吹来一缕春风
800字
四年级
叙事
在我们每个人的世界，都有过春风。春风，一直给人以轻柔的感觉，如在你无助时给你帮助，在你沮丧时给予慰问。
有一天，我放学后，坐着校车来到了公交车站。公交车站离我家还有一段路，但天已经渐渐黑了下来。一眼望去，除了几个闪亮的圆点——路灯和从别人家里射出来的光芒，其他都是一片漆黑，我怕我回家太迟，于是加快了前进的脚步。
在我走到一半时，发现有人在“跟踪”我，他打着手电筒，很容易被人发现。我又加快了步伐。那个人的出现，使我想起大人口中的“人贩子”——就是把小孩抓去做买卖来赚钱的人。
当时，我有一些害怕，仿佛心头挂了一块巨石，我怕他真的是那个所谓的“人贩子”。但结果不是：我加快了步子，他也随之加快了步伐，我心想：“如果他真是“人贩子”为什么刚才不抓我，却一直跟在后面，他应该不是“人贩子”，那他又是什么人了呢？我的防备心理并没有全部消除，直到……“小朋友，你一定把我当坏人了是吧。”我回头一看：“啊，原来是门卫大叔啊，你怎么来了啊。”我心头的大石头终于落地了，真是虚惊一场啊！门卫大叔“我刚才出去买了点儿东西，碰巧遇见你，怕你会迷路，就一直跟在后面。”“迷路，这儿我熟的很！”“对了，差点忘了，你上次有件东西落在门卫室了快去拿吧。”
我拿好那件东西上楼时，才发现上楼的门锁了，我也没有带开锁的钥匙，门卫离这儿很远，外面又下起了雨，我也没带伞，这可怎么办啊。这时，小卖部的阿姨走来了：“孩子，你站在这儿干吗呀？”“门上了锁，进不去呀，我没有钥匙。”“没有钥匙，要不阿姨去门卫那儿帮你拿来？”“不用不用，您还要做生意呢。”“那阿姨先回去了，有什么事来找我就是了。”接着，我又站在这儿了。
一会后，毛叔叔回来了，我可高兴坏了，这回可以上楼了！毛叔叔走过来说：“孩子啊，你为什么站在这里啊？”“门上锁了，我没带钥匙。”“原来你没钥匙啊。”
接着毛叔叔把我带上了楼。
我在我家门上连按了三次门铃，都没有人开门，这时韩爷爷也回来了，他问我：“孩子，怎么不进去呀，在门口站着干啥？”“我妈妈还没回来，我也没带钥匙。”“哦，没人在家是吧，那先去爷爷家坐坐吧。”“谢谢韩爷爷。”“跟爷爷客气啥呀。”我和韩爷爷的孙子是好朋友，这回会有的玩了。我兴高采烈的蹦去……
人间自有真情在，如果大家都给予我一缕春风，合在一起就等于一个春天！
四年级:739093617
吹来一缕春风
900字
初二
记叙文
“小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。”读着这首晏殊的《踏莎行》，恍然抬头间，才发现——原来春天已经到了。
放下手中的书，站起来伸了一个懒腰。迎面吹来和煦的春风，顿时令人神清气爽。
吸了一鼻的清香，呼出的却是拖着长长鼻音的叹息，看来，我是依旧冲不出心中的包围——第一学期不堪入目的那份成绩。
可以这么说，自从知道了分数以后，整个寒假我都郁郁寡欢。母亲虽然不说什么，但心里总归会是有些许不满意的。
又一阵的春风将我的思绪吹向了不久前发生的一幕:不知情的奶奶在餐桌上提及了远在昆明读书的表妹，这次她发挥的确不错，全班第一，全校四十五名。
哼！我苦笑了一声，心想着自己的分数比她高十来分，名次却名落孙山，心中 的那团怒火再也压抑不住。
“分数！名次!难道你们大人心中只在乎吗？”我丢下这句话，转身跑了出去。
被风吹而扬起的柔丝飞舞着，在我的脸上留下阵阵抚摸后的惬意，同时，也将思绪拉回了现实中——这个不敢让我鼓起勇气去面对的残酷世界。
不知何时，母亲来到了我的身后。
不过，我没有发现。
她就这么一直站着，站着。
当我听见身后微弱的呼吸声，转头看时，顷刻间，诧异写满了我的脸。
“蕾蕾！”母亲的一句亲切叫唤打破了僵持着的局面。
“来！过来！”母亲把我叫到她的身边，慈爱地看着我。
“这次考得不好，是不是心中不舒服呀？”
我点了点几乎僵硬的头，脸上路出一丝沮丧。
母亲语重心长地说：“不要紧的，蕾蕾，你想啊，一次小小的失误，你能说永远就这么差了吗？”
我摇摇头，心里明显感觉放松了许多。
母亲摸摸我的头，“妈妈知道你是好孩子，你自尊心强，接受不了打击，但你要知道，在考试中，胜败乃兵家常事，你总需慢慢去适应这个优胜劣汰的生存规则，要乐观地想，这次考得不给力，下次继续努力。要懂得将悲伤化为力量，懂吗？”
听了母亲的一番话，我恍然大悟，没想到只有初中学历的她，讲起道理来却是一套一套的。
我想现在的我似乎能更好地去诠释“听君一席话，胜读十年书”的含义。
扑面又吹来一阵暖洋洋的春风，风里的味道有股甜甜的感觉。
看着春回大地后一派欣欣向荣的景象；看着万物在春风沐浴下显得更加生机；看着母亲对我投来的信任的目光，我想，自己是时候振作了，是时候卷土重来了——在这春天里。
我一抬头，迎面等待我的，依然是那一缕春风，一缕充满爱的春风……
