非常速度
500字
六年级
叙事
“北京时间，6点整。”伴随着广播，一个瘦小的身影正在路上狂奔，那身影是谁呢？不是别人，正是我自己。要问我为什么跑这么急，还不是因老妈让我在六点十分回家，要是回家晚了一秒，那后果就不言而喻了。
由于我在小区南头，如果翻墙而过的话，只须1分钟，于是，我就开始第一步计划：翻墙。我抓住铁栏杆，趁四周无人之时，用力一越，用脚蹬住一个小铁杆，又用我的非常跳跃速度，一下子翻到栏杆的另一面，忽然，一个骑车的保安看见了我，喊了一声：“站住，哪家的？”我一听，吓破了胆，又用上了我的另一项非常速度：逃跑速度。只见我又纵身一越，返回外面，又以如雷贯耳之速，迅速逃离。
要是再翻墙，就会被保安抓住，到时候吃不了兜着走。所以，我又要使用另一项非常速度：老牛乱撞速度。这一招很快，只是姿势开不好了。只见我头猛的一扎，后脚猛的一蹬，我的老牛乱撞速度开始，这速度，比我以前的速度快一倍，在这神速的驱动下，我在6点8分到达门岗，但还是晚了，两分钟要跑5分钟的路，我只好使用独门绝技：微步清风行如云。正要闯过大门，谁知过来几辆汽车，把门堵死了。好在我的速度绝学多，不一会就使用鱿鱼九转，穿过车群。
一路上，我又提心吊胆的使用微步清风行如云，又怕碰见那位捉我的保安，所以比以前慢了一些，等走到家，一看电子表，天，6点11分20秒，由于我慢了20秒，那后果，可想而知了。
如何，我的速度够非常的了吧！
祖国，我想对您说
550字
六年级
散文
祖国，我想对您说，我有太多的话儿想对您说，请您慢慢听我道来。
祖国，您是一位年长的母亲。您是世界四大文明古国之一，从秦始皇统一中国，李世民开辟唐朝到现在的新中国，您走过了五千年的风风雨雨，您有过欢笑，有过泪水，您强壮过，也虚弱过，您贫穷过，您富裕过。人们常说，岁月不饶人，可是您却越活越年青。
祖国，您是一位富厚的母亲。您有十多亿炎黄子孙，人才济济；您有960万平方公里的土地，您地大物博。您有雄伟壮立的万里长城，您有永流不息的黄河、长江，您有秀丽的桂林山水。好山好水好儿女，您拥有这么多，真叫人羡慕。
祖国，您是一位沧桑又坚强的母亲。我们不会忘记中日甲午战争的失败，日本瓜分了您的土地；我们也不会忘记，八国联军攻战北京，抢夺您的财富，火烧了圆明园；我们更不会忘记，日本法西斯制造的南京大屠杀惨案；每当这时候，您是多么的难过，多么的痛心而又多么的无奈。庆幸的是，您的儿女们在这样艰难的时刻，他们从未屈服过，他们顽强地进行着反抗，不怕牺牲，把生命置之度外，终于赶跑了侵略者，保卫了您、维护了您的尊严。
祖国，您是一位仁慈而又强大的母亲。强大的时候您总是保持谦虚的姿态，从不曾想过要侵略别人，欺负别人。您推崇礼仪，向住和平、友谊、进步年北京奥运会，您排在世界第一年的盛大国庆庆典，都见证了您的强大。
祖国，您这么优秀，可是您现在也还有点遗憾吧。离开您怀抱一百年的香港和澳门都已回归，可是台湾犹豫之中，您两岸的儿女正在努力着，我相信不久的他也会回到您温暖的怀抱。
我爱你，亲爱的祖国，我为您骄傲，为您自豪。
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非常时期，非常努力同学们，“非典”猖獗的非常时期，你是怎么度过的呢？是无所顾忌地到处玩耍，是陶醉沉湎于网络世界，还是兴致勃勃在电视跟前……至于我，却依然非常努力。我给自己定了充实有效的计划――学习、锻炼、兴趣爱好三不误。学习非常努力。我按照学校制定的作息时间表，自主学习每一节课的内容――语文、数学、英语、体育。即便是自愿选做题或项目我也从不敷衍了事。为了使我的钢笔字写得更漂亮，每天我坚持比别人多练一篇，因为我相信那句话：只要功夫深，铁杵磨成绣花针。此外，我还要坚持英语学习，听、说、读、背、预习都不落下。这段时间，我在英语方面也有了长足的进步。