我的怪老师
顾老师是我们班的语文老师,他可真是个怪人。
他的相貌平平,皮肤泛黄,个子不高,鼻子上总架着一副厚厚的近视眼镜,足蹬一双运动鞋。我对他的第一印象认为他是一位非常非常凶的而且举止怪癖的老师。
顾老师的脸色怪。他在课堂上讲课时面露微笑,可发起火来与讲课时真是天壤之别。他训斥起人来怒发冲冠,总会把同学训得面红耳赤,甚至训斥得哭起来。当你经过我们班门口听到这熟悉的“嘶吼”时,就知道老师又在教训人了。这样的老师,令我毛骨悚然。
然而脸色并不能说明什么,他的语言也十分奇怪。刚开始,我们以为顾老师说话干巴巴,丝毫没有任何笑点,但是我想错了。他讲课幽默风趣,经常令我们捧腹大笑。如果你站在我们班级门口,听进我们哈哈大笑的声音时,那你可以确认,我们在上语文课,并且每节课笑的次数绝不止3次。
顾老师的行为更让人觉得奇怪。别的老师面对体育课,都会占用体育课来讲课,可我们的语文老师却不这样。每到体育课,老师都会带我们下去,与我们一起踢足球。顾老师不仅体育课与我们踢足球,放学后也与我们一起踢足球,直到天色以暗,老师才解散球队,让我们回家写作业。顾老师不止这两个时间段与我们一起踢足球,在周六的足球俱乐部时,他也会与我们切磋,了解我们每个人的球技。
瞧,这就是我们的怪人顾老师,我喜欢这样的老师。
爱唠叨的奶奶
看!迎面走来一个年近60的老人,她就是我的奶奶,满脸皱纹,眼睛里永远充满着智慧。奶奶的嘴巴很小,但你可别小看这张嘴,可唠叨着呢。
奶奶的唠叨神功一旦发作,谁也挡不住。星期天,我在家里写作业,最后,还有一篇作文难住了我,于是,我把作业放到一边,准备休息一会,打开电视美美地看了起来。这时,奶奶买菜回来了,到我的书房看了看,见我的作文没有写,便大步走过来,一下子就把电视关了。我心想:这下完了,要被骂了!奶奶大声说:“谁叫你作业
没写完就看电视的?快去写作业!”我赶紧走进书房,拿起笔,刚写了一个字,奶奶的声音又传了进来:“认真写,写不好就重写!”说着还把橡皮拿给我。我抬头看了一下奶奶,奶奶拍了拍我的肩膀:“把背挺直,要不然眼睛会近视的!”我立马坐直了,心里在默默地想:奶奶的唠叨神功赶紧结束吧!我要安心写作业了。
这就是我的奶奶,一个喜欢唠叨的奶奶,如果她以后能改掉这个毛病改多好啊!
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我的怪老师屠老师是我们班的科学老师,也是一位教语文的“怪”老师。第一怪:“屠夫”教科学每次上科学课的时候,我们班就像“穿梭”到了杀猪场。屠老师每次说话都是既大声又带着几分凶恶的杀意,而且会含有东北口音。本想说:“傍晚,蝙蝠会出来寻找食物。”会说成了“傍尾,蝙蝠悔粗来寻枣死物。”听了以后,同学们笑得合不拢嘴。班级里简直炸开了锅。屠老师听了以后,就拿起“大刀”(教鞭),朝笑得最狠的同学迎面而去,毫不客气,就听到了“啪”的一声,“小猪”就倒下去了。我们见了,笑不出来了,因为我们都有一种不祥的预感,因为此时我们班在座的每一位“英雄好汉”都凶多吉少了。不过我们当然是“吉人自有天相”,老师今天心情好,因为她女儿考上了“公立”,今天才第一天上学呢!我们只是被痛骂了一顿而已,老师继续讲课,再也不会听到交头接耳的声音了。我们这“45只小猪”已经被这可怕的“屠夫”给镇住了。第二怪:“两面三刀”屠老师会在她满意的作文上画“棒棒糖”。写得好的,她会准备好台词好好夸奖他,并且会画一些能看不能吃的棒棒糖。让人看了会“口水流下三千尺”,写不好的话,那就难说了。会惨不忍睹的,老师会……屠老师,你真是一位“怪”老师,但我们非常喜欢你。500字 四年级
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我的怪老师卢老师是我们班的语文老师。她呀,是我们公认的"怪”老师。"怪”老师的怪招不胜杖举,比如让我们种植物写作文,课堂上偶尔会用做游戏的方式来帮助我们提高写作水平,还会经常让我们做饭之后写作文。你听说过老师给学生同样的试卷考两次的吗?“怪”老师就是我们班放“高利货"的人,如果大部分的同学都在九十分以下的话,那这些人就会连累全班人重新考一次试,不过好处还是有的,一但考完第二次,班里的学霸毋庸置疑个个都满分,就是学渣也能考个及格。还有,每月综合评比中只要连续满十次五星,就能免一周的作业。棒吧?我们班的同学乐得差点没把她抛上天。更有意思的是,“怪”老师竟把小丑贴鼻子的游戏搬上了我们的课堂。那节课上,“怪’老师一上来就来了个“开门红”。她首先在黑板上画了五六个脸,眼睛亮亮的,嘴巴长长的。可就缺了一个鼻子。大家都抓耳扰腮。一分钟过去了,还是没有人猜对。“怪”老师急得这边做一下手势,那边笔画笔画。哦,明白了,同学们都异口同声地说“是小丑贴鼻子吧!”。接着,“怪”老师让我们五个五个上来贴鼻子。可一个个都把小丑的鼻子贴得牛头不对马尾,惹得班上的同学都笑前仰后合。活动结束后,同学们纷纷写下了作文。有了这样真实的感觉,作文怎么可能不佳作连篇,精彩纷呈呢?对于“怪”老师的这种“怪”教学方法,我们还是举双手赞成的。卢老师,您“怪”得好,我们希望您继续”怪"下去。550字 四年级
