愉快“旅程”
550字
六年级
记叙文
以前，我去过很多地方：去过大雪山，去过故宫，去过承德避暑山庄；但是，这次实践活动的旅程更令我难忘。
那天，我走着欢快的步伐来到了学校，随后，我们便坐上了旅行之车，来到了目的地。下了车，我们的教练就带我们作热身了。为了让活动时不受伤害，我们就跟着教练的口令认真做了起来。做完后，我们就去实践活动去了，说是实践活动，但是对于我们来说，还是说玩儿比较合适。
其中令我最深刻的有两个活动，其中一个是水上游戏，一提起它，我不经冒冷汗，先看着浑浊的水，再看看着那个游戏不像是一叫就踩空的。我的胆就回家休息了。看着男生几乎是跑过去的，我不禁佩服起他们来。我再看了看女生，摇了摇头，可这时倒是有女生愿意挑战。第一个是陈佳月，虽然她的步子没有男生那么快，但是作为女生也不容易了。后来，我们班的“肥刘”（刘玥颖）也去试了。我开始佩服“肥刘”的勇气了。接着我的死党——王银，也忍不住了。
“叶紫玉，你看“肥刘”都去了，你去吗？”王银说。
“不，没这胆。你想去就去吧，我为你加油！”我道。
“你真不去？你不去那我去喽！”
“嗯”
当我为王银加油时，心中已下定决心以后要多锻炼身体。
第二个活动是在圆桶里走，教练让我们自愿结组，每组为三人。等了一半天后，心想：明明组不多，为什么那么慢呢？想到这里，就该我们组了。刚开始没什么，可刚走两步就有些头晕了，等到了中间连站都快站不住了，最后，我刚出来就舒服多了。
后来，我上车回家时，就想：我的确该加强锻炼了。生命在于运动。运动可以提高抵抗力；运动可以增强体质；运动可以敞开胃口……总之，运动就是我们生命中的一部分，所以我们要多运动
我学会了感恩
450字
初二
记叙文
感恩可以让人看到人生美好的一切，一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满、温润。
自从我看了《花儿开了，就感谢》之后，我深受启发，一首歌里唱过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌充分地表达了我的心情。
早晨，我起床，小屋里射进两三方斜斜的阳光，我在阳光的照射下，十分温暖。我伸了伸懒腰，感恩上天给我温暖的太阳，吃完早饭，又蹦又跳地到了学校。
老师教我们许许多多的知识，我感恩老师，在我受伤的时候是老师用温柔的手抚平我们的创伤；在我们快乐的时候，老师与我们一起分享着快乐；在我们犯错的时候是老师及时帮我们纠正错误；在我们骄傲的时候，老师严肃地告诉我们，骄傲的孔雀飞不高。我感恩老师，她从不要求自己的学生做高山上的青松而不做脚下的野草。她从不介意自己的学生做了鲜花还是绿叶，她常对我们说，每个人都有自己的闪光处，只要你坚持不懈地去挖掘，总还是有的，她说，鲜花没有绿叶的陪衬也显现不了它的美。感恩可以让人看到美好的一切，让我们做一个心存感恩的人，这样的世界不是很美好吗？
所以，我们要学会感恩，懂得宽容，这才是人间真正的美！
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六年级
记叙文
550字
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旅程读一本书，享受一次心灵之旅，一路收获花香。旅途中，总有收获与感动。而文化的旅程却是缓慢又艰苦的，探索文化的旅程，脚步迈得也沉重。《文化苦旅》，一听名字就感受到文化之旅的辛苦。怀着一种崇敬文化又暗叹苦旅的心情，开始我的读书之旅。初读这本书，里面的每段内容都很吸引我。我都能感受到文明的力量。那是属于我们的，中华五千年的文明。里面的古迹是文明经岁月沉淀的珍宝，是我们探寻先祖文明的桥梁。通过阅读，得到心灵与远古时期的对话，感受历史的发展，感叹先祖的伟大智慧与辛劳。文明随时间推移，目光由远及近。叹书中***时期，伟人作家们所遭受的苦难，那是文明的一场浩劫，带给人身体更多是心灵上的屈辱。文明的碎片在历史上空飘零，昏暗的十年，风雨飘零，阴雨蒙在每个人的心头。