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吹来一缕春风今年的冬天似乎比以往更冷了，从入秋开始，嫣儿就一直咳嗽不停，随着冬天的第一场大雪来临嫣儿的病更重了，开始卧床不起。医生从入冬以来就不再来看她了，嫣儿似乎知道自己将不久于人世，也一直不肯喝药。只每天出神地望着窗外纷飞的雪花，希望它们能将自己带走。黄昏时分，嫣儿靠在窗边，望着阴霾的天空中凌乱的雪花，她长长地叹了口气：“唉，不知我还能不能熬过这个冬天。不过，我也该走了，我在这世上只是一个多余的人。”眼神渐渐迷离，觉得自己的身体越来越轻，像是一阵风，将自己吹向了天空，与纷飞的雪花融为一体。想着自己像轻盈的雪花般舞蹈着飞向了天空，与家人一起快乐团聚……嫣儿渐渐睡着了。…………嫣儿的父母是这山里的猎户，嫣儿从小就与父母住在这里，直到那年冬天，下着与此刻同样大的雪，父亲与邻居上山去打猎，一场雪崩将父亲永远埋葬，母亲见父亲迟迟不归，出门去寻，却不慎滑落山崖…………一阵敲门声，惊醒了睡梦中的嫣儿。嫣儿开了门，门外是一位迷路的登山者，他背上背着一杆长长的猎枪，也许是生活所迫，才来山里打几只野兔。此时他已冻得脸色苍白，善良的嫣儿，不忍他活活冻死在风雪中，将他带入了家中，将仅有的被子给他盖上，又为他煮了一碗热汤。在她的悉心照料下，他很快恢复了精神。看着他明媚的笑容，她第一次有了活下去的希望。他的名字叫风，如春风般吹进了她的心田，融化了心中厚厚的冰雪。雪停了，风为她找来了医生，她开始每天认真的喝药。医生说：“只要她坚持着活下去的信念，过了这个冬天，她的病就能彻底痊愈”风，每天为她煎药，为她砍柴跳水，陪她看每一个日出日落，一起牵手走过每一片林子。日子像是梦一般美好。嫣儿的脸色一天比一天红润，可风却一天比一天憔悴，他常常独自坐在那个山头，看着太阳渐渐西沉。细心的嫣儿发现了他的失落，屡屡追问，他却总是淡淡一笑，默默地偏过头去，长长地叹息。一天傍晚，雪花狂舞，风对嫣儿说：“我要去很远很远的地方，采到雪莲，吃了它，你的病就能好了，放心，当第一缕春风吹来的时候，我就会回来，你一定要等我回来。”风深情地望了她一眼，转身消失在风雪之间。嫣儿追了出去，风的背影淹没在风雪中。眼前只有白茫茫的雪，再也没了风的踪迹。嫣儿无助的哭泣，仿佛一场梦境支离破碎。他像风一样的来，又像风一样地走了……嫣儿每天都按时服药，每个黄昏，她都坐在那个山头望着远方，希望在落日的余晖中能出现他的身影。春天很就快到了，嫣儿的病也好了，温暖的春风吹进了山谷，厚厚的冰雪融化了，风却始终没有回来。一个温暖的午后，一缕春风吹来几张信笺，漫天的信笺像一只只白色的蝴蝶，又像那年冬天飞舞的雪花。一张信笺，掉落在她脚边，是风的笔迹。嫣儿迫不及待的看下去，嫣儿：当你看到这封信时，我已经不在了。那时，我之所以要离开你并不是因为采雪莲，其实我早就得了重病，一直不忍告诉你。与你相处的半个月，就像是一场梦，可梦终究要醒。医生说我只有半个月时间了，我不希望你因此失去活下去的勇气，才编造出了这样一个谎言，悄悄的离开你。我知道冰雪会将我覆盖，直到春天到来。那时你的病就会好了，我希望你能永远开心快乐地活着。我会化作春风永远守在你身边……信纸早已被泪水打湿，春风吹来，轻轻抚去她的泪水…………1200字 初三 叙事
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吹来一缕春风当我依旧在无知的黑暗中彷徨的时候，你点亮那盏明亮的灯，把我引向远方……——题记又是一年春天！看，那盛开的樱花！看着樱花如飞舞的冬雪般落满枝头，开的那么灿烂。突然吹来一阵春风，把无数樱花托上天空。顷刻，樱花花瓣漫天漫地挥洒开来，弥漫在天宇间……那一片红在一瞬间包围了我的心灵，把我的思绪一直追溯到了前几年的那个夜晚。黑色疯狂地吞噬了整个世界，让人完全没有挣扎的机会。它是如此冰凉，如此恐惧，它的冷漠遮盖了我眼中那短暂的灿烂。我漫无目的的奔跑着，心里只想着：快点回家去！快点回家去！在漆黑的一片中，我好像隐约看见一点星光，若隐若现。我的内心开始泛起一丝涟漪，它苏醒了，并且开始活跃。我在心里默默地祈祷：这点微弱的星光不是我的幻觉，而是真真实实存在的。近了，近了，这真的是灯光。想起泰戈尔写的一诗句：茫原已被沙侵占，羊群已随风去，在这没有希望的荒原，若还有生命。该是怎样一个兴奋。我不由得加快了脚步，我感觉我已触摸到那灯光，好暖好暖，直射今我的心房。走近一看，原来是位老爷爷。咦？不对，不对，他没事怎么拄着盲杖呢？莫非这位老爷爷，他是……他是——盲人？我不由得停住了脚步，仔细打量了这一位老爷爷：大概六、七十岁的样子，头发已鬓白。他的背佝偻着，显示出一副十分憔悴的样子。他的一只手提着一盏外层已发白的灯，另一只手死死的柱着拐杖。好像把全身的力气都注入在拐杖上，类似失去了依靠就会失去重心的那种。他的身体微微颤抖，脸上也早已添了几丝皱纹。我想：这是怎样一个老人啊！此时，我的心中也略带一丝疑惑。“小朋友，快回家去吧！”他突然开口说道，着实把我吓了一大跳。我微笑着频频点头，但他丝毫没有感触，我才恍然记起，他拄着盲杖呢！在即将离去之际，便向老人告辞，他也以微笑回敬于我。