三国杀
200字
六年级
诗歌
你们一定都玩过三国杀吧！好玩吗？我觉得好玩，因为三国不仅刺激，还十分互动。可是……现在三国杀现在的市场价：标准版20元、豪华版35元、风火林版28元、典藏版68元、军争篇50元。我妈就是弄不懂，一叠废卡都能卖这么多钱，那菜不是涨成100元一斤了！嘻嘻……但是，我相信你们还玩西游杀和植物杀吧？！我告诉你们吧，西游杀大部分都是模仿三国杀的，而植物杀却是完全模仿三国杀的！凸！
哎！现在的商家为了挣钱啥都想得出啊！！
同桌轶事
300字
四年级
写人
我和我的同桌既是“敌人”，又是好友，又有点像“冤家”。 那天中午，我们在写作业，“哦------你看我答案！”我说。杜超逸二丈和尚摸不着头脑，这分明是冤枉嘛！可能他并没有看我答案，只是在思考一个问题！这种事他见多了，也没放在心上，他这叫“虱子多了不怕咬！” 过了一会，杜超逸超线了，进入了我的“地盘”我见此状况，马上说：“来者何人，不许超线”此话一出，他只好乖乖的回到自己的地方，不敢超线。“嘿，倪榆晴，这道题怎么做？”坐在我后面的柯淑楠说“哦，哪道？”“你去做作业吧！我来！”杜超逸说，我见他抢了我的威风，马上又说，“杜超逸，孔东杰在看你的答案哦！”杜超逸气冲冲地回过头说：“孔东杰，你自己做。”啊哈！这么一说，唉，瞧，孔东杰那气愤的样子，杜超逸你马上就要惨喽，孔东杰马上要使出他的绝招喽！ 只要我和杜超逸一天做同桌，那一天中就会发生很多趣事哦！
浙江杭州富阳市临浦镇第一小学四年级:倪榆晴
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三国杀昨天晚上，我六点多就做完了寥寥无几的作业 ，所以吃完饭休息一会儿之后，我对妈妈说：“妈，我们骑自行车去买三国杀吧。”（因为今天是我的生日，所以昨天妈妈给我买三国杀作为生日礼物）。妈妈说：“好吧……”这时，电话铃声响了。原来是姥姥打来电话说让我妈妈去拿菜，妈妈改变了主意：“那我们开车去吧，还要去姥姥家……”（两分钟后……）“算了，姥姥明天自己拿过来，我们骑自行车吧！”妈妈说，“我只拿一百块钱。”我们骑上自行车，十分钟后就到了位于潘南路头上的心驿书店。前几天我到心驿书店旁边的凯胜文体去看了看，那里的三国杀是五十元，所以我就拿了一盒铁的，看起来跟凯胜文体的一模一样，问那家老板：“这个多少钱啊？”“哦，那个九十八块。”老板回答。“啊？九十八块，我不是在凯胜文体看的只有五十元么？怎么这里要贵将近一倍啊？”我惊讶地说。“哦，那边是盗版的，像这个，我这里卖一百二十八块，他那里只卖三十五元，就算他那里也是真的，那也不至于价格差那么多吧？如果你要是想买的话，那我就给你九十块吧（因为我以前经常来这里买《知音漫客》和《漫画派对》，和老板都认识了，所以他就会给我便宜一些的）。”“你看吧，我幸好带了一百元。如果我只带了五十元，那不就完蛋了吗？”妈妈略带“嘲讽”地说。“那就只能买这个啦。”我垂头丧气地说，“付钱好了。”这样，“三国杀典藏版”就来到了我的家里。这个还不是最全的，只有风、林、火、军争篇、标准版，还没有山包。但是我已经很满足了。今天我把三国杀带到了学校里去，好多同学都过来看。就连鉴定盗版三国杀的专家——“老解”解嘉琛都发出了这样的感叹：“哇，荆沛坤你这个也太正了吧！？”一张一张将牌从他的手中一张一张抽过去，他的嘴也“正版，正版，正版”地说，真是太令我自豪了！我爱三国杀！700字 五年级 叙事
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三国杀三国杀在这个假期里，我学会了一种角色扮演、战斗、伪装等要素于一体的多人卡牌游戏。它能让你通过扮演耳熟能详的三国角色，在颠覆性的舞台中，演绎一段扑朔迷离并充满刺激的较量。你将会充分体验到与玩家博弈的乐趣，它将是你聚会休闲交友的最佳伙伴，他就是---三国杀。三国杀共有四个种类共153张牌，分别是：身份牌、武将牌、体力牌和游戏牌。一共有四个身份，是：主公、忠臣、反贼和内奸。主公需要联合忠臣消灭反贼;反贼要杀死主公，推翻统治;内奸要静候时机，杀死其他所有人，成为最后的生还者。三国杀是一种寓教于乐的历史游戏，我很喜欢玩，你们呢?250字 二年级 叙事
