教师节送贺卡
一年一度的教师节又到了,这几天同学们都纷纷忙碌起来了。课余时间,大家常常三五成群地聚在一起交头接耳,互相探听对方将送些什么礼品给老师。当我断断续续地从他们口中得知,有些准备送月饼,有些准备送西洋参,有些准备送鱼翅鲍燕,还有些更牛的,准备送红包。这下可把我给听傻了。他们都送这些。那我送什么呢?如果不随大家的,老师会有看法吗?如果随了大家,可是,可是,可是我们家的经济压力能承受得了吗?爸爸妈妈都下岗了,一点点生活费只够我们一家吃的,这学期我的一半学费还是妈妈向别人借的呢。回家后我该怎样向爸爸妈妈开口呢?
放学了,我闷闷不乐地进了家门,爸爸倒先开口了:“妞妞,教师节到了,该给老师送点礼吧。”我轻轻地答道:“嗯。”突然爸爸说:“妞妞,你真的爱老师吗?那你就亲手做一张精美的贺卡送给老师吧,但必须要用心地做,”“能行吗?”我还是轻轻地回答。“行!”爸爸说得很肯定,妈妈也说:“行的,妞妞你就试试看吧。”
就这样,我用了两天的时间,拿出了我的最高水平,用铅画纸做了三张贺卡,我准备送一张给语文课的曾老师,一张给英语课的张老师,一张给数学课的王老师。贺卡做好了,可是怎么去送给老师呢?因为我的性格非常内向,平时根本不敢和老师打招呼。我对妈妈说:“能不能把贺卡放到老师的桌子上就行了?”妈妈严肃地说:“不行,如果你不向老师打招呼,就是不尊敬老师的行为。你只要把胆子放大一些,你一定能行的。”“嗯”我小心地回答道,“不过妈妈陪我一起去好吗?”妈妈回答的很坚决:“不行!”看来我只好自己去了。
今天中午,我下了超强的决心,准备把三张贺卡全送出去。但我还是带着一些紧张的心情,首先来到英语教研室,看到张老师正在办公室里改作业,我在门口徘徊了一会儿,然后深吸了一口气,让心情放松下来,便使劲的把那颗沉重的脑袋抬了起来,带着笑盈盈的表情走进了办公室,对张老师说:“Whising you happy fon Teachev's Day!”并用双手捧着贺卡递给张老师,张老师见我给她来送贺卡,马上停下手中的笔,转过身来,非常高兴地对我笑着说:“Thank you ZhaoJin!”我向老师深深地鞠了个恭,就红着脸跑出了办公室。此时,我觉得心儿有点儿怦怦地跳,就又深吸了一口气,感觉好多了。这时我就想了,原来主动和老师讲话并不象我想象的那么可怕呀。因此,接下来我就很自信地把另外两张贺卡成功地送给了老师。
通过这次送卡事件,使我懂得了一个道理,就是一个人必须要有自信,要学会大胆地、主动地与人交流,这样大家才会接受你。道理是懂了,可我心里却还是有一小点点顾虑,你说,我这自制的贺卡和同学们的那些礼物相比,老师在背后又会怎样想呢?
第二天,上语文、数学、英语课的时候,三位老师分别讲了内容相同的话 :“这次教师节,同学们都给老师送了珍贵的礼物,在此,老师表示衷心的感谢。但是,老师唯独只收下了赵近同学的那份礼物。你们看,这就是赵近同学送给我的礼物,做的多精致呀,她表现了赵近同学的多才多艺和对老师的一片真心。老师只收下这一份礼物,就是老师喜欢这样的礼物,我希望明年的今天,我能收到全班同学都和赵近同学一样的礼物。同学们,你们说好不好呀。”老师的话音刚落,全班就响起了一片热烈的掌声,这时的我,却不好意思地低下了头。
寻找,记忆
木泄平地,东南西北各自流;聚散无定,春夏秋冬伤别离。
轻轻的我走了,正如我轻轻地来。我轻轻地挥手,再见了,母校!
时间过得太快了,在我们措手不及之时,在我们匆匆忙忙之时,我竟成了一名小学毕业班学生。我将离开我的母校,我的老师,以及陪伴了我4年的同学。
我是三年级转入富春五小的,原以为那么多陌生的面孔,伴随我的一定是冷漠。但我想错了,我十分快乐地融入进这个大集体中,与51个同学一起分享成功,承担失败。而如今,我们就要分别了!