至今回想起来，心灵的伤痕，又会再一次疼痛，再一次提起那不愿回首的往事，或许又是一个不眠之夜。从《文化苦旅》中，感受祖国大好河山，那千年前的水利工程，历经历史千年的洗礼至今，仍为四川地区献出自己的力量。水在都江堰的怀中，依然奔腾，却似有条不紊，依然有力，却似柔软顺从，这就是文化的传承。从古至今，依然为祖国，依然为文明，屹立在成都平原之上。那远在西北的莫高窟壁画，又是经历了怎样的劫难。莫高窟中是文明与文明的碰撞与交融，是历史的火花所留下的珍贵记忆。越是珍贵越遭人争夺。他们对文明的企图和破坏，是为人所耻的，莫高窟中的文化是被世界所赞叹的。文化的传承总不是一帆风顺的，风雨的动荡发生在那个动荡的年代，***的一场风雨，晃动着文化的精神，带给作家、文化人心灵的苦楚与感情的悲凉。在那个昏暗的年代。无数优秀的作家受到批评。巴金便是挺过那个年代的人。他的目光是百年的目光，他以目光审视着那个年代。十年***，十年浩劫，十年痛苦，时至今日，或许都还不能忘却。而文明是有精神的，有毅力的，它陪着那些坚强的人，度过风雨激荡的年代，依旧载着时间的船，朝我们而来。文化的生命力，是这般让人佩服。读完这本书，这本载着文明的书，走过这场心灵之旅，也同书一道，漫步这条文化苦旅，得到的是心灵上与文明情感的共鸣，心灵的洗礼。心灵的脚步伴着文化的步伐迈得艰苦却铿锵有力。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。900字 六年级 读后感
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旅程不知从何时起喜欢上了蒲公英。与樱花的飘落不同，樱花的纷飞是结束，蒲公英的纷飞是开始。花的一生为美而努力，有人这么说。可花一辈子都只能在花梗上争奇斗艳，看到的是小小天地，又与井底之蛙有何不同呢?蒲公英却不同。花开不是为了美，是为了最终的那段旅程，把种子撒遍大地，去看看那从未见过的奇观。蒲公英的一生在于步履不停，飘到哪儿，哪儿就是它们的家。再思念，再不愿，也终将分离，终将离开，在新的家里开始新的生活，同时，也永远告别过去的生活，过去的景、物、人、事。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟也能开出雪一样纯净的花儿，一只细细黑黑的萤火虫，竟也能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;一粒落微小的蒲公英种子，竟能像云一样随风飘到天涯海角。冬日的严寒终将被初春的暖阳蒸融，夏日的酷热终将被秋风吹散。蒲公英明白这一点，所以，它义无反顾地背上行囊，任由风把它吹到天涯海角，去开始它作为蒲公英必须进行的旅程，并接受其中的离别。眼前的蒲公英被风吹得只剩下茎叶，绒毛已消失得无影无踪。它们会飞向何处?在哪里落地生根?没人知道。离别，似乎是生命必须承受的。人们只知道离别是结束，却没意识到，结束，亦是开始。门是路的终点，也是路的起点。离别在我心里，就是这里的门。我曾说过我讨厌重逢，因为有重逢，就一定会有离别，我讨厌离别，可再讨厌，我们却也不得不承认，没有重逢，我们一定会厌倦那一成不变的生活。新生活带给人的快乐，恐怕很快就把离别的痛苦赶出那颗脆弱又强大的心了吧?所以啊，那些离别时在哭的人请不要哭了，那些在笑的人请笑得更灿烂些吧。我们要面对的，迎接的，是更美好的新生活。你能不能不要像一朵壁花一样，永远依附着墙，害怕离别，害怕风吹雨打呢?想到这儿，我轻轻合上书，朝着朝阳走去。微风吹干了眼角的泪，微笑挂在脸上，被阳光照耀着，是那样灿烂。我，也要去迎接属于我的离别，属于我的新旅程了。750字 六年级 叙事