另外，从放假开始到现在的40天中，我已经写了将近1200道奥林匹克数学题，你们可能还不会想到吧，我每天看半小时的课外精美读物，进行摘抄或背诵，灵感来时还会兴笔写上几篇大作。锻炼非常积极。每天下午，我都会在一个固定的时间到楼下锻炼身体，有时跑跑步，有时打打羽毛球，还有时骑骑自行车……十分有意思。所以，现在我的骑自行车和打羽毛球水平比以前提高了很多。兴趣爱好非常投入……FLASH制作是我的至爱。现在有更多的时间可以投入到这上面了。配置动感的画面，链接欢快旋律的音乐，创设生动的情景……精工巧制作，不满意再来，直到成功为止。非常时期，非常努力，你照样可以过得充实而快乐，你照样可以收获多多哦！500字 六年级 叙事
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放慢速度人就像是一列火车。随着时代的进步、科技的发展，火车一次次地提速，现在又有了磁悬浮列车。速度在加快，而在旅途中的风景为何看不清、看不见了，还是已被遗忘?当你认准一个目标奋勇向前追时，呼啸的风从耳边吹过，细密的雨从脸颊滑过，一切都已感受不到，心中只有一个目的地……那里栽满了彼岸花，“迈开腿，奔跑起来，加速再加速!”耳边只充斥着这一个声音。是时候放慢脚步了，当雨过之后，天空架起的那座彩虹，你看到了吗?你奔跑了一路，沿途中的秀丽风景，大好河山，你注意过了吗?忘我地奔跑，或许你赢得了这次比赛的胜利，但却换来一身疲惫与一束鲜花而已，同时你失去的远比你得到的要多得多。许多人认为夸父很伟大，我却认为他只是一个愚夫，盲目地追寻、奋力地追逐、忘我地追赶，结果却只是竹篮打水一场空。若他放慢脚步，就会发现世间有许多事情比逐日有意义得多。放慢脚步，或许最终结果有细微差别，但我相信你收获的比你失去的要多。放慢脚步并不是对人生的懈怠，而是在更好地品味生活。生活之意义不只在于你一生的成就有多少，更在于你挥洒汗水，拼搏努力勇往直前的那个过程。学会放慢脚步吧!不要一味地只注视着前方的那条路，其实，在路的两旁还有很多艳丽芬芳的花朵在为你盛开。放慢脚步吧!否则在你的身影驰骋而过之时，你带来的风将花香飘散，那片刻的花香永远不会再为你存留。当你恍然大悟之后，回过头来，芳香早已散尽，地上只有零落成泥碾作尘的残花败柳，却不闻芳香如故。时光光阴似箭，日月如梭，时光好似天上的流星，匆匆地来，匆匆地走，你永远追不上它。600字 六年级 议论文
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思维速度我们班上什么课思维速度都比别的班慢几拍，因为我们上课举手的人寥寥无几，我们班的思维实在是太慢了，如果在其他班，老师提出一个问题，每个人的手都会齐刷刷的举起来。思维快慢跟平时有很大的关系，平时多思考多动脑的人思维就快，反之者，思维就慢。星期五晚上，我和弟弟比赛拼图，我先给弟弟出十道最低级的题木，按说明书上的帮他把大部分的都摆好，小部分的留给他自己摆，结果弟弟花了几秒钟的时间就搞定了第一道题，思维速度真是快之又快，在后来的九道题里，弟弟的思维速度虽然变慢了，但他的头脑仍旧再动，还在思考，并没有因为题目太难而不敢面对、不敢思考。该轮到我了，弟弟给我出了中级的题目，我在第一道题上面就败下阵来，但我不放弃，我坚持，我好容易坚持到第十道题，这时我已经全身湿透了，经过这次的考验我得出一个结论：在应对难题的时候，我们应该有一个清醒的头脑，不被困难吓倒，困难就如同弹簧，你强它就弱，你弱它就强。星期五下午的数学课，朱老师来讲奥数题，有些人觉得太难，不想动脑筋，这些人是不要好的人，有些人对数学很感兴趣，就希望多思考、多动脑，这些人是要好的人，也是思维速度快的人。思维速度只有自己能帮自己，别人是帮不了的，所以我劝大家多做练习，提升思维速度，这些练习要有一定的难度，要不然，一些简单的练习题，做了也没有多大的用处。500字 六年级 记叙文