我的眼睛被一种不知名的东西，薄薄的蒙上了一层。随着愈积愈多，总于顺着脸颊划过，下落，脸上只剩下两行“足迹”我又开始为了回家而奔跑着，猛地一回头，我看见那如星火般的灯光还在原地为别人照亮夜行的路。我的心头一震，我仿佛看见……有许多莫名的思绪狂奔着……老爷爷走了，随着一片黄昏，带着一片光明。那一个夜晚我寝食难安……樱花的花瓣飘落在我的脸上，一下子把我从回忆中拉了回来。想到樱花的花期，又不经哀叹。他选择了在自己最辉煌的时候凋谢，把那美定格在我们心中。老爷爷正如樱花一样，把自己的一生奉献给人们，却从不索求任何报酬。老爷爷对我的帮助正如一缕春风，吹过了我的心田，慰问我的心灵。又是一阵春风吹来，扰乱了我的头发，带走了思绪。这一刻只为春风留恋……浙江绍兴上虞市华维文澜中学初一:陈安妮1000字 初一 叙事
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吹来一缕春风不知道为什么，每当感觉心里堵得慌的时候，就会跑去百小后的半山。一次，我独自外出，不自觉地就来到了半山脚下，雨密密的斜织着，我没有撑伞，一个人静静地在雨中漫步。因为此时正值春节，而且天又下着雨，来山上的人几乎没有，我放心地朝山那边喊着，觉得心里不那么堵得慌了，正望着远处出神，突然，一双手搭在了我的肩上，我紧张地回过头，原来是我以前的老师，Miss陈，吓得连忙退后了几步，继而又冲上去紧紧地抱住了她，那一刻，她给无助的我带来了莫大的安慰。寒暄了几句后，问：“这次考了多少？570左右吧？”我有些心虚，避开了老师那期待的眼神，感到万分惭愧：老师对自己期望这么高，这点成绩算什么。我唯唯诺诺地说出了成绩，老师没有多说，我们心照不宣地一起往一条小路走去，好像我们之间有一种无声的默契。路旁的灌木丛中有少许嫩叶，只探出了一个头，老师把手搭在我的肩上，告诉我：“其实成绩什么的并不重要，它不能否定你的一切，只要自己有恒心，肯努力，成绩是没问题的。”我埋头听着，踢着脚下的碎石，“我以前学习也不好，被人看不起，后来就想，不想被人看轻就自己努力啊••••••”我很惭愧，带回了一张不完美的答卷给老师。老师又说：“春天已经到了。”“可是你不是说过，12、1、2月都为冬天不是吗？”“这只是个事实，不过只要心中藏着一个花园，任何时候都是春天。”我摊开手掌，什么也没有，但好像又有一股力量在我掌心蹿动，我紧紧地握住，生怕它趁我不注意的时候逃走了。天色渐暗，快回家了，老师送我上车，和我击了个掌，温柔却又有力：“我相信你没问题的，祝你成功，三年后，我等着你回来，我希望看到一个更出色的你。”我用力地点点头，使劲地挥挥手，直到看不到老师为之。一股暖流，从我心上缓缓流过，直到现在，心底还有一股余温。回到家后，我想了很多，我后来才发现，其实春天一直与我同在，只不过被那点微不足道的分数拒之门外了。2月本应是属于冬天的，可是今年的春天却来得比以往更早些，是因为自己心中装了一个花园，还是其实它一直都在？一缕春，给了我极大的温暖与力量。800字 初三 记叙文
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吹来一缕春风春天还没有来到，冬天似乎只有凛冽的寒风和刺骨的严寒。正如我现在的心情，从夏季高涨的热情到渐渐消失，到最后那摇曳着的微弱的火苗也被熄灭。我练书法已有两三年了，这几年的磨砺让我多了一份娴熟，从简单人门的一笔到现在的六字对联，水平已有了明显的提高，原觉得会一直提升自己，可现在却困在原地。老师是画圈来肯定写得好的字，最近“圈”却愈发少了，甚至不如刚练字的同学。我认真地盯紧每一个字的每一笔，握紧笔杆书写每一笔。老师总是对我皱起眉头，然后手把手地教我。我虽十分努力地去学。却总是写不出那种感觉来，我懊恼、愤怒。却又无可奈何。我再一次地提起笔，内心已有了一丝厌倦。我把练习纸揉成团，纸团上面还留有未干的墨迹；面前的字帖，眼前这一页已沾上了墨渍，折痕清晰可见，书页上已有磨损，可后面一页却崭新如初，这没完没了的字帖就像一座囚牢，把我紧紧困住。“我又失败了！”我颓废地放下笔，竟生不出怒火，希望也已消耗殆尽。我苦笑着，翻开了另一本字帖。每一个示范字就像难以攀上的山峰。忽然想到一个故事，大概是这样：一个画家临一幅名画，进度很慢，大概一天画一笔。坚持了几年终于画完，画得异常精致，令人震撼。有人觉得国画的山水画比不过西洋画写实，但这幅画是“咫尺有千里趣”！那是多么高的评价。我原本毫无波澜的内心有了那么一丝波动，每天只临一笔，多么缓慢的速度，但在这一笔中凝聚了画家多少的思考和想法呢？既要借鉴名画家的思绪和画法，又要融入自己的感受和对艺术的理解、人生的阅历和历史的沉淀，可谓精益求精。我感叹画家的执着，想起老师说的“艺术是相通的”，似有所悟，原来我缺少的正是这个。对每一笔的专心致志和对质的追求。我开始专注地看着示范字的每一笔，执笔书写。写后比照差距。速度虽慢了一倍，但字的那种感觉，那种精气神儿却开始有了。再一次上课时，老师有些吃惊且欣喜地说：“太好了，你终于从黑暗、迷茫的地方走了出来，你的字又上了一个台阶，恭喜你！”我笑了，看着红圈圈一个个被画上，似有一缕春风吹来。800字 初二 记叙文