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旅程人的一生如一次旅程，每个人都能创造出丰富多彩的自我，只要你用心体会，用心感悟，就会明白，其实这就是人生。在人生的旅程中，会收获很多：友情、亲情、爱情……当你明白人生的真谛时，也许已经走到人生的尽头。我不知道，人生的旅程究竟有无尽头，但我知道，只要在旅途中，有过汗水，有过拼搏，终究会收获灿烂的人生。人生有可以许多次旅程，每次旅程都会有新的发现。一次奇妙的旅程，会让人知晓很多，收获很多。一次说走就走的旅行，往往使人身心舒畅。在远离城市喧嚣的旅程中，一个女孩和她的父母来到了古镇游玩。古镇亦是唯美的，可以令人想到它的倾城往事，又有多少人可以不为之倾倒呢？那个不属于古城，生活在城市的女孩，为古城的清新淡雅所痴迷，在不知不觉中，竟走到了一条凄凉孤寂的小巷中。古镇苍老而不失典雅，青瓦映着斜阳显得有些突兀。这里的清冷与景区的热闹格格不入。女孩知道，这里一定有过不寻常的往事。落寞的巷子里，只有一位弓着腰扫地的老人。老人微微抬头，他脸颊的皱纹与满头青丝十分不相称。老人看到女孩迷茫的双眼，笑盈盈地走过去，眯起双眼问：“小姑娘，你迷路了吧？”女孩还小，只有不到十岁的年纪，但仍看出，老爷爷的笑容中，透着一丝哀伤，不知道，在他的身上，究竟发生过什么。她轻轻点头，一声不吭。老人仍很慈祥：“你一定是这里的游客吧？最近是旅游黄金周，迷路走到这里的人很多，想必你的父母早已等急了，我送你回去吧！”女孩仍是稚嫩，竟就这样答应了。老人主动牵起女孩的手，女孩把老人的手握得紧紧的，生怕松了，就失去了。路过一家小吃店，飘出浓郁的地方特色菜香，令人忍不住垂涎三尺。女孩饿了，努力地咽着口水。老人仿佛读懂了女孩的心思，说要请女孩吃当地的特色菜。女孩很开心，菜甜甜的，味道很好。老人看着女孩贪吃的样子，笑了。吃过饭后，两个人继续出发找女孩的父母，终于，在景区附近，找到了已经焦头烂额的女孩的父母。女孩看到父母，并未露出想象中的欣喜，反而把老人的手攥得更紧了，仿佛已经知道马上要分别了。父母掏出几张百元大钞塞到老人手中，老人只拿走了一张，说是饭钱。他说，自己的孙女也该有这么大了，只是孙女和父母居住在城市，已经许久没来看他了，她看到女孩，仿佛看到了远方的孙女。他说完一席话，就离开了，望着他渐行渐远的背影，女孩心中泛起一种莫名的伤感与不舍，泪水划过脸颊，滴到地上，这一刻，静得仿佛停止了呼吸。这个女孩，就是我自己，这个故事，发生在我八岁那年的一次旅行。老人那和蔼、慈祥的笑容，刻在了我的心中。背起行囊，随时可以离家闯荡，做无数次令心灵舒畅的旅行。然而，人生，只有一次旅程，再美的风景，也只不过是夜空中的流星，转瞬即逝。而人生不同，人生的旅程不会随着生命的消逝而消磨殆尽的。人生的旅途是永无止境的。重要的，是你拿着怎样的心情，勾勒出人生的旅程。在同一地点，会因你的心情不同而风景不同。心情愉悦时，再平凡的风景也是无与伦比的；反之，在绚烂的风景也是无动于衷的。学习也是一样，怀着好心情学习，纵使题再难，也会勇敢面对，愉快解决；反之，学习就会一落千丈，名落孙山。一次古城的旅行，使我收获了很多。“读万卷书不如行万里路”，人生的旅程没有尽头，让我们用积极的心态去面对他，旅程会愈加绚丽多彩！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。1200字以上 六年级
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旅程第一次在没有父母的陪同下上了火车，第一次展开了没有任何准备的旅程。当我好不容易安定下来的时候，却无法安定自己的心情，那是一种不知兴奋还是迷茫的滋味。看着窗外还未来得及黑下的风景，我问着自己，真的要离开这里了吗？火车行驶的隆隆声告诉了我答案。我兴奋地闭上了眼睛，在脑海中编织着我轰轰烈烈的计划，什么时候去哪里玩，什么时候学习，什么时候运动，什么时候去拜访老同学的家，什么时候去大型图书馆，等等等等。等到我再次睁开眼的时候，身边同行的两个女孩已经睡着了。我坐在最外面，既靠不了窗又趴不到桌子，只好百无聊赖的玩着手机。等到深夜，我再也没有初上火车时的兴奋，只剩下无尽的疲倦，而身旁的一个女孩却堂而皇之的趴在我腿上，安安稳稳的睡着。