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放慢速度路程，还很遥远。何必匆匆赶路，却耽误了观赏那沿途的风景?放慢你的脚步吧，长长的路，还是慢慢地走，慢慢走……——题记头戴遮阳帽，背起行囊，放慢脚步，向乡村出发，回归最纯净的自然，给自己的心一份无期限的自由。转过曲曲折折的路道，穿过熙熙攘攘的人群，终于远离了城市的喧嚣，呼吸着自由而清新的空气，拥抱着绿色的大地。初三的时间走得太过匆忙，总喜欢这样放慢自己的脚步，给心情放个假，感受那份闲适与宁静。放慢脚步，在弯弯曲曲的小路上缓缓前行，路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，以自己的方式生长着，阳光投下的绿荫铺满了整个小路。树上偶尔传来无名鸟儿的鸣叫声，那声音像山涧的清泉汩汩流过幽深的山谷，像淅淅沥沥的雨丝轻轻落在黛黑的砖瓦上。这是来自心情对快乐的追求，这是来自灵魂对自己的坚守，方会唱出如此美好的歌声吧!田野里茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑壤的衬托下，色彩相间、层次分明。仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的喜悦，空气中飘荡的是那种满足的味道。我感叹大自然这无限魅力。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方，仔细倾听生命之乐。路向远方延伸，我累了。放慢脚步，慢慢欣赏起田园风光来。柔软的草轻轻地抚摸着我的后背，野花的幽香夹杂着泥土的芬芳，微风吹来，像远处高楼上飘来的歌声似的。我从包里取出一本书，倚着树坐下，淡淡的墨香在空气里迷漫，虽然现在流行电子书，然而我还是喜欢这样看书的感觉。这是三毛的作品，三毛，一个传奇的女子，她的一生都在漂泊、流浪……静静地坐着，慢慢地看着书，说来也怪，这慢速度让我浮燥的心情平静下来了。平日里戴着世俗的面具，紧闭心门，小心翼翼地保护着自己，却变得越来越不像自己了。放慢脚步来到这里，不是为了躲避现实，而是寻找生活的答案，为了追求真实的自我，回到生命最初的美好。这里的一花一草，一叶一木，都以自然的状态生长着，实实在在的原生态，让我回到了生命初始的时候，找到了生命的本真。在这里，我的心永远那么平静而真诚。时间在慢慢流逝，整理行装该回家了。远方传来厚重的歌声，一个老汉一头牛慢慢地由远而近，歌声里没有对生活的抱怨，也没有对贫穷的哀叹，只有简单而真实的快乐。他一定和我一样得到心灵的洗礼，做最自然的自己。我，放慢脚步返回在小路上，夕阳的余辉洒在我的脸上，温馨而美好……900字 六年级 散文
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速度每周六上午，海尔中高级经理人都要进行互动式培训。在一次培训中，面对70多位中高层经理，海尔集团的CEO(首席执行官)张瑞敏提出互动培训的主题是“推进流程再造”，并首先出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来?”首先提出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来?”“把石头掏空!”有人喊，张瑞敏摇摇头。“把石头放在木板上!”又有人答道。张瑞敏又摇摇头说：“没有木板!”“做一块假石头!”大家哄堂大笑。张瑞敏还是摇摇头说：“石头是真的。”此时，海尔集团见习副总裁喻子达顿悟道：“是速度!”“正确!”张瑞敏面带笑容斩钉截铁地说，“《孙子兵法》上有这样一句话：‘激水之疾，至于漂石者，势也’。大家可能都记得，儿时在河边用石头打水漂，石头之所以能在水面上连续跳跃而不沉下去，就是因为我们给了它足够的速度。同样，在信息化时代，速度决定着企业的成败，海尔流程再造就要以更快的响应市场速度来满足全球用户的需求。”