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春风吹春风吹春风吹，春风吹，春风吹走了寒冬，春风吹化了冰雪，春风吹开了桃花，春风吹醒了小草；春风吹，春风吹，春风吹软了柳枝，春风吹展了树叶，春风吹开了菜花，春风吹绿了禾苗；春风吹，春风吹，春风吹欢了鸭子，春风吹醒了青蛙，春风吹来了燕子，春风吹开了农民的笑脸……100字 二年级 叙事
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【春风吹】【春风吹】教学目标：1、学会正确流利的朗读课文，有感情的背诵儿歌。2、正确认读词语，学会本课生字“春、桃、吹、得”。3、认识春天的特征，知道春天是播种的大好季节。二、教学重点和难点：重点：学会四个生字，有感情的朗读儿歌。难点：理解“吹绿了柳树、吹红了桃花”、“吹来了燕子，吹醒了青蛙”的句意。三、教时：一课时四、教学过程：一、导入。1、小朋友，前几天我们去找春天，你看到了什么？听到了什么？（学生自由发言）2、是呀！春天已经不知不觉地来到我们的身边，这节课我们一起来学习《春风吹》。二、初学课文。1、听课文录音。2、这首儿歌共有几节？（每节中间空一行）3、借助拼音，学生自学儿歌。4、师生共同评价。注意读准翘舌音“吹”5、齐读儿歌——背诵儿歌。三、指导朗读，练习说话。1、你最喜欢哪一节？为什么?2、思考：春风除了吹绿柳树，还能吹绿什么？春风会吹黄什么？（指导朗读第一节）3、春风会吹醒什么？为什么这里用“醒”？（指导朗读第二节）4、指导朗读第四节。思考：春雨是怎么下的？应该怎样念这句话？（声音轻轻的）5、为什么孩子们要快来种葵花？你觉得这句话该怎样读？（招呼、急切地语气）四、熟记词语。五、春天你还看到哪些变化？你能自己编几句儿歌吗？六、写字指导。1、认一认生字。2、观察田字格的位置。3、指导书写。【春风吹】由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!下学期第五单元测试题由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!好孩子教学教案教学设计示例教学目标1、学会本课的8个生字，掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语，认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，教育学生要互相帮助，做一个关心别人的好孩子。教学建议教材分析本课是儿童生活故事。讲的是下雨天，奶奶心里很着急。她认为京京带着伞，不要紧；小玲忘了带伞，一定要淋湿了。结果出乎奶奶的意料，小玲衣服没淋湿，是因为小梅送她回来；京京把伞借给路远的同学，全身淋湿了。奶奶赞扬关心别人的小梅和京京都是好孩子。本课教学的重点是学习生字新词，还要通过读课文，懂得同学之间要团结友爱。词语解释哗哗：象声词，课文是下雨的声音。着急：担心，不安。嘭嘭嘭：象声词，课文是指敲门的声音。奇怪：感到不理解，不明白。噔噔噔：象声词，课文指急冲冲跑步声音。直：本课是“不住地”意思。心疼：疼爱，舍不得。近、反义词近义词：奇怪——惊奇全——都急忙——赶忙反义词：外——里进来——出去借——还剖析段篇章全文共有7个自然段，可分为三段。第一段（第1节）：写下雨了，小玲忘了带伞，奶奶心里着急。第二段（第2－4节）：写小梅送小明回家，奶奶夸她是好孩子。第三段（第5－7节）：写京京把伞借给路远的同学，奶奶夸他也是好孩子。中心思想本文通过下雨天小梅打伞送小玲回家和京京借伞给路远的同学，奶奶夸奖他们俩是好孩子的事，赞美了他们热心帮助同学，关心同学的好品质。句段赏析奶奶笑着说：“她真是个好孩子！”“她”指的是小梅。因为小梅在别人遇到困难时，主动打伞送小玲回家，这种乐于助人的行为得到了奶奶的夸奖。教法建议(一)课前准备投影仪、投影片或教学挂图；生字词卡片。(二)识字、写字教学1.识字教学本课生字中，“拉”的声母是边音，“京”“忘”“疼”的韵母是后鼻音，“怪”是三拼音。要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。她：女性的第三人称，要与“他”区别字形和字义。衣：上下结构，上边是点横头，下边是衣字底。可想象上衣的形状，上面像领口，两旁像袖筒，底下为衣襟。2.写字教学本课生字中，“外”“她”“拉”“跳”“服”都是左右结构的字，但是，宽窄不一样，要用田字格认真写好这些字。衣：点居中，不与横画相连。第三笔撇自横的中点起笔，向左下撇出。竖提自撇的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔短撇写在横收笔的下方，最后一笔捺与左撇相背对称。