望着窗外黑漆漆的一片风景，我不禁有些茫然，这是在哪里？或许，这十六年我就是像现在一样虚度过来的，在黑暗中摸索，迷迷茫茫，只知道自己早已定位好的人生目标，却不知路在何方。我突然觉得，自己很可耻。我不知道这旅程有多长，多远，要消耗多久的时间，我只知道，在所有人辗转反侧勉强入睡的时候，我还在半眯着眼睛跟手机殊死搏斗。这就好像……我不知道，我离死亡还有多长，多远，还要浪费多少时间，我只知道，在所有人都向着光明大道努力奋进时，我却偏要与命运的洪流背道而驰。最终，我败了。我像一个残破的娃娃在洪流上浮浮沉沉，我会漂向哪里？是荒岛，还是一片沃土？不过，与自己的命运抵抗，我想，我还不够格。当清晨的曙光降临时，我终于模模糊糊的睡着了。我梦见自己走在一条很长很宽的马路上，很多人与我擦肩而过，他们这是要去哪里？我转过身来，随波逐流。像是走了很长很长很长的一段时间，他们在一个有很多条分叉的路口停下了，他们向上望了望，便分成好几股人流，向不同的方向走去。我也向上望了望，看到了很多指示牌。很可惜，上面的字，我一个都看不懂。后来，不知道为什么，自己突然站在一个很高很高的高台上，我朝底下的人声嘶力竭的大喊，喊得眼泪都流出来了：“你们都是傻子！”底下的人像是约定好了一般，一起停下了脚步，一起抬头。天！全是一模一样的脸。他们看着我：“疯子！”声音震耳欲聋。我悄然转醒，看到有小孩子在玩闹，身边的女孩依旧在睡。迷迷糊糊的，我忘记到底过了多长时间，自己终于下车了。我长长的舒了口气，这旅程也意味着终结。看看时间，差不多过了24个小时，我所有轰轰烈烈的计划全部灰飞烟灭，连骨灰都没有，现在，我只想好好睡一觉。拖着沉重的行李箱，看着周遭混乱的一切，突然觉得，旅程，似乎还没有终结。900字 高一 写景
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旅程旅程上海,一座繁华的大都市。上海，一本收集了各国风景的收藏夹。上海，一座聚集各国人民的友谊桥梁。今天，我跟随少年作家班和旅游团，来到了我梦寐以求的上海，展开了我的旅程。啊，真好看！整个上海市都展现在我们眼前，真是一座美丽的大都市！那一座座高楼大厦，有的矗立在绿色的草坪上，那一排排绿树，站立在宽阔的马路两侧,马路上的汽车和人群，就像河水一样翻腾流淌。上海真是太美了！过了一会儿，我们来到了亚洲最大的滑雪场—上海银七星滑雪场。我们换好衣服后，就开始滑雪了。“啊”，一声声尖叫就如同从十一层楼跳下来的感觉。咦，他们怎么玩起了打雪仗？受到他们的启发后，我也拿起了一个雪球扔到伙伴们的身上。伙伴们也不不甘示弱，也拿起一个个雪球回敬我。一声声欢笑和一声声尖叫陪着我们度过了滑雪之旅。晚饭过后，我们大家一起去看黄浦江。不一会儿江边就站满了人。大家都静静的，只有江水拍打水泥台阶的哗哗声。远远的天空中，几只小鸟在自由自在地飞翔，不时俯冲下来，擦着江面飞行一阵，又一下子飞起，蹿上高空。远远的江面上，耸立着一座东方明珠塔，啊，东方明珠塔真高呀！第二天，我们来到了东方绿洲，我一下子就被东方绿洲里各式各样的精巧别致的住宅建筑物所吸引，间隔各幢建筑物的一行行绿叶葱葱的樟树和住宅边上的小花、小草，还有一朵朵花儿把东方绿洲装扮得生机勃勃。午饭过后，我们来到了国防园。我看到了航空母舰。虽然它是仿真的，但是有15至16栋房子的大小，我在航空母舰里参观了武器装备馆、底仓等一些地方。不一会儿，就该告别上海了。看了上海的风景，我想到了：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，我们是老师的好学生。我们肩负着建设祖国大好明天的重任，我们应该积极为自己的祖国尽一份力，因此我们应该好好学习。我们应该时刻谨记着：“今天，我们以自己的祖国为荣，明天，祖国要以我们为荣！”700字 五年级 记叙文