我来到学校。漫步花坛,让那柳枝轻轻地拂过我的脸颊,小时候,我们不也这样,手拉手一起坐在这儿的吗?说些悄悄话,瞧瞧水中正快活游泳的小鱼,甚至还偷偷地把从老家抓来的龙虾放进池里,把摘来的蒲公英吹在同学脸上,然后让风把我们银铃般的笑声传出去很远很远……
我又穿过高低不平的石子路,看那片绿绿的爬山虎,长大了一点儿的我们曾不服气地跟它较劲,狠狠地拔起爬山虎的脚,但是,时间一长,爬山虎的脚也长得更结实了,我们拔不动它了,也学习到了一些知识:只要努力了,就会有进步!
我再次来到了那棵在八月时芬芳扑鼻的桂花树下,高年级的我们曾多愁善感地感叹美的短暂,感叹这落花之美,如今,我们不能看到一场“桂花雨”了,因为等花开了,人也走了啊!
我走过了我们的教室,坐在自己的座位上,不禁浮想联翩;站在讲台上,脑海中不禁浮现出了老师的英容笑貌;走在黑板报前面,不禁又看到了“小画家”们独具匠心的设计。现在想起来,同学之间为什么还要有那么多矛盾?为什么?我的眼泪止不住地往下流着,我飞奔出教室,又缓缓地走出校园,含泪挥了挥手。
轻轻的我走了,正如我轻轻地来。我再次挥手,母校,永别了!
我努力对自己说,不要哭,纵使我们流着泪,也要笑一笑,因为我们还留住了对母校永远的怀念!
富春五小六年级:徐佳诣
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教师节感恩9月10日,又是一年一度的教师节,今年的主题是“为了农村的孩子”。这是一个让人联想到崇高与光荣、复兴与图腾的日子。每年的今时今日,媒体洋溢着祝福与赞美,舆论承载满尊重和感恩。教师的生存语境被集束性观照,教师的道德操行被神圣化标点。是的,这是一个值得被铭记和传扬的群体——美国哥伦比亚大学校长L? 柏林格说:1520年以来,全世界只有85个机构存活至今,其中50家是大学;哲学教授姚国华言:中国20世纪所有的骄傲,都归结到中国能够在最绝望的时候,有很少的一些中国人,他们居然能够办起几所大学或准大学,支撑起整个民族的文化。 “那么几家机构”、“那么一些人”……那些在贫瘠的土地上创造丰盈的希望的“人”,我们真心关注过他们的快乐吗?2004年我们教师节的主题是“光荣的人民教师”,2005年是“爱与责任”,今年是“为了农村的孩子”。这已经是中国的第22个教师节了,当我们在节日对他们讲“光荣、责任、奉献”的时候,他们的人本主义快乐却成了一直被赊欠的帐单,我们应该还记得那项中国教师职业压力和心理健康调查的结果——80%的教师感觉压力大,10个教师3个倦怠工作,一半以上的教师有眼病和咽喉疾病……是的,那个教我们写名字、带我们识数字的老师,他不是道德工具教化机器啊,首先他是一个“人”,遗憾的是:千百年来中国文化传统一直将教师角色的社会认同“神圣化、悲情化、妖魔化”着:所谓“天地君亲师”,教师在知识、智慧、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人;接着我们用蜡烛、春蚕,眼泪、疾病给了教师群体悲情主义的文化匡定;于是老师的错误是动辄得咎的、是不可原谅的,一个人的过失都足以让整个群体蒙羞……在这样一种宏大的社会语境下,老师,你真的快乐吗? 祝福老师、感念师恩,就请首先还原教师的“人”的对等身份吧。快乐与尊重,不是非要以贫困、坚守、挣扎、超负荷为成本。在新近“取消教师终身制”的寓言里,我们一边以市场化、功利化、甚或官僚化的管理法则竭力把教师还原为市场“打工者”,另一方面又要以高尚化、美学化的道德法则要求他们在新课改的号角里抛开名次俗念关注学生的自由发展,那么教师的身份定位到底是什么?教师既要是学科专家,又要是心理医生,还要是道德楷模,但另一方面,他们“全面自由成长”的空间日益狭仄,“期望值”和“给予值”之间的落差成了现行的制度设计一直填不平的忧伤。 今天,是谁的节日?是每一位教师的节日。