(三)词句教学本课的生词都容易懂，学生读读课文的句子就理解了。有个别词语，教师可稍加点拨。如“奇怪”这个词，可以提问：奶奶为什么奇怪?通过读课文，学生就明白了：小玲忘了带伞，奶奶以为她一定要淋湿了，但小玲衣服一点儿都没湿，所以她很奇怪。然后指导学生用奇怪的语气读奶奶说的话，也就懂得“奇怪”的意思了。(四)课时安排教学本课可用2—3课时。教学设计示例19、好孩子教学目标：1、学会本课的8个生字，掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语，认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、理解课文内容。3、通过学习，培养学生自学能力和口语表达能力。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。5、通过理解课文内容，教育学生要互相帮助，做一个关心别人的好孩子。6、通过了解小梅和京京的做法，培养学生树立正确的审美观点，做个行为美的好孩子。学法引导:1、教师通过谈话法启发学生认真读课文，参与课堂讨论，及时发表自己的见解。2、在教师指导下，学生自己分析字形，练习书写。重点·难点:1、学习生字词，还要通过读课文，懂得同学之间要团结友爱。2、学习“服、带”等字，能正确书写。课时安排:2课时教学步骤:第一课时（一）揭示课题。同学们，你们愿意做个好孩子吗？你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢？（引出课题《好孩子》）。让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子？他们好在哪里？（二）初读课文。1、学生借助汉语拼音，读准字音。2、再读课文，回答“谁是好孩子”。3、指名分段试读课文，读后评论。（三）理解课文。1、学习第一段。（1）自由读。说说通过读你知道了什么？（2）再读第一段。2、导读第二至四自然段。（现在我们看看奶奶的担心对不对？）（1）轻声读第二至四自然段。（2）议答：①第一个回到家的是谁？她敲门的声音怎样，这是拟声词。②奶奶看见小玲衣服淋湿了，为什么很奇怪？理解“奇怪”。（通过读课文，使学生明白：小玲忘了带雨伞，奶奶以为她一定要淋湿了，但小玲衣服一点都没湿，所以她很奇怪。）③奶奶说谁是好孩子？奶奶是怎样称赞小梅的？④为什么说小梅是个好孩子？（3）指导朗读奶奶和小玲说的话。3、自学第五至七自然段。（1）自由读，想想这几段讲谁是好孩子，为什么？（2）汇报自学情况。（这几段讲京京也是个好孩子。因为京京虽然自己湿透了，但他把雨伞借给了路远的同学，京京主动关心别人，因此说他也是个好孩子。）（3）指导朗读奶奶和京京说的话。（四）练习分角色朗读全文。（五）总结全文。这篇课文讲的是两个孩子在雨天帮助同学的故事。赞扬了他们助人为乐的精神。（六）扩展练习。在生活中你是好孩子吗？你是怎么做的？第二课时（一）检查复习。出示卡片，认读生字词。（二）分析字形，指导书写。1、读课后生字，想想自己能记住哪些字？用什么方法记的？2、班内交流。3、重点指导。服：右边笔顺是：她：与“他”区别字形和字义。4、在教师的指导下练习书写。布置作业1、连一连。2、看拼音写词语。3、读下面的句子，注意加点的词，按要求回答。（1）“她真是个好孩子！”“她”指的是：（2）“你也是个好孩子！”“你”指的是：4、说说这篇课文写了哪几个人？写了一件什么事情？5、看看图画，你能根据图章说说小红对奶奶说了些什么话吗？板书设计连山区钢屯镇钢东小学张素杰教材分析Aieiui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声，每个复韵母配有一副图。第一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮，“挨、矮”提示ai的音，枯树与小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“诶”的音提示ei的音。枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围围巾，“围“提示ui的音，小女孩脖子上及搭拉下来的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kaigeihui的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔，与儿歌内容相配。句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。学生分析Pclass=M1200字以上 叙事