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我的怪老师我的数学老师,也是我的班主任——廖老师,她十分幽默,也少不了与我的日常幽默斗嘴。记得有一次数学课上评讲练习册,我错了一道应用题,让我十分困惑,不仅不知道错哪了,还不知该怎么改。我耐着性子等待老师逐一讲解,好不容易终于等到了那道题,老师说:“这一题说搬砖每次块数量一定,总块数与次数成正比例,因为必须是乘才是正比例,你们用反比例做,所以你们错了。”为此,老师还专门强调我写错了。我一听,不服气的说:“错,Youdon'tknow,明明是用除才是正比例。”“你们……”一场纷争被我挑起了,过了一会儿后,老师突然恍然大悟,“哦”,立马补场,全班同学都笑了,哈哈,老师居然都错了。老师总和我杠上,还总“欺负”我们。一天,老师板着脸走进教室,我们就预感到情况不妙,准备“紧箍咒”。果不其然……可廖老师也并非全是严厉,她也有慈爱的一面。我有一次上讲台改作业时老师一脸凝重的说:“这题错了,你又粗心大意了吧!该怎么让你长长记性,改改这坏毛病呢?你这小笨蛋!”说完一脸坏笑。廖老师可真“怪”,时而开心,时而严厉,时而幽默,时而温柔,时而慈爱。但廖老师也辛勤的教育了我两年,为我们付出了很多的精力和心血,她虽然“怪”,但一切都是为了我们,她的敬业和无私精神,令我敬爱和佩服!500字 四年级
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我的怪老师我们的语文老师有个奇怪的嗜好,他不喜欢理发,即使头发特别长了,他也只会自己用剪刀剪一下,我们私下都叫他“怪老师”。“怪老师”喜欢写书法,写得字龙飞凤舞、刚劲有力。但他仍不满足,每天坚持练习,常常说自己写的跟大书法家相比差远了。班里爱好书法的学生可有福气了,每天下课后缠着老师教他们怎么运笔,怎么注意结构,我们班里也带出了一大批“小书法家”。“怪老师”的口头禅是“与其马马虎虎写十张,不如认认真真写一张。”每次他说这句话时,他只要说出“与其”两个字,我们都能接下来了。“怪老师”有时很严厉。在上课时,有一个同学迟到了一分钟,就被老师一顿劈头盖脸的猛批,在老师批评的时候,同桌扫了一眼窗外,让老师给逮个正着,结果又是写检讨又是罚写作业,搞得同桌一提语文课都战战兢兢。“怪老师”有时又很和蔼。每节下课后,他都会在校园里站着,看到哪个学生打闹就上前制止,“要做有益的游戏,不要打闹哦。”还会拉我们做他的“员工”,一起去发现这些闹得欢的学生,一边走一边给我们讲故事、讲道理,这时候老师的脸上总是挂着满足的笑。这就是我们的“怪老师”,我们深深地敬着、爱着的“怪老师”。450字 五年级
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我的怪老师她戴着一副黑框眼镜,留着齐耳的短发,半遮着那谈不上光滑甚至有些粗糙的脸,她个子不高,经常穿着六七厘米高的鞋子,所以她谈不上漂亮,甚至可以说极其普通。可她看似平常的外表下却埋藏了几分怪。第一怪一一进堂方式怪。每次上课时,她总是让身为班长的我值日,四五分钟过去了,她才慢悠悠地走进教室,而其他班早已书声朗朗。她进来时,如果看到我们表现很好,会大声表扬我们,鼓励我们继续努力;如果我们表现不好,她会先责备我们,然后苦口婆心的对我们进行教育。正因为这样,我们养成了自觉的习惯,无论有老师没老师,都是一个样。第二怪一一检查作业怪。其他班的老师都是每天检查作业,而她呢,却是突然袭击。有一次我因为和小伙伴玩过了头,忘记了做作业,心里害怕极了,可一想到她一连好几天都没检查作业了。于是暗暗安慰自己:没关系的,反正老师不检查。就这样,我心安理得地睡觉去了,将作业之事完全置之于脑后。没想到第二天一上课,她就开始了突袭:″请同学们把作业摆在桌上,我一个一个来检查!"我顿时心慌起来,急得像热锅上的蚂蚁:"唉,早知道这样就应该好好完成作业的!"那些和我一样抱侥幸心理的同学也纷纷落网,突袭结果显著。从那以后,我们班没有一个不写作业的同学了,同学们都养成了自觉作业的习惯。说来还真得感谢她的这一怪呢!第三怪一一上课方式怪。她的课堂生动有趣,她时而变成QQ企鹅,时而变成灰太狼,时而变成海盗……总之她会想尽一切办法来吸引我们的注意。有一次上课,我们都无精打采的,想睡觉。没想到她却故意将多音字"乐"读错,读了第一遍,读了二遍又读第三遍,顿时我们像注入了兴奋剂似的,来了精神,我们一个个都坐的笔直笔直的听她讲课。哎,这个怪老师还真是个魔法师呀!你们知道这个怪老师是谁吗?那就是我们的班主任兼语文老师一一钟老师。我喜欢这个怪老师,真希望她还能继续这样怪下去!750字 六年级
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