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三国杀一个方方正正的小盒子，三个具有王霸之气的男人在上面互相对视、互不相让，里面装了一些类似于扑克牌的东西。但，它并不是普通的扑克。而是当今风靡全球的卡片桌游--三国杀东汉末年，政治昏庸，叛乱四起，群雄并立，最终形成三分天下的局面。这，就是众所周知的三国时代。在中华上下五千年的历史大书中，它绝对是举足轻重的一笔，为什么它能成为这一笔呢？不仅仅是因为它深厚复杂的历史背景，更重要的是在这个时期涌现了许多像曹操、刘备、孙权的年轻俊杰。他们拼手段，拼计谋，拼城府！终于在中国这片广袤的土地开辟出属于自己的一片天空。然后互相吞并，最终变成了三个国家的对峙也就是我之前所说的三国时代。而三国杀，就是由这个时代所得的产物。古往今来，以三国为背景的游戏数不胜数，三国杀或许不是第一的游戏，但它却一定是其中的佼佼者。首先它是融合了西方类似游戏的特点，并结合中国三国时期背景，以身份为线索，以卡牌为形式，集合历史、文学等元素于一身，是个非常有特点的游戏。不仅如此，它还拥有着其它游戏所不拥有的三大特点与三大元素。作为一款原创桌上游戏，有别于其他桌面游戏的最主要特色，就是身份系统。《三国杀》中共有4种身份：主公、反贼、忠臣、内奸。主公和忠臣的任务就是剿灭反贼，清除内奸；反贼的任务则是推翻主公。内奸则要在场上存在除主公以外的其他人物之时先清除其他人物，最后单挑主公。游戏开始时每个玩家随机抽取一张身份牌，抽到主公的玩家，要将自己的身份牌明示。其他人的身份牌不能被其他玩家看到。游戏采用回合制的出牌顺序，由主公开始依次行动，在自己的回合内，玩家需要完成摸牌、出牌和弃牌的过程。游戏牌共分为三大类：基本牌、锦囊牌和装备牌。每类牌i里包含了多种同类型牌。每种牌都有自己的独特用处。《三国杀》的另一大游戏特色，就是在游戏中加入了武将系统，每名玩家除去自己的身份外，还需要扮演一名三国时期的武将。每名武将都有专属武将技，这些技能从名称到作用都是根据该武将能力、性格而设计。1。历史元素《三国杀》作为市场上众多三国题材游戏的一员，将三国历史与桌上游戏进行“结姻”，以桌上游戏独有的方式展示了一个个鲜活的三国人物，一段段精彩的三国故事。《三国杀》里每一名武将的技能都是从武将的生平履历或性格特点中而来。如孙尚香的独有技能名称就叫做“结姻”，技能的使用方法也包含着结姻的意味。2。文学元素《三国杀》在游戏牌名称的设计上力求做到“语出必有典”，例如【乐不思蜀】牌下注明“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”简单的几句话就讲述了乐不思蜀的典故。一张看似简单的【无中生有】，牌下的注释却是引自博大精深的《老子》：“天下万物生于有，有生于无。3。社交元素《三国杀》就游戏的娱乐性及竞技性而言十分成功，《三国杀》是一个“低门槛”游戏。1200字 初一 说明文
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三国杀三国杀赵康瑞从前有三个国家，分别是象国、狮国、虎国。它们为了争夺森林霸王，展开了一场激烈的战争。有一次，虎王向狮王和象王发出了挑战书，在河边见面，不见不散。到了这一天，它们带着威武的士兵们来到了河边。它们一见面，就大喊：“冲啊！武士们！”士兵们手里的大刀在空中飞舞着，血液四溅，一片狼藉。各个大王拿着麒麟弓、青龙夜月刀、寒冰剑各向对方杀去。狮王和虎王谈论战策，决定一起杀死象王。狮王和虎王一起冲向象王，虎王一刀砍下去，却被象王用麒麟弓一箭射死了。当象王来找狮王的时候，狮王从象王的背后出现了，当象王回过头来的时候，狮王早已用剑插进了象王的脑门，象王死了。狮王获得了胜利。指导教师崔梅茹250字 五年级 童话
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三国杀“时当乱世，问天下英雄，谁能一统天下，看大汉江山，终将花落谁家？”看残风幽雨．茫然。流影落叶．散乱。晨曦繁星．破碎。极电瞬雷．绝灭。冰封凝固．悄无。天羽裂空．痕迹。际天剑风指天涯，方天画戟惜梦音，青龙偃月落花残，紫金应化飞影合，独破．千军万马；横扫千军。初三:彡筱潇丨彡彡100字 初三 抒情散文
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三国天下大势易料定，合分循环总一气。公元一八四年起，朝政腐败忠臣寂。山阳巨鹿一张角，圣人指点悟一经。呼风唤雨得民心，率领众将裹黄巾。朝廷奋进起官兵，除去黄巾贼之际。董卓领兵闯入京，声色犬马惶人心。各路诸侯皆不平，合力一致把贼擒。曹操率众迁都日，文武百官亦吃惊。挟天子以令诸侯，南征北战无乘隙。火烧赤壁胜利之，不时公瑾气去世。攻破汉中五连胜，玄德仁义赏军锡。两代君王去世时，文帝曹丕篡位之。曹魏明帝在位际，中原强大又渐兴。曹爽升位大将军，花天酒地无朝夕。昏庸无能终中计，曹魏政归司马懿。定蜀降吴胜之际，转眼三国又归晋。六年级:唐乾蔚250字 六年级 散文