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春风吹春风吹，吹到了世间万物：吹绿了小草，绿的美丽；吹红了野花，红得耀眼；吹动了小河，闪出光芒；吹出了那勃勃生机……春风吹，吹来了细雨，丝丝蒙蒙；吹来了云朵，形态万千；吹来了薄雾，恰似仙境；吹来了绿色，春意盎然；吹来了那和煦的阳光……春风吹，吹醒了青蛙，呱呱叫起；吹醒了鱼儿，游来游去；吹醒了小熊，伸伸懒腰；吹醒了燕子，自由飞翔；吹醒了那美丽的山川……阳光，空气，青草，花香，被春风吹得，弥漫在那绿色的田野上。150字 六年级 叙事
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春风吹看！花儿虽然并不是非常鲜艳，可是却带着几分朴素与俏丽。在暖暖的春风中，它们有节奏地“挤来挤去”，似乎是在庆贺春天的到来。小草们也随着一阵阵微风摆动起来，它们用自己嫩绿的手搭在对方的肩膀上，从远处看，就像春姐姐绿色的裙摆，同时也象征着小草的团结精神。老树伯伯微笑着向春姐姐打招呼。小树枝已长出了黄黄的嫩叶，舒展着刚抽出的枝叶，就像春姐姐婀娜多姿的腰枝。小鸟儿在枝头欢快地唱着合唱曲。柳树的枝条自然垂下，就像春姐姐乌黑的头发，随风飘起……落下……多美的春景！在这风和日丽的春天，我们应该有一种对于新一年的向往与憧憬。春姐姐看见了人间的美好，她开心地笑了，这笑容化为光彩夺目的春光，化为和煦自然的春风，吹醒了大地，吹进了我们的心里……300字 五年级 叙事
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那一缕春风日，又落了，带着满腔的不舍…… 馨背着书包，独自慢步在回家的路上，她特意选了这条无人的远道……这样，她就可以独自享受这一份落寞了。 真的是漫步啊！那脚步，似在与地上的蚂蚁为伴，路旁，树上的叶子差不多掉光了，树根旁，成堆的落叶……落叶归根，已是冬天了，叶子回家了，回到大地母亲的怀抱中去了。天黑了，我也该回家了…… “可是，天，为什么要黑呢？如果老是白天多好，我就可以呆在学校，和同学一起嬉笑，或是一个人沉浸在小说中……我就不用回家，去领略那永不停息的战火…… 家，还是到了。没有月，可她还是认得出那座小屋。那盏灯，父母看她每天回得很晚，特意屡她点的……可是，她始终没有告诉他们，其实她很早就放学了，其实……可是他们也没有问过呀！唉！谁叫她是好学生呢！好学生是不需要为操心的…… 她没有敲门，只是静静地站在门外。 “今天又赢了一千多，还过几天就可以帮咱馨子买台电脑了，现在的学生，都要这个……” “是，是……” 接着，是父母的笑声，很轻脆，又略带沧桑…… “谁稀罕电脑呢！谁稀罕！”她只能在心底喊。她清楚地记得，那一次，也是这样一个夜晚，她也是像这样站在门口，瑟缩着…… “你知不知道那是咱馨子将来上高中的钱！你……”母亲嘶喊着，父亲没有说话…… 然后，她笑了，不屑地有泪涌出…… 她轻轻地叩了叩门…… 走进卧室，打开那本天蓝色的日记本，很温馨。她还记得那时，父亲帮人家做房子，一天才挣20块，可是他还是帮她买了那个奢侈品。那个珍贵的日记本，要他辛苦大半天呢！于是她每天都很认真地写下自己的的心事……包括她的期待…… 她写着，想着，哭着。累了，然后不小心睡着了。母亲轻轻地走了进来，然后，出去了；再然后，他们一起进来了…… “馨，爸错了……爸以后再也不……” 她笑了，好舒心。然后提起笔，在沾满泪痕的纸上补了一段：感觉，心好像被春风抚过似的，今年的春天来得好早好早…… 翌日下午，“爸，妈，我回来了！……”650字 初三 叙事
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童年，一缕春风那一缕缕春风，吹拂着我度过一个又一个春夏秋冬。那一缕缕春风总是在我人生低谷的时候，温暖着我，也像蜡烛般照耀着我不断前进，更像我人生的加油站，助我一臂之力。记得我刚竞选上大队委员那会儿。有一次，老师希望从我们这些大队委员中选出一批学校的景点介绍员，来招待外来的客人们。听罢，同学们纷纷举手，毛遂自荐，这对于他们来说可是轻而易举，但对于初出茅庐的我来说，却是一大难事，无数后果浮现在脑海，心绪想摆脱却绕得更紧，我惧怕，害怕自个儿会出丑，心中便默默祈祷，脚也情不自禁地往后移了一步，力求不被发现，但是不随人愿，老师指着我便说：“就你了！”啊！这下怎么办？我有些发慌了，心胸间仿佛揣了只兔子，心急促地跳动，哎！没办法了，我接过演讲纸，该怎么办呢？我拖着沉重的脚步朝教室门口走去。刚坐到座位上，我伸手便翻开那张纸，只能多读几遍了。于是，一遇下课，我就朗诵背诵那张令人担心的白纸，虽已背会，但我还是不免有些恐惧。我放学回到家，扔下书包便一屁股坐在沙发上冥思苦想，一向知我懂我的妈妈知道我有心事，便立马停下手头上的活，坐过来像朋友般与我谈心，我把白天的事跟她说了。妈妈听后哈哈大笑，这可让我引起了强烈不满，她说她要当我的临时顾问，要好好给予我自信心。接着妈妈又说话了，她说：“你只要把那些人当作自己的小伙伴就行了。”