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旅程告别了小学的六年生活，我已经开始了三年的初中旅程。明显地感觉到校园里少了几多烂漫笑声，多了阵阵朗朗书声；少了一些追逐打闹，多了埋头苦读；少了些许天真幼稚，多了一些成熟稳健。其中最直观的感受是——肩上的担子更重了。怀着长辈的殷切希望和声声叮咛，我终于踏入了五中的校园。这里的一切都是那么陌生；陌生的操场，陌生的教学楼，陌生的教室，陌生的桌椅……一切的一切都是陌生的，其中还有周围一个个陌生的同学。如此多的陌生并没有使我感到孤独，反而激起了我的新鲜感，向往着正式开学的那一天，幻想着初中三年美好的生活。显然，我预料错了，初中的学习压力远比想象中的大得多。这压力来自各个方面，不仅仅是科目由两科增加为七科，老师的管理更严了，布置的作业更多了，考试的压力增加了，同学的竞争也更激烈了。看来，那位小学老师所说的话没错：“刚走进初中校门，放眼望去，把我吓一大跳——那些学生个个都长了四个眼睛（戴着眼镜）。”努力学习是成功的基础，进入初中就更是如此。我曾看到过这样一个故事：有一个年轻人向大哲学家苏格拉底请教怎样学习知识，苏格拉底同年轻人来到一条小河边，两人一起跳入水中。刚一下水，苏格拉底就用劲将年轻人摁在水里，不准他抬起头来。年轻人拼命挣扎，好不容易逃到岸上，哆嗦着问哲学家究竟要干什么？苏格拉底理也没理这个年轻人，上岸走了。550字 初一 叙事
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旅程我叫林飞儿，你可以叫我飞儿，也可以叫我飞。因为爸爸说那是属于我的名字，注定是用来代表我的。所以只要你叫我飞儿或是飞，我便会答应着回应你。每个人都有童年，那是一个大世界里的小世界，而我的世界在那个定格在6岁时那次偷偷的理家出走！或者不应该这么形容它，它应该是在我6岁时候的一次旅行！但是在大人们看来，那却是一个不懂事孩子任性的做法！就像幼稚园里的老师把文静的孩子归纳为‘乖孩子’把淘气的孩子归纳为‘坏孩子’一般。6岁的我有一条体型庞大的牧羊犬，我管它叫‘墨米’那是为了让记忆里的‘米墨’能够一直一直在我身边。‘墨米’的确很大，我说当我还小的时候，因为那是的‘墨米’用后腿站立时的身高足足比我高了一个脑袋，尽管那是它才三岁……6岁的我翻出了自己的旅行箱，那是个小小的旅行箱，就同当时的我一样小。偷偷的爬上了屋子身侧的大树，执行一次秘密的计划！我到了海边，找到了渔翁打鱼是遗失的船浆，他过说那是他最遗憾的事情，它被海水推上了岸，带着海水咸咸的味道，我知道它的味道是咸咸的！因为，我用它洗过手……‘墨米’同‘米墨’一般一直跟在我左手边，我想自己是多么大幸运。这代表我遗失了‘米墨’，但同时得到了‘墨米’。“爸爸说，那叫地平线的地方是天堂与人间的分界线！”我抱着‘墨米’想到了‘米墨’。“‘米墨’只跟我们隔着那一条线！”只有这个时候，我才会感觉的到，在上帝身边的的‘米墨’距离脚睬着大地的我是那样的近，近的可以触碰到彼此的呼吸……我看见了日出，那是一玫灿烂的石头！远远的，我看见了两个影子，又一次！他们找到了企图‘出走’的我……550字 高三 叙事
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时空旅程---《城有旧事》读后感我不明白为什么林海音能让文字在时空中穿梭，我也不知道为什么字里行间中会有轻雾般的忧愁，超逸的文字在心灵中吟哦曼舞，有谁能够抗拒这种魅力，没有。因为又有谁曾经不是一个孩子？童年是一个芒果，任何碰撞都会引起轻微伤痕，不意间，如一霎一霎的细雨般的文字会洗亮你童年所嘻戏的记忆庭院。看完了这本书，一切往事便架着记忆的马车驰聘在心中那片轻雾缭绕的红杉林中，又像乘坐着幼稚的轮船荡漾在心灵的波澜不惊的湖面上。曾经我所经历过的一幕幕仿佛似有似无。院子里的大榕树，一米多宽的水沟，水沟旁的花园，花园里的石桌、石凳；石凳间的蜘蛛网，柳林间我上的小学，靠山的山洞，一切一瞬间清晰起来，又一瞬间变得朦胧起来，像梦一般的过去了，又像梦一般的在脑海中悠久徘徊。我也便无法自拔了。