读罢这则材料，材料本身向我们传达了一种生存与发展理念，即“速度制胜”，在写作时无论如何叙说或阐发，一般都应建立在这一基点之上。言之有点，立意为先，具体立意取向主要有两种选择——一是“一是一，二是二，说一不二说二不一”，即感点集中，主要从一个方面展开即可，专攻一点不及其余。这里选择的感点一般应围绕速度的正面意义来谈相应经历、故事及其认识，其他尽可避而不谈，以求笔力集约。另一选择是“一分为二，合二为一”，即辩证、系统地分析问题，既肯定追求速度的必要性、重要性，又指出片面追求速度的危害，由此提醒人们科学、理性地认识和践行“速度制胜”的理念。无论如何立意、作何文体，都应同时做到——言之有物。从选材角度来讲，要联系实际，以典型素材为支撑，或典型情境、经典事例、名言警句，或个人所见所闻之实例，而不是絮絮叨叨、粗泛笼统地谈对“速度”的理解，让人感觉言而无味。言之有理。不论引介何种类型素材，都不能简单转引或复述、“只叙不议”或“引而不析”，必须有自己的分析，说理不可空而不实、泛而不深，而要切中要害点到为止。言之有序。从结构角度看，要根据自身立意取向把握文章的具体架构。详略安排上，如取前一立意，“集中优势兵力”之下，相应事例、印证可稍加详细铺展。而在后一立意取向中，因为要从两点结合分析，一般宜“先分后合”，“兵分两路”后再“合兵一处”，相应事例、印证的处理最好简洁一些。因为应考作文，字数相对限定，一篇文章呈现两个感点，“分兵”之下，如果笔力不够精当、匀称，难免会因“兵力分散”而导致整体不够深刻、浮光掠影或者两点之间失衡，造成“面面俱到反不到”的结果。(通过相应事例同时把两点交融在一起叙谈也未尝不可，但一时间要找到能同时有力印证两点的相关实例较难，叙写起来也不太好把握。)效率、竞争、快与慢、快与好的关系……插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述;而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字以上 高三 叙事
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放慢速度问2012年最火的电视剧是什么？自然要数《甄嬛传》了，而主演孙俪也接受了一次采访。在谈话中，孙俪表示：“好作品是需要时间磨的，作品在创作过程中不能太过着急。人的能量就像一罐糖，一辈子就这么一罐，如果着急把它吃完，那以后就没糖吃了。”孙俪说自己喜欢一切雨静有关的事物，自己与时间呆一会儿了，然后思考。她就是这样，不急，不争。说真的，有时我觉得，慢也是一种享受。双休日的下午，我正着急地赶作业。数学作业里，各种各样的字母，线段和三角形塞满了脑子。“这条线等于这条线，那么——不对不对！”我烦躁地摇头，铅笔在一个只有拇指大小的图形上方摇来晃去，十分钟过去了，图形早已被糟蹋得惨不忍睹，但我只写了一个“解”，其他的，什么都没有。我的脑子早已是混乱一片，我用力一抬头，好不容易才把大脑从题海中抽了出来。深吸了一口气，刚才的头脑风暴把我折磨得快要崩溃，用力将作业甩到一边，我带上耳机，找了个最舒服的姿势坐在靠背椅上，开始享受古典乐。耳边，想起那悠扬的乐曲，平淡而静谧，那些天文数字总算被有节奏的音调赶走了，剩下的，只是很优美而动听的旋律。心渐渐平静了，指尖轻弹，古筝的声音点进了我的心扉，就像那荡漾的一片片的涟漪，一点点的飘散开来，直到完全平静。不经意间，手也跟着打起了拍子，轻轻摇头晃脑，我忽然乐了。这个世界的速度随着古筝的速度渐渐放慢，匆匆赶路的行人也变慢了，他们在散步，同时又享受着身边的风景。小溪呢，也是慢了，我还能清楚地听到汩汩流水声。慢，慢，还是慢。一曲终了，我睁开眼，喧闹地声音又传入耳畔，我不禁皱眉，又是匆匆。在这个匆匆的社会，“慢”这个很客观的字不知不觉就带上了一丝贬义。仿佛只有快才好，才是最合适的。可我们似乎忘了，有很多风景，只有放慢速度，才能欣赏到；有很多乐趣，只有放慢速度，才能体会到。放慢速度，才能细细品尝出其中的美好滋味。750字 初二 叙事