她还让我当着她的面儿演讲，把她当做那些客人。那好吧！说干就干，我就当着自己的妈妈演讲，但我忘字的现象还挺严重的，这要是真的客人老师的话，我可真要出丑了。妈妈说：“咱不灰心，慢慢来！”妈妈让我好好看看演讲稿，一切准备就绪再开始。果然，第二次好多了，我也轻松下来，自己以为准备得够充分了，但妈妈又插话了，她让我站在镜子前表演。可我一到镜子前，便忍不住笑了。为了压住自己的笑，我必须得多练一会儿。就这样，在妈妈的鼓励并支持下，我终于战胜了胆小，战胜了自我，就像一缕春风吹进了我的心，暖暖的……每个人来到这个世上，都希望自己的境遇是春风徐徐般的，都希望鲜花和掌声如影随形。但是，我们都是肉骨凡胎，许多荣誉背后都有刻骨铭心的经历，这经历，便像一缕缕春风，无丝绕过心际……800字 六年级 叙事
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童年，一缕春风那一缕缕春风，吹拂着我度过一个又一个春夏秋冬。那一缕缕春风总是在我人生低谷的时候，温暖着我，也像蜡烛般照耀着我不断前进，更像我人生的加油站，助我一臂之力。记得我刚竞选上大队委员那会儿。有一次，老师希望从我们这些大队委员中选出一批学校的景点介绍员，来招待外来的客人们。听罢，同学们纷纷举手，毛遂自荐，这对于他们来说可是轻而易举，但对于初出茅庐的我来说，却是一大难事，无数后果浮现在脑海，心绪想摆脱却绕得更紧，我惧怕，害怕自个儿会出丑，心中便默默祈祷，脚也情不自禁地往后移了一步，力求不被发现，但是不随人愿，老师指着我便说：“就你了！”啊！这下怎么办？我有些发慌了，心胸间仿佛揣了只兔子，心急促地跳动，哎！没办法了，我接过演讲纸，该怎么办呢？我拖着沉重的脚步朝教室门口走去。刚坐到座位上，我伸手便翻开那张纸，只能多读几遍了。于是，一遇下课，我就朗诵背诵那张令人担心的白纸，虽已背会，但我还是不免有些恐惧。我放学回到家，扔下书包便一屁股坐在沙发上冥思苦想，一向知我懂我的妈妈知道我有心事，便立马停下手头上的活，坐过来像朋友般与我谈心，我把白天的事跟她说了。妈妈听后哈哈大笑，这可让我引起了强烈不满，她说她要当我的临时顾问，要好好给予我自信心。接着妈妈又说话了，她说：“你只要把那些人当作自己的小伙伴就行了。”她还让我当着她的面儿演讲，把她当做那些客人。那好吧！说干就干，我就当着自己的妈妈演讲，但我忘字的现象还挺严重的，这要是真的客人老师的话，我可真要出丑了。妈妈说：“咱不灰心，慢慢来！”妈妈让我好好看看演讲稿，一切准备就绪再开始。果然，第二次好多了，我也轻松下来，自己以为准备得够充分了，但妈妈又插话了，她让我站在镜子前表演。可我一到镜子前，便忍不住笑了。为了压住自己的笑，我必须得多练一会儿。就这样，在妈妈的鼓励并支持下，我终于战胜了胆小，战胜了自我，就像一缕春风吹进了我的心，暖暖的……每个人来到这个世上，都希望自己的境遇是春风徐徐般的，都希望鲜花和掌声如影随形。但是，我们都是肉骨凡胎，许多荣誉背后都有刻骨铭心的经历，这经历，便像一缕缕春风，无丝绕过心际……浙江绍兴上虞市金近小学六年级:徐榆婷800字 六年级 抒情散文
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那一缕春风在这个春意盎然的季节，我收获了几缕春风，他们轻轻地、悄悄地拂过我心田，停留在我记忆中，挥之不去。友情，是一缕春风，拂去我心灵的阴霾；亲情，是一缕春风，呵护是我心中的美好；关爱，是一缕春风，吹去刺骨的冰冷，带来温暖。友情如春风繁花似锦，你我手拉手，肩并肩齐走在回家的那条平坦的小路上。你偶尔会摸摸我的头，掐掐我的脸，而我也尽力找话茬，希望不会太闷。“你说……我们长大了还能上同一间高中不？”我小心翼翼地问道。你抿了抿唇，苦涩的味道在你的声音里散开，“也许吧。”“但是……无论怎么样，我们都是好朋友。”看似平静的语调，在我心中激起万丈波澜，在昏暗的灯光下，我俩的手握的更紧了。百花争艳，友情更美。亲情如春风春夜微凉，你走过来，帮我披上棉袄，看着你长满老茧的手，我心里被咯得生疼，刚开口：“妈……”“都说好多多次了，叫你晚上不能穿短袖衫你怎么就不听了，着凉了受罪的还不是你吗？”我还没回过神来，就被妈一对言辞堵住了嘴，而且这些话我可以说是听了不下千遍，倒背如流了好不好！似乎是看穿了我那点小心思，她坐下来慈祥的眼睛凝视着我，像一湖深不见底的水，开口道：“妈知道你嫌妈烦了，不过就算有天你因为这个讨厌妈了，妈也会唠叨下去，在妈眼里，你永远是个长不大的孩子。”“嗯！”我借机钻进她的怀里，索取那令人心安的味道，春夜微凉，亲情升温。关爱如春风春雨绵绵，打湿了我的头发，刺骨的冰冷像魔鬼，在我身上疯狂地蔓延着，似乎要掠夺我心中最后一丝希望。虽说我忘带伞是常有的事，可是全身湿透这么狼狈不得不说是头一次，想到这里，我终于把持不住，拔腿就往家里跑去，心里还祈祷着上帝保佑，包邮没有人看见我这个样子。咦？他是谁？看着来者和善地朝我笑了笑，又把伞递了过来，接着用一种温柔的轻飘飘的语气说道：“你没带伞吧，淋浴可不好，这把伞送你吧。”我不好意思地低下了头，红了脸憋出句“谢谢你”来，可他已经走了，一点痕迹都没有。撑开那把天蓝色的伞，摸摸胸口，那里似乎有什么东西正在萌发着，模糊了这场春雨。春雨绵绵，关爱萌发。友情如春风，亲情如春风，关爱如春风，把我吹往那座名为幸福的城堡。谢谢你们，我生命里的那一缕春风。初二:孙嘉怡800字 初二 叙事