但在林立的表彰会和飞舞的镁光灯里,节日的基层意义似乎还停留在标语横幅上,或者仅是献出生命、牺牲健康、有突出贡献的小众教师的节日。有那么一群人:他们可能一辈子都没在核心期刊上发表过一篇论文,却甘愿在大山里送走一茬茬学生;他们可能一生都没能培育过北大清华生,却在民工子弟学校挥洒青春;他们可能买一件衣服都会犹豫半晌,却把微薄的薪水挤出来救济贫困生;他们也许还对环境、待遇发点小牢骚,对应试教育“愤青”过,却依然与中国教育生死与共荣辱共存——“他们”,也是最本色最可爱的人啊! 是的,每一个教师节都值得感恩,中国教育的风雨兼程,正是因着他们的青春与血汗才生机勃勃,才有热望和奔头。以什么样的方式纪念教师节,我们需要思考--深入而实在的思考,所以,请先赋予天下教师快乐的能力,再祝福他们快乐幸福。1200字 六年级 散文
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送回眸往昔,几处离别,同是依依惜别,却又有了几分不同。翻开历史的卷轴,沧海桑田,几经变化,感慨万千。长亭外,几许离愁长亭外,血色的残阳已染透了天际,又是一处伤感的离别。两目对视,久久未离,几行清泪,迟迟未停。西边的战乱又起,朝廷的圣旨也已经发下。这一去,不知回来时乡音是否已改?不知家是否还在?不知人是否依旧……泪水中映着残阳。长亭总是一个承载了太多血与泪的地方,没有人愿意到来,但车马扬起的尘土终究没有停息。崔莺莺的长亭相送,透了多少痴情;刘兰芝的徐徐远行,隐了多少无奈。中华文化的奇绝瑰丽总让人引以为豪,但又有多少人触碰到,辉煌背后透着一颗颗伤痛的心、一个时代的酸苦。“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。”长亭的送别以沉默开始,结局也许同样是沉默,是石沉大海。历史上的中国有了太多的纷争,有了太多的战乱,人总是在送行和被送行中消磨了自己的精魂。赴战场,万丈豪情送行伴着战火没有一刻停息,但从一面红旗在南昌高举开始,送行变得豪迈。阵阵的锣鼓夹着欢呼,整齐的队伍在人群中前进。穿着土黄布军装,打着绑腿,扛着钢枪。映照在一轮绯红的朝阳下,每个人都有着昂扬的斗志,每个人都热血沸腾,每个人都看到了美好的新希望。从那些朝气的脸上,我们看到的是与敌人拼杀的无畏,看到的是为了理想的奋斗。正是因为他们的大义,他们的牺牲,才有我们的今天,才会在今天抬起高昂的头,做个自豪的中国人。春风地,百家欢乐昔日的战火早已消迹,压在人民头上的三座大山已被推翻,属于人民的中国建立了。他跌跌撞撞,敲开了改革开放的大门;他放开双手,大步前行;她打开国门,在家门迎接着四方的友人。此时的送别已不再相同。又是一个九月,车站的广场上挤满了熙熙攘攘的人群。在站台上,一个学生的手上握着通知书,背着书包,提着箱子,正在与父母告别。载着一家人的希望,他登上了火车。这只是一个缩影,越来越多的学子离开家门,去追求更高的理想。车站前的广场上,几处花丛点缀着车站。也许这车站不仅是远行的起点,更是一个标志,一个淮安发展的标志。一届届的美食节,一个个珍贵的殊荣,沐浴在春风下的淮安人过得越来越好。几处送行,同是离别,却又深深不同。国家越来越安定,社会越来越和谐,科技越来越发达。世界早已是“天涯若比邻”了。走的再远,也有电话问一声平安,也有一封暖人的家书送到。战乱年代的朝不保夕,惶惶终日早已不在,我们有的是一个幸福的家,有一个强大的祖国。看长亭处的送别,透过的是中华文化的精深和它背后人民的伤痛。看战场前的送别,映出的是军人的英勇无畏,是让我们鼓舞的热血豪情。看春风下的送别,尝出的是家的幸福,是家乡的发展,是家乡的繁荣,是我们肩上振兴中华的使命。这一连串的送别是什么?这是中华千年的缩影,是中华的沧桑巨变,是勤劳的中国人的一曲颂歌,一曲隐在“送”字中的颂歌。赞我盛世中华!1200字 高中 议论文