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论三国and《三国》我不得不承认，易中天老师给我们的历史认识是最真实的;我也不得不承认，易中天老师是一个有心人;我还不得不承认，易中天老师的论述是几乎正确的。但是，除了考古学家，我们这些平民，对易中天老师的论述，是不能应用到生活中去的。与易中天老师同在《百家讲坛》发表过言论的于丹老师评论的论语，却有极大的实用性，我们不需要去过分地研究历史，但是，我们需要拿出一辈子研究生命之道。换句话说，“半部《论语》治天下”可以受用我们一生，但有关于三国时期的历史却不会。《三国》(注意，有书名号)是文学巨著，它比高文典册《三国志》确实通俗许多，它虽然不是最真实的历史，但是它是最有魅力的历史!它的吸引力是无穷无尽的，它的文学形象是不可磨灭的，正因为有了作者精彩丰富的虚构，才使文章变得鲜活，人物形象变得鲜明，这也正是《三国》成了四大名著之一但是《三国志》再真实也没有成为四大名著的原因。《三国》是我文章题材的一个转折，正是因为我学习了《三国演义》的模式，我才写出了我有始以来的第一篇文言文。《三国志》连理解它都很难，我又有什么能力学习它呢?如今的平民学习三国时期的真实历史已经没有什么价值了。正如李白的“崔灏题诗在上头”的说法一样，我们面对罗贯中的《三国》，如同李白面对崔灏的《黄鹤楼》一样，在文学方面，打破罗贯中先生的《三国》魅力已经很难了，换句话说，在文学方面，去研究三国历史已经没有什么价值了。既然平民们无法借助“三国”这段历史去写作，那么，去死心眼儿地探求三国这段人人皆知的历史，对我们将来走向社会，又有什么用途呢?我不得不对易中天老师的言论发出质疑：“易中天老师，你除了告诉我们三国时期的原貌，你还拿过这一段材料做过什么呢?”一个六年级的小学生，去质疑一个专业评论家的论述，似乎有些“蚍蜉撼大树”的感觉，但是我的发表这篇作文的目的，仅仅是因为我想说我要说的话，这样而已……同学们，别忘了，历史往往是不同于文学的!700字 六年级 写人
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校园三国杀2作文网专稿 未经允许不得转载教室课桌笑谈间，作业千万我无懈。我无懈。伪面老师三尺剑，作业太多我敷衍。我敷衍。身在教室行不言，功课不求谁来鉴。作为谁写，纸为谁添？任谁来笑我欠作业。课一直上，笔一直写。谁与我共同抄作业？万笔齐写，胳膊发麻。谁忍我学校欠作业！三天写完，家庭作业。如今我以经想睡觉。却怎么也睡不着。从此爱失眠。教室课桌笑谈间，作业千万我无懈。我无懈。伪面老师三尺剑，作业太多我敷衍。我敷衍。身在教室行不言，功课不求谁来鉴。作为谁写，纸为谁添？任谁来笑我欠作业。课一直上，笔一直写。谁与我共同抄作业？万笔齐写，胳膊发麻。谁忍我学校欠作业！三天写完，家庭作业。如今我以经想睡觉。却怎么也睡不着。从此爱失眠。整天半睡半醒的上学。功课不求谁来鉴。作为谁写，纸为谁添？任谁来笑我欠作业。课一直上，笔一直写。谁与我共同抄作业？万笔齐写，胳膊发麻。谁忍我学校欠作业！三天写完，家庭作业。如今我以经想睡觉。却怎么也睡不着。从此爱失眠。原来我一身课本，学校为你杀！（注：此文为《三国杀》改编的）邵阳市中河街小学五年级：李恪旭450字 五年级 诗歌
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三国三顾茅庐，恭请卧龙，三分天下有其位，鞠躬尽瘁。三气周瑜，一命呜呼，万分悲痛颂其德，折服群雄。三辞称孤，恐防不服，文韬武略打天下，一代枭雄。50字 初三 诗歌
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战乱三国我迷迷糊糊的掉入隧道，头部受到重创，就什么也不知道了。醒来时发现我躺在一个土坑里，身穿将军服头戴钢盔手持长矛，当我还在迷糊时，一个士兵走过来，边行礼边说：“将军，陈仓北门被攻破，迟迟不见皇上的援兵，我等得死无葬身之地啊！”我忙说道：“尔等可知本将军的身份？”“将军别闹了您怎会不知自己身世，您不就是名将赵云赵将军吗。”“报！张翼德将军到！”“张飞。”“将军，咱们有救了。”我身边的谋士讲“此话怎讲？”“将军咱们这样……”“嗯，哈哈哈哈，高实在是高。”山东东营山东省东营市董集实验学校五年级:秦?F昊200字 五年级 书信
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