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速度_作文速度常德市一中谢曜先路程不变，速度与时间成反比，而每天只有二十四小时，要使走的更远，不是加速，就是从中途开始，而世俗促使了更多的人倾向后者。从政治的角度说，中国正处在高速发展阶段，并在转型期，人们的生活节奏也随之加快了，越来越多的人开始唯名唯利地追求，而追求的速度也越来越快，殊不知快速的背后，遗失了很多重要的东西,经常听到新闻说，某某厂GDp增长较上年又加速了，这种一味加速真的有什么实际效果吗？现在多数人都在追求速度，什么时候都在想方设法的取得想要的结果，或者想要的东西，父母巴不得子女一夜成才，成年人巴不得自己一夜成名或者一夜暴富，官场上的人不惜余力的往上窜，这些虚浮的速度背后究竟又有些什么呢？有人说，时间是金钱，速度越快赚得金钱才更多，所以大家都在拼命赚钱，而赚钱最快的方式就是炒房，于是国民GDp就出现了很大的泡沫，体育竞技中，为了是运动员速度得到快速的提升，就不惜使用兴奋剂，这就是速度？其实速度本身是没有错的，GDp增长，人们的生活水平就会提高，更多的人会过得更幸福，体育竞技中对速度的追求当然也没有错，但前提是建立在公平公正的基础上的，加速开车也没有错，但是要分清时间和场合。总之，错误并非完全由速度造成。我认为造成这种错误的原因有很多，其中重要的原因是人性的本质，如果不是一味的急功近利，迫切的想要结果，不断的追求速度，那么也就不会造成很多其他问题。如果人不那么贪婪，不因为利益而抛弃人生，就不会有那么多悲剧的事情发生。如果，大家在追求速度的时候，理智地看清现状，不盲目地追求，那么，也许一切都将会很顺利。速度，一个简单却很复杂的名词，也是很多人毕生的追求。只不过，只不过追求速度的时候不要忽略其他的东西，那速度将会更有质量，或许还将更快！每个人的时间都是有限的，在这个时间内合理的控制好速度，并保证质量才算成功。我们个人是这样，我想，这个社会也是这样吧。750字 初一 叙事
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非常幸运在我的一生中我非常幸运。有时会碰到我的好朋友，有时我会拾到一百块钱交给警察叔叔。。。。。想到这些事情我非常高兴，我也感到非常幸运。记得2005年我生日的那天，我心情非常的高兴，我一个人来到公园游玩，看到了美丽的风景太迷人了，看到了河里的鱼儿在游玩、嬉戏，看到了一群群海鸥在蓝蓝的天空上自由的飞翔；真是令人难忘啊！回来的路上我东张西望看到了一家门市‘中国福利彩票’一张两元，机会多多，惊喜多多。于是我买了一张彩票，慢慢的打开这张小卡片，对着他们店的奖项设置，我中了三百元，今天真是太幸运了。我要永远记住这一天，每到生日那天我都要买一张中国福利彩票。250字 二年级 叙事
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最佳速度人生的路上,我们都在奔跑,为家庭的幸福，为事业的成功，为生活的甜美，为老人的健康，为心贴心的浪漫……我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越.我也一直在人生路上奔跑着，虽然有时候也会停下来欣赏下美丽的风光，体会对人生的感悟，但始终还是继续自己的旅程，奔跑着,有时候感觉自己就像是浮萍。漂浮在茫茫大海上，没有根迷惘的望着四周。在停歇的时候，静静地一个人愣愣的呆着，这时候，一瓶清凉的水都能给我带来幸福的享受。在路上奔跑多了，有时会麻木，有时会缺氧，有时会筋疲力尽，有时会寂寞孤独。有时，因为没有仔细欣赏.竟忘却了路的两侧那美丽的风景.