽着,看着他,一下子就把线给剪了……那时我会暗暗想:风筝风筝,你自由了,你可以振翅高飞,摆脱束缚,那样多好。风筝脱了线,乘着风,越飞越高,而线却慢慢滑落,在上空徘徊的风筝仿佛在居高临下的望着她,高声地说:“我需要自由,我已经能飞啦,也不再受你那根线的束缚。我自由喽!!”,风筝骄傲的往上飞,似在炫耀,嘲笑线的无知和渺小,可是好景不长,离开了风筝的束缚,没有了风筝的拉拽的风筝,经不住风吹,经不住雨打,更耐不住时间的寂寞,孤零零地在上空漂泊,风筝失去了线的保护和缚束,风儿把她戏弄,一会儿把她推向左边,一会儿推向右边,她就像一只苍蝇似的乱转,东撞西撞。她头晕目眩,支撑不住了,扭曲着身子倒在了草地上。 没有线的牵引,风筝自由了,可她却失去了前进的方向。正如我们一样,我是不是想睁开母亲的束缚,像断线的风筝已想离开线的束缚,自己一个人自由自由,倒也清静,不好吗?可是我现在才意识到自己的荒谬,没有风筝线牵引的风筝是很脆弱的,只要一阵风,就足以摧毁整个风筝。的确,如果没有风筝线的牵引,风筝怎么可能飞上天?没有母亲的帮助和灌溉,怎有我们的健康成长,母亲就如风筝线,无时无刻在保护风筝,让他飞得更高,更稳,不迷失方向……我是风筝,母亲你是线,您拉扯着我长大,教会我做事,教会我做人,教会我什么事该做,什么事不该做,在我迷茫时,给我航行的方向,在我遇到困难时,是你给我安全感,在你失落时,我给你安慰……就如风筝与线一般,相偎相依,谁也离不开谁。600字 初一 记叙文
-
风筝与线蔚蓝的天空上,一只只形态不同的风筝在天空翱翔,五颜六色,与蔚蓝的天空交织成一匹五彩缤纷的布匹。一条条线杂乱无章的相交,一个个风筝不约而同的落下,有的就像雏鸟一样,刚刚起飞就坠落,有的好不容易、挣扎的、飞到半空就坠下,有的原本在天空中自由自在的飞翔,只是因为牵线人拉线的手握得太紧导致线“崩”的一声断裂,风筝与牵线人之间失去了联系,风筝从高高的天空跌跌撞撞的摔到地上,溅起一层尘土。只是在一瞬间,一个鲜艳美丽的风筝就从高高的天空如流星般划过,坠落在地,原本高贵美丽的形象不复存在,剩下的只有满身尘土的外表与千疮百孔的内心。其实,人生亦是如此。在天空中翱翔的是命运,你是掌握命运的人,要求是连接你与命运之间的一条线,那条线很细,不能承受太多的要求,只有慢慢的磨练,随着时间的齿轮,慢慢长大,慢慢变粗。你也许很难起飞,你也许总是失败,但是你不该灰心,因为你还掌握着你自己的命运,你与命运之间始终有这一条相互连接的线段,你还有机会重新站起来,在人生之路上奔跑,在命运的天空上重新看到你光芒绽放的身影。你也许离自己的目标还很远,你也许恨自己总是在茫茫人群之后,即使如此,你也不能对自己太过严格,因为你这样会使你与命运之间的那根线因承受不了而崩断,你与命运之间再无牵连,即使你找到了,但在线与线的连接处,始终有一个死结,你永远都不能灵活而准确的控制命运,命运总是不能飞得太高。风筝与线,线与你,你与风筝。不要忘记,线是牵制风筝的,你是控制线的,不要总是要求自己要飞得很高,你应该要求你与风筝之间能做到心与心的沟通。风筝与线,彼此相连,彼此牵制,彼此沟通。600字 初二 散文
-
分与离分离天下无不散的宴席,相处了几年的老师、同学、朋友就要到分离的时间了,一块沉重的石头压在了我的心上.当我独自站在教学楼前,望着那陪伴我们走过春夏秋冬操场和教室,听着那朗朗的读书声,我的眼前仿佛又浮现出了每一个同学的笑脸和老师那慈祥又不失严肃的面容.仿佛又浮现出了每一个人的祝福.想着想着………我好象又回到了那个让我永远也无法忘怀的冬天.当2007年的一场雪悄悄的走到我们身边时,刚刚考完试的我们,按耐不住激动的心情,立刻飞奔出去.男生女生拉开了打雪仗和摔跤的帷幕,我一出门就被摔了个“狗吃屎”,这让我哭笑不得,并且全班大部分女生都被摔了,女生们肯定不服啊,两两联合“攻打”男生,整个操场上洋溢着我们六(1)班的欢笑,就在那一可刻我们放飞了自己,放飞了梦想,让自己得到了真正的“解放”。突然,小范拍了我一下,把我从那美好的记忆中拉出。我回过头对他说:“我们还能有多少时间是能在一起的呢?如果一个人能活70岁,那么一生能看25567次日出日落,然而我们在一起还能看几次日出日落呢?”“是啊!不管情谊有多深,不管是多么希望不要分离,但是这又有什么用呢?只能默默的祝福他们罢了!”在这里有着我们多少美好的回忆,每一场比赛,每一场演出,每一次班会,每一次玩耍,都有着我们多少欢欣与鼓舞,春天让我们拨洒智慧与希望,夏天让我们发奋图强,秋天让我们把智慧收获!把希望收获!冬天让我们把它门酝酿!让所有的欢乐,智慧,记忆都凝固在这时间的底壳中,让它们成为一颗璀璨的明珠,永远在我们心中闪闪发光!让这友谊在我们心中永存!600字 初二 叙事
-
分与离分离天下无不散的宴席,相处了几年的老师、同学、朋友就要到分离的时间了,一块沉重的石头压在了我的心上.当我独自站在教学楼前,望着那陪伴我们走过春夏秋冬操场和教室,听着那朗朗的读书声,我的眼前仿佛又浮现出了每一个同学的笑脸和老师那慈祥又不失严肃的面容.仿佛又浮现出了每一个人的祝福.想着想着………我好象又回到了那个让我永远也无法忘怀的冬天.当2007年的一场雪悄悄的走到我们身边时,刚刚考完试的我们,按耐不住激动的心情,立刻飞奔出去.男生女生拉开了打雪仗和摔跤的帷幕,我一出门就被摔了个“狗吃屎”,这让我哭笑不得,并且全班大部分女生都被摔了,女生们肯定不服啊,两两联合“攻打”男生,整个操场上洋溢着我们六(1)班的欢笑,就在那一可刻我们放飞了自己,放飞了梦想,让自己得到了真正的“解放”。突然,小范拍了我一下,把我从那美好的记忆中拉出。我回过头对他说:“我们还能有多少时间是能在一起的呢?如果一个人能活70岁,那么一生能看25567次日出日落,然而我们在一起还能看几次日出日落呢?”“是啊!不管情谊有多深,不管是多么希望不要分离,但是这又有什么用呢?只能默默的祝福他们罢了!”在这里有着我们多少美好的回忆,每一场比赛,每一场演出,每一次班会,每一次玩耍,都有着我们多少欢欣与鼓舞,春天让我们拨洒智慧与希望,夏天让我们发奋图强,秋天让我们把智慧收获!把希望收获!冬天让我们把它门酝酿!让所有的欢乐,智慧,记忆都凝固在这时间的底壳中,让它们成为一颗璀璨的明珠,永远在我们心中闪闪发光!让这友谊在我们心中永存!600字 三年级 写景
-
1.0