正像《城南旧事》中所说的那样想让我们长大的人很多，但有谁想长大呢，一切便像风一样在发浪间过去了，似激荡的风，伤势的水。无比轻灵的姿态。我最为欣赏《城南旧事》这本书的第二部分《惠安馆》林英子的经历，我想起了小时候我也是那样的莽撞无知，想当英雄的样子，便也会心笑了笑，可能每个人的童年都有一样的性格和不一样的经历吧？总之风雨过后，小孩总会变成大人吧，儿时的经历又有何妨呢？虽然生活过去了就不在属于你，但童年却可以被永恒的珍藏，向日葵颜色也令人永远向往，你可以把童年放在心的深处，变成无边的梦念，不受岁月的影响，在心灵深处永远年轻。550字 四年级 状物
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人生旅程从小学开始，我总在为自己制定一个又一个的目标，每次达到后又为自己制定另一个目标，总不满足现状，究竟是目标达成的太轻易，还是人的欲望总无法得到满足？为什么再一次次目标达成后总不轻易说满足。古代诗歌文章不都极力赞扬淡泊名利，把归隐山林当作自己的目标与追求，而现代社会却又教我们应该努力奋斗为自己的将来乐此不疲的追求着成绩与名利，我们就夹在理想世界与现实世界的中缝中艰难的前进着。总希望自己能做到最好，可现实却总让我一次次饱尝失败的滋味，我总在努力完善自己，努力使自己接近完美，可越努力却越发现自己有太多的不完美，我无法停止追求，也无法接近完美。如果一定要用一生时间来走这段漫长的路，那岂不是枯燥又乏味而且必定非常累，于是我想手举白旗大声说放弃，毕竟放弃也是一种美。真想找个目的地靠站，不愿再前行，可是找遍所有角落，却找不到我的目的地，于是只能前行。好像人生就是一次旅行，而路途却没有尽头，也没有站台。也许人生就是一次永远的旅程，我们的目的地就是短暂的停留，当我们到达我们想去的地方以后，又会觉得还有更多的地方需要去；也许我们就是冒险家，脚踏智慧的鞋，手拄知识的拐杖，背着理想与希望，去征服一个个险峰，这样的旅途没有终点，所以我们的目标总在前方不远处。因为没有尽头，所以我不奢求能够走完人生旅程，只是希望在旅程中攀越过更多更险的峭壁，淌过尽可能多的河流；只希望流下足够多的足迹与遗憾，带走拼搏后的快乐与笑颜。550字 高三 叙事
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奇幻旅程就在那个突如其来的夏天，我踏上了高二的路途。我不得不伤春悲秋，感慨着我的无奈。时光老人步履匆匆，不将惜人类的生命摧残，尽管我竭尽全力抓住他的尾巴也无济于事。一边还叹息着高一的未尽兴，却又残酷地将我推上了高二的班车。未等我反应过来，列车已轰隆隆地驶向了远方。似乎错过了好多迷人的风景。我幻想还有什么精彩出现在高一的尾声中。但令我失望的是一切依然风平浪静，激不起一丝涟漪。总之，我的心空空如也，真像缺了个什么似的。于是，我风尘仆仆地赶到理科的高二，学会去适应这个竞争激烈的社会。然而悠闲的我独自漫步在熙熙攘攘的人群，却不慎将幸福遗矢，就在这条求学路上，我划上平面坐标系，拿着放大镜一格一格地寻找，像迷途的羔羊徘徊在十字路口。取而代之的便是眼泪和愁眉，然而我没有欧阳修“泪眼问花”的优雅，也没有李清照“载不动，许多愁”的细腻。也许我只会任颗颗冰凉的液体自脸颊划过道道优美的弧线，然后被阳光晒干，显现泪痕。也许我只会让满腔愁绪蓄满嘴角，深锁双眉，让我变得哀毁骨立，憔悴不堪。然后对着高二高唱：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”高二的天空依然湛蓝，没有风云变色；云朵依然洁白，没有云卷云舒；海洋依然平静，没有波涛汹涌。也许是良辰好景虚设，念校园桂花，不知为谁而开，只是在赶往教室的路上，会不自觉缓下脚步，特意去吮嗅这馥郁的浓香。在别人看来，好像我是一个冷漠的人，对这个桂树飘香的季节竟无动于衷。其实又有谁能明了我火热的心，只是“染在学校，身不由己”罢了，便纵有千种风情，更与何人说？550字 高二 叙事