有时，因为选择的道路铺满荆棘，竟弄得自己遍体鳞伤.无论那些熟悉的或不熟悉的人，都有自己的目标，有自己的方向。或许在寻找儿时的某种缺失，或是寻找未来的某种希望，一些人乐此不疲的奔跑着，还有一些人找个机会就休息一下再次踏上奔跑的征途.还有的人会停下来，面对一切的陌生。在路上奔跑多了，会追上一些人，会超过一些人，还有一些人和自己同奔跑，有时也会自己在奔跑。我想我会继续奔跑下去，为了自己心中的目标，也为了那曾经的儿时的梦想。人生的意义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；我觉得我们的人生，需要寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生最大的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。500字 初二 散文
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非常快同学李子牧除了说话速度慢以外，做别的事情都很快。数学课的时候，他的动作总是最快。我怀疑他很有数学天分，我们要想十分钟的难题，他只要想一两分钟就能解出答案；我们要做二十分钟的算术题，他顶多七八分钟就能做完。每次我们还在抓脑袋咬笔头的时候，他已经休息了，看到他那副悠闲的样子，我总是很羡慕。做其他的作业，他的速度也很快。老师早上布置的作业，再多再难，他也能在午休前写完，然后开始玩他自己喜欢的游戏或者看书。每次我想看的书都被他选走了，可是又有什么办法呢，谁叫我的动作没他快呢！他吃饭的速度也很快，如果哪天他不是前几名吃完午饭的话，一定是他人不舒服影响胃口了。平常，饭一端上来，他就狼吞虎咽的，菜呀汤呀也顾不上喝，几口就能把一碗饭吃个底朝天。不过，也因为他吃得太快的缘故，他的身上，课桌上，地上都会残留下一些米粒。我们经常笑话他：“李子牧，你嘴巴边上的饭粒准备留着当夜宵啊！”别看李子牧胖乎乎的，他跑起步来也挺快的。在班级里，他跑步的速度应该排在前十名。在上个学期的学校运动会上，他还代表我们班级参加了跑步比赛……有的时候，我真的很想问问李子牧：“为什么你做所有的事情都这么快，说话速度却不能也快一点呢？”500字 初一 读后感
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非常老师非常老师之唠叨不烦“公式是……思路是……”“唠叨”班主任姚老师又在耐心为我们讲题了。要是说起我们的老师啊，可真的能算得上是“武林高手”了，纯属唐僧型的，唠叨死人不偿命啊！我们的耳朵都起茧子了。唉~~一节课听得虽说扎实，却枯燥无味（至极啊！）。这唠叨可是课上课下都不放过的。课上唠叨的是知识，课下唠叨的是生活。瞧这几个片段吧！（课上版“长方体的一个顶点引出的三条棱分别是什么？”老师又在发问了。我们勉强打起精神，举起手来，晕晕乎乎的。“你来说。”姚老师点了一下我。我吗？我吗？站起来冥思苦想，还是没能想起来题目。说来也怪，老师居然不生气，可是比这厉害的还在后面呢。果然不出我所料，紧接着来的是一顿铺天盖地的唠叨急攻。“说说你啊，上课不听讲，作业不会做，错一片，就又去改错，不会听讲，这不是恶性循环嘛……”姚老师苦口婆心的教育着我，我对于唠叨可是抵抗力极差，在心中双手投降。（课下版你过来一下。”姚老师如若这样说，那人便倒了霉了。且听下句。“你的衣服穿这么少，现在这么冷，不冻你才怪。”我都快听烦了。“对了，（某某某）你的***带了没有啊，你这马虎的习惯可得改改了。以后有事记在一本小本子上，人不大，脑子不好使……”姚老师的“独家提醒”倒也给了我们一些帮助与提示。自打姚老师唠叨开始，初见成效，班里丢三落四的事明显减少。唉~~还是缺不了姚老师的唠叨啊，否则，五三史上，便会遗憾的缺上光辉的一笔。500字 初三 记叙文