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那一缕春风新一轮太阳升起，新的一个季节开始，立春了。但我并未感受到春天的温暖，路边的积雪还未化尽，白中带黑的雪堆，让人又想起了冬季雪花飘舞所带来的不便与不悦。挺拔的树木因冬季所愁出的皱纹，并未因春天而舒展开，枝干上依旧光秃秃。风，冰冷刺骨，如我的心，毫无温度。在路边漫无目的地走着，幸灾乐祸地看着来去匆匆的人们眉间诉说着对春天的不满，明明我也如此。四处张望的我，视线定格在一个蹲在干枯树下的女孩。我走近，发现她手里小心翼翼的捧真一个小花盆，把它慢慢放在树旁，双手不顾寒冷与泥泞，挖开树坑里的积雪，露出雪下的泥土。她拿一个玩具铲子，挖一铲子的土，还要细心地拣出里面较大的土块和石头扔掉。就这样来回反复，填满了花盆。拍了拍手上的泥土，从衣袋里拿出一个小袋子，倒出几个黑子，轻轻放入花盆，用树枝把它们一一捣入泥土中。她跑进一家发廊，从里面拿出一个小喷壶，对着花盆喷了几下。做完这些，她心满意足地笑了。对着阳光细细端详着花盆。我疑惑地问她，那是什么？“薰衣草啊！”她兴奋地回答。"不久之后，它就会发芽，会越长越长，长成一株美丽的薰衣草……""你种的薰衣草是长不出来的！“我无情地打破她美好的幻想。”不，它一定会长出来！“女孩转过头，坚定地说。“放弃吧，长不出来的。”我继续给她泼冷水。“你胡说，老师说春天万物都会发芽，今天就是春天，我等了一个冬天，就希望种下它……“女孩眼里溢满了泪水。脸蛋通红，但依然紧紧握着那个花盆。我呆呆地站在原地，无言以对，看着女孩跑回发廊，我的思绪却跑回了8年前，也是立春当天，居民楼下的一个小女孩拿着花盆坐在草地上，动作与刚才树下女孩的动作渐渐重叠，她们都在种花，都在热切并坚定地盼望那个毫无可能的种子发芽……什么时候，我丢掉了童时的天真，失去了对未来的美好幻想，在社会步伐逐渐加快的时代，忙于学习的我来不及捡起掉落在地上的天真，乐观，任凭它们离我越来越远。现在的我，对于世间万物总是充满抱怨，以不屑的眼光看待任何事情，一个人为中心的我已失去当年的傻劲……仰起头，看着并未改变过的阳光，一阵春风吹过，似乎有一缕带着春天的温度走进我的心。800字 初一 记叙文
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那一缕春风那一缕春风，是母亲的忍让，让我得以领略到一种含蓄深厚的母爱。--题记母亲小时候在军营长大，身上有一股自小就有的军人的刚勇，豪迈之气。但是，面对着走进青春期的我，母亲好像是哑了火的枪，从未对我射出过批评的子弹。还记得那一个晴朗的夜，当我因为一点小矛盾而像火药桶一样炸起来的时候，母亲竟然走到了阳台上，一言不发地对着点点繁星默不作声。那时，我尽力地大口呼吸，想要把肺中愤怒的污气呼出，两只手肿胀着红色，左半边脸像是蚂蝗咬了一般似地发着麻。面对着这样发着可笑无名火的我，母亲居然未置一词。要知道，对于不乖的孩子，她可从来没有放松过管教啊！可是，但我终于平静下来的时候，母亲依然为我摆上了一碟拌黄瓜。现在想起来，那段时间里能够让我发火的事还真不少，大到天下局势，小到鸡毛蒜皮，都无一例外地成为了导火索。曾经，面对着阿富汗的熊熊烈火，我和母亲竟一言不合，像是卡斯特罗和奥巴马在谈判桌旁遇见了一般，闹起了别扭。我竭力地发挥着我的“能说善辩”，“雄辩言辞”，用我学过的名言例子劈头盖脸地向她砸去。但母亲依然沉默着，好像棉线把她的嘴给缝上了一般。后来，我想起来这件事情的时候，竟然有些后怕：当时插座上正插着电线，幸好没有被她拔起来，“我手执钢鞭教你打”！如今，回忆起这些不值得大肆赞扬的经历，竟感到了自己的年少冲动。不是母亲无法与我争，是她不愿意和我争啊！以母亲的个性，面对小学时代那些找上门来挑衅的小鬼都敢撸起袖子和他们对干，怎么会不敢教训我呢？母亲只是知道，我长大了，懂事理了，发了火之后至少还能冷静下来，她不愿火上浇油。只是我，那个像火药桶一样的孩子，是多么的冲动，不知道在母亲的心上，砸下了多少不可以拔出的钉子！我的母亲，现年四十二岁。她一定还可以再活四十年。在母亲忍让母爱的感染之下，我发誓，在剩下的四十年里，我要像母亲一样，用忍让--这一缕春风，拂走我心中的愤怒一样，去对待她，去宽容她，去体谅她，去尊重她。那一缕春风，是母亲的忍让，让我得以领略到一种含蓄深厚的母爱。Pass！！！故事是不错的！！800字 初三 散文
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